2023年教師教學工作總結(jié)模板錦集5篇

2023年教師教學工作總結(jié)模板錦集5篇老師教學工作總結(jié)篇1

不知不覺間一個學期又過去了，回顧本學期，我努力做到課前仔細備課，備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將本學期的工作簡潔總結(jié)如下：

1.仔細備課、面對全體授課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和學生的主動性。課前我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以完善，在傳授學生學問的同時，關(guān)切愛惜學生，尤其是差生，課堂親密留意他們，賜予他們耐性地輔導(dǎo)，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信念。

2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教化學生。以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學習愛好。教學中學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂，懂了會用。

3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進步步。對于學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅剛好地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。

5.在與學生相處方面肯定要多付出感情，微笑面對他們，寬恕他們的過錯，和他們同等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。也讓學生常常做做換位思索。做學生學習上的好老師，生活上的好摯友。

6、不足及今后努力的方向

(1)作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

(2)在教學方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的志氣。我應(yīng)當多看教學方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

(3)對教材的把握不夠，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學水平。

(4)學困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。

(5)另外，英語課上課堂秩序較差，以后肯定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。

(6)在教化教法方面，也要多向有閱歷的老師學習，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學期的教學工作自己付出了許多，不論考試成果如何，教學中我都已盡了自己的最大努力了。當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，接著努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

老師教學工作總結(jié)篇2

我所任的初三政治，年年參與中考，滿分為30。

xx年我校兩個教學班約70個學生，去了輟學的學生，最終參與中考的實有學生42人。42個學生中38人取得了滿分（30分），另四名學生一名29.5分，其他三名均29分（陳昭、張利等學生）。

縣教化部門每年年底都要按中考升學率、學科成果，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、各學科的任教老師排出名次（縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學在一起排名）。我們學校在全縣排第五名，各學科名次分別為：物理第三名，化學第四名，數(shù)學、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名（學科總分除以學生在籍數(shù)），學校幾十元不等嘉獎了我們。學校又用“學科總分除以學生的參考數(shù)”的方法排了一下名次，我的政治學科在全縣排名其次。學校又給了我?guī)资募为劊为勄拔迕?，我是唯一受獎?wù)撸?。學校小，財政驚慌，其實給不給“獎金”并不重要，關(guān)鍵是作為一名老老師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子，混到退休最為重要。我多年來的中考政治成果在全縣始終名列前茅，有付出就會有回報。老老師無心于年輕老師爭持（先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣），只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。

除了“教書”，我沒有遺忘“育人”。教化學生“怎樣做人”始終是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了發(fā)展學生的一切?！笔俏医袒虒W中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學生說：無農(nóng)不穩(wěn)，無工不強，無商不富。教化學生努力學習，但假如我們盡力了，的確有哪科真的沒能學好，也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng)，當一個現(xiàn)代農(nóng)夫，在農(nóng)村這個廣袤天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè)；我們可以駕馭一門技術(shù)進入工廠做工；我們也可以在商場上大顯身手，創(chuàng)建財寶……“不求每人人勝利，但求人人進步”。幫助學生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充溢機遇和挑戰(zhàn)，令人激昂。有個學生說，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎？我說，也未償不行。我就把這方面的體驗和經(jīng)驗簡潔介紹給學生，激發(fā)學生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián)，如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。（今年——o8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”，凈掙2770元）當然作買賣，哪怕是這小買賣，學問也不少，也須要不斷學習和探究。

創(chuàng)業(yè)教化讓學生往往躍躍欲試，心懷向往，對學生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教化須要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復(fù)印（別人雜志上的好文章）、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授學問所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影，但為學生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基，不能不說是我的一個追求。

新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教化教學工作中的精品！

老師教學工作總結(jié)篇3

本學期本人擔當高一年級（1、2、3、7、12）五個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下：

一、仔細組織教學工作，提高教學的有效性。

由于擔當?shù)氖腔A(chǔ)年級的教學，須要為以后的教學打好基礎(chǔ)，在本學期本人仔細把課備好，不但備教材備教法而且備學生。依據(jù)高一的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。并依據(jù)教學的須要，采納多種的教學方法，提高學生的學習主動性和教學的時效性，并且在課后剛好對該課作出總結(jié)。

二、在教學措施上，主動采納新的教學方法，增加教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教化教學的須要。本學期在教學上常常采納多媒體教學，運用多種方式進行教學，在許多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的主動性和有效性。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三，虛心學習，提高自己教學基本功。

本學期，本人一共上了兩次教學公開課，分別是《儲蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入安排與社會公允》，通過公開呈現(xiàn)自己的教學基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的教學實力。同時，仔細聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四，仔細開展教研活動，提高自己的教學科研水平。

本學期，本人擔當高一年級的政治學科備課組長，本人仔細開展教研工作，在組織本組成員開展活動的同時，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。

五，仔細做好教學常規(guī)工作。

仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的`輔導(dǎo)力度。

六、工作中存在的問題和須要改進的方面

1、在探究新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還須要在實踐中在進行改進，同時留意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還須要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還須要再推動，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學，覺得上課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次實力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學水平，信任，有耕耘總會有收獲。

老師教學工作總結(jié)篇4

隨著新年元旦鐘聲的敲響,勞碌而充溢的一學期又即將過去。但我認為過去并不意味著失去，而是伴隨著過去我們又迎來了新的希望，因為正是擁有了精彩和富有意義的過去，才會搭建起希望的橋梁。美妙的東西總是令人難忘的，下面將我這學期的教學做以下的總結(jié):

一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改革的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師關(guān)注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。力求做到讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

二、讀中悟情，讓語文課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。因此，我在范課課文時，盡量做到聲情并茂，強弱處理得當，留意語速處理，注意節(jié)奏的改變，吐字清晰。要求學生在傾聽時要能聽出點什么不到位的地方，提出他的看法，同時，我也常常要求在朗讀過程中要去體會句子的思想感情，將每個字的強弱節(jié)奏處理好，要明白為什么要這么讀，讓學生在思索中讀書，并感覺讀書真有味，有愛好，但又避開了一些學術(shù)性的單調(diào)、枯燥的指導(dǎo)。

同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品讀，在品讀中深化理解，升華相識。如在《東方之珠》這篇課文中，我是這樣引導(dǎo)學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，這樣引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品讀中進一步升華相識。

三、注意課內(nèi)外閱讀學問的延長：

美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣袤的天地。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作實力。三年級是學生寫作的正式起先。首先為激發(fā)學生的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。每周讓學生摘抄一些好詞好句，利用中午空閑的時間，讓學生們在小組內(nèi)進行溝通探討，并能用上自己所積累的好詞句練習說上一兩句話。在這樣的訓練下，學生在寫作方面有了肯定的進步。

本學期我雖然盡了自己的責任和實力去完成了教學工作任務(wù)，但離要求尚差甚遠，今在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為全面提高學生的語文成果而努力奮斗！為培育祖國的人才盡自己的最大的努力！

老師教學工作總結(jié)篇5

時間荏苒，一年的見習期轉(zhuǎn)瞬就要結(jié)束。回顧一年來的工作，既有初為人師的喜悅，也有手足無措的驚惶，更有收獲后的感動。失去的，是不復(fù)返的時間；得到的，是一張張依舊微笑的臉龐。今年我擔當?shù)氖且荒昙墧?shù)學教學工作。學生剛剛由幼兒園升入一年級,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上農(nóng)村家庭及學生學情的差異,讓人擔憂。但是我努力依據(jù)學生的實際狀況,實行有效的措施,激發(fā)學生的學習愛好,培育學生的學習習慣,引導(dǎo)學生參加學習的全過程。在這個過程中，我始終仔細學習，深化探討教學方法，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促進教化工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以課堂教學為核心

1、備課

學期初,在校長的引導(dǎo)下，我仔細鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,駕馭每一部分學問在整個單元中,在整冊書中的作用。思索學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么懷疑,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)老師的引導(dǎo),學生的主動學習。并且充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

2、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思索。然后,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學重難點,選擇學生的探究結(jié)果,進行比較,溝通,探討,從中駕馭學問,培育實力。接著,依據(jù)學生練習不同坡度,不同層次的題目,從而鞏固學問,形成實力,發(fā)展思維。最終,盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感愛好,參加性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）剛好復(fù)習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授學問基本是當天復(fù)習或其次天復(fù)習,以后再漸漸延長復(fù)習時間。這項措施特別適合低年級學生遺忘快,不會復(fù)習的特點。

（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)學問串;每單元整理復(fù)習形成學問鏈,一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)驗了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了學問網(wǎng),又學到了方法,簡單產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐供應(yīng)了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,老師面批,指出特性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,老師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增加學生的分析實力。學生訂正之后,仍給滿分,激勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由,改進教學,提高老師教學的針對性。

4、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成果如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的學問駕馭狀況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按依次逐題講解的模式,嘗試采納按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一變更,能讓學生從不同角度駕馭,運用學問。

二、做好培優(yōu)扶差工作

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而