《春江花月夜》市賽

1、你聽過這首樂曲嗎？2、欣賞舞蹈《春江花月夜》

春江花月夜春江花月夜

《春江花月夜》是中國一首古典樂曲,原是一首琵琶曲，名《夕陽簫鼓》，后被改編成民族管弦樂曲。樂曲以優(yōu)美流暢的旋律，巧妙細膩的器樂組合，形象地描繪了“夕陽”、“漁舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。全曲有八部分組成：引子與江樓鐘鼓、月上東山、花影層臺、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、欸乃歸舟、尾聲。舞蹈音樂及舞蹈作品簡介

“節(jié)奏是音樂的靈魂，音樂是舞蹈的靈魂”，我們首先來關(guān)注一下這部舞蹈的音樂。樂曲《春江花月夜》原是柳堯章根據(jù)傳統(tǒng)琵琶曲《夕陽簫鼓》改編并易名的，表現(xiàn)夕陽西下時人們在簫鼓的伴奏聲中輕歌曼舞、搖櫓歸舟的動人景象。古典女子獨舞《春江花月夜》是由諸信恩編曲，栗承廉編導(dǎo)，著名舞蹈家陳愛蓮于1957年首演。舞蹈編導(dǎo)深入發(fā)掘音樂的意境，所有舞蹈動作語匯全部采用古典舞蹈風(fēng)格的動作、姿態(tài)、造型，通過月下少女“初露面容”、“江畔聞花”、“夜聽鳥鳴”和“向往幸?！钡任瓒渭毮伒目坍嬃饲啻荷倥畬γ篮蒙畹南蛲?。1962年，在芬蘭赫爾辛基舉行的第八屆世界青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡會上獲得金質(zhì)獎?wù)拢瑸樽鎳A得了榮譽；1994年在“中華民族20世紀舞蹈經(jīng)典”評比中獲金像獎。

讓我們靜心欣賞這段古典女子獨舞，領(lǐng)略她圓順、飄逸、形神兼?zhèn)涞莫毺仨嵨丁?/p>

舞蹈知識——獨舞

整個舞蹈都是由一位演員表演，表演青春少女向往幸福生活的內(nèi)心思想感覺，這種由一個人表演完成一個主題的舞蹈叫獨舞?？搓悙凵徖蠋煴硌菀曨l舞蹈家陳愛蓮的表演傳神、內(nèi)斂、具有濃郁的東方古典氣息，老師學(xué)跳了其中“面容初露”舞段，給大家表演一下好嗎？（表演）大家想不想學(xué)跳了？鑒賞女子群舞《春江花月夜》隨著時代的發(fā)展，中國古典舞在不斷的完善創(chuàng)新，80年代以來，出現(xiàn)了以“身韻”為語言體系的新古典舞。北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)作的同名舞蹈，就是一部創(chuàng)新佳作，我們來欣賞這個舞蹈片段。在欣賞的同時請大家思考：在動作、服裝、表演、道具等方面，跟陳愛蓮版的有什么異同點？（播放視頻）學(xué)生回答，教師總結(jié)：動作幅度放大；服飾更加豐富；道具只用了一把扇子，領(lǐng)舞沒用；表演更加夸張。

藝術(shù)創(chuàng)作實踐

現(xiàn)代版的《春江花月夜》為我們演繹出“古典”的新篇章，運用你的藝術(shù)才智，又會賦予這首古典什么樣的新華彩呢？讓我們開動腦筋，大膽創(chuàng)編我們高中版的《春江花月夜》。要求：同學(xué)們分為兩組，根據(jù)老師給出的音樂，把你對音樂的感受，用我們學(xué)過的動作和你平時看到過的動作，創(chuàng)作獨舞動作，每位同學(xué)至少創(chuàng)編一個動作，注意所有的動作都要表現(xiàn)同一個主題，然后推選本組一位同學(xué)表演大家創(chuàng)作的作品，老師提供一套服裝請她穿上。課堂小結(jié)，主題升華美好的事物是值得歌頌的，經(jīng)典的樂舞是值得傳承的，通過學(xué)習(xí)我們知道，中國古典舞是繼承了古代經(jīng)典舞蹈藝術(shù)的新舞蹈，在感受，欣賞他的同時，相信大家一定有不少的收獲做為高中生我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚呢？我們可以在課外多看多學(xué)，為弘揚祖國傳統(tǒng)藝術(shù)盡一份力，也許在不久的舞臺上會看到你們的身影。江樓鐘鼓聽音樂，思考。1、樂曲由哪些樂器演奏？分別描繪了什么情景？2、請找出樂曲的主題部分。音樂描寫了夕陽映江面、熏風(fēng)拂漣漪的優(yōu)美景色。引子及主題呈示月上東山（第一變奏）優(yōu)雅如歌的旋律、典雅協(xié)調(diào)的色彩，形象地描繪了夕陽西下一輪明月從東山升起，在云層中游移出沒的情景。（請注意最后一句旋律）返回花影層臺（第二變奏）

樂曲描寫了陣陣清風(fēng)吹皺一江春水，蔥蔥花木掩映月色朦朧的畫面，岸邊簇簇鮮花倒映在江水中，增添了江山秀麗的色彩。（請注意最后一句旋律）返回水深云際（第三變奏）這是一段富于動態(tài)的音樂，是在主旋律的基礎(chǔ)上變化而成的。樂曲中二胡在低音區(qū)奏出渾厚的曲調(diào)，忽而琵琶在高音上彈出透明的泛音?？坍嬃嗽鹿庥橙胨?，水天一色、云深不知處的壯觀景象，令人心曠神怡。（請注意最后一句旋律）結(jié)構(gòu)特點二：換頭合尾《春江花月夜》由引子和主題、主題的六次變奏和尾聲組成。盡管前面部分旋律多變，但每段結(jié)尾基本相同，將樂曲的多個畫面融為一體。這是中國傳統(tǒng)音樂常用的一種創(chuàng)作手法——換頭合尾。

返回它能充分發(fā)揮各種樂器的作用，從各個不同的角度揭示樂曲的意境，深化主題。漁歌唱晚1、你想象中的“漁歌唱晚”是怎么樣的？用什么樂器主奏最合適？（請注意最后一句旋律）（第四變奏）2、聽音樂、思考音樂前后兩部分有什么變化？分別描繪了什么情景？視唱思考：這首漁歌的旋律有何特點？。1、每一樂句的旋律都是寬—緊—寬，中間的弱起部分把漁翁豐收后搖櫓唱歌的悠閑神態(tài)刻畫得惟妙惟肖。漁歌唱晚首先由簫主奏如歌的旋律，表現(xiàn)了漁歌四起，由遠而近，漁翁們在歸途中悠然自得地邊搖櫓邊唱著豐收的歌謠。然后音樂突然變快，樂隊合奏，把人們興奮、歡樂的心情描寫得淋漓盡致。返回（第四變奏）洄瀾拍岸（請注意最后一句旋律）返回（第五變奏）聽音樂，思考1、這段音樂與前面幾段音樂在情緒、力度、速度上有什么不同？你認為表現(xiàn)了怎樣的畫面？2、請給這個音樂取個小標題。琵琶用輪掃有力的彈奏，似漁舟破水。古箏劃奏，大鼓滾奏，似波濤拍岸，樂曲速度不斷加快，旋律氣勢磅礴。欸乃歸舟（請注意最后一句旋律）（第六變奏高潮部分）假如你是一位音樂家，根據(jù)這個小標題，你會描寫哪些音樂形象？怎樣來表現(xiàn)這些音樂形象？（提示：可從樂器演奏方式、節(jié)奏、旋律線、速度、力度、情緒等音樂要素方面考慮）旋律線舒緩流暢，表現(xiàn)了水波起伏的情景。請劃出這段音樂的旋律線，指出它的特點。找出這段旋律的基本節(jié)奏型，模仿的是哪種音樂形象？的節(jié)奏型.生動地刻畫了搖櫓的動作，速度由慢到快，顯示了漁舟由遠而近的音樂形象。根據(jù)樂曲設(shè)計演唱形式、表演轉(zhuǎn)快f轉(zhuǎn)慢fmpppp欸乃歸舟（請注意最后一句旋律）返回（第六變奏高潮部分）音樂開始，樂隊奏出起伏不斷的旋律，那是對劃船動作的描寫。箏始終模仿水聲由低而