《做美好生活的踐行者：勞動教育理論與實(shí)踐教程》 教案 第16課 志愿精神與志愿文化

PAGE8 PAGE8PAGE7 PAGE7 課題志愿精神與志愿文化、志愿者與志愿服務(wù)組織課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解志愿精神與志愿文化（2）熟悉志愿者與與志愿服務(wù)組織素質(zhì)目標(biāo)：自覺踐行奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，積極投身志愿服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：志愿精神與志愿文化教學(xué)難點(diǎn)：志愿者與志愿服務(wù)組織教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：傳授新知（28min）→第2節(jié)課：傳授新知（25min）→探索活動（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入

（5min）【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題你了解志愿精神嗎？其包括哪些內(nèi)容？【學(xué)生】聆聽、思考、回答通過問題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動探究志愿精神的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知

（28min）【教師】講解志愿精神和志愿文化的相關(guān)內(nèi)容一志愿精神的內(nèi)涵【多媒體】教師組織學(xué)生掃碼觀看“志愿精神的內(nèi)涵”的視頻（詳見教材），幫助學(xué)生加深對志愿精神的認(rèn)識志愿精神是指個人或群體在不受名利驅(qū)動、不獲取物質(zhì)報酬的前提下，在自覺自愿參與社會生活和公益服務(wù)、促進(jìn)社會發(fā)展和人類進(jìn)步過程中所體現(xiàn)出的堅定的人道主義信念、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的崇高倫理精神。（一）奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)即不求回報地付出。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權(quán)的前提下，參與推動社會發(fā)展、幫助他人的活動，這些都體現(xiàn)了高尚的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是志愿精神的精髓，體現(xiàn)了個體對國家、社會和民族的責(zé)任，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神有助于改善人際關(guān)系，增添社會溫度。（二）友愛友愛提倡尊重他人、欣賞他人、與人為善。志愿者的愛跨越了國界、職業(yè)差異和貧富差距，是沒有文化差異、沒有民族之分、沒有收入高低之分的平等之愛。（三）互助互助提倡互相幫助、助人自助。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、愛心開展各種志愿服務(wù)活動，幫助處于困難和危機(jī)中的人們。同時，志愿者以互助精神喚醒了許多人內(nèi)心的仁愛和慈善。（四）進(jìn)步進(jìn)步是志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展主題。秉持進(jìn)步精神開展志愿服務(wù)活動，能夠匯聚強(qiáng)大的社會力量，推動人們廣泛參與社會活動，提高社會整體志愿服務(wù)水平，能夠使志愿者增強(qiáng)責(zé)任感，提高個人能力和精神境界。志愿服務(wù)活動中，無處不體現(xiàn)著進(jìn)步精神。正是這一精神，促使人們不求回報，甘心付出。二志愿精神的特征【師生互動】【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：志愿精神具有哪些特征？【學(xué)生】聆聽、思考、回答（一）合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一志愿精神的合規(guī)律性是指志愿精神符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。【教師】組織學(xué)生閱讀“小貼士”市民社會是指由反映民眾利益與意愿的非政府組織或制度組成的復(fù)合體。在當(dāng)代，市民社會主要是指家庭和私人領(lǐng)域，以區(qū)別于政府、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的社會“第三部門”?！緦W(xué)生】閱讀、思考、理解志愿精神的合目的性是指志愿精神符合人的自由全面發(fā)展需求。志愿精神體現(xiàn)了合規(guī)律性與合目的性的有機(jī)統(tǒng)一，既符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，能促進(jìn)社會發(fā)展和進(jìn)步，又符合人的自由全面發(fā)展需求，能促進(jìn)人自由全面發(fā)展。（二）思想道德先進(jìn)性與廣泛性的統(tǒng)一從志愿精神的內(nèi)涵來看，奉獻(xiàn)體現(xiàn)了思想道德的先進(jìn)性要求，這是對少數(shù)先進(jìn)分子的道德要求，是思想道德建設(shè)的理想目標(biāo)；友愛、互助、進(jìn)步體現(xiàn)了思想道德的廣泛性要求，符合社會多樣化的價值追求現(xiàn)狀，擴(kuò)大了志愿服務(wù)的內(nèi)容。志愿精神體現(xiàn)了思想道德先進(jìn)性與廣泛性的統(tǒng)一，既肯定了少數(shù)先進(jìn)分子無私奉獻(xiàn)的崇高精神，引導(dǎo)人們向先進(jìn)分子學(xué)習(xí)，又兼顧了廣大群眾思想道德追求的現(xiàn)實(shí)層次，鼓勵人們積小善而成大德。（三）繼承性與時代性的統(tǒng)一志愿精神既是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，又是時代精神的體現(xiàn)。首先，志愿精神從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取養(yǎng)分。其次，志愿精神與時代精神相契合?！ㄔ斠娊滩模編熒印俊窘處煛侩S機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：說一說，你對“繼承性與時代性的統(tǒng)一”這個特點(diǎn)的理解?！緦W(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答三志愿文化的內(nèi)涵有學(xué)者認(rèn)為，文化結(jié)構(gòu)包括三個層面：外層是物的部分，即馬克思說的“第二自然”；中層是心物結(jié)合的部分，包括關(guān)于自然和社會的理論、社會組織制度等；核心層是心的部分，包括價值觀念、思維方式、審美趣味、道德情操等。這三個層面密切相關(guān)，構(gòu)成一個有機(jī)整體。（一）物質(zhì)層面從物質(zhì)層面看，志愿文化是指志愿者服裝、配件（如徽章、袖標(biāo)等）、證書等所有與志愿服務(wù)活動相關(guān)的物品。雖然物質(zhì)層面是志愿文化的表層部分，但并不是次要部分。（二）制度層面從制度層面看，志愿文化是指與志愿服務(wù)相關(guān)的一系列制度，如志愿服務(wù)記錄制度、志愿者服務(wù)管理制度等。良好的志愿服務(wù)制度是志愿服務(wù)活動順利開展的前提，是志愿文化持續(xù)、健康發(fā)展的基礎(chǔ)。（三）精神層面志愿文化的精神層面即志愿精神，是志愿文化的核心與主體。四志愿文化的價值【師生互動】【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：志愿文化有哪些價值？【學(xué)生】聆聽、閱讀、思考、回答【教師】歸納總結(jié)學(xué)生的回答（一）有利于構(gòu)建社會主義和諧社會（二）有利于促進(jìn)個人發(fā)展（三）有利于促進(jìn)國際交流（四）有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)（五）有利于節(jié)約資源和成本……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師講解、課堂互動等方式，使學(xué)生了解志愿精神的內(nèi)涵和特征，志愿文化的內(nèi)涵與價值等相關(guān)內(nèi)容探索活動（10min）【教師】組織學(xué)生分組，每組4-6人，以小組為單位討論以下問題各組快速查閱資料并開展討論，你知道哪些志愿服務(wù)為社會節(jié)約成本的例子？說一說你對為社會節(jié)約成本的志愿服務(wù)的看法?！緦W(xué)生】搜集事例、思考、討論、形成結(jié)論、派小組代表進(jìn)行匯報【教師】評價各組的表現(xiàn)通過小組討論，鞏固課堂所學(xué)知識，幫助學(xué)生加深對志愿文化的價值的認(rèn)識和理解第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題談一談你對志愿者與志愿服務(wù)組織的認(rèn)識?！緦W(xué)生】聆聽、思考、回答通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)的主動性傳授新知

（25min）【教師】講解志愿者與志愿服務(wù)組織的相關(guān)知識五志愿者（一）志愿者的定義根據(jù)《中國注冊志愿者管理辦法》第二條，志愿者（英文名稱為volunteer）是指不以物質(zhì)報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自愿為國家、社會和他人提供服務(wù)的人。【師生互動】【教師】展示“中國青年志愿者標(biāo)志”圖片（詳見教材），讓學(xué)生對該標(biāo)志進(jìn)行解讀【學(xué)生】聆聽、觀察、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答志愿者參與志愿服務(wù)活動的動機(jī)可以分為三類：（1）自我取向，即看重個人學(xué)習(xí)與成長，期望獲得內(nèi)在的滿足感。大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動多出于這種動機(jī)，他們有融入社會、豐富閱歷、鍛煉技能的迫切愿望。（2）人際取向，即看重他人和團(tuán)體的影響，期望結(jié)識朋友，獲得他人的肯定。（3）情境取向，即主動承擔(dān)社會責(zé)任，以獲得社會的認(rèn)可。這種動機(jī)可以概括為“利他”，即為他人謀求福祉。（二）志愿者的類型【師生互動】【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：志愿者一般可以分為哪些類型？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答按照不同的分類方法，可以將志愿者劃分為不同的類型。按職權(quán)分類，可將志愿者分為規(guī)章制度制訂類志愿者、直接服務(wù)類志愿者和庶務(wù)類志愿者；按服務(wù)時間分類，可將志愿者分為定時性志愿者和臨時性志愿者；按服務(wù)內(nèi)容分類，可將志愿者分為行政性志愿者、專業(yè)性志愿者和輔助性志愿者。在實(shí)踐中，一般按照活動名稱、志愿服務(wù)內(nèi)容或志愿服務(wù)地點(diǎn)等劃分志愿者，如奧運(yùn)會志愿者、世博會志愿者、消防志愿者、環(huán)保志愿者、社區(qū)志愿者、養(yǎng)老院志愿者等。【案例分析】【教師】組織學(xué)生閱讀案例“最美的士司機(jī)王鳳進(jìn)”（詳見教材），隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：王鳳進(jìn)身上體現(xiàn)了哪些志愿精神？【學(xué)生】聆聽、閱讀、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答（三）志愿者的價值1．社會價值志愿者能夠創(chuàng)造巨大的社會價值。志愿者通過志愿服務(wù)，能夠加強(qiáng)不同社會群體之間的了解和溝通，對于解決社會問題，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步起到了重要作用。志愿者高揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的旗幟，引導(dǎo)公眾關(guān)愛和幫助他人，有利于推廣愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范，有利于樹立中國特色社會主義共同理想。【師生互動】【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：與同學(xué)分享一下，你所知道的通過志愿服務(wù)加強(qiáng)不同社會群體之間的了解和溝通的例子?！緦W(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答2．經(jīng)濟(jì)價值志愿者能夠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)價值。志愿者不以獲得報酬為目的，很多大型活動或者非營利性質(zhì)的組織，因?yàn)橹驹刚叩拇嬖诙蟠蠊?jié)約了運(yùn)營成本，政府也因?yàn)橹驹刚叩拇嬖诙鴾p輕了財政壓力。六志愿服務(wù)組織根據(jù)《志愿服務(wù)組織基本規(guī)范》（GB/T40143—2021），志愿服務(wù)組織是指依法成立，以開展志愿服務(wù)為宗旨的非營利性組織。志愿服務(wù)組織可提供包括但不限于公共服務(wù)、生活幫扶、支教助學(xué)、衛(wèi)生保健、法律服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、科技推廣、治安防控、文明引導(dǎo)、群眾文化、大型活動、應(yīng)急救援等方面的志愿服務(wù)。（一）志愿服務(wù)組織的基本要求1．組織成立志愿服務(wù)組織成立應(yīng)滿足以下要求：（1）依照法律法規(guī)及有關(guān)行政主管部門規(guī)定設(shè)立。（2）有明確的業(yè)務(wù)或工作范圍。（3）具有與其業(yè)務(wù)或工作范圍相適應(yīng)的管理人員和志愿者。（4）具有與其業(yè)務(wù)或工作范圍相適應(yīng)的辦公條件。2．管理人員志愿服務(wù)組織的管理人員應(yīng)滿足以下要求：（1）熱心社會公益事業(yè)，具有志愿服務(wù)精神。（2）熟悉有關(guān)志愿服務(wù)的法律、法規(guī)和政策。（3）具備良好的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力，掌握有關(guān)專業(yè)知識及技能。（4）尊重服務(wù)對象和志愿者。（二）我國的志愿服務(wù)組織我國的志愿服務(wù)組織類型多樣，涉及眾多志愿服務(wù)領(lǐng)域。具有代表性的志愿服務(wù)組織有專門為殘障人士提供志愿服務(wù)的中國助殘志愿者協(xié)會，以組織和指導(dǎo)全國文藝志愿服務(wù)活動為宗旨的中國文藝志愿者協(xié)會，以青年志愿者為志愿服務(wù)主體的中國青年志愿者協(xié)會，等等。其中，與大學(xué)生關(guān)系最密切的志愿服務(wù)組織是中國青年志愿者協(xié)會。中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月5日，是共青團(tuán)中央主管的，由青年志愿者組織和個人自愿結(jié)成的，全國性、專業(yè)性、非營利性社會組織，是共青團(tuán)在實(shí)踐中培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要組織平臺。【師生互動】【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：中國青年志愿者協(xié)會的主要職責(zé)有哪些？【學(xué)生】聆聽、思考、回答（1）加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會文明進(jìn)步與和諧社會建設(shè)。（2）建立健全青年志愿服務(wù)體系，推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化。（3）培養(yǎng)青年責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識，促進(jìn)青年全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。（4）組織青年圍繞扶貧、環(huán)保、濟(jì)困、扶老、救孤、恤病、助殘、救災(zāi)、助醫(yī)、助學(xué)、應(yīng)急救援、大型賽會等領(lǐng)域開展志愿服務(wù)。（5）規(guī)劃、組織青年志愿服務(wù)活動，協(xié)調(diào)全國各地、各類青年志愿者組織開展工作。（6）依法依規(guī)開展海外志愿服務(wù)活動，與海內(nèi)外志愿者組織、團(tuán)體加強(qiáng)交流。（7）開展符合協(xié)會宗旨的其他活動?！緦W(xué)生】聆聽、理解、記憶通過教師講解、課堂互動等方式，使學(xué)生了解志愿者的定義、類型與價值，志愿服務(wù)組織的基本要求等相關(guān)內(nèi)容探索活動

（10min）【教師】組織學(xué)生閱讀案例“最美志愿者高越”（詳見教材），讓學(xué)生分組討論以下問題：高越是如何以實(shí)際行動詮釋志愿精神的？你愿意成為志愿服務(wù)組織的一員嗎？要想成為一名合格的志愿者你會如何做？【學(xué)生】閱讀、思考、討論、形成結(jié)論、派小組代表進(jìn)行匯報【教師】評價各組的表現(xiàn)通過閱讀勞動榜樣的案例，鞏固課堂所學(xué)知識，幫助學(xué)生加深對志愿者與志愿服務(wù)組織的認(rèn)識和理解課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了志愿精神、志愿文化、志愿者與志愿服務(wù)組織的相關(guān)知識，希望大家通過學(xué)習(xí)，能夠自覺踐行奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，積極投身志愿服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固學(xué)生對志志愿精神、志愿文化、志愿者與志愿服務(wù)組織相關(guān)知識的印象作業(yè)布置

（2min）【