半洋教學(xué)點(diǎn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .半洋教學(xué)點(diǎn)五年發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色校園。結(jié)合國(guó)家教育發(fā)展目標(biāo)及省、地、區(qū)教育發(fā)展要求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特?cái)M定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”、“加強(qiáng)精細(xì)管理，構(gòu)建和諧教育”的重要思想為指針；以全面貫徹國(guó)家教育政策及方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機(jī)；以樹特色、創(chuàng)品牌為核心。實(shí)施外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量工程，力爭(zhēng)在今后五年內(nèi)健康、有序地發(fā)展，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)園、家園和樂園。提高學(xué)校的知名度。二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析（一）學(xué)校發(fā)展歷程半洋小學(xué)于1971年重建，現(xiàn)占地面積4800平方米，教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師12人，學(xué)生126人。（二）學(xué)校發(fā)展的有利因素1、教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。1文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .2、教師隊(duì)伍得到有效整合，保障各教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3、教師隊(duì)伍具有踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。（三）學(xué)校發(fā)展的不利因素1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識(shí)能力強(qiáng)，但缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練。3、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺， “家長(zhǎng)式”的管理成分較大。4、生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學(xué)前教育滯后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相對(duì)低下，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。5、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。6、德育環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻，直接影響學(xué)生的思想道德。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)辦 學(xué) 理 念：打造高品位校園，辦人民滿意教育辦 學(xué) 宗 旨：以人為本，質(zhì)量第一，服務(wù)社會(huì)校 訓(xùn)：團(tuán)結(jié)求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)奮進(jìn)2文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .校風(fēng)：文明健美創(chuàng)新爭(zhēng)先教風(fēng)：德高業(yè)精教書育人學(xué)風(fēng)：守紀(jì)篤學(xué)全面發(fā)展班風(fēng)：尊師守紀(jì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)( 二)總體發(fā)展目標(biāo)、創(chuàng)建總目標(biāo)：挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之提升為足球精神，努力探索足球活動(dòng)，以足球?yàn)檩d體，把學(xué)校創(chuàng)建成揭陽(yáng)市合格的特色學(xué)校。2、創(chuàng)建分目標(biāo)：1）.構(gòu)建足球特色學(xué)校，運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學(xué)校。2）.研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效，力爭(zhēng)在比賽中賽出水平風(fēng)格。3）.以校園文化命名各級(jí)足球隊(duì)，激發(fā)隊(duì)員在綠茵場(chǎng)上踢出“馬拉多納”剛健的雄風(fēng)。（三）培養(yǎng)目標(biāo)教師的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)教師以自身發(fā)展為本，造就融洽和諧、忠于職守，奉獻(xiàn)在崗、求實(shí)拓新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、不斷學(xué)習(xí)，完善自我、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情； 遵守社會(huì)公德和養(yǎng)成文明行為3文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品格和活潑開朗的性格；能對(duì)自己負(fù)責(zé)，養(yǎng)成生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)的良好習(xí)慣。鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力、團(tuán)隊(duì)合作的交往能力和獲取信息促進(jìn)自我發(fā)展的能力的現(xiàn)代小公民。（四）開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展1、積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)全面的素質(zhì)，提升學(xué)校的知名度。2、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的主要活動(dòng)：組織開展愛國(guó)主義教育、 經(jīng)典詩(shī)文誦讀系列活動(dòng)， 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)校搭建的平臺(tái)上自由發(fā)展，快樂成長(zhǎng)。3、各年級(jí)根據(jù)學(xué)校工作安排、年級(jí)特點(diǎn)舉行年級(jí)內(nèi)小型競(jìng)賽活動(dòng)。（五）改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子工作活力落實(shí)教育工作會(huì)議精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步解放思想，不能有“守、等、靠”的思想，要不斷創(chuàng)新思維，學(xué)校教育才有希望；同時(shí)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，講黨性、重品行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹立全局觀念和整體觀念。 學(xué)校是一個(gè)整體，在自己分管的工作中，一定要從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā)，胸懷全局，統(tǒng)籌規(guī)劃。要大力協(xié)同、密切配合上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，更要?jiǎng)?chuàng)新性地開展各種有利于教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)。4文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員要對(duì)自己有這樣的要求： 主動(dòng)一點(diǎn)，先行一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，全局一點(diǎn)，讓民一點(diǎn)。（六）創(chuàng)建“平安校園”，探索長(zhǎng)期有