2023年國家開放大學(xué)電大本科《幼兒園課程與活動設(shè)計》期末試題及答案(試卷號：1335)

2023-2023〔試卷號：1335〕一、單項選擇題〔每題3分，共30分〕1．蒙臺梭利設(shè)計的課程反映的是( )哲學(xué)思想。A．存在主義B．有用主義C．唯理論D．閱歷論2．假設(shè)一個幼兒園的課程價值取向以學(xué)問為本位，那么在進(jìn)展課程評價時( )。A．個別或小組啟發(fā)教學(xué)為實施方法B．以結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，更多承受結(jié)果評價模式C．以兒童閱歷為課程內(nèi)容D．以過程取向為課程目標(biāo)3．依據(jù)成熟理論，()。A．幼兒園應(yīng)通過強(qiáng)化塑造兒童的行為B．幼兒園應(yīng)敬重兒童自然成熟的規(guī)律，在不施加不適當(dāng)壓力的狀況下讓兒童得到進(jìn)展C．課程應(yīng)當(dāng)能夠通過供給支持，對兒童的思維提出挑戰(zhàn)，并使兒童獲得成功D．幼兒園課程應(yīng)開展玩耍、藝術(shù)等表現(xiàn)和表達(dá)活動4．幼兒園玩?；顒优c教學(xué)活動的結(jié)合類型，大致可以分為( )。A．分別式、插入式和整合式B．分別式和整合式C．插入式和整合式D．分別式和插入式方案教學(xué)的教育實踐依據(jù)的哲學(xué)理論根底是( A．存在主義B．有用主義C．唯理論D．閱歷論在幼兒園教育活動中，更強(qiáng)調(diào)幼兒自然進(jìn)展的教師會()。A．進(jìn)展更多的玩?；顒覤．進(jìn)展更多的非玩?；顒覥．進(jìn)展更多的教學(xué)活動D．更重視學(xué)問和技能7．將幼兒園教育活動內(nèi)容看作是教師教學(xué)材料的取向，( )。A．強(qiáng)調(diào)幼兒在與環(huán)境交互作用中學(xué)問的建構(gòu)B．會使教育活動設(shè)計者設(shè)計和安排大量的、豐富多彩的活動，讓幼兒在參與活動的過 程中自己去探究和覺察C．關(guān)注的是教材和教師的教學(xué)，特別是學(xué)科學(xué)問和技能的傳遞D．強(qiáng)調(diào)教育活動與社會生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中的主動性8．在幼兒園高構(gòu)造教育活動的組織與實施時，( )。A．教師不過多掌握活動的環(huán)節(jié)，多讓幼兒在可選擇的范圍內(nèi)自主打算活動的過程B．活動形式以個別為主，活動方法以幼兒的主動活動為主C．教師的作用主要表達(dá)在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的供給和過程中的觀看和與幼兒的互動D．設(shè)計者會以自身為中心，依據(jù)周密的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)開展活動9．( )認(rèn)為科學(xué)教育的重點是培育幼兒的科學(xué)思維。A．科學(xué)是一個學(xué)問系統(tǒng)B．科學(xué)是一個爭論過程C．科學(xué)教育的建構(gòu)主義觀D．科學(xué)是一門藝術(shù)獨立選擇和組合幼兒園各領(lǐng)域教育活動的優(yōu)點是( )。A．為兒童供給有關(guān)聯(lián)性的閱歷B．較好地適應(yīng)兒童的個體差異 ．C．削減兒童活動轉(zhuǎn)換的困難D．使各領(lǐng)域形成平行關(guān)系，簡潔使幼兒在不同領(lǐng)域之間達(dá)成平衡二、推斷對錯題〔110〕幼兒園課程要素包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織與實旅以及課程取向四個方面。(錯)由在連續(xù)體所處的位置可知，“單一科目”教學(xué)活動是低構(gòu)造教育活動。(錯)。(錯)找到相應(yīng)的位置。(對)和共性化。(錯)在設(shè)計低構(gòu)造教育活動時，活動設(shè)計者往往會承受“活動內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動”或“活動內(nèi)容即教師教學(xué)的材料”的取向。(錯)幼兒園科學(xué)教育旨在通過為幼兒供給有打算的學(xué)習(xí)活動，讓幼兒獵取與生活閱歷相貼近的科學(xué)常識，為學(xué)齡期科學(xué)概念的學(xué)習(xí)打下根底。(對)達(dá)爾克洛茲的音樂教育思想強(qiáng)調(diào)讓兒童能意識到身體的不同部位，以及各部位運動的方式。(錯)對幼兒園教育活動實施的有效性進(jìn)展評價時，可以承受一些客觀的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，以量化的方式進(jìn)展。(對)對幼兒園教育活動實施的有效性進(jìn)展評價時，可以承受一些客觀的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，以量化的方式進(jìn)展。(錯)三、簡答題〔每題8分，共24分〕21．精神分析理論對幼兒園課程的影響是什么？答：精神分析理論對幼兒園課程，特別是對一些強(qiáng)調(diào)早期人格培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)齡前兒童心理安康的幼兒園課程方案的編制和實施產(chǎn)生過重要的影響〔2〕〔2〕依據(jù)精神分析理論，玩耍是根植于兒童內(nèi)心深處的情感的表現(xiàn)，是兒童對挫折的一種心理發(fā)泄。學(xué)齡前兒童能夠通過玩耍，在自己的水平上處理和解決心理沖突，特別是角色玩耍，能為兒童供給應(yīng)付消極情感和解決心情、情感沖突的途徑，因此，玩耍應(yīng)當(dāng)是幼兒教育機(jī)構(gòu)最主要的活動〔2〕和藝術(shù)活動的干預(yù)會使活動成為成人意志的表達(dá)，而不是兒童心情、情感的真實表達(dá)〔2〕簡述教學(xué)在幼兒園課程中的作用？答：(1〔2分〕(2)通過教師組織和指導(dǎo)的教學(xué)活動，傳授人類積存下來的有價值的學(xué)問和技能，促進(jìn)幼兒智力和能〔1分〕通過教師組織和指導(dǎo)的教學(xué)活動，可以使幼兒在較短的時間內(nèi)較為系統(tǒng)的獲得人類積存的學(xué)問和閱歷，從而提高幼兒園課程的效率〔1分〕通過教學(xué)活動，還能培育幼兒樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、猛烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望以及有效地與環(huán)〔1分〕教學(xué)過程可喚起幼兒的樂觀精神，引導(dǎo)幼兒逐步自主解決問題，從而培育幼兒的獨立性、制造性〔1分〕教師的典范示范作用影響著幼兒的身心成長〔1分〕教學(xué)活動中所提到的各種社會先進(jìn)人物形象，可使幼兒形成樂觀的社會概念，培育幼兒良好的思〔1〕幼兒園安康教育的內(nèi)容有哪些？答：幼兒園安康教育的內(nèi)容主要有以下幾個方面：(1〔1分〕(2)個人衛(wèi)生習(xí)慣，包括生活自理力量、有規(guī)章的生活習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣〔2〕(3)環(huán)境衛(wèi)生教育〔1〕(4)生活方式教育。(1)(5)心理衛(wèi)生教育?！?〕(6〔1〕(7)〔1〕四、論述題〔16〕聯(lián)系實際談?wù)勂喗艿膶W(xué)問建構(gòu)理論對幼兒園課程設(shè)計和實施的影響。答：強(qiáng)調(diào)兒童的自主活動，在日常教育活動中留意創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和供給大量的活動材料，讓兒童主動參與操作活動，鼓舞兒童探究和覺察，強(qiáng)調(diào)在活動過程中鼓舞兒童的自我調(diào)整和反省抽象，促進(jìn)兒童自主建構(gòu)學(xué)問的過程，以此促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)和進(jìn)展〔5〕玩?；顒釉趯W(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的重要性〔5〕五、案例分析〔20分〕25〔字?jǐn)?shù)不得少于300字請依據(jù)所學(xué)的幼兒園教育活動組織和實施設(shè)計原理，結(jié)合案例分析主題安康教育活動的特點。安康教育活動：打雪仗〔中班〕活動目標(biāo)：(1)練習(xí)投擲，熬煉走、跑、跳、躲閃等力量。(2)練習(xí)點數(shù)，體驗和同伴一起做玩耍的歡快?；顒宇A(yù)備：軟沙包假設(shè)干個〔最好用白色、米色、鵝黃色等淺顏色的布做，代表雪球，里面裝布等軟和的材料，避開受傷?；顒舆^程：一、說一說：取暖方法多(1)教師：冬天來了，外面冷颼颼的，有什么方法讓自己溫存起來呢？(2)幼兒介紹自己的取暖方法。(3)教師小結(jié)：多穿衣服可以取暖，多運動也可以取暖。跑一跑，跳一跳，就溫存了。冬天好玩的玩?？啥嗔耍覀儊硗嬉粋€打雪仗的玩耍吧。二、玩耍：打雪仗教師在戶外劃出一塊正方形的場地，作為雪地?！采嘲叩饺ν馀杂^競賽。假設(shè)一組幼兒被打中了五個，則兩組幼兒交換角色，玩耍連續(xù)進(jìn)展。教師可以在活動中隨時暫停，帶