演講稿易背(9篇)

最新演講稿易背(優(yōu)秀9篇)演講稿易背篇一

第一段：引言（字?jǐn)?shù)200字）

演講是一種以口頭形式表達(dá)思想、觀點(diǎn)和感情的藝術(shù)形式，具有很高的教育價(jià)值和社會(huì)影響力。作為觀眾，我們經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)演講稿來(lái)吸取學(xué)問(wèn)、感受情感和激發(fā)思索。近期，我受邀參與了一場(chǎng)精彩的演講活動(dòng)，并借此機(jī)會(huì)深刻領(lǐng)悟了聽(tīng)演講稿的樂(lè)趣和收獲。接下來(lái)，我將共享我對(duì)于聽(tīng)演講稿的心得體會(huì)。

其次段：預(yù)備心態(tài)（字?jǐn)?shù)200字）

在聽(tīng)演講稿之前，我首先做好了樂(lè)觀應(yīng)對(duì)的預(yù)備。我堅(jiān)信，好的演講稿需借助表達(dá)者的真誠(chéng)和演技來(lái)提升觀眾的體驗(yàn)。因此，我充分調(diào)整自己的心態(tài)，盡量保持開(kāi)放、專(zhuān)注和樂(lè)觀的心境。同時(shí)，我還預(yù)備了筆記本和筆，以便利記錄自己的感受和思索，并引導(dǎo)自己更好地理解演講稿的內(nèi)容。

第三段：傾聽(tīng)技巧（字?jǐn)?shù)300字）

在傾聽(tīng)演講稿過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的傾聽(tīng)技巧。首先，我會(huì)賜予演講者足夠的敬重和傾聽(tīng)，不打斷他們的發(fā)言，并通過(guò)凝視和微笑來(lái)表達(dá)我的共鳴和認(rèn)同。其次，我會(huì)刻意抑制自己的主觀感受和偏見(jiàn)，盡量客觀地接受和思索演講者傳達(dá)的觀點(diǎn)和信息。同時(shí)，我也會(huì)采納主動(dòng)提問(wèn)的方式，與演講者進(jìn)行互動(dòng)，以促進(jìn)更深化的探討和學(xué)習(xí)。

第四段：情感共鳴（字?jǐn)?shù)300字）

借助演講稿的表達(dá)，我經(jīng)常能夠與演講者產(chǎn)生情感共鳴。演講者通過(guò)自己真實(shí)的感受和經(jīng)受，讓我深刻感受到他們的喜怒哀樂(lè)和對(duì)事物的喜愛(ài)和關(guān)注。這種情感共鳴讓我更簡(jiǎn)單理解和接納演講稿中反映的觀點(diǎn)和價(jià)值。有時(shí)候，我也會(huì)被某些演講者的演講所感動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面。這說(shuō)明演講稿不僅僅是學(xué)問(wèn)的傳遞工具，更是情感的表達(dá)和引發(fā)。

第五段：心靈啟迪（字?jǐn)?shù)200字）

聽(tīng)演講稿不僅為我?guī)?lái)了愉悅和情感上的共鳴，還啟迪了我的思維和才智。一些深化淺出的觀點(diǎn)和好玩的例子讓我大開(kāi)眼界，開(kāi)闊了我的思維邊界。同時(shí)，演講者的言辭和演講技巧也給我供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，啟發(fā)了我在表達(dá)和溝通方面的力量。通過(guò)聽(tīng)演講稿，我不僅從中獵取了新的學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì)了如何自信而有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束語(yǔ)（字?jǐn)?shù)100字）

在這次聽(tīng)演講稿的經(jīng)受中，我感受到了演講的魅力和力氣，它不僅能夠傳遞學(xué)問(wèn)和信息，更能夠引發(fā)人們的思索和情感。通過(guò)預(yù)備心態(tài)、把握傾聽(tīng)技巧、追求情感共鳴以及心靈啟迪，我對(duì)于聽(tīng)演講稿的體驗(yàn)感和心得得到了顯著的提升。我期盼著將來(lái)更多的演講機(jī)會(huì)，以連續(xù)享受這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

演講稿易背篇二

老師是學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者，是創(chuàng)建和諧校內(nèi)的主力軍。

1.樹(shù)立典型，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀，努力調(diào)動(dòng)老師工作樂(lè)觀性。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)、名優(yōu)雙提的原則，制定了一系列嘉獎(jiǎng)和評(píng)價(jià)目標(biāo)，包括嘉獎(jiǎng)校內(nèi)名師、表彰老師業(yè)務(wù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升、評(píng)價(jià)校內(nèi)學(xué)科帶頭人、評(píng)比師德模范、評(píng)比先進(jìn)部門(mén)、評(píng)比“學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐”十大模范等。使廣闊教職員工嚴(yán)格根據(jù)老師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身邊的榜樣推動(dòng)自己，喜愛(ài)自己的工作，奉獻(xiàn)自己，樂(lè)觀進(jìn)取。形成了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、提高質(zhì)量和貢獻(xiàn)的氛圍。老師的外表得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

2.以人為本，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)敬重的工作環(huán)境。通常我們說(shuō)“心情開(kāi)心，累不累”，這說(shuō)明制造一個(gè)開(kāi)心的工作環(huán)境有多重要。這必需將嚴(yán)格的要求與敬重和信任結(jié)合起來(lái)。關(guān)鍵是從觀賞的角度看待老師，敬重老師的人格、勞動(dòng)和合作需求。因此，在工作方法上，我們注意以正確的輿論引導(dǎo)人，以和諧的.環(huán)境分散人，以顯著的成果鼓舞人，以勤奮的氛圍培育人。我們也加強(qiáng)了情感投入，由于情感是校長(zhǎng)和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開(kāi)展各種形式的文化體育活動(dòng)，給老師送節(jié)日禮物，給有需要的工人送暖和，在緘默中看到真相。

三、公開(kāi)辦學(xué)，民主管理，千方百計(jì)提高老師的仆人翁意識(shí)。我們?cè)趯W(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施校務(wù)公開(kāi)工作，努力讓老師參加學(xué)校管理，做出民主決策，使學(xué)校的一切工作在社會(huì)、家長(zhǎng)和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。財(cái)務(wù)工作開(kāi)放、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)放、收費(fèi)開(kāi)放、職務(wù)評(píng)估和晉升選先開(kāi)放、教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放等，得到了群眾的支持和認(rèn)可。我們牢記校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是為老師進(jìn)展服務(wù)的理念，從有利于老師進(jìn)展的角度思索問(wèn)題，努力讓老師參加學(xué)校管理，讓老師提出建議、實(shí)踐、制造，使學(xué)校進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)“大船”！

學(xué)校的“人本管理”最重要的是要落實(shí)到同學(xué)身上，所以要樹(shù)立一切為同學(xué)進(jìn)展服務(wù)的理念。在敬重同學(xué)的前提下，充分信任同學(xué)，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛(ài)同學(xué)的基礎(chǔ)上，建立新的有效的教育模式；通過(guò)依靠同學(xué)，我們培育的每個(gè)同學(xué)都能得到全面和諧的進(jìn)展，最大限度地進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的潛力。為此，我們做了許多工作。

開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

其中，區(qū)級(jí)項(xiàng)目“學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式方法討論”已勝利通過(guò)自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗(yàn)收，并被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果。本課題以學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體，在學(xué)校集體組織下開(kāi)設(shè)三個(gè)系列，即野營(yíng)培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)、參觀基地實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)假日專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；以親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為左翼，在父母的領(lǐng)導(dǎo)下，每年開(kāi)展兩個(gè)黃金周；以獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為右翼，在《小馬過(guò)河》實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的提示下，同學(xué)將在寒暑假獨(dú)立完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，這三種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于同學(xué)生活的全部時(shí)間和空間。在活動(dòng)中，我們注意培育同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，從而在實(shí)踐中培育同學(xué)的道德素養(yǎng)和認(rèn)知力量。

2、改革評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

評(píng)價(jià)起著指揮和導(dǎo)向的作用，因此，我們將同學(xué)評(píng)價(jià)方法改革作為課程改革的首要任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們制定了興安二學(xué)校同學(xué)評(píng)價(jià)體系改革方案，其目標(biāo)是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法，建立一套促進(jìn)同學(xué)綜合進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。在幾年的課改試驗(yàn)中，我們進(jìn)行了一些探究。假如評(píng)價(jià)主體不再是唯一的老師，同學(xué)可以自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，同學(xué)家長(zhǎng)也參加評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面，包括學(xué)問(wèn)、情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、意識(shí)形態(tài)表達(dá)等；評(píng)價(jià)方法采納開(kāi)放的定性評(píng)價(jià)、通常的表現(xiàn)、口試、筆試……去年寒假，結(jié)合多年的實(shí)踐閱歷，動(dòng)員各班級(jí)、各科骨干老師編制《愛(ài)的期盼》，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，真正能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

演講稿易背篇三

大家好！我是XXX，很榮幸能夠站在這里與大家共享我對(duì)于開(kāi)學(xué)典禮的心得體會(huì)。開(kāi)學(xué)典禮是我們迎接新學(xué)期的第一場(chǎng)盛會(huì)，它不僅是學(xué)校的獨(dú)特傳統(tǒng)，更是我們開(kāi)頭新學(xué)期的重要儀式。通過(guò)這個(gè)特別的場(chǎng)合，我不僅感到了來(lái)自師長(zhǎng)們的希冀與期盼，也體會(huì)到了自身的責(zé)任與使命。在這個(gè)過(guò)程中，我深深熟悉到了“三個(gè)不能”，并對(duì)自己提出了新的目標(biāo)。

回顧這次開(kāi)學(xué)典禮，我深感不能遺忘。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我們作為同學(xué)，作為將來(lái)的棟梁之才，應(yīng)當(dāng)懷著感謝和敬意，牢記每位辛勤付出的老師，每一位悄悄奉獻(xiàn)的校領(lǐng)導(dǎo)。正是由于他們的辛勤努力，我們才能夠獲得一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠擁有更多的學(xué)習(xí)資源。因此，我們不能遺忘感恩，更不能遺忘為他們的付出而努力學(xué)習(xí)，成為他們期盼的樣子。

其次，我熟悉到不能縱容自己。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我們站在了新的起點(diǎn)上，擁有了新的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。我們不再是學(xué)校生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)比以前大許多。因此，我們不能再縱容自己，不能再躲避困難，不能在思想上或?qū)嵺`上束縛自己。正如老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)典禮上所說(shuō)：“生活就是一種挑戰(zhàn)，我們只有與之奮斗，才能取得突破。”因此，作為同學(xué)，我們不能懶散，不能自滿(mǎn)，我們要堅(jiān)決地朝著目標(biāo)前進(jìn)，不斷努力，不斷超越自己。

最終，我也深感不能放松警惕。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我們身處一個(gè)布滿(mǎn)機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存的時(shí)代。面對(duì)誘惑與困惑，我們不能抱有僥幸心理。我們需要時(shí)刻保持警惕，避開(kāi)一些對(duì)我們不利的事情發(fā)生。我們要明辨是非，懂得拒絕不良誘惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，堅(jiān)守底線，不被外界所左右。

作為一名同學(xué)，我將對(duì)自己提出更高的要求。首先，我要有明確的目標(biāo)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)有助于我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。我盼望通過(guò)不斷的努力，在本學(xué)期中取得更好的成果，并參與一些學(xué)科競(jìng)賽來(lái)提高自己的綜合素養(yǎng)。其次，我要樂(lè)觀參加課外活動(dòng)。在課外的活動(dòng)中，我能夠熬煉自己的實(shí)踐力量，培育團(tuán)隊(duì)合作精神，并且結(jié)交更多的伴侶。最終，我要樂(lè)觀與老師互動(dòng)。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人，他們對(duì)我們的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。因此，我盼望能夠樂(lè)觀與老師進(jìn)行互動(dòng)，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)提問(wèn)并吸取他們的學(xué)問(wèn)和閱歷。

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們，開(kāi)學(xué)典禮是我們奮勉向前的起點(diǎn)，它賜予了我們很多思考和盼望。通過(guò)對(duì)這次典禮的回顧與思索，我們應(yīng)當(dāng)更加明確了自己的責(zé)任和使命。我們要時(shí)刻保持感恩之心，不能縱容自己，更不能放松警惕。只有這樣，我們才能在新學(xué)期中取得更好的成果，實(shí)現(xiàn)更多的幻想。最終，我盼望我們都能夠懷著樂(lè)觀的心態(tài)，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，共同進(jìn)步，為我們的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！感謝大家！

演講稿易背篇四

你們好！

我是來(lái)自____，很興奮今日能夠站在這里，代表全部來(lái)到華政的新生們演講。此前，我們經(jīng)受了對(duì)于我們?nèi)松苑浅Ｖ匾囊粓?chǎng)考試——高考。高考前的我們，或許彷徨過(guò)，失落過(guò)，卻也咬牙堅(jiān)持著，追趕著自己的高校夢(mèng)。高考讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，懂得了擔(dān)當(dāng)，明白了堅(jiān)持。我信任，每一個(gè)經(jīng)受過(guò)高考的人絕不會(huì)遺忘自己當(dāng)時(shí)的汗水，并且肯定會(huì)感謝當(dāng)時(shí)那個(gè)舍命的自己。如今，當(dāng)我們手握著華政的錄用通知書(shū)，站在這里時(shí)，我們已經(jīng)為自己的中同學(xué)活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。迎接我們的，是嶄新的，豐富多彩的高校生活。

以前，我曾很多次地向往高校生活。在我印象中，高校生活的中心詞就是：自由。不行否認(rèn)，高校給了我們太多的選擇，而打算權(quán)就在我們的手上，生活是空洞，還是充實(shí)，完全是在我們的一念之間。貼吧上有很多熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們共享了他們的經(jīng)受和想法。一個(gè)學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)的關(guān)于學(xué)是人的文章讓我深有感受。高校四年，不是用來(lái)?yè)]霍的，四年的時(shí)間，可以轉(zhuǎn)變?cè)S多許多。我們要問(wèn)問(wèn)自己，高校四年，什么樣的生活的我們想要的。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們有放飛幻想的資本，有慎思明辨的力量，有奮勉圖強(qiáng)的信念，有博學(xué)篤志的責(zé)任！只有給自己設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)，今后我們才有了努力的方向！

這過(guò)程中，收獲的不僅是成就感，更是并肩作戰(zhàn)的友情。因而社團(tuán)活動(dòng)在每個(gè)人的高校生活中都留下了濃墨重彩的一筆，同時(shí)也正等待著我們?nèi)ンw驗(yàn)它們的魅力。

然而，高校不僅僅是一所學(xué)校，更是一個(gè)小社會(huì)，在這里，沒(méi)有人會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地提示我們，手把手地教我們，所以我們要學(xué)會(huì)自制，自學(xué)，在一次次的挑戰(zhàn)中讓自己成熟起來(lái)，為了成為綜合型人才付出更多努力，從而我們今后能更好地在社會(huì)中闖蕩。

在高校這一新起點(diǎn)上，這布滿(mǎn)更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方我們更是向往著將來(lái)，而今日，我們的高校生活正式開(kāi)啟，我們肯定會(huì)樂(lè)觀向上，努力進(jìn)取，朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)決不移地前進(jìn)，由于，我們是華政人！

今日，我們?cè)谶@里，由于我們是華政人而感到驕傲。四年后，我們定成為華政的傲慢！

演講稿易背篇五

近期在學(xué)校進(jìn)行了一次演講稿的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺。演講稿的寫(xiě)作對(duì)于提高表達(dá)力量和思維規(guī)律有著重要的作用。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)受了主題選擇、結(jié)構(gòu)搭建、語(yǔ)言運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié)，收獲了珍貴的閱歷和體會(huì)。下面我將從主題選擇、結(jié)構(gòu)搭建、語(yǔ)言運(yùn)用、實(shí)際操作以及一個(gè)例子來(lái)逐步綻開(kāi)我的感悟。

首先，主題選擇是寫(xiě)演講稿的首要任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)前，我仔細(xì)思索主題，選擇了一個(gè)我熟識(shí)并感愛(ài)好的話題：高校生創(chuàng)業(yè)。主題的選擇要依據(jù)自身的愛(ài)好和特長(zhǎng)，最好與社會(huì)時(shí)事或者讀者群體相關(guān)。我對(duì)創(chuàng)業(yè)有深厚的愛(ài)好，同時(shí)，高校生創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題也備受關(guān)注，因此，我最終選擇了這個(gè)主題。選擇一個(gè)適合的主題，能夠激發(fā)自身的熱忱，提高演講稿的質(zhì)量。

其次，結(jié)構(gòu)搭建是寫(xiě)演講稿的核心。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)能夠使演講稿的內(nèi)容分布合理，條理清楚。在實(shí)訓(xùn)中，我采納了三段式結(jié)構(gòu)，即引言、正文和結(jié)尾。引言部分，我通過(guò)概括性的語(yǔ)言提出了創(chuàng)業(yè)的重要性和意義，并引用了一句相關(guān)的名言，以吸引聽(tīng)眾的愛(ài)好。正文部分，我從創(chuàng)業(yè)背景、創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)三個(gè)方面綻開(kāi)論述，并給出了一些事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐我的觀點(diǎn)。結(jié)尾部分，我總結(jié)了正文的內(nèi)容，對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)提出了一些建議和展望。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)搭建，我的演講稿在規(guī)律性和條理性上更加清楚，使得聽(tīng)眾簡(jiǎn)單理解和記憶。

再次，語(yǔ)言運(yùn)用是寫(xiě)演講稿的靈魂。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言可以使演講稿更加生動(dòng)、易懂。在實(shí)訓(xùn)中，我留意到了一些語(yǔ)言技巧的運(yùn)用。比如使用排比句：“高校生創(chuàng)業(yè)不僅是一種士氣，更是一種責(zé)任；不僅是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)?！边@樣的表達(dá)方式能夠增加勸說(shuō)力和感染力。另外，我還結(jié)合個(gè)人經(jīng)受，提出了一些感人的故事，以引起聽(tīng)眾的共鳴。語(yǔ)言的生動(dòng)和精準(zhǔn)是寫(xiě)演講稿必不行少的要素。

在實(shí)際操作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了演講稿的有用性。寫(xiě)完演講稿后，我選擇了一個(gè)伴侶進(jìn)行實(shí)際演講，并請(qǐng)他進(jìn)行了評(píng)價(jià)。通過(guò)伴侶的反饋，我了解到了自己在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、姿態(tài)等方面的不足。進(jìn)而我對(duì)演講稿進(jìn)行了修改和完善，使其更貼合實(shí)際演講的需要。這個(gè)過(guò)程讓我熟悉到，演講稿需要經(jīng)過(guò)實(shí)際操作和不斷修改來(lái)提高其效果。

最終，我想通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)展現(xiàn)我在寫(xiě)演講稿實(shí)訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。我的伴侶李明是一名高校生，他通過(guò)創(chuàng)業(yè)勝利地開(kāi)辦了一家餐廳。在我的演講稿中，我具體介紹了李明的創(chuàng)業(yè)過(guò)程和閱歷，以及他取得的成就。通過(guò)這個(gè)例子，我盼望傳達(dá)給聽(tīng)眾高校生創(chuàng)業(yè)的可行性和潛力。這個(gè)例子讓我意識(shí)到，在寫(xiě)演講稿時(shí)，通過(guò)詳細(xì)的實(shí)例來(lái)支撐觀點(diǎn)是特別有效的。

綜上所述，通過(guò)這次寫(xiě)演講稿的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)主題選擇、結(jié)構(gòu)搭建、語(yǔ)言運(yùn)用等方面有了更深化的了解。實(shí)踐中獵取的閱歷豐富和體會(huì)，使我對(duì)演講稿的寫(xiě)作有了更深化的熟悉。我信任，今后在寫(xiě)演講稿方面，我將更加得心應(yīng)手，能夠更好地向聽(tīng)眾傳遞信息，提高自身的表達(dá)力量和思維規(guī)律。

演講稿易背篇六

敬重的主持人，友愛(ài)的老師和同學(xué)們：大家好！今日我很榮幸能夠在這里發(fā)言。今日我的話題是關(guān)于勞動(dòng)心得體會(huì)班會(huì)演講稿。隨著學(xué)校開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)絹?lái)越多地參加勞動(dòng)實(shí)踐，不僅提高了我們的勞動(dòng)技能，更重要的是促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二、體驗(yàn)勞動(dòng)的意義

我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中，不僅學(xué)會(huì)了一些有用技能，更重要的是感受到了勞動(dòng)的苦與樂(lè)。在勞動(dòng)中我們體驗(yàn)到了汗水與歡樂(lè)的混雜，感受到了疲乏與滿(mǎn)意的交替。這種體驗(yàn)不僅讓我們更加珍惜生活，也增加了我們的體力和耐力，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們更能夠堅(jiān)韌不拔。

三、勞動(dòng)的價(jià)值

勞動(dòng)是社會(huì)上最常見(jiàn)的活動(dòng)之一，也是人們生活中不行或缺的一部分。通過(guò)勞動(dòng)能夠培育我們的責(zé)任感和感恩意識(shí)，熟悉到自己的價(jià)值和后勤工作的重要性。在開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐中，我們可以體驗(yàn)到“勞動(dòng)光榮，制造價(jià)值”的感覺(jué)。只有真正體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與成果，才能體驗(yàn)到一份工作的真正價(jià)值。

四、勞動(dòng)與成長(zhǎng)

勞動(dòng)不僅影響到我們的身體和心理健康，還能夠影響到我們的思維方式和價(jià)值觀念，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也會(huì)發(fā)覺(jué)自己的不足和不足之處。但是，正是通過(guò)這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，并且更有信念地應(yīng)對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。

五、總結(jié)

通過(guò)以上的分析，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：勞動(dòng)實(shí)踐是同學(xué)成長(zhǎng)中重要的一環(huán)，可以提高我們的自我熟悉、增加責(zé)任感和感恩意識(shí)、增加身體敏捷性和精神力氣，同時(shí)還可以打破自身的固化思維和封閉性，不斷地熬煉自己、成長(zhǎng)自己。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍視參加勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為我們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝大家！

演講稿易背篇七

大家早上好！我是來(lái)自初二（4）班的陳同學(xué)。我發(fā)言的題目是《努力進(jìn)步，歡樂(lè)成長(zhǎng)》。

“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！鞭D(zhuǎn)瞬間，20xx年就要過(guò)去了。時(shí)間匆忙，歲月悠悠，給我們留下了多少深刻的印象，留下了多么難忘的回憶。

剛剛落下帷幕的藝術(shù)節(jié)，想必大家還記憶猶新，插花藝術(shù)的繽紛多姿，陶器藝術(shù)的樸拙生動(dòng)，書(shū)法競(jìng)賽的靈動(dòng)飛揚(yáng)，主持人大賽的英勇挑戰(zhàn)，“風(fēng)華少年”晚會(huì)的青春風(fēng)采，“激情松湖夜”的魅力四射，無(wú)不歷歷在目，令人念念不忘。我們體驗(yàn)著參加的喜悅，浸染在藝術(shù)的熏陶中。我們也感受著拼搏的豪情。

還記得體育節(jié)的火熱場(chǎng)景。興奮的歡呼聲、高亢的吶喊聲、喧天的鑼鼓聲、雄壯的樂(lè)曲聲，聲聲入耳；奮力沖刺的瞬間、爭(zhēng)相攙扶選手的片刻，你追我趕的情景，手拉手同心協(xié)力奔跑的場(chǎng)面，幕幕動(dòng)人。我們收獲了戰(zhàn)斗的意志和團(tuán)隊(duì)的精神。

還記得籃球賽上的感人一幕。我班一個(gè)隊(duì)員在搶球時(shí)不慎摔倒了。這時(shí)，對(duì)方班里一名隊(duì)員友好地把手伸了過(guò)來(lái)，拉起了跌倒在地的對(duì)手。這兩只手雖只是輕輕一握，同學(xué)間的友愛(ài)互助盡在不言中。最終，我班雖然輸了，但我們卻贏得比成功更寶貴的友情！

我熬煉，我成長(zhǎng)；我努力，我進(jìn)步。班長(zhǎng)述職、班干部競(jìng)選、班級(jí)同學(xué)會(huì)干部選舉，我一次又一次地走上了講臺(tái)，一回又一回地面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人群，我抬頭挺胸，挑戰(zhàn)自我，越磨礪越鋒芒，一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。如今的我們，再也不用老師們守在班里，看著我們晚修了；如今的我們，以志愿者的方式分工合作、共擔(dān)責(zé)任。我們成長(zhǎng)在自主管理的舞臺(tái)上，成長(zhǎng)在自主學(xué)習(xí)的大道上，成長(zhǎng)在德智體美的全面進(jìn)展中。

忘不了那一幕幕鏡頭，既是我們的歡樂(lè)源泉，也是我們的求知沃土。且不說(shuō)每周三晚的百家講壇，壇壇是好酒，讓我們品嘗了易中天品三國(guó)的妙趣橫生，讓我們領(lǐng)會(huì)了于丹講論語(yǔ)、莊子心得的揮灑自如，讓我們感受了康震講杜甫的娓娓道來(lái)。我們還欣賞了《城南舊事》、《漂亮人生》、《音樂(lè)之聲》、《小鞋子》、《我的童年》等經(jīng)典影片。印象最為深刻的是《鐵血教練》里頭那句經(jīng)典話語(yǔ)“冠軍或許會(huì)輸，但從不低頭?！笔堑?，冠軍或許會(huì)輸，但我們從不低頭。

永久忘不了5月6日的那天，我們班級(jí)老師們的最終一場(chǎng)排球競(jìng)賽，我急匆忙地趕去風(fēng)雨球場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了聲聲的吶喊助威：“初一級(jí)！加油！初一級(jí)！加油！”趕到球場(chǎng)時(shí)，競(jìng)賽場(chǎng)地旁都站滿(mǎn)了人，是為老師們加油的同學(xué)。個(gè)個(gè)都扯著嗓子大喊，個(gè)個(gè)的額頭都排滿(mǎn)了汗水。

最終，初一級(jí)以?xún)煞种钶斀o了高一級(jí)。但初一級(jí)的同學(xué)們沒(méi)有絕望的聲音，即使結(jié)束了還上前去為老師們遞水，和他們擊掌，為他們鼓掌。其實(shí)，我們的初一并沒(méi)有輸，我們的加油聲比高一的要大，我們的力氣，全初一級(jí)的力氣分散在了一起，我們并沒(méi)有輸。我為我們的老師而驕傲，我為我們班級(jí)而傲慢。

美妙的時(shí)間總是那么短暫，歡樂(lè)的日子就這樣匆忙而逝?！案褂性?shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，我們深深地牢記在心。在一本接一本好書(shū)的閱讀后，我們的心靈充實(shí)而豐富。最終，就讓我們套用《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中保爾·柯察金的經(jīng)典名言結(jié)束這次發(fā)言吧，“回首往事，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而恥辱，在年終歲尾的時(shí)候，我驕傲地說(shuō)：我努力，我進(jìn)步，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)！

我的發(fā)言結(jié)束。感謝大家！

演講稿易背篇八

林肯被譽(yù)為美國(guó)歷史上最宏大的總統(tǒng)之一，他的演講稿被廣泛傳頌，具有深刻的思想內(nèi)涵和輝煌的文辭。通過(guò)研讀林肯的演講稿，我深感受到他的才智與胸懷，學(xué)到了很多珍貴的品質(zhì)和處世之道。以下是我對(duì)林肯演講稿的心得體會(huì)。

第一段：林肯演講稿呈現(xiàn)出的人性光輝

林肯演講稿雖然有時(shí)言之嚴(yán)峻，卻也體現(xiàn)了他對(duì)人性的基本信任和敬重。在《葛底斯堡演講》中，他提到“我們都制造公平”，這句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，卻表達(dá)了他對(duì)每個(gè)人公平權(quán)利的堅(jiān)決信念。他信任人性本善，信任每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)享有公平的機(jī)會(huì)和尊嚴(yán)，這種樂(lè)觀的信念鼓舞著我，讓我明白人與人之間應(yīng)當(dāng)以公平和敬重