班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧樣本（2篇）

第4頁共4頁班主任工?作總結(jié)經(jīng)?驗與技巧?樣本一?學(xué)期的時?光轉(zhuǎn)瞬即?逝。在過?去的時光?中，有過?辛酸，有?過歡樂;?有過彷徨?，也有收?獲，在荊?棘中坎坷?而行。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心幫?助下，在?老師們的?大力支持?下，我較?好地完成?了我的本?職工作。?1、本?人較注意?抓常規(guī)教?學(xué),注意?培養(yǎng)學(xué)生?的聽說讀?寫的能力?,充分利?用早讀時?間,要求?學(xué)生大聲?朗讀課文?,每天課?前朗讀_?___分?鐘;2?、抓詞匯?和句型學(xué)?習(xí),經(jīng)常?進(jìn)行聽寫?訓(xùn)練,提?高學(xué)生對?記憶單詞?和句型的?能力;?3、課堂?內(nèi)外多聽?多說英語?。上課時?盡量用英?語講課,?這樣能使?學(xué)生更多?地接觸英?語。每堂?課要用一?定的時間?讓學(xué)生用?所學(xué)過的?日常用語?和課堂用?語進(jìn)行不?同的形式?進(jìn)行對話?。也可以?結(jié)合實物?、圖片等?用英語進(jìn)?行簡單的?描術(shù),培?養(yǎng)學(xué)生的?語感;?4.努力?建立融洽?的師生關(guān)?系。相對?來說，初?中生比小?學(xué)生獨立?性強(qiáng)，自?尊心也逐?漸增強(qiáng)，?渴望得到?尊重。師?生之間只?有互相尊?重，互相?信任，才?能建立起?友好關(guān)系?，從而促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。所以我?必須樹立?正確的學(xué)?生觀，正?確認(rèn)識學(xué)?生的主體?地位。我?用自己滿?腔的愛去?關(guān)心、尊?重學(xué)生，?耐心細(xì)致?地指導(dǎo)學(xué)?生，使自?己成為學(xué)?生歡迎和?愛戴的人?。上課時?我是學(xué)生?的老師，?循循善誘?和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?大膽求異?創(chuàng)新;課?后我卻成?為他們的?好朋友，?無話不談?，亮起心?靈之光;?生活上，?我是他們?的父母，?關(guān)懷備至?。把探?究性學(xué)習(xí)?引入外語?學(xué)習(xí)中，?使學(xué)生主?動融入創(chuàng)?造性的、?有意義的?整體語言?學(xué)習(xí)中。?所以我想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)語言情?景以激發(fā)?學(xué)生的求?知欲，從?而提高他?們的學(xué)習(xí)?興趣。在?聽與說中?培養(yǎng)語言?能力，在?聽與說中?激發(fā)學(xué)生?的熱情和?興趣。教?學(xué)方面的?經(jīng)驗、存?在問題及?今后的做?法：2?、學(xué)的方?面只要學(xué)?生對英語?學(xué)習(xí)有興?趣,堅持?常年不斷?地、自覺?得、隨時?隨地接觸?英語、運?用英語知?識,英語?成績就會?不斷提高?。3、?抓小測驗?、單元測?試過關(guān);?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用。?上課時千?方百計令?學(xué)生投入?,不讓其?分心,充?分發(fā)揮他?們的主體?作用,使?他們能在?輕松、愉?快、合作?、交流中?學(xué)到知識?。總之?，本人在?過去的一?年中，有?過收獲，?也有失落?。路漫漫?其“修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索。我將?繼續(xù)努力?，力爭佳?績。”?班主任工?作總結(jié)經(jīng)?驗與技巧?樣本（二?）今年?的___?_月份，?在我走進(jìn)?民辦學(xué)校?的半年后?，我當(dāng)上?了四年(?4)班的?班主任，?可以說我?是幸運的?，因為這?個班的半?數(shù)學(xué)生是?我以前教?過的學(xué)生?的脾氣秉?性我都了?解(只是?由于分班?和新生的?轉(zhuǎn)入又增?加了一些?新學(xué)生)?而且這個?班本來就?是一個團(tuán)?結(jié)、向上?的集體，?可以說是?小學(xué)部最?好的班之?一。我暗?下決心一?定要保持?住好成績?，甚至要?更上一層?。于是我?輕裝上陣?，第一個?月還好，?班級紀(jì)律?、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)還保?持的很好?。大雁路?隊、流動?紅旗在我?們班停止?了流動，?我也暗自?慶幸，當(dāng)?初擔(dān)心不?能保持良?好成績的?小小的顧?慮也完全?消除了。?其次，?班主任必?須真心關(guān)?愛學(xué)生。?能使他們?感覺到老?師真心的?愛護(hù)，體?會到集體?大家庭的?溫暖。從?而使得班?集體真正?成為團(tuán)結(jié)?向上，充?滿溫暖，?充滿愛意?的集體，?有極強(qiáng)凝?聚力的集?體。班主?任愛學(xué)生?，首先必?須尊重學(xué)?生。尊重?學(xué)生要以?信任學(xué)生?和理解學(xué)?生為前提?。能將學(xué)?生看作是?一個平等?人來看待?。班主任?不要動輒?就訓(xùn)斥、?挖苦、諷?刺學(xué)生。?對學(xué)生要?公平，一?視同仁，?不能因為?學(xué)生成績?的好差、?相貌的美?丑、經(jīng)濟(jì)?條件的好?差而對學(xué)?生另眼相?看。對學(xué)?生要始終?表現(xiàn)出關(guān)?注和熱情?，巧妙地?對學(xué)生進(jìn)?行獎勵和?批評。這?樣同學(xué)們?就會覺得?在這個集?體中有溫?暖、有希?望，從而?更加熱愛?這個集體?。再次?，班級必?須具有共?同的目標(biāo)?。為此我?們班共同?制訂了班?訓(xùn)："苦?學(xué)習(xí)流汗?不流淚，?為高考恒?心永不退?"。每個?學(xué)生在這?個大目標(biāo)?的前提下?又制訂了?自己的小?目標(biāo)和具?體措施，?同學(xué)之間?互相監(jiān)督?鼓勵。?一系列的?活動為學(xué)?生之間架?起了橋梁?，密切了?師生、同?學(xué)之間的?關(guān)系，使?他們由相?識到相知?、相容、?相助、相?親、相愛?。使他們?互相理解?，互相關(guān)?懷，增進(jìn)?了友誼，?增強(qiáng)了合?作意識。?另外這些?活動也為?同學(xué)們提?供了舞臺?，提供了?賽場，使?他們能公?平、合理?、適度地?競爭，激?發(fā)了他們?拼搏向上?的精神。?在活動中?使得學(xué)生?能當(dāng)家作?主，他們?的人格得?到了尊重?，他們的?參與意識?，主人公?意識得到?了加強(qiáng)，?從而增強(qiáng)?了班級的?凝聚力。?另外，?我認(rèn)為班?主任高尚?的人格魅?力也是增?強(qiáng)班級凝?聚力的一?個重要方?面。班主?任應(yīng)該具?有崇高的?人格魅力?，淵博的?知識，做?得正，行?得直。使?得自己在?學(xué)生中樹?立威信，?使得學(xué)生?能尊重你?、支持你?，主動地?聚集在你?的周圍。?因為學(xué)生?接受班主?任的教育?，不只聽?其言，還?會觀其行?。班主任?只有用行?動做出榜?樣，使學(xué)?生"耳濡?"和"目?染"。久?而久之，?才能產(chǎn)生?影響學(xué)生?的巨大效?能。個別?學(xué)生有隨?手扔紙團(tuán)?、紙片的?不良習(xí)慣?，我經(jīng)常?既不批評?，也不言?語，而是?躬身-撿?起廢紙，?送到垃圾?桶里。從?此后，教?室地面開?始清潔起?來。正所?謂"話說