教師演講稿：我是一顆小小的鋪路石-教師演講稿

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁教師演講稿：我是一顆小小的鋪路石_教師演講稿路在腳下延伸，而我就在鋪路。接下來由為大家推薦教師演講稿：我是一顆小小的鋪路石，希望對你有所幫助!

教師演講稿：我是一顆小小的鋪路石對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方.

初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子.面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動.盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡.但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光.然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了欺生的把戲.

上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作.對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了靈丹妙藥，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意.哦，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光.慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥愛心去和學(xué)生交朋友.

我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心.將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系.在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家!平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作.大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水.為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識.

除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力.路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路。

教師演講稿：懷著陽光心態(tài)，做個幸福教師尊敬的各位評委，各位同仁，各位同學(xué)，大家好!

今天，我演講的題目是《懷著陽光心態(tài)，做個幸福教師》。幸福是什么?幸福對每個人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;

睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻;

海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命;

那么我們教師的幸福是什么呢?有人說應(yīng)是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的無限付出，也有人說應(yīng)是落紅不是無情物，化作春泥更護花的偉大無私。而曾經(jīng)的我，也是這樣為幸福教師下定義的。

走出象牙塔，成為班主任，我切實體會到了教師平凡而瑣碎的生活，也體會到了工作的壓力和背負的責(zé)任?？墒牵?dāng)我轉(zhuǎn)身看我曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任和其他老師，他們多年如一日，默默地堅持在自己的崗位上。我問他們：你們的時間都去哪兒了，他們長嘆道：教書育人一輩子，滿腦子都是學(xué)生哭了笑了。然而，他們又驕傲的說道：我們是富翁，因為我們桃李滿天下。那一段觸及我靈魂深處的對話，似乎讓我明白了教師的幸福其實很簡單，學(xué)生的進步、家長的認可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵這一切足以讓我們感到幸福。

事實證明，短短兩年的教師生涯的確讓我感到充實和幸福。

工作中迷茫困惑時，總有學(xué)校和老師及時、熱心的幫助，讓我感到了教師這一行業(yè)的無私，單純和幸福。還記得去年運動會時，那天下午我喜笑顏開的踏入校門，當(dāng)我迫不及待地把自己面試成功的喜訊告訴孩子們時，他們中有人卻難過的哭了，甚至有學(xué)生在運動會播音中插了一條：張老師，不管離開與否，都希望我們此時能攜手同心建設(shè)好班級。那一刻，我知道自己是被別人需要的，我的存在是有價值的，心里滿滿的全是幸福。我也明白了，既然步入了神圣的殿堂，就沒有理由推卸責(zé)任;既然選擇了風(fēng)雨兼程，就沒有理由中途放棄。何況我還是這樣的年輕，更沒有理由不去用青春譜寫一段幸福教師的精彩篇章。

做一名幸福的教師，不僅要有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，和較強的專業(yè)知識。還需要一顆裝有滿滿愛的心。常言道：愛是教師最美麗的語言。所以，不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)好與壞，都應(yīng)公平真誠對待他們。當(dāng)看到在自己耐心的教誨下，那些在別人眼里無可救藥的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)好時，內(nèi)心的幸福真的無法表達。我用行動證明了：只有幸福陽光心態(tài)的教師，才能創(chuàng)造出陽光的課堂，教出幸福的學(xué)生。

在教書育人的同時，我也很注重個人充電，備課時向組里學(xué)習(xí)，帶班的過程中不斷向老班主任學(xué)習(xí)。業(yè)余中，既愛看來自星星的你、也不忘讀莫言的《蛙》。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。我相信只有不斷學(xué)習(xí)、與時俱進的老師，才能讓學(xué)生心服口服，才能成為孩子們的良師益友。

記得羅曼羅蘭曾說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我要說：工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)。而選擇幸福的權(quán)利就在我手中。雖然我將來可能不會有令人羨慕的財富權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名榮譽，也不會有悠閑自在的舒適安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。就像此刻，心懷陽光，腳踏凈土，桃李芬芳，做一名幸福教師!

教師演講稿：因為有愛一路花香尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!今天我演講的題目是《因為有愛，一路花香》。

一位偉大的詩人曾經(jīng)說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了葉的事業(yè)。

尋覓諸多教育前輩的足跡，他們都因心中有愛而一路花香有張開雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚千秋;有奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉;有坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的吳永良他們是教師的楷模，是我學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛在教育事業(yè)中褶褶閃光。

在他們精神的鼓舞下，我不躊躇，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前!記得那年，28歲的我結(jié)婚三年了還沒有孩子，經(jīng)四處求醫(yī)后，終于懷孕了。全家人滿心歡喜，滿懷希望等待孩子降生。就在臨產(chǎn)那一周，學(xué)校老師勸我說：咋萬壽小學(xué)較偏遠，你盡快離校去醫(yī)院。但我卻總放不下臨畢業(yè)的學(xué)生，最后錯過了最佳生產(chǎn)期。孩子一出生就因嚴(yán)重缺氧、而呼吸急促，醫(yī)生抱著孩子給我看：你看你把娃耽誤成啥樣了，早來兩天，也不會成這樣!我看著眼前這脆弱的生命奄奄一息的樣子，我哭、我痛、我打我自己，我是傷害孩子的罪魁禍?zhǔn)籽?老人怨我，丈夫恨我。出院回家后，我面對空空蕩蕩的房子，看著為孩子準(zhǔn)備的尿布、衣物，食不下咽、寢不安席，親戚一打電話我就哭，同事一問喉，我不知如何回應(yīng)，只雙手發(fā)抖。媽媽勸我說：孩子吃口飯吧，不要再流淚了，你身子虛，這樣下去，會哭瞎眼睛的。是呀，哭瞎了眼睛怎么教書?不行，我得回到學(xué)校去，和學(xué)生在一起。沒過多久，我?guī)е拘牧逊蔚膫又?，拖著頭暈腿軟的虛弱身體，懷著悔恨萬分的自責(zé)之心又回到了學(xué)校，走上了我熱愛的講臺。剛開始，我時常偷偷地流淚。學(xué)生看到我心情不好，每天把地掃得干干凈凈，上課回答問題爭先恐后，作業(yè)寫得工工整整，課間活動還有幾個小精靈來給我說悄悄話，逗我開心。久而久之，我被她們的童真感化了。最后，我全身心投入到畢業(yè)復(fù)習(xí)工作中去，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)，最終取得全縣質(zhì)檢語文第三，綜合第五的優(yōu)異成績。我要感謝我的學(xué)生，是她們撫慰了我傷痛的心，給了我工作的動力，上進的力量。

在調(diào)入城關(guān)小學(xué)第五年時，學(xué)校要求自愿報名去偏遠山區(qū)支教。我不顧父母年邁，孩子幼小，第一個報名并被分到底廟中心小學(xué)支教?，F(xiàn)在還能想起我和兒子星期六晚上倆人緊抱在一起蜷縮在房子里不敢大聲出氣的情景。那么大的校園就只有我們娘倆，而我的辦公室又在后院緊挨后門處，后門不遠又是溝壑，夜深人靜時，那狗吠，貓嚎，鳥凄厲，再加上后門被風(fēng)吹得當(dāng)當(dāng)響，真叫人不寒而栗。就在那年，我培養(yǎng)了一班熱愛勞動，積極進取，成績突出的二年級學(xué)生。離開底廟中心小學(xué)時，王校長送給我一支鋼筆和一本相冊，翻開相冊的首頁，上面寫著：忘不了你幫孩子提水、拖地、擦玻璃，每周評比班級拿第一;忘不了你買碟片、抬電視、提碟機，照亮了整個校園的示范課《北京亮起來了》;忘不了你和年輕教師一起談人生、爭教法、論教研，給她們指導(dǎo)的優(yōu)秀示范課;忘不了你早起晚睡，精講細教，32名學(xué)生個個都在90分以上的優(yōu)異成績。我手捧沉甸甸的相冊，淚水奪眶而出。李老師拉著我的手說：把這一箱杏給娃帶回去，娃身體不好你要多照顧他。蒙老師拿著一件毛背心遞給我：天涼了，穿上她，你愛教書，沒時間織。32名學(xué)生也來送我，沒媽管教，因吃麻辣條手蛻皮的焦哲用手摸著眼淚：老師我聽您話，以后再也不吃麻辣條了，您像媽媽一樣關(guān)心照顧我，我不讓您走。因逃學(xué)留級的陳明超拿著紙飛機遞給我：老師使您讓我喜歡讀書，學(xué)會拖地，我忘不了您。演講比賽得過第一名的雷凱婷送我一串千紙鶴：老師那次演講的時候，您手把手教我動作，上臺前您幫我洗頭、化妝，把我打扮得漂漂亮亮，得了第一，我真想跟著您去縣城讀書。老師!老師!老師車開動了，望著為我揮手的師生，我滿臉是淚。是呀，只要你全心付出，就會收獲滿心的歡喜和無盡的感動!

雖然，我額頭上的皺紋越來越多，但我的學(xué)生卻芬芳四溢;雖然，人到中年，肩上的擔(dān)子越來越重，但我對教學(xué)的熱情依然如故;雖然，人生的苦楚越來越多，但我對教育事業(yè)的熱愛忠貞不渝!雖然我為教育事業(yè)付出了辛勞，但和千千萬萬個無私奉獻的優(yōu)秀教育工相比，是微不足道的。請允許我再次深情地朗誦泰翁的詩句，以此獻給因為有愛一路花香的可親可敬的老師們花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。

教師演講稿：愛心鑄師魂一個人，一個集體，乃至一個民族一個國家不能沒有靈魂?？鬃诱f：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。這句話道出了靈魂之于人的作用。李云龍的軍隊?wèi){借狹路相逢勇者勝的亮劍精神而不斷壯大，中華民族憑借自強不息厚德載物的民族魂而生生不息。那么，教育的靈魂是什么?教育的大廈靠什么來支撐?有人會說，教育不就是教書育人嗎，韓愈說過：師者所以傳道受業(yè)解惑也。是的，這句話一直被人們奉為圭臬，作為教師，我也銘記在心，但隨著時光變遷，在教育自己的孩子和教育學(xué)生的過程中，我漸漸悟出一個道理，教書育人只是教師的責(zé)任，僅僅做到這一點是不夠的，更重要的是要學(xué)會愛。有位名人說，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)，教育的靈魂就是愛。作家魏巍在回憶自己的老師時也曾說過這樣一句話：對于教師這種崇高的職業(yè)來說，最重要的是要有一顆熱愛兒童的心，假如沒有這樣的心，那么，熱愛祖國熱愛教育就成了空話，改進方法編制教案就成了形式。所以，今天我要跟大家交流的是用愛心鑄就教育的靈魂。

我是一個很感性愛動情的人，我不想再這里空談道理，只想跟大家說一說讓我感動的人和事?？鬃?，被后世譽為大成至圣先師，讀《論語》，我一次次的被他折服。他周游列國十四載，多少弟子拋家棄子追隨著他，離家時青絲,回家時白發(fā)。我一直在想是什么樣的人格魅力讓學(xué)生對他如此崇敬，不離不棄，甚至終身追隨。后來我明白了，除了他的淵博學(xué)識，更為重要的是愛，他對學(xué)生，不論貧富，不問貴賤，不管身份，一視同仁，有教無類。在他的眼中，學(xué)生既是弟子又是朋友和親人，讀《論語》，你會發(fā)現(xiàn)滿紙中透著這位仁者的大愛，是愛字成就了先師的杏壇佳話。海倫凱勒，被人們稱為十九世紀(jì)最了不起的人，一歲多時因為一場病而雙目失明雙耳失聰，不久又失去了語言能力，你能想象一個集盲聾啞于一身的殘疾人，能掌握五種語言，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并成為作家和教育家嗎?但這些早已成了人人皆知的事實。又是什么成就了海倫成長的神話?是愛，是安妮沙利文老師用愛創(chuàng)造了教育奇跡，她用愛為海倫打開了人生的另一扇窗，把一個性格怪癖的殘疾人變成了傳播愛的天使。還記得汶川地震中譚千秋老師生命的最后姿勢嗎?他再次將老師大愛的形象定格在了人們的心中。不用再舉例了，每當(dāng)想起這些過去的人和事，看到身邊的那些披星戴月、誨人不倦的教育者，我的心里油然而生一種神圣感，我覺得作為一名普通的教育工，我雖然平凡渺小，甚至微不足道，但我從事的工作卻是神圣偉大的因為這是傳播愛的事業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè)。

然而，近幾年，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，很多人被金錢蒙蔽了雙眼，拜金思想越來越嚴(yán)重，人們的道德信仰發(fā)生了危機，醫(yī)生和教師這兩個自古以來被人稱頌的職業(yè)也受到了巨大沖擊，醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，師生關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧。前幾年曾有人說，現(xiàn)今社會唯有教育界還是一方凈土，但從目前的情形來看，這方凈土還能維持多久確實值得在座的深思。春秋末年禮崩樂壞，針對這種社會局面，曾子說：士不可以不弘毅，任重而道遠。先哲的話震聾發(fā)聵，猶在耳邊。我想，這份重任正應(yīng)由我們來承擔(dān)，自古以來，移風(fēng)易俗唯有教育，那么，改變現(xiàn)狀舍我其誰?是的，金錢對于每個人是很重要，但它絕不是衡量人生價值的唯一尺度。人活著不能不吃米，但人決不能只為吃米而活著。教學(xué)之余，每當(dāng)我捧讀于漪、魏書生等教育家著，了解他們教育事跡的時候，總有一股清泉從我心中流過，它洗去了我心中的灰塵，凈化了我的靈魂，擦亮了我的眼睛，我常想，相比能把全校最亂班帶成全校最好班的魏書生老師，相比81歲高齡還奮戰(zhàn)在教改第一線的于漪老師，我們是否做得遠遠不夠。于漪老師有這樣一句名言：選擇了教師，你就選擇了高尚。我想說，選擇了高尚，就意味著付出、意味著犧牲意味著甘守平凡、意味著學(xué)會愛。

作為一名幼兒教師，我更明白愛對于這些孩子的意義，如果沒有慈母般的愛，這些心理上還沒有斷奶的孩子怎么愿意離開父母溫暖的懷抱，來到這陌生的環(huán)境，又怎么能在這里快樂的成長。作為幼師，即便你沒有多少才能，但只要你有一顆慈母般的心，你就可能成為一名優(yōu)秀的教師。多年的幼教經(jīng)歷讓我對自己的角色有了新的定位，我不僅是孩子們的老師，更是他們的母親，甚至是保姆，