新版部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治上冊(cè)全冊(cè)教案表格式

統(tǒng)編版道德與法治教案二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案（表格式）第一單元我們的節(jié)假日1、假期有收獲課時(shí)2日期教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到暑假生活是豐富的，只要我們用心過暑假，就會(huì)有收獲。2、引導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃安排好自己的假期生活，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活，安排好自己的時(shí)間，并養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。3、通過交流暑假生活，體會(huì)暑假生活給我們帶來(lái)的快樂，認(rèn)識(shí)到暑假既要學(xué)習(xí)，又要娛樂，這樣才能過一個(gè)充實(shí)而又有趣的暑假。教學(xué)重點(diǎn)感受暑假生活的豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期既要學(xué)習(xí)，也要娛樂，這樣才能過得充實(shí)而有趣。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排自己的假期生活，調(diào)控自己的生活，養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求回顧自己的假期生活，想一想自己在假期中做了哪些事？有哪些收獲？教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課1、出示小詩(shī)：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹，夏天給我們最好的禮物，是有滋有味，豐富多彩的暑假。2、學(xué)生自由朗讀小詩(shī)，初步了解小詩(shī)的內(nèi)容。全班交流：夏天的禮物有哪些呢？（夏天的禮物有烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹。）當(dāng)然，夏天還給了我們一個(gè)最好的禮物，那是什么呢？（是一個(gè)有滋有味，豐富多彩的暑假。）3、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的暑假過的快了嗎？今天我們就來(lái)聊一聊我們的暑假生活。二、快樂的暑假生活1、一個(gè)愉快的暑假結(jié)束了，這個(gè)暑假大家過得怎么樣呢？學(xué)生用一兩句話概括自己的暑假生活。預(yù)設(shè)：暑假過得很充實(shí)。暑假過得很愉快。夏天非常熱。這個(gè)暑假我跟爸爸媽媽到外地旅游，非?？鞓?。這個(gè)暑假，我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，非常忙碌，但是非常充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)。2、下面我們來(lái)看一看我們班小強(qiáng)是怎樣度過暑假的。學(xué)生觀察圖片，了解小強(qiáng)的暑假，并交流：見到了想念的爸爸，參觀了爸爸工作的城市，和爸爸看電影，在爸爸工作的地方交到了新朋友。教師小結(jié)，小強(qiáng)同學(xué)的暑假生活可真豐富啊，見到了想念已久的爸爸，和爸爸一起生活了兩個(gè)月，并且還交到了新朋友。3、過渡：暑假結(jié)束了，相信大家的暑假生活，也跟小強(qiáng)一樣，豐富多彩，充滿了樂趣，那么大家有沒有什么新鮮事和同學(xué)們交流和分享呢？首先我們來(lái)看一看，書中的小朋友，是怎樣過暑假的？他們?cè)谑罴僦杏钟心男┦斋@？教師分別出示書中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，了解圖片中的小朋友在干什么？他們會(huì)有哪些收獲？預(yù)設(shè)：圖片1：三位小朋友在一棵大樹上觀察天牛和蝸牛等昆蟲,了解，天牛和蝸牛等昆蟲的生活習(xí)性，知道天牛啃咬樹皮、吃樹葉，是害蟲。圖片2：兩位小朋友在給小溪筑大壩。圖片3：兩位小朋友在小溪邊洗腳、聊天。圖片4：內(nèi)容比較多，可以引導(dǎo)學(xué)生看一看圖片，并讀一讀旁邊的相關(guān)文字，了解課本里的小朋友都有哪些收獲？4、剛剛我們看了書上的小朋友，暑假里都干了些什么？有哪些收獲？老師相信，我們?cè)谧拿恳晃恍∨笥训氖罴偕疃际欠浅ＸS富多彩，有滋有味的。下面我們來(lái)交流交流，大家在暑假里都有哪些收獲？學(xué)生分小組交流自己暑假中的收獲，本小組同學(xué)向相互評(píng)價(jià)，相機(jī)補(bǔ)充。全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出暑假中所做的事情以及通過這些事情獲得的收獲。預(yù)設(shè)：我在暑假里跟媽媽學(xué)會(huì)了做蛋糕，成了一個(gè)烘焙小能手。我利用暑假去學(xué)國(guó)畫，通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的繪畫水平有了很大的提高。我在暑假里學(xué)會(huì)了跳繩，還學(xué)會(huì)了雙跳，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了本領(lǐng)。暑假里，我們一家去了北京旅行，北京是我們祖國(guó)的首都，天安門、故宮、長(zhǎng)城都是我們中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，通過這次旅游，我增長(zhǎng)了見聞，開闊了眼界。暑假中，我讀了很多書，過得很充實(shí)。5、教師小結(jié)：聽了大家的交流，老師發(fā)現(xiàn)你們?cè)谑罴倮锩娌粌H會(huì)休息，而且會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活動(dòng)，會(huì)做事，會(huì)交往，做了很多有意義的事，收獲了很多。其實(shí)暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，整整兩個(gè)月，我們能做的事情還有很多很多，相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，一定能夠用心過好以后的每一個(gè)假期，讓假期過得更有意義，更有收獲。三、我來(lái)做小裁判1、同學(xué)們，并不是所有的學(xué)生都像大家一樣，過了一個(gè)充實(shí)而又豐富有趣的暑假，有的同學(xué)的暑假，跟大家不一樣，請(qǐng)大家來(lái)比較一下小明和小華的暑假生活?？匆豢此麄兪罴龠^得怎么樣。2、出示課本上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看這些圖片上的小明和小華是怎樣度過他們的暑假的？想一想，他們這樣做對(duì)嗎？你想對(duì)他們說些什么？3、同小組同學(xué)交流，他們的做法可取嗎？你想對(duì)他們說些什么？4、全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。預(yù)設(shè)：小明的暑假生活，是不可取的。因?yàn)樗谡麄€(gè)暑假中睡懶覺，看電視，騎自行車，一直到開學(xué)，作業(yè)都還沒有做完。小華的暑假生活是豐富而又充實(shí)的，他做事有計(jì)劃有安排，不僅完成了作業(yè)，而且學(xué)會(huì)了游泳，看了很多的課外書，所以我們要想要像小華同學(xué)學(xué)習(xí)，過一個(gè)充實(shí)而又豐富的暑假。交流討論，看了小明和小華的暑假生活，你有什么想法？下一個(gè)假期你打算怎么做？5、學(xué)生討論交流，懂得假期生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既不能放松學(xué)習(xí)，又要有一個(gè)合理的娛樂時(shí)間，這樣才能度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)同學(xué)們，今天我們交流了大家的暑假生活，通過交流，我們明白了，假期生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既要學(xué)習(xí)，又要娛樂，這樣才能度過一個(gè)充實(shí)有意義的暑假。國(guó)慶長(zhǎng)假馬上就要到了，我們?cè)鯓硬拍苓^一個(gè)充實(shí)而又有意義的國(guó)慶小長(zhǎng)假呢？課后請(qǐng)大家為自己的國(guó)慶長(zhǎng)假制定一個(gè)合理的計(jì)劃。我們下節(jié)交流。教后記課題2、周末巧安排課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生分享周末的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生分析自己的周末生活狀態(tài)。2、啟發(fā)學(xué)生反思周末生活的質(zhì)量，懂得周末休息的意義。3、增進(jìn)學(xué)生、老師之間的交流。教學(xué)重點(diǎn)分享周末的生活經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)懂得周末的真正意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求回顧自己的周末生活，想一想自己在周末一般都干什么？教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課：師：你們喜歡周末？為什么？（因?yàn)橹苣┎坏挥蒙险n，還能有時(shí)間做很多自己盼望很久但沒時(shí)間去做的事。）你們都是怎么安排周末的？學(xué)生回答二、說說自己的周末生活1、你們的周末是怎么過的呢？做了些什么？（學(xué)生回答）出示課件：我完成了作業(yè)還看了課外書；我去舞蹈中心上了我喜歡的舞蹈課程；我按時(shí)練了一個(gè)小時(shí)的鋼琴；天氣好時(shí)和小朋友一起開心地出去玩耍；晚上和爸爸媽媽一起看喜歡的電視節(jié)目……2、你在周末做了哪些快樂的事情呢？從中收獲了什么？（學(xué)生討論并回答）出示圖片：上周末，媽媽帶我去了書店。我讀了很多有趣的圖書，都舍不得離開了……上周末的早上,和家人一起去爬山,雖然有些累,但是很高興……爺爺平時(shí)一個(gè)人住在鄉(xiāng)下,爸爸媽媽利用周末時(shí)間帶我回家看他,一家人在一起感覺特別溫馨……小結(jié)：小朋友們的周末生活真是豐富多彩，既完成了作業(yè)，又做了喜歡的事情，是個(gè)充實(shí)的周末！三、快樂的周末周末很讓大家快樂，大家應(yīng)該怎么做才能讓周末生活過得充實(shí)且有意義呢？結(jié)合課本上同學(xué)的周末生活，說說周末怎么做才是正確的？1、我們來(lái)看看課本上的幾個(gè)小朋友他們是怎么度過周末的出示課件。一個(gè)睡懶覺不按時(shí)吃早飯……一個(gè)早早起床去看望爺爺……一個(gè)先玩好游戲，再去做作業(yè)……一個(gè)先做完手工，再出去玩……你認(rèn)為這幾個(gè)小朋友的周末生活安排是否正確？為什么？（學(xué)生交流回答）視頻《做作業(yè)不拖拉》小結(jié)：周末生活很快樂，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，讓其過得充實(shí)且有意義！四、周末中的煩惱周末是快樂的，但是也有一些煩惱，如爸爸媽媽會(huì)對(duì)我們說一些不可以出示課件：睡懶覺,不可以……不想做作業(yè)，不可以……不想練琴不可以……同學(xué)討論：這幾位小朋友的做法好嗎？為什么爸爸媽媽要不可以？說說你的理由。視頻《早睡早起》小結(jié)：周末雖然是休息的時(shí)間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該打亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。1、學(xué)生參與交流、分享自己的周末生活2、學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問題。觀看視頻《做作業(yè)不拖拉》3、學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問題。觀看視頻《早睡早起》1、為學(xué)生提供一個(gè)重溫和分享周末生活的機(jī)會(huì)，讓他們與同學(xué)、老師親切友好地交流，與他人分享自己的快樂。2、讓學(xué)生進(jìn)一步重溫周末生活的安排，讓他們明白什么是正確的行為，什么行為是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排時(shí)間，讓其過得有意義。3、讓學(xué)生明白周末中的有些事情必須堅(jiān)持，有些事情應(yīng)該杜絕，不能因?yàn)橹苣┚痛驍嘣虻囊?guī)律。五、課堂總結(jié)周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好，快樂過周末！教后記課題3、歡歡喜喜慶國(guó)慶課時(shí)2-1日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解我國(guó)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的誕辰日。過程與方法：知道我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受“開國(guó)大典”的隆重與莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛祖國(guó)母親的情感。教學(xué)重點(diǎn)知道我們國(guó)家的國(guó)名及國(guó)慶的由來(lái)，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的誕辰日。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)母親的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求回憶我們?cè)趪?guó)慶節(jié)的時(shí)候有哪些活動(dòng)，并查閱資料，了解我國(guó)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課師：小朋友記得自己的生日嗎？（學(xué)生回答）我們每個(gè)人都有生日，我們的祖國(guó)也有自己的生日。板書：祖國(guó)的生日二、新授(一)祖國(guó)我知道1、課件出示圖片（中國(guó)地圖）：這就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。2、我們每個(gè)人都有生日，那么大家知道我們祖國(guó)的生日是哪一天嗎？出示圖片：在1949年10月1日舉行的開國(guó)大典上，毛澤東宣告中華人民共和國(guó)中國(guó)人民政府成立。問：每年的10月1日就是我們中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，那么今年的10月1日是祖國(guó)的多少個(gè)生日呢？學(xué)生回答1、新中國(guó)的成立經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，經(jīng)歷了萬(wàn)重艱辛，其中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中國(guó)兒女為此付出了鮮活的生命。出示圖片：為了紀(jì)念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士園，并把9月30日是中國(guó)烈士紀(jì)念日，我們向?yàn)樾轮袊?guó)獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬和懷念之情。2、祖國(guó)新貌觀看60周年國(guó)慶大閱兵，問：看了這個(gè)視頻，你是否感覺到了祖國(guó)的日益強(qiáng)大？小結(jié)：現(xiàn)在我們的祖國(guó)欣欣向榮，日益強(qiáng)大，我們要珍惜和熱愛這來(lái)之不易的家?。ǘ﹪?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽（中華人民共和國(guó)憲法）規(guī)定，中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗，中華人民共和國(guó)國(guó)歌是（義勇軍進(jìn)行曲），中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。1、觀看課件，說說我們認(rèn)識(shí)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗——五星紅旗是什么樣子的？旗面為紅色，長(zhǎng)寬比例為3:2，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找，還在哪些地方看到升起的國(guó)旗，（同學(xué)討論并回答）說一說每次升旗時(shí)，你的心情是怎樣的？2、出示國(guó)徽?qǐng)D片：說說在國(guó)徽上發(fā)現(xiàn)了哪些圖案？中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。想一想我們?cè)谀睦锟匆娏藝?guó)徽？出示：人民幣上、身份證上等。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽到過國(guó)歌？什么時(shí)候我們要唱國(guó)歌？外事活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)賽會(huì)、升旗儀式等等。4、我該怎么辦？情景一：外面下雨了，早上已經(jīng)升起的國(guó)旗怎么辦？想一想：他們是否可以因?yàn)橄掠昃徒灯?？?guó)旗代表一個(gè)國(guó)家的象征，在我國(guó)的憲法中有明確對(duì)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的法律規(guī)定，無(wú)論何種情況下，國(guó)旗都是屹立不倒的，這象征著我們國(guó)家和民族的強(qiáng)盛，所以不可能因?yàn)橄掠昃徒灯斓?，除非有重大事件，?jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示才可以實(shí)行短暫的降旗（如某重要人物死亡，發(fā)生重大災(zāi)難），以表示哀痛，除此之外，國(guó)旗不會(huì)在非降旗時(shí)間降下。情景二：出示圖片：說一說如果是你，你準(zhǔn)備怎么辦？情景三：出示圖片：這種行為好嗎？為什么？小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽是我們國(guó)家的象征，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它及其相關(guān)的物件。五星紅旗、國(guó)徽、義勇軍進(jìn)行曲代表著中國(guó)，是我們國(guó)家的象征!三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道十一是祖國(guó)的生日，熟悉了我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽及國(guó)歌。知道他們是國(guó)家的象征。教后記課題3、歡歡喜喜慶國(guó)慶課時(shí)2-2日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的歡樂氣氛，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。過程與方法：激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的歡樂氣氛，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求選擇自己喜歡的方式慶祝國(guó)慶，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課師：朋友的爸爸媽媽會(huì)在你生日的時(shí)候，為你慶祝表達(dá)愛意，那么祖國(guó)的兒女們，是如何為祖國(guó)慶祝生日，如何歡度國(guó)慶呢？學(xué)生回答。板書：慶國(guó)慶。二、新授1、感受國(guó)慶的喜悅中國(guó)是大家庭，大家知道中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？56個(gè)民族是一家，他們以不同方式共祝祖國(guó)生日。(1)每年的10月1日。全國(guó)上下普天同慶。會(huì)舉行盛大的活動(dòng)來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。我們會(huì)有小長(zhǎng)假，國(guó)家每逢五，十周年會(huì)有不同規(guī)模的慶典和閱兵。(2)想一想：國(guó)慶時(shí)，人們都是以何種形式為祖國(guó)慶祝生日的？出示圖片：花團(tuán)錦簇，歡度國(guó)慶。燈結(jié)彩掛紅旗，歡喜喜迎國(guó)慶。數(shù)萬(wàn)人齊聚天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，高唱國(guó)歌，慶祖國(guó)生日！載歌載舞，通過文藝匯演等形式慶祝祖國(guó)生日。(3)們用各種各樣的方式慶祝祖國(guó)的生日，他對(duì)祖國(guó)的熱愛。你準(zhǔn)備用什么方式慶祝祖國(guó)的生日呢？據(jù)學(xué)生喜好。以小組為單位，用自己擅長(zhǎng)的方式為祖國(guó)慶祝。如：唱歌、畫畫、舞蹈、手工、朗誦等等。出示圖片：我們以黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛……小結(jié)：祖國(guó)生日這天，我們要表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛，平時(shí)更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到扎實(shí)的本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子。2、共建祖國(guó)，為祖國(guó)慶生日。調(diào)查身邊的人?？纯此麄兪窃趺唇ㄔO(shè)我們的國(guó)家。準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)出示圖片。他是一名邊防軍人，肩負(fù)著守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的責(zé)任。時(shí)刻為祖國(guó)站好崗。哪怕是節(jié)假日也不例外。他是救死扶傷，救人于病魔的白衣天使。國(guó)慶的他需要值班，需要堅(jiān)守崗位。她是一名建筑工人。咋地而起的高樓大廈，離不開他們的辛勤勞作。他們想回家與家人團(tuán)聚。但是工期不等人，假期仍需工作。稻谷飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯體會(huì)到收獲的喜悅。但是也承擔(dān)著勞作的辛苦。小結(jié)：行，各業(yè)的人。都以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。他們不怕苦，不怕累建設(shè)祖國(guó)的繁榮，這樣我們才能感受祖國(guó)大好河山。歡慶國(guó)慶。出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展。是不是很漂亮？趁著假期，去感受了祖國(guó)的大好河山，看到了“上下兩千年，縱橫十萬(wàn)里”的偉大工程--長(zhǎng)城。小結(jié)。祖國(guó)很偉大，我們的生活很幸福，我們有機(jī)會(huì)感受祖國(guó)的大好河山，應(yīng)該珍惜并心存感恩！三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道有了偉大的祖國(guó)，有了各行各業(yè)辛勤付出的人們，才有我們幸福的生活，全國(guó)上下以不同的方式共建祖國(guó)，喜迎國(guó)慶佳節(jié)，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情！教后記課題4、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。過程與方法目標(biāo)：在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；2、熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化；3、積極、愉快地生活。教學(xué)重點(diǎn)1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn)在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。預(yù)習(xí)要求搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。教學(xué)過程旁注一、猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓?！?、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？(中秋節(jié)！)二、互動(dòng)探究新知探究一：我們這樣過中秋活動(dòng)一：了解中秋節(jié)1、中秋的由來(lái)(請(qǐng)同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天)師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……2、欣賞明月（1）師：瞧，十五的月亮升起來(lái)了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫)（2）學(xué)生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們我們一起來(lái)聽聽故事吧。3、美麗的傳說（1）播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事（2）請(qǐng)學(xué)生說一說自己知道的其他故事把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗1、一般習(xí)俗中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜活動(dòng)三：話團(tuán)圓1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)，說說對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會(huì)嗎？4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇!活動(dòng)四：中秋詩(shī)詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。1、出示圖片1(李白的《靜夜思》)老師問：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。同學(xué)齊背《靜夜思》。2、老師：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。(同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)3、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎?對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。小結(jié)：我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢?探究三：秋天里的其他節(jié)日活動(dòng)五：了解重陽(yáng)節(jié)1、同學(xué)們，你們知道這句詩(shī)描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩(shī)。）讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽(yáng)節(jié)師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。2、重陽(yáng)節(jié)簡(jiǎn)介：師：你們知道什么是重陽(yáng)節(jié)嗎？生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。3、重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。①賞菊菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長(zhǎng)壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽(yáng)舉行，因?yàn)榫张c重陽(yáng)關(guān)系太深了；因此，重陽(yáng)又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽(yáng)節(jié)俗的組成部分。②登高重陽(yáng)最重要的節(jié)日活動(dòng)之一，即是登高。故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來(lái)，更有吸引力。③佩茱萸、簪菊花重陽(yáng)節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽(yáng)節(jié)的重要標(biāo)志。重陽(yáng)節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號(hào)“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。④吃重陽(yáng)糕重陽(yáng)的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽(yáng)糕之風(fēng)尤盛。⑤飲菊酒重陽(yáng)佳節(jié)，我國(guó)有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”?；顒?dòng)六：各民族在秋天里的節(jié)日1、苗族趕秋節(jié)趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)完畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人"，向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來(lái)等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。2、藏族望果節(jié)望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z(yǔ)意思是田地、土地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦?！?，即吉祥草地，時(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開鐮之前舉行。3、七夕節(jié)七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國(guó)與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧”。4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。三、課堂總結(jié)今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽(yáng)節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會(huì)到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活,積極進(jìn)取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。教后記課題第二單元我們的班級(jí)5、我愛我們班課時(shí)2-1日期教學(xué)目標(biāo)1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，熱愛班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察我們班級(jí)的同學(xué)，看看同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)做了哪些貢獻(xiàn)。教學(xué)過程旁注活動(dòng)一、班級(jí)生活快樂多1、導(dǎo)入，同學(xué)們，你們都愛將自己的家嗎？其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來(lái)上學(xué)呀？2、學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲3、師：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？4、根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包5、師：好，下面我們就來(lái)一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺(tái)游戲6、游戲小結(jié)：哦，原來(lái)是靠集體的力量，集體的力量真是大無(wú)窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來(lái)！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎(jiǎng)，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。7、師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓贰３嗽谟螒蛑杏X得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來(lái)讓我們共同分享吧！（板書：在集體中我快樂）8、師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）9、師小結(jié)：一個(gè)另人快樂的班集體，一個(gè)充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長(zhǎng)大，每天生活在這個(gè)快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動(dòng)二、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們師：集體帶來(lái)的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來(lái)爭(zhēng)光彩。1、師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？2、大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？3、師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來(lái)集體活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說說。4、師：看來(lái)為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧?。ㄩ喿x教材34頁(yè)，說說運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）5、師：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見爭(zhēng)執(zhí)不下）6、小小辯論會(huì)：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？7、師：東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？8、小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為集體爭(zhēng)光。9、輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰(shuí)愿意來(lái)照照，說說自己最滿意的地方。10、剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰(shuí)能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。11、根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什么呢？12、師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。（板書：我為班級(jí)爭(zhēng)光彩）教后記課題第二單元我們的班級(jí)5、我愛我們班課時(shí)2-2日期教學(xué)目標(biāo)1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，熱愛班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察我們班級(jí)的同學(xué)，看看同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)做了哪些貢獻(xiàn)。教學(xué)過程旁注活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)隊(duì)徽與?；?、課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽?qǐng)D片。（背景音樂：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來(lái)看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（學(xué)生回答）2、誰(shuí)來(lái)說說我們隊(duì)徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納）3、課件出示本校?；?qǐng)D案。師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）4、小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，校徽是我們學(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)比驕傲和自豪?；顒?dòng)二：我的班徽我設(shè)計(jì)1、教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹。師：同學(xué)們班級(jí)就是我們快樂的家，下面我們一起為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，好嗎？（學(xué)生回答）2、師：要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學(xué)生交流）3、師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來(lái)看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。（出示教科書的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說說他們?cè)O(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）師：那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班徽最能突出這一特點(diǎn)呢？（學(xué)生交流看法）4、教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意5、師小結(jié)剛才我們討論了對(duì)班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。教后記課題6、班級(jí)生活有規(guī)則課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、知道班級(jí)生活處處有規(guī)則；2、明白遵守規(guī)則的重要性。過程與方法目標(biāo)：通過與班級(jí)同學(xué)合作制定班級(jí)公約，樹立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、樹立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。2、學(xué)會(huì)做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。教學(xué)重點(diǎn)1、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。2、初步樹立規(guī)則意識(shí)、建立班級(jí)公約。教學(xué)難點(diǎn)做個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示；2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。預(yù)習(xí)要求1、調(diào)查了解班級(jí)和學(xué)校的規(guī)章制度；2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。教學(xué)過程旁注一、故事導(dǎo)入1、多媒體播放龜兔賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。（1）老師：同學(xué)們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《班級(jí)生活有規(guī)則》。下面我們一起來(lái)看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。（2）老師：故事結(jié)束啦。在這個(gè)故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢(shì)，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰(shuí)可以來(lái)舉手發(fā)表一下自己的想法呢。（3）同學(xué)們自由發(fā)表意見老師：非常不錯(cuò)哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。我們班級(jí)生活中又有哪些規(guī)則呢？二、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：班級(jí)處處有規(guī)則1、俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級(jí)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。2、在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？過馬路的時(shí)候要遵守什么規(guī)則？在班集體活動(dòng)中又要遵守哪些規(guī)則？出示：《小小學(xué)生守規(guī)范》：小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。珍愛生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。花草樹木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！《謙讓歌》：好學(xué)生，要謙讓，好處方便我不搶，不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠，前門上車去，后門下車來(lái)，心中都有讓。上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！上學(xué)如同去看戲，千家萬(wàn)戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！小結(jié)：班級(jí)生活處處有規(guī)則，主要包括課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、活動(dòng)規(guī)則等。無(wú)論做什么，我們都要自覺遵守規(guī)則。活動(dòng)二：班級(jí)生活放大鏡1、夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。如：見到老師主動(dòng)問好、同學(xué)之間有禮貌、課堂紀(jì)律好等。2、在我們的班級(jí)生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請(qǐng)找一找。如：課間打鬧、在走廊上玩危險(xiǎn)游戲、上課時(shí)吃東西、在墻壁亂涂鴉等。3、你有過不遵守規(guī)則的行為嗎？學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。4、思考：這些行為會(huì)有哪些不好的影響？小結(jié)：違反規(guī)則，不計(jì)后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，而且給他人、給社會(huì)造成巨大的影響?？磥?lái)，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！活動(dòng)三：大家一起來(lái)約定1、出示《中小學(xué)生守則》2、除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢？3、全班同學(xué)一起討論一份班級(jí)公約，看看在我們這個(gè)班集體里我們都要遵守哪些規(guī)則。（1）師生交流對(duì)話：我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢？有哪些需要改進(jìn)的地方？（提示學(xué)生可從對(duì)待公物、課堂秩序、課間活動(dòng)安全及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生打開思路。）（2）小組活動(dòng)：按照制定規(guī)則的要求，針對(duì)班級(jí)的情況制定班級(jí)公約。（引導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級(jí)實(shí)際情況來(lái)評(píng)，有可操作性。）（3）共同擬定班級(jí)公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。4、活動(dòng)示例：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái)；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵守法規(guī)班風(fēng)好。5、小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭(zhēng)取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧！活動(dòng)四：把“約定”做成文明棋1、游戲簡(jiǎn)介：“文明棋”把“大家一起來(lái)約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守約定。2、游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進(jìn)或后退（色子六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構(gòu)成）。3、游戲進(jìn)行：分兩個(gè)小組輪流進(jìn)行。4、游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規(guī)則的行為會(huì)導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。三、課后延伸執(zhí)行《班級(jí)公約》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議。教后記課題7、我是班級(jí)值日生課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)該怎么做。2、知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。3、知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)該怎么做。道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、資料收集等。預(yù)習(xí)要求觀察班級(jí)的同學(xué)們是如何值日的，每天值日時(shí)要做哪些工作，態(tài)度如何。教學(xué)過程旁注一、情景導(dǎo)入1、多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）2、提問：小朋友，你們知道是誰(shuí)把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生?。?、說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《我是班級(jí)值日生》吧！二、活動(dòng)探究新知活動(dòng)一：今天我值日1、這個(gè)學(xué)期開始，咱們班的同學(xué)都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎？你值日的時(shí)候做了些什么呢？由每個(gè)學(xué)生自己說出“我是星期（）值日，我做了（）?！?、在我們的班級(jí)中值日要做哪些事情？欣賞圖片：掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺(tái)，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗簾，關(guān)燈關(guān)門……3、出示課件：認(rèn)真做值日小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。4、為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)二：這種情況怎么辦1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)。2、提問：值日生值日時(shí)也會(huì)遇到難題，你們能幫幫他們嗎？3、活動(dòng)例答：（1）遇到亂拿亂放圖書的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說，告訴他們正確的做法。（2）對(duì)于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安排個(gè)子稍高的同學(xué)擦黑板。（3）值日時(shí)也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)等。（4）對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)要如實(shí)記錄，不徇私情。4、你值日的時(shí)候還遇到過哪些難題？說出來(lái)和大家一起交流吧。小結(jié)：值日時(shí)難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵守規(guī)定；其他同學(xué)更要理解配合值日生的工作，共同建設(shè)美麗班集體！活動(dòng)三：羊羊值日1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁(yè)。2、想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？3、活動(dòng)例答：（1）值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學(xué)的意見。（2）值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，對(duì)待其他同學(xué)態(tài)度要親切。（3）值日生要努力做好自己的本職工作。（4）值日生要如實(shí)記錄班級(jí)情況，不能隨意對(duì)待。4、拓展：辨是非升華認(rèn)識(shí)（圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來(lái)說：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。小結(jié)：值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，要愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)。活動(dòng)五：夸夸我班的值日生1、夸同學(xué)：在值日時(shí)，你特別佩服誰(shuí)？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？2、學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等）3、請(qǐng)將你手中的值日小標(biāo)兵的獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他，并表達(dá)你對(duì)他的贊揚(yáng)吧。（學(xué)生寫名，頒發(fā)。）4、小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的對(duì)嗎？5、（課件出圖片）回答預(yù)設(shè)：圖一：小男孩值日的時(shí)候，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙，這樣做是不對(duì)的。應(yīng)該自己的事自己做。圖二：值日的時(shí)候不能拿著勞動(dòng)工具打鬧，這樣做既不安全，又會(huì)破壞工具。圖三：勞動(dòng)的順序不對(duì)。掃地時(shí)，不能擦桌子，不然會(huì)將掃起的灰塵落到桌子上，費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們當(dāng)我們面對(duì)值日問題的時(shí)候都能明辨是非，我們應(yīng)該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生！三、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了怎樣做值日，我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌吧：今天我要早早起，快步來(lái)到學(xué)校里。先拿笤帚掃掃地，再把桌椅拜拜齊，黑板擦得像玻璃，教室變得真美麗！教后記課題8、裝扮我們的教室課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、喜歡在集體生活中,體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。2、能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)知道課堂紀(jì)律的基本要求。教學(xué)難點(diǎn)懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準(zhǔn)備一些可以用來(lái)布置教室的材料；預(yù)習(xí)要求觀察我們的教室，看看我們的教室已經(jīng)作了哪些布置，這些布置有哪些合理的地方，還有哪些不合理的地方，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。教學(xué)過程旁注一、兒歌導(dǎo)入1、出示兒歌《教室是我家》：課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。我們是教室的主人，教室是我們的家。學(xué)生齊讀，激發(fā)情感2、聽了這首歌，同學(xué)們想到了什么？3、小結(jié)：教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？讓我們用智慧用巧手來(lái)打扮教室，人人齊動(dòng)手。板書課題：8、裝扮我們的教室活動(dòng)一：我們的設(shè)計(jì)1、同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？2、板書課題：裝扮我們的教室3、老師將五組學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投影儀下展示，4、讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計(jì)后將其粘貼在黑板上，5、教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計(jì)方案。）活動(dòng)二：裝扮我們美麗的“家”同學(xué)們真是班級(jí)的小主人！你們的設(shè)計(jì)都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無(wú)窮的！團(tuán)結(jié)合作的力量就是大！1、現(xiàn)在，我們通過共同的努力有了這么好的設(shè)計(jì)，那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起動(dòng)手裝扮我們的教室吧！2、以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來(lái)的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整理。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉……學(xué)生自由組合，分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手裝飾我們的“家”。3我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計(jì)為：A、作品展示欄：在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫作品，書法作品展示出來(lái)。B、競(jìng)爭(zhēng)欄：這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋果圖案，每個(gè)星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用。C、交流欄：這一板塊是以學(xué)生自己制作的信封為主，為加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流而專門設(shè)計(jì)的。學(xué)生有什么心里話，可以通過寫信的形式與老師交流。D、寫字欄：這一欄是專門針對(duì)學(xué)生平時(shí)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生平時(shí)的書寫都定期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說話的作用。E、植物角：專門在教室后面的一角設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園，將所有學(xué)生從家里帶來(lái)的盆景和花卉都陳列在那里，給教室增添了不少的生機(jī)和活力！也讓學(xué)生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)三：我是小小保潔員！1、經(jīng)過我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗嗎？是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？2、學(xué)生觀察教室，指出問題所在。3、那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來(lái)呢？學(xué)生紛紛表示愿意以實(shí)際行動(dòng)把教室收拾得清潔、整齊、美麗。老師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自己動(dòng)手開始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。4、老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動(dòng)談感受，之后加以總結(jié)和表彰。活動(dòng)四：我們的教室更漂亮了1、欣賞成果欣賞教室里的布置，看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下，變得更加美麗，更加溫馨了！謝謝你們！2、最佳評(píng)比每個(gè)小組的同學(xué)都很用心地裝扮了自己的活動(dòng)區(qū)，說說你最喜歡哪個(gè)區(qū)的設(shè)計(jì)，為什么？是由哪些同學(xué)設(shè)計(jì)布置的？示例：（1）我最喜歡“作品展示欄”了！在這面墻壁上，同學(xué)們好的繪畫作品，書法等作品都展示出來(lái)了。還有我的作品呢?。?）我認(rèn)為“圖書角”是最棒的區(qū)！盆景、花卉和圖書一起陳列，豐富學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí)，也給教室增添了不少的生機(jī)和活力?。ㄈ┙涣鞲惺?、小朋友，通過大家的勞動(dòng)，我們的教室已經(jīng)煥然一新，說說坐在這樣的教室里，你有什么感覺？2、學(xué)生交流感受。3、小結(jié)：教室變得真漂亮！我們以后還要定期裝扮它，讓它一直美下去！三、課堂總結(jié)小朋友們通過動(dòng)腦想，動(dòng)口討論，動(dòng)手操作，把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮，今后，我們要愛護(hù)好自己的教室，每個(gè)人都做班級(jí)的小主人。教后記課題第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9、這些是大家的課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物，來(lái)之不易。2、采用激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。3、教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)知道公物是大家的。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自覺愛護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。預(yù)習(xí)要求了解我們身邊有哪些公物，這些公物有哪些作用，觀察周圍的同學(xué)是怎樣對(duì)待公物的。教學(xué)過程旁注一、猜謎語(yǔ)，揭課題1、上課前，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？謎語(yǔ)：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護(hù)它，相信一定能猜對(duì)。答案：椅子。每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對(duì)我們來(lái)說很重要。班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。2、你認(rèn)為這些公物是誰(shuí)的呢？3、揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課——《這些是大家的》二、新課活動(dòng)一：學(xué)校里的公物1、學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁(yè)的內(nèi)容，了解哪些是學(xué)校的公物？2、找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。學(xué)生回答。教師補(bǔ)充：教室里的電燈帶給我們光亮；在學(xué)校的操場(chǎng)上游戲，帶給我們很多快樂；學(xué)?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境……活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎1、觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表。（出示“學(xué)校公物調(diào)查表”。）學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿怂昂茫ǎ模ǎ┎荒苡昧耍ǎ┢古仪蚺_(tái)好（）壞（）不能用了（）2、全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？（繼續(xù)填寫“學(xué)校公物調(diào)查表”。）學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿嗽趺醋兂蛇@樣了水桶好（）壞（）不能用了（）大家用的時(shí)候很愛護(hù)乒乓球臺(tái)好（）壞（）不能用了（）有的同學(xué)玩的時(shí)候不愛護(hù)，用球拍敲球臺(tái)?；顒?dòng)三：我和公物的故事1、聽聽桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說說桌子的心聲，體會(huì)桌子的期盼。2、說說你和公物的故事。示例：《桌子與椅子的對(duì)話》一個(gè)小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，隱約聽到教室有細(xì)小的呻吟，他感到奇怪，教室里沒有同學(xué)，為什么有聲音？他仔細(xì)一聽，原來(lái)是桌子與椅子在對(duì)話，只聽桌子說：“唉，我真難受，我整天為我的小主人服務(wù)，可我的小主人并不愛惜我，經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃，劃得我皮破血流真難受。”椅子說：“我也一樣，我四條腿被他弄壞了三條，還不放過我，他坐在上面左搖右搖，我看我這最后一條腿也難保住了，”小同學(xué)聽了，感到很驚奇。師小結(jié)：從這簡(jiǎn)單的對(duì)話中，說明我們有個(gè)別小同學(xué)不愛公物，它們?cè)谙蛭覀儍A訴。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該愛惜公共財(cái)產(chǎn)。三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為活動(dòng)四：大家一起來(lái)愛護(hù)1、出示《中小學(xué)生守則》：愛護(hù)公共財(cái)物。2、閱讀教材第37頁(yè)看看大家是如何愛護(hù)公物的？示例：公共馬桶用完后要沖干凈；教室墻上不能亂畫；公共物品要擺放整齊；教室桌子要保護(hù)……3、在我們班級(jí)中，也有愛護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰(shuí)？請(qǐng)同學(xué)們自己回憶一下上學(xué)一年多來(lái)，和學(xué)校公物之間發(fā)生的事情，比如怎么愛護(hù)它的，或者有時(shí)候怎么損壞它的。小組內(nèi)講故事要求：（1）將你和公物的故事講給同組的小伙伴們聽。（2）每個(gè)組員輪流講，每個(gè)人的故事不超過2分鐘。（3）說一說：這些故事給你什么啟發(fā)？（4）推選講得完整、流利的小朋友在全班講。也可以小組同學(xué)一起，把其中一個(gè)故事表演出來(lái)請(qǐng)學(xué)生在四人小組內(nèi)輪流講故事，最后推薦講得有意思的，完整的在全班交流教師從以下方面加以引導(dǎo)：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球等等。4、看看、說說、演演小童話?。海?）師出示課件：看看，教室里的課桌椅為什么有的在哭？有的在笑呢？它和我們都說了些什么？在小組里，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)角色說一說,演一演。（2）指名一個(gè)組的小朋友上臺(tái)表演。（3）師：想一想，如果沒有課桌椅，我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？來(lái)，離開桌椅體驗(yàn)一下。小結(jié)：瞧，公物損壞了大家多不方便呀!因此，我們要愛護(hù)公共財(cái)物。怎樣愛護(hù)公物？5、大家一起來(lái)愛護(hù)（1）教師出示書上的圖：請(qǐng)小朋友來(lái)說說他們是怎樣愛護(hù)公物的？（2）師：你還有什么愛護(hù)公物的好方法？齊聲朗讀兒歌：《愛護(hù)公物人人夸》。小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收郏瑦圩o(hù)公物人人夸。（3）師：這兩節(jié)課我們主要講了怎樣愛護(hù)學(xué)校內(nèi)的公物，在公共場(chǎng)所，你遇到這些公物怎樣愛護(hù)它？（教師出示草坪、健身器材等，讓學(xué)生看圖說說。）四、課堂小結(jié)同學(xué)們，愛護(hù)公物，從我做起，從身邊小事做起、讓校園在每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加美麗!教后記課題10、我們不亂扔課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。2、情感與態(tài)度喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境，對(duì)破壞公共衛(wèi)生的行為反感。愿意保持公共衛(wèi)生，做到“以保持公共衛(wèi)生為榮，以破壞公共衛(wèi)生為恥”。3、行為與習(xí)慣在日常生活中，做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫。養(yǎng)成在生活中自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、過程與方法通過觀察記錄等方法，理解個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為會(huì)影響到他人的健康。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得為什么要保持公共衛(wèi)生以及怎樣保持公共衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持公共衛(wèi)生的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備問題情境、課件。預(yù)習(xí)要求觀察周圍的人是怎樣對(duì)待公共衛(wèi)生的，有哪些不愛護(hù)公共衛(wèi)生的行為。查閱資料，對(duì)公共場(chǎng)所不講衛(wèi)生的現(xiàn)象以及造成的危害有一定的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課出示課件：圖一：操場(chǎng)上到處是果皮紙屑等垃圾。圖二：教室里桌椅擺放雜亂，黑板沒擦，小朋友的桌上凌亂不堪。圖三：在教室一角，掃帚、拖把、簸箕、紙簍堆放凌亂。師：看到這些圖片，你們知道為什么會(huì)變成這樣嗎?學(xué)生回答：小朋友們不講公共衛(wèi)生、沒有自覺保持公共衛(wèi)生等。二、我喜歡哪種情景出示課件：圖一：學(xué)校美麗的花園。圖二：漂亮的教室。圖三：整潔的樓道。圖四：寬敞的教室。圖五：垃圾滿地的馬路。圖六：體育場(chǎng)或電影院等場(chǎng)所中留有垃圾的座位。圖七：漂滿垃圾的小河。師：你們從這幾幅圖中看懂了什么?看完后面三幅圖片，你有什么感受?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?為什么?學(xué)生討論交流。小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)我們的身體健康有好處，還會(huì)使人心情愉快；臟、亂、差的環(huán)境有損我們的健康，還會(huì)令我們心情不愉快。師：我們身邊還有哪些地方也干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢?學(xué)生回憶、思考，舉手回答。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀察一系列的圖片，直觀地感受到哪種情景好，從而產(chǎn)生不亂扔垃圾的思想，同時(shí)讓學(xué)生通過回憶、思考，指出身邊干干凈凈的、讓人覺得很舒服的其他地方。）三、不只是為了干凈師：同學(xué)們，我們每天要求不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起來(lái)，是不是為了保持干凈的環(huán)境衛(wèi)生呀?學(xué)生1：是，因?yàn)檫@樣我們的教室就干凈、漂亮了。學(xué)生2：不只是為了保持干凈的環(huán)境衛(wèi)生，還能回收再利用有些垃圾。學(xué)生3：是，因?yàn)槔K了，應(yīng)該把它們放到垃圾桶里去。課件出示課本第39頁(yè)圖片。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖并回答問題。(1)圖中的小朋友正在做什么?你喜歡誰(shuí)?為什么?(2)垃圾箱上的這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思?(3)怎么給垃圾分類?(4)為什么要把垃圾整理好帶走?學(xué)生認(rèn)真看圖，思考交流。小結(jié)：把垃圾整理好帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀看圖片，直觀地感受孩子們的做法，分辨對(duì)錯(cuò)。同時(shí)讓學(xué)生通過小組討論，提高合作探究能力。）四、這樣可不行師：公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。在這些人群中，有健康的人，也有患各種疾病(包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病)的人。如果這些人不注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?學(xué)生討論交流。師：在公共場(chǎng)所，我們隨處會(huì)看見有人亂扔果皮紙屑，有人亂涂亂刻。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的情況。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。播放：生活中不講公共衛(wèi)生的視頻。師：視頻中有哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么建議?你還見過哪些不文明的現(xiàn)象?學(xué)生根據(jù)課本第40頁(yè)的“我的觀察記錄”，記錄觀察的時(shí)間和地點(diǎn)、看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象、我的建議，并在全班集體交流。小結(jié)：公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，不僅會(huì)傳播各種疾病，還會(huì)使休息、娛樂的人感到厭惡和不快?？梢?，公共場(chǎng)所衛(wèi)生關(guān)乎大眾的利益和身體健康，我們每個(gè)公民要自覺遵守《中小學(xué)生守則》，保持公共衛(wèi)生。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生辨析現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，能夠提高學(xué)生分辨是非的能力。讓學(xué)生通過觀看視頻，形象直觀地感受生活中不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)要自覺保持公共衛(wèi)生。）五、我能做到的……師：同學(xué)們，你們知道維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生要怎樣做嗎?學(xué)生舉手回答。(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、看到紙屑撿起來(lái)……)師：請(qǐng)同學(xué)們看看課本第41頁(yè)圖片，說說圖中的小朋友是怎么做的。學(xué)生看圖回答問題。師：我來(lái)考考你們，看看你們對(duì)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生了解多少。生：在公共場(chǎng)所要做到不隨地吐痰、大小便；不亂丟果皮紙屑；不損壞公物；不在墻壁、樹木上亂刻亂畫；不踐踏草地；不摘折花草、樹木；等等。小結(jié)：在日常生活中，我們要從身邊小事做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上亂刻亂畫，共同來(lái)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中熟記維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的知識(shí)，知道應(yīng)該怎樣維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。）六、布置作業(yè)課件出示課本第41頁(yè)花朵圖片。要求：做到一條，就給一個(gè)花瓣涂上自己喜歡的顏色。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，看看自己能收獲幾瓣花。板書設(shè)計(jì)：10、我們不亂扔我喜歡哪種情不只是為了干凈這樣可不行我能做到的……教后記課題11、大家排好隊(duì)課時(shí)2-1日期教學(xué)目標(biāo)1、通過體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)排隊(duì)的意義。2、知道在日常生活中有序、安靜排隊(duì)是文明的表現(xiàn)。3、養(yǎng)成在公共場(chǎng)所自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、通過體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)排隊(duì)的意義。2、知道在日常生活中有序、安靜排隊(duì)是文明的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成在公共場(chǎng)所自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察在日常生活中，哪些地方需要排隊(duì)，有沒有不排隊(duì)的行為，這些行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課：1、觀看視頻，師：小朋友，可可和小愛又來(lái)了，今天他們要帶大家去地鐵站看看。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，認(rèn)真聽。師：看完之后，小朋友有什么想說的？2、揭示課題:是啊，大家排好隊(duì)，先下后上才能保證我們出行的安全。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)第十一課《大家排好隊(duì)》二、講授新課活動(dòng)一：體驗(yàn)排隊(duì)好（1）師呈現(xiàn)兩組圖：先來(lái)看看這兩幅圖，說說你喜歡哪一種發(fā)作業(yè)本的方式？為什么？（2）體驗(yàn)活動(dòng)：師：小朋友們的文明意識(shí)很強(qiáng)，回答真棒。可可和小愛要獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一顆小五星，上來(lái)領(lǐng)取吧。（教師故意不加組織，是想讓小朋友們體驗(yàn)“排隊(duì)”，也是考考小朋友能否將書本上學(xué)習(xí)的文明行為用在領(lǐng)取小五星上。）（3）全班交流師：你能說出怎樣有序、文明領(lǐng)取禮物嗎？活動(dòng)二：如果不排隊(duì)會(huì)怎樣？（1）師播放上?？缒暌挂曨l：看，漂亮吧?？墒?014年的跨年夜卻有36條年輕的生命在踩踏事故中逝去了。（視頻只看一部分，不播完）再看兩起學(xué)校的踩踏事故，指名學(xué)生回答。學(xué)生可以說出不同的有序領(lǐng)取小五星的方法。教師通過這樣的簡(jiǎn)單語(yǔ)言提示，旨在讓小朋友養(yǎng)成排隊(duì)的意識(shí)。昆明——墊子被學(xué)生玩來(lái)倒在地上，學(xué)生午休后下樓踢著倒下，后面的小朋友不知情，繼續(xù)向前擁擠著下樓，擠得倒地的學(xué)生沒能爬起來(lái)。河南濮陽(yáng)——學(xué)生考試前上廁所，廁所門垮了，也發(fā)生了踩踏事故。師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的大事故不排隊(duì)可以嗎？同桌的小朋友先說說師：是啊，沒有秩序就是因?yàn)闆]有排隊(duì)的意識(shí)。特別是在這種人多擁擠的情況下，更應(yīng)該排好隊(duì)，慢慢依次序前行。(2)展示書上的兩幅圖，還有磁器口陳麻花、醫(yī)院收費(fèi)窗口圖，師：如果有人在排好的隊(duì)伍中插進(jìn)去，你會(huì)怎么想？師：排隊(duì)不僅能保證我們安全，更是文明社會(huì)公平的體現(xiàn)。（3）對(duì)比：師：可可和小愛打探了一下，今年國(guó)慶節(jié)去上海旅游的人可多啦，看，南京路為了讓這么多人有序地過馬路，是這樣做的。泰山人山人海，但是很有序。磁器口進(jìn)門處安裝了這個(gè)。師：所以，只有排隊(duì)才是更安全?？?，?？谌?qǐng)?bào)有這樣一段報(bào)道。小朋友們都來(lái)讀一讀加深顏色的這兩段文字。同桌的小朋友先說說：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的事故？生回答：沒有秩序引導(dǎo)學(xué)生理解排隊(duì)的意義四人小組討論，全班交流。學(xué)生自己讀讀報(bào)道，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)排隊(duì)是文明的行為。三、課堂小結(jié)孩子們，通過這一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？一定要隨時(shí)記著，特別是在學(xué)校上下樓人多的時(shí)候靠右行，就是在自覺排隊(duì)。教后記課題11、大家排好隊(duì)課時(shí)2-2日期教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，知道在哪些地方需要排隊(duì)。2、知道在校園生活中怎樣排好隊(duì)，做文明學(xué)生。3、養(yǎng)成遵守規(guī)則排隊(duì)的好習(xí)慣和禮讓特殊人群的善良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、通過觀察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，知道在哪些地方需要排隊(duì)。2、知道在校園生活中怎樣排好隊(duì)，做文明學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成遵守規(guī)則排隊(duì)的好習(xí)慣和禮讓特殊人群的善良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察在校園中哪些時(shí)候需要排隊(duì)，紀(jì)律怎樣。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課：1、直接揭示課題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十一課《大家排好隊(duì)》講授新課2、生活觀察（1）師：回憶一下，上節(jié)課學(xué)習(xí)時(shí)了解過哪些地方需要排隊(duì)？（出示書上的圖片）（2）師：現(xiàn)在，我們?cè)倌闷稹吧罘糯箸R”仔細(xì)觀察，在學(xué)校還有哪些需要排隊(duì)的地方？小組同學(xué)討論，像老師這樣填表格什么地方？什么事兒？怎樣排隊(duì)操場(chǎng)上上體育課排成體育課隊(duì)形，四排（3）展示交流老師在學(xué)生交流的時(shí)候展示搜集的幾張校園里排隊(duì)的圖片。。(4)師：想一想，很多時(shí)候，在學(xué)校里排隊(duì)為什么要按高矮順序來(lái)？師：實(shí)際上這是隊(duì)列的一個(gè)規(guī)則。這樣的規(guī)則有利于我們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)。像剛才我們說到的靠右行也是一個(gè)安全行走的規(guī)則。不僅在學(xué)校，在乘坐電梯或是在人多的地方，都需要靠右行。我們來(lái)看一個(gè)小視頻，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，認(rèn)真聽。（播放視頻）生觀看視頻，然后回答：醫(yī)院、食堂、購(gòu)物等四人小組合作完成生：隊(duì)列看起來(lái)很整齊、好看。生：老師講課大家都能看得見。生：使大家都遵守一定的規(guī)則，公平、不混亂。生：對(duì)插隊(duì)的我很生氣。教師通過這樣的簡(jiǎn)單語(yǔ)言提示，旨在讓小朋友養(yǎng)成排隊(duì)的意識(shí)?？赐赀@個(gè)視頻,你懂得了什么道理?3、判斷明理師：小朋友請(qǐng)看書上的四幅圖，四人小組討論，每一幅圖說明什么道理？師：小朋友，從這個(gè)小故事里你看到了什么？4、繪本故事我來(lái)講師：怎樣才能排好隊(duì)呢？繪本故事《守規(guī)則懂禮讓》給了小朋友很好的解答。（1）請(qǐng)小朋友自己先讀，然后將給同桌的小朋友聽。（2）全班交流：先講講故事（只講一幅圖或者兩幅圖），再說說你懂得了什么？5、學(xué)會(huì)讓生活中有序師：我們還可以將排隊(duì)中有序的好方法運(yùn)用到生活中，你看，這個(gè)小朋友讓書包里的課本本子也排隊(duì)了，好整齊喲。你還能將什么東西排排隊(duì)？6、觀看深圳大運(yùn)會(huì)排隊(duì)宣傳片氣，我排了那么久，你一來(lái)就想先買票。不公平。生：幫助老人。老人動(dòng)作慢要諒解。引導(dǎo)學(xué)生理解遵守規(guī)則排隊(duì)與禮讓特殊人群的關(guān)系課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我們要從小養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣，同時(shí)也要學(xué)會(huì)關(guān)心那些特殊人群，做到禮讓他人。教后記課題12、我們小點(diǎn)兒聲課時(shí)2-1日期教學(xué)目標(biāo)1、通過回顧自己校園生活中經(jīng)常出現(xiàn)的吵鬧聲音，體會(huì)大聲說話是不文明的行為。2、尋找校園里的噪聲，提出解決方法，學(xué)會(huì)控制在校園里的說話聲音。3、感受公共場(chǎng)所安靜環(huán)境給人帶來(lái)的愉悅，嘈雜的環(huán)境給人帶來(lái)的不悅。教學(xué)重點(diǎn)1、通過回顧自己校園生活中經(jīng)常出現(xiàn)的吵鬧聲音，體會(huì)大聲說話是不文明的行為。2、尋找校園里的噪聲，提出解決方法，學(xué)會(huì)控制在校園里的說話聲音。教學(xué)難點(diǎn)感受公共場(chǎng)所安靜環(huán)境給人帶來(lái)的愉悅，嘈雜的環(huán)境給人帶來(lái)的不悅。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求了解平時(shí)什么時(shí)候說話要大聲一點(diǎn)，什么時(shí)候說話要小聲一點(diǎn)。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課1、聆聽體會(huì)（1）師：拉鈴了，聽，這是什么聲音？（播放教室吵鬧的聲音）這樣的教室給你什么樣的感覺？師：我們班級(jí)里有沒有這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)你說一說我們班級(jí)里讓你討厭的聲音學(xué)生回答之后，師（播放校園里同學(xué)們尖叫的聲音）：下課啦，校園里的聲音可真大呀！師：老師在講課，還伴隨著什么聲音？（播放其他小朋友講話的聲音）師：你們還聽見過校園里哪些吵鬧的聲音？2、討論探究（1）對(duì)比，師：小朋友們，我播放的這些聲音，好多都是你們自己的聲音，好多都來(lái)自教室喲。（視頻播放：安靜的教室、有序音量合適的討論場(chǎng)景）你喜歡哪一種環(huán)境？小組里討論討論，學(xué)生回答。四人小組討論，討論的過程也是學(xué)生體驗(yàn)的過程，通過討論讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作的時(shí)候怎樣做才能將噪聲降到最小。為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（2）四人小組討論討論要求：小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排小組成員輪流發(fā)言；每個(gè)小朋友用小組成員聽得見的聲音發(fā)言即可；說出你喜歡或不喜歡的理由；說出這些嘈雜的聲音是怎么產(chǎn)生的？各小組準(zhǔn)備好上臺(tái)進(jìn)行全班交流。（3）小組全班交流師：怎樣使全班交流每個(gè)小朋友都能聽清楚呢？學(xué)生回答后，師展示學(xué)生自己定的規(guī)則：全班小朋友在其他小組展示回答的時(shí)候都不能發(fā)出聲音。有不同意見必須舉手，發(fā)言小組的同學(xué)請(qǐng)你補(bǔ)充才能起立回答。生回答讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)感受如何做到“小點(diǎn)兒聲”。（揭示課題）3、師小結(jié)：通過前面的聆聽聲音，和剛才的討論，小朋友們覺得我們?cè)谛@里說話聲音應(yīng)該怎么樣？師：是啊，只有我們每一個(gè)小朋友都小點(diǎn)兒聲，才能讓我們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能學(xué)得更好。4、師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的就是第12課《我們小點(diǎn)兒聲》繼續(xù)新課學(xué)習(xí)5、師：學(xué)校里，還有哪些地方需要小點(diǎn)兒聲？怎樣才能做到小點(diǎn)兒聲呢？老師想聘請(qǐng)小朋友們當(dāng)小小“調(diào)音師”，看看誰(shuí)有好辦法把我們自己的聲音根據(jù)環(huán)境需要調(diào)一調(diào)？（學(xué)生在課本給出得幾種方式得提示下，再發(fā)揮想象尋找更多更好得方法。）指名小朋友回答：圖書室（不說話，輕步走）；課堂上（說話要舉手）；老師講課、同學(xué)發(fā)揚(yáng)（不搶話，仔細(xì)聽）等課堂小結(jié)6、師：老師覺得，課間在教室里說話要小聲一點(diǎn)，不然會(huì)影響別人休息，也會(huì)影響班級(jí)的紀(jì)律，噪聲還會(huì)影響健康。讓我們都來(lái)做文明學(xué)生。小朋友，今天的課結(jié)束后，在課間、在走廊你能做到小點(diǎn)兒聲嗎？讓我們一首歌曲中結(jié)束今天得課吧。[播放歌曲]教后記課題12、我們小點(diǎn)兒聲課時(shí)2-2日期教學(xué)目標(biāo)1、知道有“保持安靜”標(biāo)志的地方能做到安靜不說話。2、在沒有“保持安靜”標(biāo)志的公眾場(chǎng)所同樣能做到“小點(diǎn)兒聲”，不打擾別人。3、通過觀察、分析、實(shí)踐，養(yǎng)成不喧嘩、保持安靜、尊重他人的文明意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、知道有“保持安靜”標(biāo)志的地方能做到安靜不說話。2、在沒有“保持安靜”標(biāo)志的公眾場(chǎng)所同樣能做到“小點(diǎn)兒聲”，不打擾別人。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察、分析、實(shí)踐，養(yǎng)成不喧嘩、保持安靜、尊重他人的文明意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求了解我們?cè)谀男﹫?chǎng)合需要小聲一點(diǎn)，哪些場(chǎng)合可以大聲一點(diǎn)。教學(xué)過程旁注1、揭示課題，踐行“小點(diǎn)兒聲”師：拉鈴了，聽，我們的教室安靜了沒有？2、揭示課題：今天我們接著學(xué)習(xí)《12、我們小點(diǎn)兒聲》學(xué)習(xí)新課3、貼標(biāo)志，表演（1）師：老師帶來(lái)了幾個(gè)標(biāo)志，你看能貼在哪里？（出示幾個(gè)場(chǎng)景和幾個(gè)標(biāo)志）圖書館、醫(yī)院、公園、公交車上、辦公室、電影院、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（2）情景再現(xiàn)A、師：你為什么給圖書館貼上“靜”的標(biāo)志？生：應(yīng)該小聲說話，這樣才不會(huì)影響其他人讀書。師：哪一對(duì)同桌愿意來(lái)表演一下圖書館中的對(duì)話嗎？師：真好，這兩位同學(xué)不但知道在圖書館要小聲地說話，不影響其他人讀書，而且還知道運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，真是懂禮貌的好孩子。B、師：你為什么給醫(yī)院貼上“靜”的標(biāo)志？生：在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息。學(xué)生貼和同桌練習(xí)（教師給出對(duì)話）生1：(小聲地)請(qǐng)問，這里有人嗎？我可以坐在這兒?jiǎn)?？?：這里沒人，你可以坐在這兒。讓學(xué)生在情景劇表演過程中不斷體驗(yàn)感受如何做到“小點(diǎn)兒聲”C、師：你為什么給公交車貼上“靜”的標(biāo)志？（學(xué)生對(duì)公交車的認(rèn)識(shí)可能會(huì)有不同的意見，不容易體會(huì)到）生：公交車上小聲說話顯得很文明。師：老師這里有公交車上的對(duì)話，哪兩組同桌小朋友愿意來(lái)演一演？師：如果公交車上大家都能小點(diǎn)兒聲，就不會(huì)影響別人。打打鬧鬧還會(huì)出現(xiàn)不安全的事故呢。D、師：你為什么給電影院貼上“靜”的標(biāo)志？生：看電影時(shí)不說話，或者小聲說話，不然會(huì)影響別人看電影的。E、師：你為什么給辦公室貼上“靜”的標(biāo)志？生：老師要批改作業(yè)、備課等，需要安靜的環(huán)境，如果小朋友在老師辦公室大聲喧嘩會(huì)耽誤老師工作的。同學(xué)們說得都不錯(cuò)，都能說清自己的理由。在公共場(chǎng)所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)。3、（1）師：你覺得還有哪些地方需要我們注意小點(diǎn)兒聲？生1：在飯店吃飯時(shí)要小聲說話，這樣才不會(huì)影響其他人用餐。生2：在集會(huì)的時(shí)候要保持安靜，尊重老師或同學(xué)講話，或表演。生3：升國(guó)旗時(shí)必須肅靜。……（2）判斷：這樣的做法對(duì)不對(duì)？a、就我一個(gè)人大聲沒關(guān)系的，不會(huì)影響大家b、他們大聲說話，我大聲告訴他們不許說了c、大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說話了，噓——生：王一江，葉紅，快點(diǎn)過來(lái)。生（王一江、葉紅）：來(lái)啦，來(lái)啦。生：告訴你們，今天我在書吧看到一本特別好看的書。生（王一江）：什么名字？快告訴我。明天我也去找來(lái)看看。另一組表演坐在公交車椅子上瘋打鬧的情景：哈哈，今天放學(xué)回家我們做完作業(yè)就到小區(qū)騎車玩兒吧。繼續(xù)新課學(xué)習(xí)4、讀讀繪本小故事請(qǐng)小朋友先自己讀一讀，比一比，看誰(shuí)讀得最美、最動(dòng)聽，讀完之后和同桌說說有什么感受。5、制作“安靜提示標(biāo)志”（1）師：請(qǐng)每個(gè)小組一起回憶我們生活中觀察到的，哪些地方還需要我們小點(diǎn)兒聲？怎樣做到小點(diǎn)兒聲呢？制作“安靜提示標(biāo)志”，提醒自己（2）四人小組展示“音量收集卡”四人小組討論制作課堂小結(jié)6、從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個(gè)文明的好孩子，同時(shí)也幫助身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。板書設(shè)計(jì)：12、我們小點(diǎn)兒聲小聲說話、保持安靜、尊重他人教后記課題第四單元我們生活的地方13、我愛家鄉(xiāng)山和水課時(shí)2-1日期教學(xué)目標(biāo)1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)從不同途徑不同角度發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件：《誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好》歌曲、《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)的自然景觀圖片、資料。預(yù)習(xí)要求準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。課前收集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片