英語(yǔ)中考研討心得

PAGEPAGE12023年英語(yǔ)中考研討心得1日我懷著一份激動(dòng)的心情，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度參加了由市教委組織的“市小學(xué)英語(yǔ)課堂研討會(huì)。在這半天的時(shí)間里，我們觀摩了兩節(jié)課，兩位老師繪聲繪色地講評(píng)，使得課堂上調(diào)潮迭起，精彩紛呈。兩位老師在課堂教學(xué)過(guò)程中的共同特征就是上課時(shí)精神飽滿，善于用自身的感染和調(diào)動(dòng)學(xué)生，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。此次聽課也使我有了很多的收獲。一、教師的基本功扎實(shí)。本次活動(dòng)我共觀摩了兩節(jié)課，這兩節(jié)課上的每位老師都是用流利的英語(yǔ)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。她們口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑焕蠋煹乃街?，這也是進(jìn)行好英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且兩位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫以及她們歌唱、表演等方面的才能。由此我看到了自己多方面的不足，今后要努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。二、教師在備課上下足了功夫。通過(guò)這兩節(jié)課，我深深地體會(huì)到了每一位老師在備課上花費(fèi)的功夫是我們無(wú)法想象的。她們從進(jìn)入教室與學(xué)生打招呼，到新課的導(dǎo)入以及情景的創(chuàng)設(shè)，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠循序漸進(jìn)地接受知識(shí)。三、讓學(xué)生成為課堂的主人。我注意到，在本次活動(dòng)中，兩位老師都能用不同的方法調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，而且能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)地作出積極的評(píng)價(jià)。對(duì)孩子們進(jìn)行分組，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中同時(shí)學(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。另外，教師能夠?qū)⑸钪械那榫霸谡n堂中進(jìn)行真實(shí)的再現(xiàn)，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中對(duì)話，加深對(duì)句子的識(shí)記。四、關(guān)于兩位老師教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)。(1)課堂提問(wèn)。娟老師，在新舊知識(shí)的銜接處的提問(wèn)，我覺得非常的恰到好處。先從學(xué)生喜歡的話題入手“whatdoyoulikeatweekend？”從而引出本課要學(xué)習(xí)的關(guān)于各項(xiàng)活動(dòng)的單詞，繼而進(jìn)行單詞的教學(xué)，并由此引出要學(xué)的內(nèi)容“outdooractivityandindooractivity。這樣既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又引出了新知識(shí)，突出了知識(shí)的整體性。同時(shí)也有效地練了學(xué)生的快速反應(yīng)能力，使學(xué)生養(yǎng)成注意力集中的良好習(xí)慣。(2)課堂的關(guān)注每一位學(xué)生。老師能夠關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人。課堂中老師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤回答，并不是急于否定，而是通過(guò)耐心地啟發(fā)與引導(dǎo)，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)才進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。(3)多樣的課堂評(píng)價(jià)。課堂上兩位老師多樣的評(píng)價(jià)也讓我們大開眼界。教師能夠做到個(gè)人評(píng)與集體評(píng)相結(jié)合，多方面、多角度對(duì)學(xué)生的行為給予評(píng)價(jià)。這樣，學(xué)生始終在一種輕