貴州省2023年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試卷 （附答案）

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試卷一、基礎(chǔ)積累（16分）1．根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出文句中空白處相應(yīng)的詞語(yǔ)。千百年來(lái)，虎形象已經(jīng)深深融入到中國(guó)人的民俗文化中，又從多方面zīyǎng著中國(guó)人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出一股英雄氣。在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力的象征。長(zhǎng)期以來(lái)，虎一直象征著一種力量和氣魄，也一直為hàorúyānhǎi的民俗文化故事與傳說(shuō)所詠嘆，受到蕓蕓眾生的敬畏。2．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．聽(tīng)了同學(xué)的規(guī)勸，他如夢(mèng)初醒，放棄了離家出走的想法。B．在戈壁灘上，我們修建了第一批廠房，這真是白手起家，平地樓臺(tái)。C．《長(zhǎng)津湖》以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。D．他聰慧好學(xué)、多才多藝、陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是非常受歡迎的學(xué)生。3．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《“飛天”凌空》一文是一則消息，它詳細(xì)介紹了跳水姑娘郭晶晶奪魁的經(jīng)過(guò)。B．《藤野先生》是我國(guó)著名作家魯迅先生回憶他在日本留學(xué)生活的一篇作品。C．《回憶我的母親》是朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文，文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動(dòng)?jì)D女，是美的典型。D．《錢(qián)塘湖春行》是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖春意盎然的景色，抒寫(xiě)了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛(ài)之情。4．根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（1），江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，。（蘇軾《記承天寺夜游》）（3），松枝一何勁！（劉楨《贈(zèng)從弟》（其二））（4）大概是。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”。（《藤野先生》）（5）王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫(huà)奇特壯美的沙漠景象的句子是“，”。（6）白居易《錢(qián)塘湖春行》中，“，”描繪了一幅花兒漸放，草兒初長(zhǎng)的早春花草圖。二、閱讀能力（33分）名著閱讀5．關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》這部名著，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．本書(shū)又名《西行漫記》，作者是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾。B．本書(shū)是一部向世界介紹、傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)。C．本書(shū)是按照作者探尋“紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。D．本書(shū)是一部“用事實(shí)說(shuō)話”的作品，沒(méi)有體現(xiàn)作者的傾向性。6．《紅星照耀中國(guó)》中寫(xiě)道：“他部下的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉以外沒(méi)有別的吃的，而仍能保持萬(wàn)眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有那鼓舞部下，具有為一個(gè)事業(yè)英勇?tīng)奚闹邑懖欢暮币?jiàn)人品?！蔽闹械摹八笔侵福ㄈ嗣?，體現(xiàn)了他的性格特征。現(xiàn)代文閱讀那些卑微的母親①晚上，和朋友一起去吃燒烤。我們剛在桌旁坐下，就見(jiàn)一個(gè)老婦提著一個(gè)竹籃擠過(guò)來(lái)。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她躬著身子，表情謙卑地問(wèn)：“五香花生要嗎？”當(dāng)時(shí)，朋友正說(shuō)著一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開(kāi)懷大笑，沒(méi)有人理會(huì)她的問(wèn)詢(xún)。于是她將身子躬得更低，臉上的謙卑又多了幾分“：五香花生要嗎？新鮮的蠶豆……”②她一連問(wèn)了幾遍，卻都被朋友們的說(shuō)笑聲淹沒(méi)了。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問(wèn)“：是新花生嗎？怎么賣(mài)呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說(shuō)“：新花生，三塊錢(qián)一包，五塊錢(qián)兩包……”我掏了五塊錢(qián)，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開(kāi)口，才慢慢退回去，奔向下一桌。③每次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人，有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間、在電梯口、在過(guò)道，她彎著腰用力擦地，超市里人來(lái)人往，她剛擦過(guò)的地，馬上就被紛至沓來(lái)的腳印弄得一塌糊涂。她馬上回過(guò)頭去，重新擦一遍。④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見(jiàn)她那兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來(lái)絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開(kāi)了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語(yǔ)氣凜凜地訓(xùn)斥她：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀號(hào)。⑤逛街回來(lái)，遇上紅綠燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線內(nèi)，等待車(chē)輛通過(guò)。這時(shí)，馬路中間正行駛的車(chē)上，忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車(chē)碾住了，忽然，就見(jiàn)我身旁的一個(gè)女人，猛地沖過(guò)交通協(xié)管員的指揮條，幾步跳到馬路中間，探手撿起那只瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一連串汽車(chē)尖銳的剎車(chē)聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶?zhuān)灰耍俊雹匏贿呝r著笑往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指，在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)水瓶，不過(guò)一兩毛錢(qián)，可對(duì)她而言，可能是一個(gè)可以做孩子晚飯的燒餅，或者是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)；她們又無(wú)比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。⑧她們有一個(gè)共同的名字：母親！7．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話是外貌描寫(xiě)，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛(ài)。B．“她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐”中“尷尬”一詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了老婦人多次問(wèn)話之后沒(méi)人回答的難為情“，爬滿”一詞表現(xiàn)了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。C．“她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)”中“語(yǔ)無(wú)倫次”是指說(shuō)話沒(méi)有順序邏輯，話講得很亂，沒(méi)有條理。這里表明老婦人怕工資被扣下時(shí)的心急。D．“她們又無(wú)比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量”中的“她們”是偉大的母親，她們都是貧窮人。而那些富裕的母親，就不能算是無(wú)比崇高的母親。8．概括文章第③④段的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字）9．通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？閱讀董家子女殳儆①有一天，鮑醫(yī)生跟家屬談完話回來(lái)，對(duì)我長(zhǎng)嘆一聲：“主任，這‘6床’，真是史上最麻煩的病人！又來(lái)了一堆子女！談完了不算，還要再進(jìn)來(lái)看看。”正在電腦前打醫(yī)囑的趙醫(yī)生和正在填寫(xiě)病歷的金醫(yī)生馬上一起點(diǎn)頭：“前天值班時(shí)就是這個(gè)樣子，一遍一遍有親戚按門(mén)鈴來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，他家的人真多！”②接著就看見(jiàn)，董家的老大帶著男男女女、老老少少，一批一批進(jìn)來(lái)，在老董床前站立片刻③6床老董，是個(gè)85歲的老爺子，兩天前突發(fā)腦出血，腦內(nèi)的出血量非常大，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)手術(shù)，人很快進(jìn)入深度昏迷狀態(tài)，靠呼吸機(jī)和升壓藥維持生命。病人已享高壽，治療過(guò)程中感知不到痛苦，病情又已成既定事實(shí)。此時(shí)，一般家庭都會(huì)很快接受現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始準(zhǔn)備老人的后事。④董家子女卻好像面臨很大壓力。一得知病情，就立刻提出要請(qǐng)上海的專(zhuān)家進(jìn)行會(huì)診，看看病人還有沒(méi)有存活的可能。我的困惑不是空穴來(lái)風(fēng)，因?yàn)槎业睦洗蠛屠隙贾獣?shū)達(dá)理，已經(jīng)完全了解病情，態(tài)度也溫和客氣，并沒(méi)有給我留下不信任醫(yī)生的感覺(jué)。⑤既然董家強(qiáng)烈要求，我們就請(qǐng)了國(guó)內(nèi)頂級(jí)腦外科專(zhuān)家來(lái)會(huì)診。專(zhuān)家會(huì)診得出的結(jié)論簡(jiǎn)單而肯定：病人沒(méi)有存活的可能，可以讓老人安靜地離開(kāi)了。⑥董家的老大和老二頻頻點(diǎn)頭，接受專(zhuān)家的建議。但是旋即，又帶了一堆子侄來(lái)看老董。董家的子侄都是扶老攜幼來(lái)一大家子。一會(huì)兒是來(lái)自北京的夫妻倆，一會(huì)兒是來(lái)自廣州的一家三口，第二天又是全家?guī)еO子從加拿大特意回國(guó)的。⑦這些親屬都是遠(yuǎn)道而來(lái)，風(fēng)塵仆仆，面容疲倦，估計(jì)下了飛機(jī)都沒(méi)有來(lái)得及梳洗。還有從南半球回來(lái)的，冬衣都未來(lái)得及準(zhǔn)備好。病人的確時(shí)日無(wú)多，負(fù)責(zé)重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)生和護(hù)士不斷地通融，放遠(yuǎn)道而來(lái)的親屬進(jìn)來(lái)探視。董家的老大，總是點(diǎn)頭哈腰，謙遜萬(wàn)分，就怕打擾護(hù)士和值班的阿姨，引起工作人員的不滿。老董那些遠(yuǎn)道而來(lái)的親屬，在探視完之后，會(huì)反復(fù)詢(xún)問(wèn)老董的主治醫(yī)生，問(wèn)病情，問(wèn)預(yù)后，問(wèn)到自己失望嘆息為止。⑧一個(gè)星期沒(méi)到，家屬再次提出會(huì)診，并且，一個(gè)“學(xué)醫(yī)的女兒”借了CT片，電郵給廣州自己的導(dǎo)師尋求幫助。⑨重癥監(jiān)護(hù)室門(mén)口的秩序，維持起來(lái)不是一件容易的事。這一家要求探視，其他病人的家屬也會(huì)效仿，否則會(huì)質(zhì)疑這個(gè)病人是不是特殊人物，享受特殊待遇。⑩鮑醫(yī)生說(shuō)老董是“史上最麻煩”的病人，大家都非常認(rèn)同。?一個(gè)星期來(lái)，重癥監(jiān)護(hù)室門(mén)口人來(lái)人往，其中最多的就是董家的“親戚”。這到底是個(gè)什么樣的家庭?。?我終于忍不住好奇，問(wèn)出了口：“你們這么多人，真的都是老董的子女嗎？”?老董家的大兒子和二兒子沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。那個(gè)“學(xué)醫(yī)的女兒”開(kāi)了口：“老爺子年輕的時(shí)候家境富裕，一直行善積德，收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學(xué)讀書(shū)。所有這些人，都是幼年時(shí)受他恩惠的苦孩子啊?！?老董的大兒子說(shuō)：“由他養(yǎng)大的孩子，都像他的親生子女，跟他特別親。所以，我們弟兄倆根本不敢擅自做主，要等他所有的‘孩子’都來(lái)了，見(jiàn)見(jiàn)他，才能決定怎么辦?！?年紀(jì)比董家老大還年長(zhǎng)一些的高個(gè)兒男人說(shuō)：“我是老大，老爸既然已經(jīng)這樣了，我來(lái)做主，我們兄弟姐妹一起給他過(guò)85歲的壽辰……”?這個(gè)“老大”是舉家從加拿大回來(lái)的，還抱著自己的小孫子，天天在監(jiān)護(hù)室門(mén)口停留很久，似乎只是為了離老董更近一點(diǎn)。?此時(shí)，老董的“孩子們”或沉默，或點(diǎn)頭。?這真是一個(gè)讓人震驚的真相！瞬間，所有的醫(yī)生護(hù)士都原諒了這一個(gè)星期來(lái)不勝其煩的談話和探視；瞬間，不再有人視這一家子為“需要特殊對(duì)待的特殊病人家屬”。令人敬仰的善行，讓人無(wú)法割舍的養(yǎng)育之恩，已是最好的解釋。?我們的重癥監(jiān)護(hù)室在角落里有一個(gè)單獨(dú)的房間———墻上貼的是類(lèi)似家里的杏色壁紙，有碎花被褥和真皮沙發(fā)及接近日光的照明，溫馨而安靜。老董的85歲生日，就是在那里過(guò)的，他的十幾個(gè)兒女，拿著香檳色的玫瑰，圍在他的身邊，祝他生日快樂(lè)。?老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中。（摘自2022年第11期《讀者》，有刪改）10．董家的子女眾多，下列選項(xiàng)在文章中敘述最少的是（）A．董家大兒子和二兒子 B．來(lái)自北京的夫妻倆C．“學(xué)醫(yī)的女兒” D．舉家從加拿大回來(lái)的“老大”11．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章起筆自然，迅速地把讀者帶到了特定的情景中。B．文章除了敘事性文字之外，還有少量抒情和議論性文字。C．文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)設(shè)置懸念推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。D．文章同時(shí)運(yùn)用了順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘的敘述方式。12．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中。”這句話的理解。古詩(shī)文閱讀宋仁宗忍餓宋仁宗一日晨興①，語(yǔ)近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊?！笔坛荚唬骸昂尾唤抵妓魅?？”仁宗曰“：比聞禁中②每有索取，外面遂以為例③。誠(chéng)恐自此逐夜④宰殺，以備非時(shí)供應(yīng)。則歲月之久害物多矣豈不可忍一夕之餒⑤而啟無(wú)窮之殺也?！薄咀ⅰ竣倥d：起身。②禁中：皇宮。③外面遂以為例：宮外的人便以此為例，指天天要宰羊，以備皇上享用。④逐夜：每晚。逐，每。⑤餒：饑餓。13．下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是（）A．則歲月之/久害物多矣/豈不可忍一夕之餒/而啟無(wú)窮之殺也B．則歲月之久/害物多矣豈不可忍/一夕之餒/而啟無(wú)窮之殺也C．則歲月之久/害物多矣/豈不可忍一夕之餒/而啟無(wú)窮之殺也D．則歲月之久/害物多矣/豈不可忍一夕之餒而啟/無(wú)窮之殺也14．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．昨夕因不寐而甚饑（趁著） B．比聞禁中每有索?。?tīng)說(shuō)）C．誠(chéng)恐自此逐夜宰殺（實(shí)在） D．以備非時(shí)供應(yīng)（準(zhǔn)備）15．這個(gè)故事體現(xiàn)了宋仁宗的什么品質(zhì)？詩(shī)歌鑒賞桂源鋪宋·楊萬(wàn)里萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)中“攔得溪聲日夜喧”一句中的“攔”字意在表現(xiàn)群山有情，不舍得溪水離開(kāi)自己溫暖的懷抱。B．“萬(wàn)”字體現(xiàn)出阻擋重重，“堂堂”二字寫(xiě)出了溪水峰回路轉(zhuǎn)，突圍而出，成江成海的氣勢(shì)。C．后兩句詩(shī)描寫(xiě)了山村溪流的景致，又蘊(yùn)涵著積極的人生態(tài)度：苦難和困境終有盡頭，生命總要奔流，無(wú)可阻擋。D．溪水從山中發(fā)源，曲曲折折流淌，這本來(lái)是一種常見(jiàn)的地貌，詩(shī)人卻將這種常見(jiàn)地貌人格化，闡發(fā)了一種“奔流”的人生哲學(xué)。17．賞析“萬(wàn)山不許一溪奔”中“奔”字的妙處。三、語(yǔ)言運(yùn)用（8分）18．下面情況下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）【情境】模擬考試的前一晚，你還想再看看書(shū)，媽媽卻在身邊不停地叮囑你明天考試的注意事項(xiàng)，這時(shí)你可以對(duì)媽媽說(shuō)：A．“媽?zhuān)∧憧茨悖瑑粽f(shuō)些沒(méi)用的！還讓不讓我看書(shū)了？”B．“媽?zhuān)医裢聿豢磿?shū)了，咱們一起看看我還有什么需要準(zhǔn)備的好嗎？”C．“媽?zhuān)蚁朐倏纯磿?shū)，這些注意事項(xiàng)你明天早上再提醒我好嗎？”D．“媽?zhuān)医褚鬼氉x書(shū)至深夜，諸事莫談，敬請(qǐng)離開(kāi)，恕不遠(yuǎn)送?！?9．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)介紹漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，80字左右。20．貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無(wú)利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無(wú)非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由？要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。四、寫(xiě)作能力（40分+書(shū)寫(xiě)3分）21．長(zhǎng)大是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程。長(zhǎng)大不只是身材的增長(zhǎng)，體重的增加，更是一種力量的集聚，知識(shí)的增多和人格習(xí)性的養(yǎng)成。在每一個(gè)少年長(zhǎng)大的背后，都有許多人的陪伴，許多物的伴隨，以及外界環(huán)境的濡染和熏陶。請(qǐng)以“是你，陪我長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇600—700字的文章。寫(xiě)作提示與要求：①“你”是第二人稱(chēng)，有明確的寫(xiě)作對(duì)象，不是寫(xiě)給“你”的，表達(dá)對(duì)“你”陪我長(zhǎng)大的一種感情。寫(xiě)作時(shí)，像面對(duì)面傾訴一樣，“陪”，陪伴，伴隨?！伴L(zhǎng)大”，既是年齡的增長(zhǎng)，也是心智上的成熟。這里，更重要的是心智上的成熟，懂事了，堅(jiān)強(qiáng)了，懂得了寬容與理解，有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程，時(shí)間跨度大，是行文線索，貫穿全文?！笆恰?，加強(qiáng)語(yǔ)氣，感情強(qiáng)烈。這個(gè)題目，就是寫(xiě)“我”對(duì)“你”的訴說(shuō)，“我”在“你”的陪伴下，