師德大討論實施方案

2023~2023昆山市其次中學2023年十一月十二日育局《關于開展師德師風大爭論活動的實施意見》精神，我校特制訂師德師風大爭論活動實施方案。一、指導思想“當人民滿足的教師，辦人民滿足的教育”為目標，以提高教師隊伍問題，引導寬闊教師嚴格遵守師德標準，大力弘揚高尚師德，樂觀爭當人民滿足的教師。二、活動安排20231120231，分以下幾個階段進展：〔一〕學習發(fā)動階段〔1115~1130〕全面發(fā)動部署，創(chuàng)設良好氣氛。首先，學校建立以校長為第動的正常、有序開展。制定活動打算，并召開發(fā)動大會，充分利用教職工大會、集體升旗儀式、校園網絡平臺、校務公開欄、宣傳櫥窗、風大爭論活動的重要意義、目標任務、工作任務和活動步驟，努力營造師德師風大爭論活動的環(huán)境氣氛。組織學習培訓，提高學習實效。學校將依據(jù)打算安排，在兩兵、愛生典范先進事跡等必要的學習材料，并公布于校園網頁上，通師德標準具體化、標準化，使之成為寬闊教師普遍認同的行為準則。在學習過程中要求每位教師撰寫學習心得體會和讀書筆記2增加學習的針對性和實效性?！捕匙圆榉此茧A段〔121~1215〕教師自查。在廣泛發(fā)動、深入學習的根底上，以教研組為單位組織寬闊教師依據(jù)學校供給的師德師風“十戒”進展比照，揚長補短，努力提高自身的師德修養(yǎng)。與此同時，鼓舞教師主動與學生家長溝通溝通，征求家長意見，通過反思整理，梳理自身存在的問題。學校自查。為了幫助寬闊教師查找自身存在的缺乏，學校將職員工，提高自查的針對性和實效性。〔三〕整改提高階段〔1216~1230〕制訂整改方案，落實整改措施。針對自查反思、征求意見反出問題，明確整改要求，規(guī)定整改時限，落實整改措施。組織實踐體驗，弘揚高尚師德。學校將組織開展“我的教育故事”征文、國旗下演講等活動，引導教師向身邊的典范學習，大力弘揚高尚師德。強化整改督查，完善督查機制。學校將把此次整改督查與學建長效督查機制，使師德師風整改落到實處，取得實效。四、總結表彰階段〔20231〕在學習、爭論、整改的根底上，學校將總結師德師風大爭論活動的具體做法和成功閱歷，并結合年度考核，開展推優(yōu)評優(yōu)工作，樹立先進典型，把師德師風建設大爭論引向深入英林鎮(zhèn)達德小學“師德建設大爭論”活動實施方案為了進一步貫徹落實《中共晉江市委教育工委、晉江市教育局關于在全市提高教師實施素養(yǎng)教育的力氣和水平，努力造就一支獻身教育事業(yè)的高素養(yǎng)教師隊伍。依照英林鎮(zhèn)教委辦《關于開展“師德建設大爭論”活動的實施意見和相關工作要求規(guī)劃如下：一、成立達德小學“師德建設大爭論”活動領導小組組長：洪榮華副組長：成員：〔中隊輔導員〕〔中隊輔導員〕二年級：王桂華〔語文兼班主任〕沈秀戀〔中隊輔導員〕〔中隊輔導員〕〔中隊輔導員〕1〔語文兼班主任〕林秋憑〔中隊輔導員〕2〔語文兼班主任〕鐘景華〔中隊輔導員〕五年級：張志達〔數(shù)學兼班主任〕洪月蓮〔中隊輔導員〕〔語文兼班主任〕謝天賜〔中隊輔導員〕二、指導思想與工作目標以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以“當人民滿足的教師，辦人民滿足的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高思想政“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的原則，認真查找教師在師德、師風建設方面存在的問題，樂觀加以反思與整改，構建系統(tǒng)化的師德師風建設工程。的思想素養(yǎng)、業(yè)務力氣、教育行為、師表形象等方面開展學習教育活動，大力提倡愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、務實求、甘于奉獻、為人師表、遵紀守法等職業(yè)精神開展切合實際而富有建設性的研討與實踐反思，促使全校教師真正成為家的方向而進展。思想素養(yǎng)方面：胸懷遠大抱負，堅決崇高信念，忠誠教育事業(yè)，結實確立效勞人的力氣和水平。依法從教；為人師表，廉潔自律；樂觀提倡文明、安康的生活。世范。三、工作措施與制度要求1、強化組織，加強領導。a、成立“達德小學師德建設大爭論”活動領導小組；85412367；在《達德校園網》上公布“達德、小學師德師風建設”電子信箱以及校長信箱；c、向家長、學生以及社會各界人士發(fā)放《達德小學“師德師風建設”問卷廣泛承受家長、學生以及社會各界對我校教師在師德師風方面的監(jiān)視意見，形成加強和推動師德建設的合力。2、建章立制，落實職責。a、召開“達德小學師德師風建設”宣傳發(fā)動大會；b、與每一位教師簽訂《達德小學師德師風建設責任狀》；設年度考核細則》，使師德建設工作有章可循；3、融入活動，強化考核。與連續(xù)教育、年度考核、評優(yōu)評先相結合；b、依據(jù)我?！皫煹聨燂L建設大爭論”活動進程以及英林鎮(zhèn)教委辦相關活動師德師風專題演講等；c、加大宣傳力度，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育。如：組織講競賽、舉辦“我最鄙視的一位教師”學生征文活動等；責任狀》，形成“人人講師德，個個樹師風，群體鑄師魂”的良好氣氛；德講座等活動，營造“尊師重教”的良好氣氛；附：“師德師風建設大爭論”活動打算〔含月份主題、研討專題、專題負責人〕：相關相關月份主題學習與研討專題研討時間活動專題12月份發(fā)動宣傳“加強師德建設，構建和諧校園”宣傳發(fā)動大會《中小學教師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)的學習心得教書和育人如何有機結合？如何理解“育人先育己”？第17周簽訂《師德洪榮華第18周責任狀》洪月蓮元月份2樹德教書愛與21-22周發(fā)放《師德問卷調查》洪肇派如何做到以學生為本，理解、敬重每預備周謝天賜柯美美月敬重一位學生？1周林秋憑份如何堅持以鼓舞和引導為原則，探究進展性評價機制？3教師應如何發(fā)揮團體協(xié)作精神？2周師德活動月份協(xié)作奉獻如何對待個人和集體的關系，構建和諧的教師群體？4周宣傳日、周活動鐘景華張志達4月份和諧進展素養(yǎng)教育的內涵：如何處理素養(yǎng)、力氣和品德、習慣的關系？面對全體學生，促進全面進展6周8周進展“我最鄙視的教師”學生征文活動施春滿李紅兒試論時期下的教師應具備哪些根本校內師德5塑形素養(yǎng)：思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素第10周師風演講蘇小園月象，質等活動〔結合王桂華份鑄師魂教師身心安康的標準以及如何維護教師的形象？第12周五月活動專題〕歐陽榮歸6-7月份整改提高評優(yōu)評先開展師德建設自我評價和民主評議；撰寫心得體會或師德論文；完善師德師風建設規(guī)章制度和師德考核方案；學校完成書面總結材料；組織、推舉評比師德標兵、師德先進集體；第18周評比優(yōu)秀師德論文；組織評比師德標兵；洪榮華洪月蓮洪肇派8月份總結階段協(xié)作上級教育部門完成師德大爭論活動總結工作洪榮華關于開展師德師風大爭論活動的實施方案爭論活動的實施方案》，切實加強教師職業(yè)道德建設，提高教師實施伍。現(xiàn)將我校組織開展“師德師風大爭論”宣傳教育活動實施方案及相關工作要求規(guī)劃如下：一、指導思想德標準》、《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以“當人民滿足教師，辦人民滿足教育”為目標，以“學為人師、行為標準”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，結合黨員先進性教育活動和“師資隊伍建設年”活動，通過開展各種宣傳、教育、實踐活動，認真查擺和解決教師在師德師風方面存在的問題，樂觀加以反思與整改，構建教師、學生、家長的和諧學工作朝著安康向上、民主和諧的方向而進展。二、組織領導1、建立師徳師風建設領導小組：組長：倪習龍副組長：還樹平 陳鐵 張永旺 王恒干成員：王勇胡紅榮成中燦蔡量滋各年級部主任2、明確領導小組成員職責組長：全面協(xié)調師德建設全方位工作副組長：負責師德建設的規(guī)劃、組織活動的開展、活動的總結等常務工作展。三、活動內容1、開展一次全方位的問卷調查：向家長、學生以及社會各界人意見，形成加強和推動師德建設的合力。2、開展一次“反思師德行為”大爭論。在這項活動中，我們將組織教師集中學習教育法律法規(guī)和教育理論，重點學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、師德教育理論、心理安康教育理論等。廣泛開展溝通爭論，并做到“四個反思”，一是反思教育工作者為人民效勞的宗旨牢不牢；二是反思“教育為人民效勞，教師為學生著想”的觀念強不強；三是反思校長依法治校，教師依法執(zhí)教的意識濃不濃；四是反思教職工“關心學生，敬重人格”的要求落實得好不好。在組織教師1—2篇師德學習反思的心得體會。3、開展一次深刻的自查自糾活動。深刻吸取不良師德言行造成嚴峻后果的教訓，以案促教，以案促建，針對教師在教育教學過程中“為人師表，教書育人”的高度，認真剖析、分析根源，真心誠意地自覺去訂正。4、開展優(yōu)秀教師師德事跡演講活動。全校組織教師開展“師德2名代表參與，樹立正面典型，鼓舞全體教師爭當師德高尚、人民滿足、學生歡送的教師。5、開展“教師進千家”的家訪活動。為加強學校與家庭、社會5人次。通過家訪，傾聽家長的意見，自覺對象、有目的、有記錄、有效果，有家訪后記或心得。6、組織開展師生結對幫扶行動。通過排查摸清學生家庭困難狀況遇到困難的學生，準時把溫順送到他們家中。通過組織送溫順活動，建立良好的師生關系，形成暢通協(xié)調的家校聯(lián)系，構建和諧的師生、學校和家庭關系。7、組織“先鋒示范，傾情效勞”活動。以年級部為單位，以年級組為單位，組織優(yōu)秀黨員、教師向寬闊學生開設學習方法、心理安康等方面的詢問效勞，，以父母家長學校為載體上一堂“抱負的家庭教育”輔導課。8、開拓師德網頁。在替學校網站上開拓師德專欄，設置師德留家庭關心師德建設的良好環(huán)境。9、舉辦師生征文競賽。圍繞“我心中的好教師”這個主題，在全體學生中開展征文活動。組織全體教師征集“愛生一例”。結合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。10〔師德評估細則〕認真開展師德評議活動。一是自評，教師本人依據(jù)學?！稁煹鹿ぷ鳁l例》逐條自我評議；二是互評，以年級組為單位，組織教師相互評議；三是學生評，學校承受問卷，座談、個別談話等方式，向學生調查和了解教師師德狀況；四是家長和社會監(jiān)視員評，通過問卷、召開家長會、家訪等形式，向家長、社會監(jiān)視員調查和了化評估。考核結果記入個人師德檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，實行一票拒絕。對師德表現(xiàn)不佳的教師準時勸誡，經勸誡仍不改正的，嚴峻處理。對有嚴峻失德行為、影響惡劣者，依據(jù)有關規(guī)定報局予以解聘。四、具體安排〔一〕宣傳發(fā)動階段〔3〕依據(jù)區(qū)教育局“師資隊伍建設年”總體要求和我校實際，學校支自覺樂觀地參與學校開展的師德師風系列教育活動，切實提高生疏，解決好我校師德師風建設方面存在的問題?！捕硨W習教育階段〔3-4〕1、學習師德教育理論。2、開展“反思師德行為”大爭論，3、每人寫一篇師德學習反思心得體會文章。4、開展優(yōu)秀教師師德事跡演講活動?！踩潮日张挪殡A段〔4～6〕1、設立師德師風建設意見箱，征求師生對學校開展師德師風建設活動的意見、建議。2、開展一次全方位的問卷調查。3、開拓師德網頁。4、開展“教師進千家”的家訪活動?！菜摹痴奶岣唠A段〔7～9〕。1、制定師德師風建設整改方案2