高考地理熱點(diǎn)考點(diǎn)集錦自然地理環(huán)境的整體性與差異性

自然地理環(huán)境的整體性與差異性【高考命題剖析】從近幾年高考試題命題方向看，本專題主要涉及地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律等內(nèi)容，是高考命題的焦點(diǎn)。如2011江蘇高考1-2題考查全球氣舷曖，2011江蘇高考13-14題、夭津高考5-6題考查地域分異規(guī)律。從形式上看，主要以選擇題為主，務(wù)以圖表形式提供相關(guān)刪信息，考查自然地理環(huán)境的分布規(guī)律及特點(diǎn)。從能力要求上看，主要考查讀圖分析和運(yùn)用圖表、材料解決問題的能力。【高考沖刺策略】本專題內(nèi)容空間跨度大，涉及的學(xué)科多，難度大，并且是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。因此，在最后沖刺階段重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面：重視主干知識(shí)，構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)。如復(fù)習(xí)"目然帝”時(shí)，可以以這亍知識(shí)點(diǎn)為中心，從氣候、地形、水文、生物和土壤入手，盡可能拓展其夕卜延，盡量將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，N要注意運(yùn)用聯(lián)系的方法。刪環(huán)境的整休性和差異性原理是艇學(xué)科重要的理論知識(shí)，是學(xué)習(xí)地理冊(cè)識(shí),特別是區(qū)域刪知識(shí)的方法指導(dǎo)。在復(fù)習(xí)時(shí)要霧聯(lián)系初中學(xué)過的中國和世界的有關(guān)區(qū)域刪的內(nèi)容,以加深對(duì)區(qū)域整休性的認(rèn)識(shí)，孟充分重視、利用地圖，提高對(duì)圖表信息的提取、分析、瞰與推理能力。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，要善于觀察各種圖表上有彝些基本要素，拿握?qǐng)@讀圖表的基本方法。善于分析各種艇信息與題目要求之間的聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略?！竞诵目键c(diǎn)整合拓展】核心考點(diǎn)一、自然地理環(huán)境的整體性了解自然地理環(huán)境各要素間的相互作用，理解自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的景觀圖和景觀分布圖說明自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。自然地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化著，即各要素與環(huán)境總體特征是協(xié)調(diào)一致的。如南方低山丘陵區(qū)，如圖所示。

自然地理環(huán)境各要素之間是相互制約的，某一要素的變化會(huì)引起其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的變化，即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。如大量使用礦物燃料、濫伐森林可能引起整個(gè)生態(tài)環(huán)境失調(diào)，見下圖。不同區(qū)域之間是相互聯(lián)系的，一個(gè)區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域。例如黃土高原的水土流失對(duì)黃河下游地區(qū)的影響：【例1】根據(jù)材料和圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料：地理環(huán)境是一個(gè)整體，一個(gè)區(qū)域地表形態(tài)的變化往往受另一個(gè)區(qū)域物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的影響。1I9.(TE]18.O1JE1I9.(TE3?和河193?和河19陰年海岸註1964年海岸哉慕且域不同時(shí)期海岸純位理示意圖（1）描述圖示期間該區(qū)域陸地變化特點(diǎn)，并指出其泥沙主要來源區(qū)。（2）泥沙主要來源區(qū)哪些氣象災(zāi)害會(huì)加速該區(qū)域陸地面積變化？為什么？【針對(duì)拓展訓(xùn)練】1.《安徽省應(yīng)對(duì)氣候變化方案》提出，安徽省應(yīng)對(duì)氣候變化面臨巨大挑戰(zhàn)，必須加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化升級(jí)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。圖表示1962?2007年安徽省年平均氣溫變化。證半均氣溫（工）1962196719721977198219871992199720022007（年）氣候變化對(duì)安徴省地理環(huán)境的影晌有（）各地的生長期縮短低溟凍害損畑小極端夭氣事件增多D-夭然甚地面積擴(kuò)大核心考點(diǎn)二、自然地理環(huán)境的差異性1.由赤道到兩極的地域分布、從沿海到內(nèi)陸的地域分異的比較分異規(guī)律形成影響分布規(guī)律典型地區(qū)

基礎(chǔ)因素由赤道到兩極的地域分異熱量太陽輻射東西延伸、南北更替低緯和高緯地區(qū)及中緯度定范圍內(nèi)從沿海向內(nèi)陸的地域分異水分海陸分布南北延伸、東西更替中緯度地區(qū)2.山地垂直地域分異規(guī)律山地垂直地域分異規(guī)律是指在高山地區(qū)，從山麓到山頂水分和熱量狀況隨海拔的增加而變化，從而形成山地垂直氣喉帶，進(jìn)一步造成自然景觀發(fā)生垂直變化。3.非地帶性地域分異非地帶性是指陸地環(huán)境因受海陸分布、地形起伏、地質(zhì)構(gòu)造、洋流、土壤、水分等非地帶性因素的影響，造成一些不規(guī)律的分布現(xiàn)象。非地帶性的表現(xiàn)主要有以下幾種。表現(xiàn)實(shí)例分析地帶性自然帶的缺失由于56°S?65°S的地區(qū)是廣闊的海洋，因此南半球大陸上缺失苔原帶和亞寒帶針葉林帶地帶性自然帶分布的改變南美安第斯山南段的兩側(cè)，同處于溫帶。東側(cè)的巴塔哥尼亞高原，因受地形影響，處于西風(fēng)的背風(fēng)地帶，因而形成荒漠帶，而西側(cè)卻是溫帶落葉闊葉林帶地帶性自然帶空間分布范圍受到約束南、北美洲西部沿海地區(qū)，各自然帶緊逼西海岸分布，其空間分布范圍受到極大的約束，而東部地區(qū)的自然帶則被割斷，這是科迪勒拉山系分布于美洲大陸西部沿海地區(qū)的結(jié)果自然地理現(xiàn)象的斑塊狀分布我國天山等山麓地帶，因?yàn)楦呱奖┤谒纬闪溯^為豐富的地下水或地表水，形成眾多的綠洲，呈斑塊狀散布于干旱地區(qū)的山麓4．地帶性和非地帶性的判斷方法依據(jù)該現(xiàn)象所處的緯度位置、海陸位置和海拔高度，按地帶性規(guī)律判斷應(yīng)該是什么自然帶，然后將實(shí)際環(huán)境與理論上的自然帶相比較，如果一致就是地帶性現(xiàn)象，否則就是非地帶性現(xiàn)象?！纠?】讀圖回答⑴?⑵題。

（1）根據(jù)自然帶在圖甲中的拉置，能得出的正確的結(jié)論是（）A-o-a距離海洋越耒越近B-o-a海拔高度越耒越低C.o-b年降水量越耒越爹D.o-b所處瑋度越來越高⑵根據(jù)圖乙判斷，在日削土地退化的區(qū)域中，面積最大的氣憔類型的特征是（）全年高jg多雨全年高濫，分干甚兩季C-全年炎熱干燥D-冬季溫和規(guī)潤，夏季炎熱干燥【針對(duì)拓展訓(xùn)練】讀某大洲自然帶分布示意圖（圖2—5—6中①?