校企合作計(jì)劃書

第10頁共18第10頁共18頁校企合作打算書校企合作打算書1在現(xiàn)代金融危機(jī)的大前提下，如何利用職業(yè)學(xué)校和社會的人力資源，發(fā)揮的潮流和趨勢。不同的方式，各有所長，重要的是因“地”制宜，重在“結(jié)作是職業(yè)教育改革進(jìn)展的必由之路。職業(yè)教育人才培育的形勢，學(xué)校主動適應(yīng)市場要求，不斷創(chuàng)校企合作模作。實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)企業(yè)辦班，對學(xué)生走向崗位、步入職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換進(jìn)展了有機(jī)員會。某某望海職業(yè)技術(shù)學(xué)?！靶Ｆ蠛献魑瘑T會”為您企業(yè)供給最詳盡最權(quán)威的詢問籌劃，同時“有效，準(zhǔn)時，穩(wěn)定，長期”支援人力資源，幫助企業(yè)解決人力資源的實(shí)際困難。企業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展的一個重要合作模式。的教學(xué)模式。學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年到企業(yè)去頂崗實(shí)習(xí)該模式的內(nèi)涵是學(xué)生前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，最終一年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢“2+1”模式中的“2”和“1”不完全是時間概念，它強(qiáng)調(diào)對學(xué)生綜合素養(yǎng)、動手力氣和解決實(shí)際問題力氣的培育。由學(xué)校和企業(yè)相關(guān)人員組成的“2+1”人才培育模式組織建設(shè)中的決策層、治理層和執(zhí)行層，負(fù)責(zé)監(jiān)視治理實(shí)施包括評估在內(nèi)的人才培育過程中的各項(xiàng)具體問題?！坝唵问健奔础皩W(xué)校與企業(yè)簽訂人才培育協(xié)議，共同制訂人才培育打算，生就業(yè)。此，該模式對企業(yè)的選擇性較強(qiáng)，難以進(jìn)展大面積的.推廣。業(yè)實(shí)踐工作訓(xùn)練的時間不得少于十個月。，提前有效地發(fā)動組織在校生提前為企業(yè)預(yù)備。力和學(xué)生在校期間“定崗就業(yè)”和畢業(yè)后的就業(yè)率。定崗就業(yè)實(shí)習(xí)的優(yōu)勢:我校將供給學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)的時機(jī)，學(xué)校利用與各大企業(yè)的“校企合作”優(yōu)勢，在校生帶薪實(shí)習(xí)定崗就業(yè)，學(xué)生可依據(jù)實(shí)我校充分利用兩種資源的整合，提高學(xué)校的知名度，解決形勢下企業(yè)“招工荒”問題，增加在校生就業(yè)率和定崗就業(yè)率，同時又給學(xué)生鋪就了一條走向社會走向成功的綠色通道;此舉獲得企業(yè)、家長、學(xué)生的全都認(rèn)同大力支持，這種無形的資產(chǎn)將為合作企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益和進(jìn)展，為學(xué)生就業(yè)構(gòu)建了穩(wěn)21校企合作打算書2機(jī)制創(chuàng)為保障，深入推動校企合作。加快專業(yè)建設(shè)進(jìn)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)大的奉獻(xiàn)，制定以下校企合作工作打算。作。〔一〕細(xì)心打造布滿活力的校企合作運(yùn)行載體樂觀廣泛地開展各項(xiàng)合作洽談：從政府部門到行業(yè)；從企業(yè)到專業(yè)合作實(shí)現(xiàn)雙方共贏。校企合作委員會的建立旨在促進(jìn)校企深度合作，共贏互利。在合作單位的治理樂觀性，形成“人才共育、合作共贏、成果共享“的校企合作模式，真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展?！捕痴J(rèn)真梳理，不斷更校企合作委員會4月份召開每年一度的校企合作委員會中理事會會議，審議20某某年理事理事會工作和會議的理事單位、長期以來沒有校企合作意向的單位，通過召開理事會予以勸退；對樂觀參與校企合作，人才培育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)賜予高度支持的非會員單位，通過召開理事會予以吸納為的理事單位。同點(diǎn)樹立正確的辦學(xué)理念是開展“校企合作、工學(xué)結(jié)合“的先導(dǎo)，因此必需突破原有的思想禁錮和思維定勢，將“校企合作、工學(xué)結(jié)合“放到一個的高度去加以生疏和理解。20某某年連續(xù)加強(qiáng)基地建設(shè)，通過走訪30家校企合作企業(yè)，353開拓學(xué)校辦學(xué)的途徑。表彰嘉獎，擴(kuò)大宣傳，樹立典范，深度推動校企合作，通過優(yōu)質(zhì)校企合作提高就業(yè)質(zhì)量。三、構(gòu)建以教研室為單位校企合作主體，多形式開展校企合作。教師到企業(yè)訪問，企業(yè)可以在學(xué)校設(shè)置展廳，可以利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地開展科工學(xué)交替的教學(xué)模式。和骨干教師隊(duì)伍?！残袠I(yè)〕中具有影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。在人事科統(tǒng)籌下，各教研室制定專業(yè)帶頭人、骨干教師校企共同培育計(jì)考核。對培育效果突出的教研室和企業(yè)賜予嘉獎。五、挖掘校企合作的深度，全方位開展校企合作。以校企合作為切入點(diǎn)，抓住企業(yè)的合作要求，進(jìn)一步挖掘校企合作的內(nèi)涵。當(dāng)企業(yè)有訂單班的合作意向時，我們引導(dǎo)他們能夠建立以企業(yè)命名訂單立“工程工作室“.2440進(jìn)展為動力，深入推動校企合作，全面實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué)。湘潭生物機(jī)電學(xué)校3改革進(jìn)展的必由之路。一、學(xué)校介紹職業(yè)教育人才培育的形勢，學(xué)校主動適應(yīng)市場要求，不斷創(chuàng)校企合作?！财髽I(yè)〕無縫對接，我校創(chuàng)辦學(xué)理念通工作。實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)企業(yè)辦班，對學(xué)生走向崗位、步入職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換進(jìn)展了有機(jī)員會。職業(yè)技術(shù)學(xué)?！靶Ｆ蠛献魑瘑T會”為您企業(yè)供給最詳盡最權(quán)威的詢問籌劃，同時“有效，準(zhǔn)時，穩(wěn)定，長期”支援人力資源，幫助企業(yè)解決人力資源的實(shí)際困難。二、合作目標(biāo)企業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展的一個重要合作模式。的教學(xué)模式。學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年到企業(yè)去頂崗實(shí)習(xí)該模式的內(nèi)涵是學(xué)生前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，最終一年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢“2+1”模式中的“2”和“1”不完全是時間概念，它強(qiáng)調(diào)對學(xué)生綜合素養(yǎng)、動手力氣和解決實(shí)際問題力氣的培育。由學(xué)校和企業(yè)相關(guān)人員組成的“2+1”人才培育模式組織建設(shè)中的的各項(xiàng)具體問題。共同組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)的人才培育模式”。其根本特征方的教育資源，共同實(shí)施人才培育；企業(yè)參與人才質(zhì)量評估，并依據(jù)協(xié)議約定，落實(shí)學(xué)生就業(yè)。此，該模式對企業(yè)的選擇性較強(qiáng)，難以進(jìn)展大面積的推廣。x，提前有效地發(fā)動組織在校生提前為企業(yè)預(yù)備。三、校企合作優(yōu)勢〔社會〕雙贏的模式之一。我校將充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，為企業(yè)供給形勢下最人力資源的信競爭力和學(xué)生在校期間“定崗就業(yè)”和畢業(yè)后的就業(yè)率?！匙寣W(xué)生既獲得了收入，又熬煉了自身的社會適應(yīng)力氣和獨(dú)立力氣。我校充分利用兩種資源的整合，提高學(xué)校的知名度，解決形勢下企業(yè)〔企業(yè)，學(xué)生，學(xué)校21嗎？校企合作打算書4一、合作目的模式。二、合作原則〕互利原則：互利是校企合作的根底。首先，搭建的校企合作的技術(shù)力氣，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸取優(yōu)秀技能人才?！捕郴釉瓌t：互動是促進(jìn)校企建立更嚴(yán)密合作的前提。首先，通常企式，對促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)力氣，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，培育的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)有著樂觀的作用。其次，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補(bǔ)缺乏，建立理論與實(shí)踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動平臺。三、合作方向和具體合作模式〔一〕推動科研合作〕共建頂崗實(shí)習(xí)基地：學(xué)生在校完成教學(xué)打算規(guī)定的全部課程后，由單位所需要的合格技術(shù)人才?！彻步ㄈ瞬排嘤兀豪脤W(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育治理、師資和企業(yè)實(shí)專業(yè)技術(shù)人才。訓(xùn)，為企業(yè)培育專項(xiàng)技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實(shí)現(xiàn)就業(yè)。2、崗前培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對上崗前的工人進(jìn)展崗位技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收嫻熟工難的問題。培訓(xùn)，提升勞動者技能。〔四〕共建效勞平臺員到學(xué)校擔(dān)當(dāng)兼職教師；學(xué)校教授到企業(yè)為員工培訓(xùn)，講授園林根底學(xué)問。員工提高專業(yè)學(xué)問，利于學(xué)校提高專業(yè)要求。四、合作方法〕校企對接：校企雙方找準(zhǔn)合作點(diǎn)，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)學(xué)生實(shí)時動態(tài)?！硡f(xié)調(diào)指導(dǎo)：校企之間要建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)溝通，技術(shù)指導(dǎo)。校企合作打算書520充分結(jié)合我校當(dāng)前的實(shí)際狀況，特制定本校企合作工作打算。一、找準(zhǔn)定位，明確方向堅(jiān)持走校企合作培育高素養(yǎng)技能人才之路，校企合作是學(xué)校進(jìn)展的生命作局面，并簽訂合作協(xié)議，為企業(yè)培育高技能人才。二、完善培育條件，保證培育質(zhì)量〔一〕供給具有先進(jìn)水平的硬件條件。高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培育主要設(shè)訓(xùn)條件，進(jìn)一步強(qiáng)化多媒體、理實(shí)一體化教室建設(shè)。〔二〕供給高水平雙師型師資。＂打鐵還須自身硬＂，有了先進(jìn)的.教學(xué)設(shè)備，如何更好地應(yīng)用于技能教學(xué)，為學(xué)生提升力氣效勞，師資起著打算性作教學(xué)水平，聘任企業(yè)的高技能人才擔(dān)當(dāng)兼職教師?！硨?shí)行＂訂單＂模式培育。學(xué)校與企業(yè)簽訂定向培育協(xié)議、依據(jù)企業(yè)相應(yīng)的技能水平后，輸送到企業(yè)就業(yè)。的同時將開展以下工作：三、立足企業(yè)需求，擴(kuò)大企業(yè)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培育規(guī)?！辰Y(jié)合農(nóng)業(yè)行業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)應(yīng)用力度的加大，對高質(zhì)量的應(yīng)用求與進(jìn)展，進(jìn)一步結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場開展高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培育。〕充分利用學(xué)校師資、實(shí)習(xí)設(shè)備、場地資源同企業(yè)技術(shù)資源相結(jié)合的升校企合作開展高技能人才培育的社會認(rèn)可度?！踩惩晟菩Ｍ鈱?shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，培育滿足頂崗實(shí)習(xí)要求?！硵U(kuò)展培育專業(yè)范圍，把校企合作培育高質(zhì)量的應(yīng)用型人才的專業(yè)范的高質(zhì)量的應(yīng)用型人才滿足企業(yè)的不同需求。四、建立機(jī)構(gòu)、搭建平臺，深化校企合作內(nèi)涵〕建立由行業(yè)、企業(yè)參與的教學(xué)結(jié)合。其職責(zé)是：依據(jù)市場需求和培育職教師和學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)改革?！辰⒙殬I(yè)教育校外實(shí)訓(xùn)基地。通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)校企合作，型人才制造條件?！彻奈柚С中袠I(yè)、企業(yè)參與合作辦學(xué)、辦專業(yè)以及共建訓(xùn)基地。通過向人才，實(shí)現(xiàn)校企＂雙贏＂.五、合作的主要內(nèi)容〕企業(yè)就缺口崗位與校方達(dá)成培訓(xùn)協(xié)議、每年將需要專業(yè)人數(shù)通報我專業(yè)設(shè)置能夠與市場有個良好的對接。六、合作的主要措施〔一〕與企業(yè)商談合作事項(xiàng)，并擬定有關(guān)協(xié)議?！捕撤峙狡髽I(yè)進(jìn)展不同崗位的實(shí)習(xí)?！踩惩ㄟ^與企業(yè)的各種聯(lián)誼活動增進(jìn)雙方感情，并提高學(xué)校的知名度；作企業(yè)的人選。上崗的過渡工作；6一、指導(dǎo)思想校企合作的局面。二、校企合作主要方式至三年的訂單培育協(xié)議書;明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，依據(jù)企業(yè)用工要對學(xué)生進(jìn)展定向培育;企業(yè)供給實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入確定資金，用于學(xué)校添置(二)頂崗實(shí)習(xí)模式通過前兩年(1-4學(xué)期)在校學(xué)習(xí)，培育學(xué)生本專業(yè)的理56學(xué)期進(jìn)展(三)見習(xí)模式每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。學(xué)院、連續(xù)教育學(xué)院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及連續(xù)教育工作惠互利，相互支持，獵取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系;二是，課程內(nèi)容綜合化，主要表達(dá)在三者結(jié)合等;四是，課程評價開放化，除了進(jìn)展校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強(qiáng)的`教材。教材可以先從講義入手，然后依據(jù)實(shí)際使用狀況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。訓(xùn)打算，幫助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。三、校企合作具體要求(一)設(shè)置專業(yè)必需以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的需求系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的學(xué)問能夠緊跟時代進(jìn)展步伐，滿足社會進(jìn)展的需要。院、系、部中全面鋪開此項(xiàng)工作。每個專業(yè)必需實(shí)施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。1-2作，實(shí)訓(xùn)教材盡量承受校企合作編寫的教材。(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選10﹪33技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。四、保證措施負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評比5-10名教定、職務(wù)晉升、評比優(yōu)秀教師等掛鉤。校企合作辦公室720工作打算書。一、指導(dǎo)思想二、工作目標(biāo)加大宣傳力度，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，打造特色品牌，筑巢引鳳，吸引企業(yè)樂觀主動與我院合作；科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)固成果，共建或通過其他形式合作的企業(yè)穩(wěn)定10市級校企合作示范基地。三、工作措施及任務(wù)分工〔一〕提高生疏，營造校企合作工作的良好氣氛校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的必定要求，要緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育進(jìn)展要確、分工合理、協(xié)調(diào)全都的良好工作氣氛。同時，充分發(fā)揮校企合作網(wǎng)站作用，準(zhǔn)時將國家政策、工作動態(tài)和取得的實(shí)效進(jìn)展宣傳推廣。校企合作工作開展?fàn)顩r進(jìn)展總結(jié)梳理；同時要加大對校企合作工作的宣傳?！捕辰ㄕ铝⒅?，完善校企合作工作的體制機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)，推動校企合作工作全面開展。過程中不斷完善，不斷改進(jìn)。各系部要制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，明確校企合作工作中的職責(zé)、任務(wù)、目性的校企合作制度文件。1.拓展政企行校合作的廣度和深度以效勞地方經(jīng)濟(jì)為動身點(diǎn)，樂觀爭取政府相關(guān)部門的政策支持和制度保全社會方方面面的支持，更好為地方經(jīng)濟(jì)效勞。查找合作工程；同時發(fā)揮校友會的影響力，吸引更多的企業(yè)樂觀參與校企合作，推動學(xué)院快速進(jìn)展。穩(wěn)定原有合作企業(yè)，開拓的合作市場進(jìn)展立項(xiàng)，準(zhǔn)時跟蹤、回訪、調(diào)度，加大推動力度。`合作。校企雙方共同論證、建設(shè)專業(yè)，共同制訂專業(yè)人才培育方案，共同開發(fā)教學(xué)及培訓(xùn)課程，共同建設(shè)師資隊(duì)伍，共同建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，共同做好學(xué)生就業(yè)和質(zhì)量評價等工作，實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作進(jìn)展。，為企業(yè)供給人才和科技的“軟”支持，解決企業(yè)實(shí)際問題，