2023-2024學年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三12-1 發(fā)散思維與聚合思維的方法 課件（31張）

第四單元提高創(chuàng)新思維能力第十二課創(chuàng)新思維要多路探索１２.１

發(fā)散思維與聚合思維的方法課標要求1.識記發(fā)散思維和聚合思維的含義，發(fā)散思維的特征。2.理解思維發(fā)散的技法及聚合思維的方法和功能。3.區(qū)分聚合思維與發(fā)散思維。核心素養(yǎng)1.科學精神：正確認識發(fā)散思維的含義和特征，正確認識聚合思維的含義、方法和功能。2.公共參與：正確運用發(fā)散思維的技法，恰當進行思維發(fā)散；運用聚合思維的方法，正確進行聚合思維。2023/9/253發(fā)散思維的方法目

錄聚合思維的方法與功能一、發(fā)散思維的方法一只杯子掉下來，碎了。這個可以是個什么問題呢？物理問題：因為這是自由落體運動，多高才能碎呢？化學問題：杯子里裝著酒精，掉進了火堆里經(jīng)濟問題：那是剛買的，如今碎了還要再買一個，去取錢的時候卡忘在了ATM里。語文問題：你讓我太傷心了，傷的就如同這只杯子一樣社會問題：杯子從大廈樓頂?shù)粝?，砸死了—個人，引起騷亂，被定性為恐怖襲擊心理問題：那一聲破碎的聲音觸動了一個女孩，于是她花了一下午的時間去查詢“為葉么噪聲會讓人緊張？歷史問題：那是乾隆用過的杯子，有很多關于它的故事，是那些歷史的唯一承載，如今破了，結果一段歷史就這樣徹底消失了學會運用發(fā)散思維的方式解決問題合作探究1.發(fā)散思維的客觀基礎及必要性⑴客觀基礎：事物性質(zhì)和關系的多樣性。⑵必要性：為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運用發(fā)散思維。發(fā)散思維作為一種展開性的思維方式，具有思維創(chuàng)新的功能。它不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)新問題，還能對所要解決的問題提供眾多新設想。因而發(fā)散思維就是一種創(chuàng)新思維。但是創(chuàng)新思維并不就是發(fā)散思維，創(chuàng)新思維方式有多種。注意：發(fā)散思維與創(chuàng)新思維2、發(fā)散思維的含義發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式?！纠浚喝藗儼l(fā)現(xiàn)檸檬富含維生素C，由此人們發(fā)現(xiàn)了檸檬的多種用途：例如，吃魚時滴入檸檬汁可以去除腥味，常食用檸檬可以治療壞血病和骨質(zhì)疏松，可以用來調(diào)制雞尾酒和其它飲料，可以用來制作保養(yǎng)皮膚的化妝品，等等。3、發(fā)散思維在思維方向上的特點思維方向的發(fā)散性，即以問題為出發(fā)點，向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射。⑴檢核表法：主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查,從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口,以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。這一技法主要從他用、借用、改變、擴大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合等九個方面進行思維發(fā)散。【例】：猶太人有句名言:“沒有賣不出去的豆子。”賣豆子的農(nóng)民如果賣不出去豆子，可以加水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽；如果豆芽賣不出去，干脆讓它長大些賣豆苗；如果豆苗賣不出去，可以移植到花盆里，然后賣盆景；如果盆景賣不出去，那么就把它移植到泥土里，幾個月后它就會結出許多豆子。4.發(fā)散思維的技法思考方向舉例他用現(xiàn)有事物有無其他用途，或者稍加改變后是否可作他用?如尼龍絲最初只用于軍事，而尼龍襪就是將尼龍絲的用途進行了“遷移”借用能否引入其他領域成功的辦法解決某個問題？如醫(yī)生引入微爆破技術消除腎結石改變改變現(xiàn)有事物的形狀、顏色、意義、式樣等，會產(chǎn)生什么結果?如將平面鏡改為多種曲面鏡,制成哈哈鏡擴大現(xiàn)有事物能否另外加些什么?伸一伸、擴一擴行嗎?如在兩塊玻璃之間加擴大入某些材料,制成防震、防碎、防彈的新型玻璃縮小現(xiàn)有事物能減少什么?變小、變輕、變短、濃縮將會如何?如微型計算機、壓縮餅干、折疊傘等思考方向舉例代替現(xiàn)有事物能否用其他材料、工藝、動力、結構、方法來代替?如電子表代替機械表調(diào)整調(diào)整順序、速度、程序會怎么樣?如飛機誕生之初螺旋槳裝在頭部,后來裝到頂部,便成了直升機；顛倒正反互換會怎么樣?倒轉(zhuǎn)事物的因果關系會如何?如化學能可以轉(zhuǎn)化為電能，電能也可以轉(zhuǎn)化成化學能；組合把這一事物與其他事物組合起來怎么樣?如帶橡皮的鉛筆、帶微型電扇的太陽帽、印有火車時刻表的一次性紙杯等。(2)信息交合法:①含義：是利用已有的或引進的事物信息,通過列舉的方法,將不同信息有目的地進行組合,以產(chǎn)生新的思路。②作用:通過信息交合法，可以將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，供人們篩選。要制作一種新型的杯子，運用信息交合法可以這樣展開。把材料、形態(tài)結構、功能三個方面分列為x、y、z三個坐標軸，再把每個方面所可能包含的要素標注到坐標軸上。將坐標軸上的各個點聯(lián)結起來，便可以得出很多新奇的創(chuàng)意?？紤]的因素越多，得出的創(chuàng)意便會成倍增加。如聯(lián)結y1-x2-z1，y2-x3-z3，就可以產(chǎn)生這樣一個“新杯”：陶瓷的杯體，用來盛液體，杯蓋是玻璃的，具有觀賞價值。將坐標軸上的每個要素再分解為更小的要素。如將y軸上的杯蓋（y2）細分開來，又可以得到新的坐標。合作探究⑶頭腦風暴法①地位：是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。②特點:以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題。在會議進入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設想，以利于其他設想能夠順利地產(chǎn)生。③原則：“延遲評判”“以量求質(zhì)”。寒冷地區(qū)的電話線很容易被厚厚的積雪壓斷。派人清雪，工作量大，效率低。如何解決這個難題呢?某電信公司召開專題會議商討。有人在會議上開玩笑說:“干脆給飛機綁個掃帚，沿著電話線去掃雪，既快又方便?！笔艽藛l(fā)，各種各樣的意見紛紛產(chǎn)生。有人說:“普通飛機肯定不行，應該用直升機?！庇腥苏f:“普通掃帚肯定不行，得用特制掃帚。”還有人說:“用特制掃帚也不行，應該用噴氣吹落積雪?！边@次會議共產(chǎn)生36個設想。5、發(fā)散思維優(yōu)點和不足⑴優(yōu)點：發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多新設想。⑵缺點：思維發(fā)散技法有助于人們進行思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結果。1.“三個臭皮匠,賽過諸葛亮"是發(fā)散思維中下列哪種技法的形象說法?A.列舉法

B.信息交合法C.檢核表法

D.頭腦風暴法解析：頭腦風暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。題干中的說法符合頭腦風暴法的特點,D項與題意相符;A、B、C項與題意無關，應排除。D2.發(fā)散性思維是一種從不同的方向、途徑和角度去設想、探求多種答案,最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。以下屬于發(fā)散性思維的一項是()A.司馬光見到小朋友落入水缸,當“救人離水”行不通時,果斷地砸破水缸,“讓水離人”救了小朋友的命B.病人因胸痛來門診檢查,醫(yī)生根據(jù)經(jīng)驗考慮可能是氣胸、肺炎、心絞痛等,經(jīng)各項檢查,確診為肺炎C.根據(jù)草莓比香蕉貴,香蕉比蘋果貴,蘋果比桔子貴,得出草莓比桔子貴D.畫家在藝術創(chuàng)作的時候,事先要在腦海中將自己想要呈現(xiàn)的主題、構圖和色彩進行安排,呈現(xiàn)出一幅草圖A二、聚合思維的方法與功能在以下所列圖形中，若A的對比圖形是B，那么，在圖形C、D、E中，哪一個圖形是F的最佳對比圖形？因為A的對比圖形是B,其中的規(guī)律是圓與方的對比。依據(jù)此限定條件，F(xiàn)的最佳對比圖形也應符合圓與方的對比，由此便能得出E是F的最佳對比圖形。合作探究1、聚合思維的必要性（客觀基礎）

不同事物之間，不論其差異有多大，總會或多或少存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性。(“特殊性離不開普遍性”)

為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，需要運用聚合思維。例如：集中各方面的意見和要求，選擇最優(yōu)的決策方案。2.聚合思維的含義聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。例如：1960年英國某農(nóng)場主為節(jié)約開支，購進一批發(fā)霉花生喂養(yǎng)農(nóng)場的十萬只火雞和小鴨，結果這批火雞和小鴨大都得癌癥死了。在我國一些農(nóng)民用發(fā)霉花生長期喂養(yǎng)雞和豬等家畜，也產(chǎn)生了上述結果。1963年澳大利亞又有人用發(fā)霉花生喂養(yǎng)大白鼠、魚、雪貂等動物，結果被喂養(yǎng)的動物也大都患癌癥死了。研究人員從收集到的這些資料中得出一個結論:在不同地區(qū)，對不同種類的動物喂養(yǎng)發(fā)霉花生都患了癌癥，因此發(fā)霉花生是致癌物。3.聚合思維在思維方向上的特點

聚合思維是從四面八方向一個目標點想,向聯(lián)系、共同之處想,是收斂、集中。

聚合思維如同凸透鏡把太陽光聚合在一起,讓人們的注意力直接對準所思考的目標。【相關鏈接】一家企業(yè)把溫室技術、排煙技術、建筑技術等多種技術聚合起來，建成了新式發(fā)電廠——氣流發(fā)電廠。其結構大致是:一個寬大的太陽能溫室，中央聳立一個高大的風筒，其下安裝風力發(fā)電機。這種發(fā)電廠所需要的技術是人們熟知的，經(jīng)過一番聚合卻成了一種新技術。4、聚合思維的方法與功能⑴方法：在思維聚合的過程中，需要多次運用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。⑵功能：聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都圍繞這個軸心來進行。它在眾多零散的知識之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題。5.發(fā)散思維與聚合思維的辯證關系⑴客觀基礎：事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維合力作用的客觀基礎。⑵發(fā)散思維與聚合思維，是認識對象個性與共性的關系在思維活動中的體現(xiàn)。解決復雜問題，往往需要人們的思維結合實際情況，反復地“發(fā)散－聚合－發(fā)散－聚合”。⑶發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼。只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學才能進步，真理才能發(fā)展。發(fā)散思維和聚合思維區(qū)別發(fā)散思維聚合思維含義不同根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。思維方向不同由中心向四面八方擴散由四面八方向中心集中技法不同主要有檢核表法、信息交合法、頭腦風暴法等思維聚合的方法主要有分析綜合方法、歸納推理方法和演繹推理方法1.系鞋帶太麻煩，人們發(fā)明了拉鏈。鞋帶不值多少錢，而手工制作的拉鏈價格很高，銷路不好。后來，有人把拉鏈用到錢包上。有了這種新用途，拉鏈逐漸受到人們的關注。于是，夾克衫、被罩等都用上了拉鏈。治療腹膜炎，經(jīng)常要開刀去膿。有的醫(yī)生把“拉鏈”安到患者的肚皮上，減輕了患者的痛苦。材料表明A.發(fā)散思維的思路具有變通性 B.發(fā)散思維的過程具有流暢性C.發(fā)散思維具有收斂性 D.發(fā)散思維的結果具有獨特性A2.科學家在科學實驗中，要從已知的各種資料、數(shù)據(jù)和信息中歸納出科學的結論;公安人員在破案時，要從各種現(xiàn)象、各類可疑人員中發(fā)現(xiàn)作案事實和作案人員。上述事例運用的思維方式是A.形象思維