第2課時-展開與折疊

第2課時-展開與折疊第一頁，共26頁。新課導(dǎo)入請你找一個正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開圖畫下來。第一頁第二頁，共26頁。推進新課請你找一個正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開圖畫下來。第二頁第三頁，共26頁。全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開圖？說一說，分別是如何得到的。同伴合作，把每一種展開圖重新折疊成正方體。第三頁第四頁，共26頁。全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開圖？說一說，分別是如何得到的。同伴合作，把每一種展開圖重新折疊成正方體。第四頁第五頁，共26頁。全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開圖？說一說，分別是如何得到的。同伴合作，把每一種展開圖重新折疊成正方體。第五頁第六頁，共26頁。123456123456下面是一個長方體和一個正方體的展開圖，請分別說出與1號、2號、3號面相對的各是幾號面？第六頁第七頁，共26頁。1.下面的圖形分別是上面哪個盒子的展開圖？想一

想，連一連。第七頁第八頁，共26頁。2.下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成正方體？先

想一想，再利用附頁1中的圖2試一試。第八頁第九頁，共26頁。3.下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成長方體嗎？先

想一想，再利用附頁1中的圖1試一試。第九頁第十頁，共26頁。1.如圖1-6的圖形都是正方體的展開圖嗎？圖1圖2圖3圖4圖5圖6是是是是不是不是當堂訓(xùn)練第十頁第十一頁，共26頁。2.下面圖形都是正方體的展開圖嗎？圖（1）圖（2）圖（3）圖（4）圖（5）圖（6）不是不是是不是不是不是第十一頁第十二頁，共26頁。3.下圖需再添上一個面，折疊后才能圍成一個正方體，下面是四位同學(xué)補畫的情況(圖中陰影部分)，其中正確的是（）A

Ｂ

Ｃ

ＤB第十二頁第十三頁，共26頁。4.小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子

壁虎

●第十三頁第十四頁，共26頁。

蚊子●●

壁虎●蚊子

壁虎

●第十四頁第十五頁，共26頁。展開長方體課外拓展第十五頁第十六頁，共26頁。展開五棱柱第十六頁第十七頁，共26頁。三棱錐展開第十七頁第十八頁，共26頁。四棱錐展開第十八頁第十九頁，共26頁。五棱錐展開第十九頁第二十頁，共26頁。圓柱展開第二十頁第二十一頁，共26頁。圓錐展開第二十一頁第二十二頁，共26頁。NO！球體的展開圖是不是平面圖形？是不是所有的立體圖形展開后，都是平面圖形？第二十二頁第二十三頁，共26頁。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？談?wù)勀愕母惺?。課堂小結(jié)第二十三頁第二十四頁，共