職業(yè)高中班主任年度工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁職業(yè)高中?班主任年?度工作總?結(jié)范文?____?個月的班?主任工作?告一段落?，在這_?___個?月的班主?任工作當?中，我不?斷探索，?不斷學習?。雖然班?級學生素?質(zhì)層次不?齊，但在?我的帶領(lǐng)?下，學生?還是有所?進步的。?一、思?想上高度?重視做?____?個月的班?主任不是?一件容易?的事情，?特別是學?生素質(zhì)層?次不齊。?我首先樹?立為學生?服務(wù)的意?識。職校?的班主任?沒有捷徑?可走，靠?得是踏實?的工作作?風，和清?晰的工作?思路。在?這一個月?的班主任?工作當中?，我的思?想非常集?中，就是?要把班級?帶好，提?高每一個?學生遵守?紀律的意?識。因為?有了這個?指導思想?，我努力?掌握每個?學生的特?點。除了?在圍繞班?級特點來?開展各項?活動，還?要緊扣學?校工作中?心。因為?，我們的?班級還是?生活在學?校這個大?環(huán)境中。?所以，在?班主任工?作中，不?但要有自?己的特色?，還應(yīng)該?為學校的?發(fā)展服務(wù)?。二、?具體工作?首先要?做好學生?思想工作?。我們的?學生在思?想上的變?化是很大?的，他們?很容易跟?風，而且?不愛學習?。我根據(jù)?學生的這?種狀態(tài)，?努力解決?好每一個?學生的思?想。其中?，找了好?幾位同學?私下溝通?，具體了?解他們的?想法，幫?助他們改?變壞習慣?。重視?班團、學??；顒印?在這一個?月中，我?根據(jù)學生?的要求以?及學校的?需要，組?織學生開?展各種有?效的班團?活動。比?如，班級?入團大會?的舉行(?對比其他?班級而言?，開會的?時候，班?級里比較?嘈雜，我?就此進行?學生思想?方面的指?導)，通?過這次活?動，讓班?里學習好?的學生認?識到要起?到帶頭作?用，不僅?僅要約束?好自身，?同時也要?提醒身邊?的同學們?，這樣才?能營造良?好的班級?氛圍。此?外，這個?月舉行了?籃球賽、?紅___?_月大合?唱等?；?動，這些?活動的開?展讓我意?識到班級?干部的重?要性，特?別是活動?前期的策?劃，人員?選定，服?裝以及彩?排，這些?都需要他?們協(xié)助我?。在比賽?中，我認?真觀察班?里學生，?比如籃球?隊員很希?望班級學?生去觀看?比賽，而?同學卻因?為怕太陽?熱躲在角?落里，比?賽后，在?班級里我?就會提醒?學生，只?有我們有?良好的團?結(jié)精神，?我們才能?獲得更多?的東西，?我們才能?得到更多?的快樂。?同時，表?揚比賽中?奮勇拼搏?的學生，?不論輸贏?，他們都?是好樣的?。打進?學生“內(nèi)?部”。紅?____?月大合唱?，我們班?選擇的是?十年，E?ason?的歌很難?唱，我在?班級里跟?學生講，?這次男生?要多賣力?，因為整?個旋律比?較低，需?要他們雄?起。我把?歌詞打印?出來，人?手一份，?中午利用?午休練習?，有學生?抱怨根本?唱不起來?，我便在?班級里大?聲清唱，?同時交他?們一些技?巧。漸漸?的，我們?的聲音越?唱越大，?歌曲也越?長越好，?最后，大?家情不自?禁的鼓掌?。這個時?候，可能?就是我這?個臨時班?主任最欣?慰的吧!?三、注?重總結(jié)和?學習只?是簡單的?工作，而?不去總結(jié)?和學習，?那工作只?能停留在?原地。我?每開展一?次工作之?后，我都?會坐下來?做一些思?考?？纯?在這次工?作之中，?哪些地方?自己做得?不錯，哪?些地方還?有待于提?高。以前?，很多工?作我都喜?歡自己去?做，但發(fā)?現(xiàn)工作是?做好了，?學生的能?力卻沒有?什么提高?。后來，?我就把更?多的精力?放在指導?上。我要?讓學生有?更多的參?與權(quán)。比?如這次大?合唱，我?做一些指?導工作，?服裝，彩?排等都交?給學生。?最后，我?們班做得?非常好，?學生在這?次活動中?也收獲了?不少的東?西。四?、努力目?標雖然?在這一年?工作中，?在各個方?面取得了?一些成績?。職業(yè)?高中班主?任年度工?作總結(jié)范?文（二）?班主任?的工作是?一件非常?繁瑣，但?卻是很重?要的工作?。班主任?工作其實?是一門藝?術(shù)，一項?技巧;不?僅是教書?，還要育?人;不僅?是老師，?還要是朋?友。回?顧這這幾?年的班主?任工作，?作如下小?結(jié)：一?、親近學?生愛護學?生展現(xiàn)自?我樹立威?信是班主?任工作的?基礎(chǔ)。?“桃李不?語，下自?成蹊”，?在我的教?育工作中?，我一直?堅信這一?點。我要?以自己的?人格魅力?來影響我?的學生們?。在親近?與研究學?生的過程?中，我努?力展現(xiàn)自?身的文化?素養(yǎng)與道?德情操，?使學生對?你"既親?近又崇拜?"，既認?定你是值?得信賴的?老師，又?把你當作?好朋友，?樹立起班?主任崇高?的威信，?使我的教?育取得事?半功倍的?效果。?二、教書?育人德育?先行是班?主任工作?的前提和?準則。?加強學生?的思想道?德品質(zhì)修?養(yǎng)是我們?的最首要?任務(wù)。它?直接關(guān)系?到學生未?來的發(fā)展?方向，影?響他的一?生，因此?，我首先?抓思想教?育。1?、新生到?校，我要?求學生認?真學習校?紀和班規(guī)?，從小事?著手，不?染頭發(fā)，?不戴首飾?……不因?為成績好?而放棄對?其嚴格要?求。2?、公平寬?容地對待?每一個學?生，不計?較過去。?對后進生?，不急不?躁，以一?顆真誠的?心，感化?他們，激?勵他們，?安排他們?與好學生?一起坐，?互相幫助?，共同進?步。3?、圍繞《?中職學生?十不準》?制定了較?細的班規(guī)?，要求學?生自覺遵?守。并且?成立五人?小組管理?班務(wù)，培?養(yǎng)自管能?力。學生?基本能遵?守各方面?的紀律，?如午睡紀?律、課間?紀律、和?集會紀律?等。4?、開學不?久，我就?開始家訪?，主要是?電話家訪?。家訪近?____?位同學，?密切與家?長聯(lián)系，?共同管理?學生，注?意其發(fā)展?的動向，?及時提供?幫助，向?良性發(fā)展?。5、?經(jīng)常與學?生談話，?了解班中?的發(fā)展趨?勢，及時?予以調(diào)整?。做好學?生的思想?工作。?6、努力?培養(yǎng)班干?部管理能?力，多談?心，多討?論，放手?讓他們?nèi)?管理，增?強個人的?獨立能力?和管理能?力。三?、組織健?全樂觀向?上班干隊?伍是良好?班風的保?證。創(chuàng)?建良好的?班風，很?大程度上?是由班干?決定的。?班干對班?集體有著?"以點帶?面"和"?以面帶面?"的作用?，我稱他?們是"班?主任的左?右手。"?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡?單與輕松?。除了?選準班干?以外，班?級分為五?個組，以?自然座位?為準，每?組設(shè)立一?個組長，?由學生推?選，組長?全權(quán)負責?各組的各?項事務(wù)。?尤其是早?晨，堅決?杜絕遲到?現(xiàn)象，保?證班級準?時進入早?讀狀態(tài)。?在處理遲?到問題時?，由各組?組長自行?負責。在?學校制度?震懾下，?再加上班?級規(guī)定的?約束和組?長自覺帶?動，各組?表現(xiàn)出空?前的團結(jié)?和競爭能?力，使各?組無論是?衛(wèi)生、出?勤，還是?學習熱情?方面都有?了極大的?改善。這?恰恰驗證?了魏書生?的那句話?：“學生?可以管學?生的，班?主任不要?插手?！?給學生更?大的自由?空間，充?分發(fā)揮他?們的自律?性，他們?真的能給?班主任一?個很大的?驚喜。?四、良好?的學習習?慣是學生?成績進步?的關(guān)鍵。?職業(yè)高?中班主任?年度工作?總結(jié)范文?（三）?一、課前?認真鉆研?教材，學?習專業(yè)知?識，更新?教學理念?，精備教?材，備教?法，備學?法，備學?生，做到?心中有數(shù)?。二、?在教學中?關(guān)注學生?的現(xiàn)實生?活，注意?溝通生活?中的數(shù)學?與教材之?間的聯(lián)系?。通過學?生熟悉的?、貼近現(xiàn)?實生活得?內(nèi)容和情?境，幫助?學生理解?和體驗從?現(xiàn)實生活?中產(chǎn)生和?發(fā)展的汽?車知識，?使生活經(jīng)?驗促進專?業(yè)知識的?學習。通?過專業(yè)知?識在現(xiàn)實?生活中的?應(yīng)用，豐?富和拓展?所學知識?，感受專?業(yè)知識與?現(xiàn)實生活?的聯(lián)系，?提高學生?的本課程?活動經(jīng)驗?和應(yīng)用意?識。五?、教學活?動的設(shè)計?，關(guān)注學?生對知識?的形成過?程的理解?。教學活?動設(shè)計關(guān)?注的不只?是學生獲?得知識與?技能的結(jié)?果，而是?學生經(jīng)歷?、探究、?創(chuàng)新、實?踐等過程?后所得到?的體驗、?嘗試和機?會。六?、創(chuàng)設(shè)問?題情境和?開放空間?，培養(yǎng)學?生的思維?能力。教?學中努力?開發(fā)課程?資源，創(chuàng)?造性地組?織教學，?為學生提?供自主學?習、合作?交流的空?間，實現(xiàn)?學生的自?主探究和?個性化學?習，創(chuàng)設(shè)?一些開放?性的問題?，使每個?學生都能?對其中的?一些問