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兒童潛能教學(xué)中之聽覺能力訓(xùn)練技巧指導(dǎo)一、聽覺能力的定義聽覺能力是指對(duì)有意義的聲音刺激的選擇與集中的能力，也叫聽覺專注力，實(shí)際上就是傾聽的技能。?二、聽覺能力弱的常見表現(xiàn)1、充耳不聞，說的話通常跟“耳邊風(fēng)”似的；2、和別人講話很少有目光交流，嚴(yán)重的甚至眼神“發(fā)飄”，不敢與人正視；3、聽別人講話時(shí)，小動(dòng)作多，不耐煩，愛打斷別人說話、插話；5、上課容易走神6、經(jīng)常聽漏聽錯(cuò)、答非所問；三、影響聽覺能力的因素有哪些？

1、生理因素2、電視手機(jī)因素3、專注力因素4、心理因素四、聽覺能力訓(xùn)練技巧指導(dǎo)1、聽覺追蹤聽《烏鴉喝水》的故事，數(shù)一數(shù)聽到多少個(gè)“小烏鴉”2、聽覺記憶能力訓(xùn)練1）聽背數(shù)字75830341829864528907725192）聽數(shù)找漏找漏掉的數(shù)字：每組數(shù)字讀兩遍，第一遍完整讀出，第二遍讀時(shí)漏掉橫線劃出的數(shù)字，讓孩子在聽完之后說出漏掉的數(shù)字3、聽動(dòng)反應(yīng)能力訓(xùn)練聽到詞語就用手指著鼻子，聽到數(shù)字就用手指著耳朵。風(fēng)車121444皮鞋

西瓜532狐貍445寶貝芒果454菠蘿533桃子343山羊5344544、聽覺理解聽故事《貓媽媽的生日》并回答問題五、教師實(shí)操指導(dǎo)環(huán)節(jié)由教師按照以上的教學(xué)要求，按照順序進(jìn)行演示一遍。學(xué)生按照教師的要求認(rèn)真完成。六、點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)根據(jù)剛才的教師實(shí)操示范，由授課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：1、流程是否

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