12幼兒體育運(yùn)動風(fēng)險防控研究

12幼兒體育運(yùn)動風(fēng)險防控研究徐義良濟(jì)南大學(xué)體育學(xué)院摘要：幼兒體育活動是提高幼兒身體素質(zhì)的重要途徑，運(yùn)動風(fēng)險防控是確保幼兒活動正常開展的基礎(chǔ)，本文羅列了幼兒體育運(yùn)動風(fēng)險影響因素，主要有建筑設(shè)施不標(biāo)準(zhǔn)，硬件設(shè)施安全隱患大、體育知識匱乏，師資力量薄弱風(fēng)險大、發(fā)育不夠成熟，幼兒自我保護(hù)能力差等問題，在文章最后針對存在問題提出一些建議，為幼兒體育活動的開展避免一些不必要的風(fēng)險。關(guān)鍵詞：幼兒；體育運(yùn)動；風(fēng)險防控2016年3月,習(xí)總書記在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組討論會議中提出兒童健康事關(guān)家庭幸福和民族未來[]。這體現(xiàn)了國家對幼兒健康的重視,除了足夠的營養(yǎng)外,開展幼兒體育運(yùn)動也是發(fā)展身心健康的有效途徑，可以有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。然而在體育運(yùn)動過程中,往往存在著危險,加上幼兒年齡小,自我保護(hù)意識薄弱，無法對危險有一個認(rèn)知和判定,因此在開展幼兒體育的過程中容易引發(fā)各種運(yùn)動事故。這就要求必須加強(qiáng)幼兒的安全教育,避免事故的發(fā)生。因此,對幼兒體育運(yùn)動中風(fēng)險的控制具有必要性,且具有一定的現(xiàn)實意義。1.幼兒體育運(yùn)動風(fēng)險影響因素1.1建筑設(shè)施不標(biāo)準(zhǔn)，硬件設(shè)施安全隱患大根據(jù)資料顯示不少幼兒園有環(huán)境污染隱患[]，教師不敢安排戶外運(yùn)動；很多幼兒園建筑達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，沒有設(shè)計適合幼兒的安全疏通通道，樓梯狹窄，容易造成安全事故。加上由于各種原因，大部分幼兒園器材設(shè)備老化，設(shè)備材料不達(dá)標(biāo)、運(yùn)動場地小且為硬化場地等，這些都是存在的安全隱患[]。一些玩具和器材本身存在質(zhì)量及安裝不當(dāng)?shù)膯栴}，加上一些幼兒園為了節(jié)約資金，購買一些沒有質(zhì)量保障的玩具，以及缺乏對大型運(yùn)動器械的修護(hù)，留下安全隱患。1.2體育知識匱乏，師資力量薄弱風(fēng)險大教師專業(yè)體育知識匱乏造成課前準(zhǔn)備不充分，教學(xué)內(nèi)容超出幼兒生理承受范圍，造成活動量過大或肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷等。教師對器材安全檢查不到位，忽略器材操作中的注意事項，導(dǎo)致幼兒在活動中對器材生疏出現(xiàn)意外。加上沒有安全防范意識以及缺少傷害急救措施能力，就會使得在運(yùn)動開展過程中具有一定的不可控性，察覺不到潛在的危險，放任幼兒自由活動，導(dǎo)致教師不能快速的處理意外事件，出現(xiàn)事故時也不能即刻進(jìn)行妥善處理，造成幼兒疼痛加劇或者錯失處理時機(jī)。1.3發(fā)育不夠成熟，幼兒自我保護(hù)能力差幼兒運(yùn)動能力發(fā)展不完善，自我保護(hù)和安全防范意識較差，加上幼兒行為隨意性大，喜歡探索新奇的事物，沒有危險意識，無法判斷自己所處的環(huán)境是否危險，對各類事故的后果缺乏預(yù)判能力，更不懂的如何規(guī)避風(fēng)險，比其他階段的兒童更容易發(fā)生意外事故。比如選擇超出自己能力范圍的運(yùn)動項目，造成體力不支，引發(fā)危險。無法控制自己的情緒，與同伴發(fā)生摩擦，導(dǎo)致事故。加上注意力不集中，沒有注意聽老師的講解和安排，在體育活動中不停勸告，發(fā)生事故。2.幼兒體育運(yùn)動風(fēng)險控制對策2.1加大投入，改善幼兒體育活動環(huán)境良好的運(yùn)動環(huán)境可以促進(jìn)幼兒體育活動的開展，更好的提高身體素質(zhì)。國家應(yīng)該加大投資力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動環(huán)境，為幼兒體育安全開展提供物質(zhì)保障。幼兒園建筑應(yīng)盡量遠(yuǎn)離鬧市污染區(qū)，減少環(huán)境方面的危險因素。提供塑膠跑道或者空曠的草坪，避免幼兒摔倒或相撞造成的損傷。幼兒園嚴(yán)格按照國家的規(guī)定采購相關(guān)設(shè)備，對器材進(jìn)行定期檢查維護(hù)，禁止使用違反國家規(guī)定的材料等。同時相關(guān)政府部門加大對幼兒園的檢查力度，對幼兒園的體育場地設(shè)備加強(qiáng)管理和督察，更換淘汰的設(shè)備，減少運(yùn)動事故。2.2加大培訓(xùn)，提高幼兒體育教師質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于教師的質(zhì)量，教師質(zhì)量在很大程度上取決于他們所接受專業(yè)教育的質(zhì)量[]。為了更好開展體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我國應(yīng)加強(qiáng)對幼兒教師的培訓(xùn)和考核，制定完善的標(biāo)準(zhǔn)以及豐富考核內(nèi)容，篩選優(yōu)質(zhì)幼兒體育教師。幼兒園在體育知識方面加大對教師的培訓(xùn)力度，定期舉辦體育技能培訓(xùn)、舉辦體育知識競賽等。教師自身也要不斷的更新自己的知識庫。在意識上要特別重視安全這一要素，消除大意思想，養(yǎng)成對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行風(fēng)險評估的習(xí)慣，減少潛在的風(fēng)險。2.3培養(yǎng)意識，加強(qiáng)幼兒自身安全意識教育遵守活動規(guī)則是避免幼兒在活動中出現(xiàn)危險的重要因素。在體育活動前教師應(yīng)該重點強(qiáng)調(diào)活動規(guī)則，讓他們了解應(yīng)該怎么做，什么是規(guī)則。在體育活動中，抓住時機(jī)普及規(guī)則的重要性，有機(jī)滲透安全教育，讓他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。活動結(jié)束后，針對這次活動進(jìn)行總結(jié)，利用幼兒理解的方式對其行為進(jìn)行獎勵和批評，獎懲并重，讓其形成一種思維意識。在這樣一個氛圍中，會不斷增加幼兒的安全意識，提高風(fēng)險控制能力，在以后的體育活動中會自覺遵守規(guī)則，提高活動的安全性。3、結(jié)語幼兒園體育活動中存在的風(fēng)險不局限于上面所陳述的幾條，許多危險是無法預(yù)測到的，也無法全部避免，我們能做的就是盡可能的規(guī)避不必要的事故，盡最大力保障幼兒的生命安全，讓其在體育活動中盡情的成長，得到鍛煉，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，幼教工作者應(yīng)著重增強(qiáng)幼兒體育活動安全風(fēng)險意識和能力的培養(yǎng)，保障幼兒在體育運(yùn)動中的生命安全。參考文獻(xiàn)[1]中國共產(chǎn)黨網(wǎng).中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議[EB/OL].[2016-03-22]./2016/03/22/ARTI1458641635062959.shtml[2]王悅.幼兒園安全教育現(xiàn)狀及對策研究[D].開封:河南大學(xué),2011.[3]焦亮亮,張玉超.幼兒體育傷害事故原因分析及應(yīng)對措施[J].遼寧體育科技,2012,35(1):