面試時簡短的自我介紹模板六篇_第1頁
面試時簡短的自我介紹模板六篇_第2頁
面試時簡短的自我介紹模板六篇_第3頁
面試時簡短的自我介紹模板六篇_第4頁
面試時簡短的自我介紹模板六篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

面試時簡短的自我介紹模板六篇面試時簡短的自我介紹篇1

我是錦州醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生,現在內蒙古赤峰市醫(yī)院實習,即將面臨畢業(yè)。

在這以知識與信息為背景的時代,面對眾多高學歷的求職者,作為一名大學生求職者,我深知:只有擁有一技之長,精通自己的專業(yè)技能,才能在社會立足。因此,三年多來,在校訓博學至精,明德至善的指導下,我不斷地充實完善著自己。

在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動,并取得一定的成績:在大一和大二的暑期社會實踐中,所在小分隊均榮獲校優(yōu)秀小分隊稱號;同時,我身體素質極佳,擅長多項體育運動。

臨床醫(yī)學是二十一世紀最具活力、最具發(fā)展生機的學科之一,另外,它也是一門實踐性很強的學科,自赤峰市醫(yī)院醫(yī)院實習以來,我努力地將所學理論知識運用到具體實踐中去,不斷的發(fā)現自己的不足,并不斷向老師請教,在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下,我已初步掌握了臨床醫(yī)學工作的一些基本方法。

醫(yī)學是一個高尚的專業(yè),需要我們去加倍努力探索和發(fā)展,我熱愛這個職業(yè),真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺,我將全身心的投入到工作中,讓自己在實踐中不斷成長,讓我們共同努力,為臨床醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦!

面試時簡短的自我介紹篇2

各位領導,各位同事:

大家好!

我的名字是&&,來自于&&,我是一個樂觀開朗的人,我是一個愛好廣泛的人,我喜歡聽歌、看書、打籃球等等,我很高興自己能夠成為公司的一員,我感到很高興,也很榮幸,我希望以后大家能夠相處得很愉快。

我非常高興也非常榮幸的加入到“&&”這個大家庭中來,這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺,也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友?!璐耍曳浅8兄x各位領導,謝謝您們能給我一次這么好的機會。

我初來乍到,還有許多方方面面的知識需要向大家學習,還望在以后的工作中大家能夠多多指教!

我相信,通過我們彼此之間的相互了解和認識,我們不但會成為事業(yè)上齊頭并進一起奮斗的戰(zhàn)友,更會成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。

最后,我愿能和大家一道為我們共同的事業(yè)而努力奮斗!我一定會好好努力的。

謝謝大家!

面試時簡短的自我介紹篇3

同學們,大家好!很高興能和大家相聚在這美麗的華師中山附中,本學期呢,由我來擔任咱們班的班主任兼化學老師。很高興可以在接下來的日子里跟大家一起學習一起進步。那么,我先作一下自我介紹吧。我的名字叫做****,電話號碼是********,以后你們有什么事情(無論是公事還是私事),只要你樂意,都可以找我聊聊。另外,老師還有一條座右銘,就是“先做必須做的,再做喜歡做的”。很簡單的一句話,可是在老師十幾年的學習生涯中,一直是這句話在激勵著我及時去完成自己該完成的工作。老師希望以后同學們每個人都能找到一句自己喜歡的小信條,在你失落,迷茫或者慵懶的時候,用它來提醒、鞭策和鼓勵你。老師的自我介紹就先到這里,以后我們會有很長的時間可以慢慢了解。這節(jié)課呢,我們先來談談我們接下來的學習和生活。

高中和初中的生活有很多的不同,這種不同主要表現在三個方面:

首先隨著年齡的增長,同學們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟,初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而,同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制,另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。

其次,初中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同,初中老師是保姆式的包辦代替,學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。

第三,高中的學習科目、內容發(fā)生了明顯變化,科目更多了,程度更深了,并且會有與以前學習聯系很少的科目,初中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同:如果說初中的知識內容是“淺”、“少”、“易”,則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。而且在高中老師講完課后,更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較初中多??梢哉f誰會自學,誰就適應高中學習,反之,誰就被動落后。

高中的功課要比初中難得多,全省每年有幾十萬考生在競爭,可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦,持之以恒的精神就難以完成文科或理科六大學科的學習。因此我要告訴大家,你們首先要做到刻苦勤奮,持之以恒。勤奮就是要自覺學習,不被動學習。在初中有很多學生憑借自己聰明的腦瓜不是很用功,老師得經常把你叫到辦公室監(jiān)督你學習。我告訴同學

們到了高中,你要想考上好大學,就必須摒棄被動學習的不良習慣;其次是堅持每天刻苦學習,不能一曝十寒。有很多學生說他不學他又在學,說他刻苦學習吧,他又不算用功。這樣的學生屬于情緒型學生,情緒好的時候,就學一會,情緒不好就不學了,糟糕的是他經常情緒不好,這樣的學生最終耽誤了自己,學習成績難以優(yōu)秀;第三就是要三年都努力

學,不是高三一年努力學。在同學們的思想當中,往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢,到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習,高三才真學了一年,所以大多數學生高三拼了一年考了個三本,于是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任?有,在高一高二老師沒有督促你們學習,沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎,沒有養(yǎng)成

如果老師已經告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本二本,而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。

同學們可能要問:老師,我就是一個學習不自覺的學生,我怎樣才能自覺學習呢?當一個人沒有奮斗目標的時候,那就只能仨飽一倒,睜開眼渾渾噩噩的一天,閉上眼迷迷糊糊的一宿。

但凡有成就的人,都是有思想的人。我希望同學們做一個有思想的人,從現在起你就為自己樹立奮斗目標。每天都可以有一個奮斗目標,給自己一個期限盡快適應高中生活是奮斗目標;每天背一段文章背幾個單詞是奮斗目標,期末考試考到前十名是奮斗目標。另外還要有競爭對象,鯰魚效應(鯰魚,一種生性好動的魚類,并沒有什么十分特別的地方。然而自從有漁夫將它用作保證長途運輸沙丁魚成活的工具后,鯰魚的作用便日益受到重視。沙丁魚,生性喜歡安靜,追求平穩(wěn)。對面臨的危險沒有清醒的認識,只是一味地安逸于現有的日子。漁夫,聰明地運用鯰魚好動的作用來保證沙丁魚活著,在這個過程中,他也獲得了最大的利益)就是告訴我們在一個團隊當中要有競爭對象,有了競爭對象,就能喚起奮斗的勇氣。比自己學習好的可以是自己的競爭對象,比自己學習刻苦的可以是自己的競爭對象,本班的同學可以是競爭對象,外班的同學也可以是競爭對象。第三同學們還要樹立遠大理想,遠大理想是一個人能夠長期堅持奮斗的不竭動力。興趣是最好的老師,要對學習產生興趣,就要有遠大理想。你為什么而奮斗,這就是你應該樹立的理想,有了這個理想你能夠排除萬難,你能夠自覺抵制誘惑,你能夠堅持不懈刻苦學習,你能夠把學習變成一件快樂的事。

首先,你們是高一新生,你們每個人在我心中都是一張純凈的白紙,大家想在這張白紙上書寫什么呢,那就要看大家日后的表現咯!我認為快樂乃人生之本,快樂也是學習的根本。大家都知道“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”這是孔老先生留給我們的至理名言。所以,我們在學習中最重要的就是要覺得快樂。最后,作為同學們的朋友,我想要和大家在以后的學習生活中,一起做到六個字,就是“自知、自信、自控”。自知呢,就是說我們要知道自己是誰,處在什么階段,擁有什么,該感恩什么,什么該做什么不該做等等。自信呢,就是要找到自己身上的一個或一些亮點,用它做支撐,讓自己的精神飽滿起來。不要覺得自己沒有什么值得自信的地方,每個人身上都或多或少有亮點的,我或許不漂亮但我聰明,我或許不聰明但我勤奮,我或許不那么努力但我善良,我或許不敢肯定自己是不是善良但我最起碼熱愛生活。嗯,所以要自信。我們或許無法改變過去,但是我們可以從現在開始,相信自己。自己相信自己了,別人才會相信你。自控,就是要有培養(yǎng)控制自己的能力,不對的事情馬上改過,對的事情堅持去做。當你說“我就是要做這件事,多困難我都不在乎”時,老天爺就會開始支持你!好,這節(jié)課就上到這里,同學們休息一下順便修整自己的心情,向美好的明天出發(fā)吧!

面試時簡短的自我介紹篇4

尊敬的各位老師:

大家好!

我叫XXX,很高興能夠站在這里接受各位老師的考驗,希望各位老師能夠喜歡我,首先我自我介紹一下。

我畢業(yè)于XXX小學,曾經是班上的XX班干部,通過為同學們做一些力所能及的事情,我學會了很多,在此同時也交到了很多的朋友。而且我是個很愿意交朋友很熱情的`人,所以,希望大家記得我,我叫XXX。

其實,我相信,從小學升入初中,大家都是和我一樣,非常的興奮、激動,充滿了期待,因為我覺得,升入初中了,不止代表著我們要學習更多的知識,這同時代表著我們要學會更多對人對事的態(tài)度。對待同學,友愛互助,對待老師,尊敬信任,對待父母,知心懂事……我相信,和在座的各位同學相比,我的學習成績非常的不值得一提,而且,初中的知識一定比小學的知識更加的難學難懂,但是,我希望我們大家能夠相互友愛、幫助,一起快樂的學習,我也相信,在快樂相處下,我們都能夠在學習上有所收獲;我雖然不是特別的能干,但是我有一顆熱心,如果我能夠為大家做什么,我也是非常樂意的,所以,如果大家有什么困難,只要我能夠幫上忙的,可以盡管叫我的哦;我非常的開朗活潑,如果同學們有不開心的事情,我很愿意當你們的傾聽者。

這就是我,這就是真實的我,希望各位老師喜歡!

謝謝大家!

面試時簡短的自我介紹篇5

我是**大學公共關系專業(yè)的應屆畢業(yè)生,本人性格開朗、大方,掌握良好的禮儀知識和接待工作經驗,頭腦靈活、反應敏捷,能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。我認為,前臺接待工作代表著公司的形象,崗位雖然平凡但卻十分重要,因此要做好前臺接待工作需要具備極強的責任心。我愿意和和公司一起努力,共同托起明天的輝煌!大學生|應屆畢業(yè)生求職網,為你提供全面的大學生職業(yè)規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、大學生就業(yè)形勢分析以及大學生職業(yè)困惑、大學生就業(yè)難等多方位的信息。本站部分文章來自互聯網,所有文章的版權為原所有!如無意中侵犯到您的權益,請及時與我聯系,我們將在第一時間做出回應!謝謝!

面試時簡短的自我介紹篇6

尊敬的xxx:

您好!

我是一個動中有靜的女生,能歌善舞的我也喜于展示自己動中的一面,我會積極參與團隊及社會上組織的文體活動;作為一名準財政工作人員來講,我又是一個安靜的女孩,這應該屬于第二性格;穩(wěn)中求勝的做事方式讓我能夠注意到每一個細節(jié)、不急于求成。

短短一年的學生會工作讓我學會了團隊合作,以及培養(yǎng)了我的組織能力。我也相信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論