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文檔簡介

牧場主講教師：知識點大小對比、點線結合知識點：教學對象：5—7歲工具材料：彩色卡紙、勾邊筆、油畫棒、水粉顏料教學目標：1、通過圖片展示及播放視頻，讓學生觀看放牧時的場景，營造身臨其境的效果，于是進行場景的預設，激發(fā)學生的想象創(chuàng)作欲望。2、教師白板演示，初步讓同學掌握牛的形態(tài)與動態(tài)刻畫，并運用重復重疊的方法進行大面積的場景創(chuàng)設。3、以火柴人的造型來代替牧牛人的形象，進行故事情節(jié)的編排。教學重點：1、牛的形態(tài)與動態(tài)刻畫（造型不要過板，把握牛的多種動態(tài)及方向性）。2、火柴人分布的疏密對比關系（大小對比、突出主體）。教學難點：1、把握主體物之間的各種遮擋關系。2、重復組合與排列。課題引導“QQ牧場”是當前較為盛行的一款網(wǎng)絡游戲。游戲過程中，玩家扮演的是一個牧場的經營者，完成從購買幼仔、生產、除害、收獲農副產品和整只動物，再到出售給市場和捐贈動物的整個過程。在這里讓您盡情享受都市生活外美妙的大自然風光。今天，讓我們也來做一次牧場的經營者，一起來體驗一下牧場的風光吧！真實圖片同學們見過牧場嗎？我們一起來看看農場是什么樣子~真實圖片真實圖片真實圖片真實圖片同學我們一起來仔細觀察一下奶牛的特點真實圖片真實圖片真實圖片學生作品要求我們剛才看過了牧場和奶牛的真實圖片，那么我們在繪畫時要把握奶牛的造型特點，用簡單圖形繪制奶牛，可以重復排列與組合，注意刻畫頭部。奶牛不少于4頭，人物不少于10個。背景可以用簡單的點來重復處理，使整幅畫面形成大小對比、點線結合的形式。下面讓我們一起來欣賞其他同學的作品吧~學生作品學生作品學生作品學生作品學生作品學生作品課題延伸本節(jié)課，利用簡單的點線結合與大小對比的方式，創(chuàng)作了一幅別開生面的牧場景色。在學生掌握繪畫技巧與方式的同時，也培養(yǎng)了學生發(fā)散性思維的繪畫模式，同時，在學生創(chuàng)作過程中，可以深入感受大自然與動物界帶給我們的快樂與美好，也培養(yǎng)了我們從小保護家園的意識。通

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