《基礎(chǔ)和聲》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《基礎(chǔ)和聲》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：基礎(chǔ)和聲課程類別：必修課■選修課□學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：0授課時(shí)間：1—16周星期五3、4節(jié)授課地點(diǎn)：藝術(shù)樓A302開課單位：師范學(xué)院適用專業(yè)班級(jí)：2013級(jí)音樂教育任課教師姓名：史旻職稱：講師聯(lián)系電話短號(hào)：698318）Email:Simonsonic@163.com答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：時(shí)間：課前、課間及課后，地點(diǎn)：師范學(xué)院藝術(shù)樓，方式：改題與創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)。二、課程簡(jiǎn)介基礎(chǔ)和聲對(duì)于音樂專業(yè)素養(yǎng)，特別是創(chuàng)作技能素養(yǎng)的奠基作用，以為越來越多的人所認(rèn)識(shí)，它是學(xué)習(xí)西方多聲音樂中和聲規(guī)律及其應(yīng)用的基礎(chǔ)課程，有著完整的理論體系，是音樂創(chuàng)作技術(shù)理論“四大件”課程（和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器）之一。作為高校音樂教育中一門重要的必修課程，基礎(chǔ)和聲以“傳統(tǒng)和聲學(xué)”為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，以規(guī)范化的大小調(diào)體系和聲為依據(jù)，研究多聲部音樂中常見的和聲現(xiàn)象及規(guī)范化的應(yīng)用方法，學(xué)習(xí)和弦的構(gòu)成與連接，掌握和聲序進(jìn)的基本規(guī)律，分析常見音樂作品中的和聲現(xiàn)象。三、課程目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：音樂作品主要是由多聲部組成（特別是鍵盤樂器的音樂作品），而多聲部構(gòu)成的重要基礎(chǔ)是和聲。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)與研究，使學(xué)生較系統(tǒng)地了解西方傳統(tǒng)和聲知識(shí)與理論體系；引導(dǎo)學(xué)生掌握前人的技術(shù)與方法，擴(kuò)大他們的眼界；幫助學(xué)生在顧及理論與應(yīng)用兩方面的同時(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)作中和聲的運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多聲音樂的思維、分析和創(chuàng)作能力；發(fā)展學(xué)生的和聲聽辨力、想象力，使學(xué)生具有良好的音樂素養(yǎng)及較豐富的專業(yè)知識(shí)積累。2.過程與方法目標(biāo)：通過該課程動(dòng)手與用耳相配合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較好的和聲應(yīng)用能力與和聲分析能力，能夠分析常見音樂作品中的和聲現(xiàn)象，為歌曲寫作簡(jiǎn)易的鋼琴伴奏，為即興伴奏配置和聲，以及具備和聲基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)能力等。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，貫徹素質(zhì)教育思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐能力，而不只是純粹理論知識(shí)的了解與掌握，注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，將西洋古典音樂、傳統(tǒng)和聲技法等相關(guān)學(xué)科與知識(shí)巧妙的結(jié)合，加強(qiáng)科學(xué)精神、人文精神、社會(huì)責(zé)任感與職業(yè)道德的教育。四、與前后課程的聯(lián)系本課程的教學(xué)需要掌握一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)以后進(jìn)行，是“基本樂理”的后續(xù)課程，也是“復(fù)調(diào)”、“曲式與作品分析”、“小型樂隊(duì)寫作基礎(chǔ)”等的先修課程，它是掌握作曲及其他相關(guān)音樂理論課程的基礎(chǔ)，通過創(chuàng)作實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力,鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的技術(shù)理論，為他們打下良好的基礎(chǔ)，并與其他音樂專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有著極為密切的內(nèi)在聯(lián)系。1、選用教材：《和聲學(xué)教程》伊.斯波索賓等合著人民音樂出版社2、推薦參考書：《和聲分析》劉春榮著廣東高等教育出版社《鍵盤和聲》王曉玲著華南理工大學(xué)出版社六、課程進(jìn)度表理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題要點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué)時(shí)1第十一章副三和弦及其轉(zhuǎn)位要點(diǎn)：Ⅱ級(jí)六和弦與三和弦重點(diǎn)：和弦構(gòu)成與進(jìn)行掌握二級(jí)和弦的應(yīng)用方法22第十一章副三和弦及其轉(zhuǎn)位要點(diǎn)：和聲大調(diào)重點(diǎn)：和弦構(gòu)成與進(jìn)行掌握大調(diào)降六級(jí)和弦的應(yīng)用方法23第十一章副三和弦及其轉(zhuǎn)位要點(diǎn)：Ⅵ級(jí)三和弦重點(diǎn)：阻礙終止與擴(kuò)展樂段掌握六級(jí)三和弦的應(yīng)用方法24第十二章副七和弦要點(diǎn)：下屬七和弦重點(diǎn)：和弦構(gòu)成、準(zhǔn)備與解決掌握二級(jí)七和弦的應(yīng)用方法25第十二章副七和弦要點(diǎn)：導(dǎo)七和弦重點(diǎn)：和弦構(gòu)成、準(zhǔn)備與解決掌握七級(jí)七和弦的應(yīng)用方法26第十二章副七和弦要點(diǎn)：屬九和弦重點(diǎn)：和弦構(gòu)成、準(zhǔn)備與解決掌握屬九和弦的應(yīng)用方法27第十三章弗里幾亞進(jìn)行中的自然小調(diào)要點(diǎn)：高音部的弗里幾亞四音列；低音部的弗里幾亞四音列重點(diǎn)：和弦構(gòu)成與進(jìn)行公式掌握高、低音部弗里幾亞進(jìn)行的應(yīng)用方法28第十四章調(diào)內(nèi)模進(jìn)要點(diǎn)：三和弦的模進(jìn)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)、進(jìn)行公式與連接運(yùn)用掌握三和弦模進(jìn)的應(yīng)用方法29第十四章調(diào)內(nèi)模進(jìn)要點(diǎn)：七和弦的模進(jìn)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)、進(jìn)行公式與連接運(yùn)用掌握七和弦模進(jìn)的應(yīng)用方法210第十五章重屬和弦要點(diǎn)：終止中的重屬和弦重點(diǎn)：和弦構(gòu)成、準(zhǔn)備與解決掌握終止中重屬和弦的應(yīng)用方法211第十五章重屬和弦要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)中的重屬和弦重點(diǎn)：重屬變和弦的構(gòu)成掌握結(jié)構(gòu)中重屬和弦及重屬變和弦的應(yīng)用方法212第十六章副屬和弦要點(diǎn)：副屬和弦的結(jié)構(gòu)與作用重點(diǎn)：各級(jí)副屬和弦的準(zhǔn)備與解決掌握各級(jí)副屬和弦的構(gòu)成與規(guī)則213第十六章副屬和弦要點(diǎn)：副屬和弦的連接運(yùn)用重點(diǎn)：副屬和弦的其它進(jìn)行掌握各級(jí)副屬和弦的應(yīng)用方法214第十七章離調(diào)要點(diǎn)：離調(diào)中的副屬和弦重點(diǎn)：離調(diào)的定義與運(yùn)用掌握離調(diào)的應(yīng)用方法215第十七章離調(diào)要點(diǎn)：離調(diào)模進(jìn)重點(diǎn)：進(jìn)行公式與連接運(yùn)用掌握離調(diào)模進(jìn)的應(yīng)用方法216總復(fù)習(xí)針將本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納，復(fù)習(xí)課程的要點(diǎn)、重點(diǎn)217期末考試七、教學(xué)方法1.從學(xué)術(shù)上把傳統(tǒng)和聲歸納得科學(xué)、縝密，在教學(xué)上循序漸進(jìn)、章節(jié)合理，法則嚴(yán)格易掌握，要求明確易記憶，涵蓋課程重要知識(shí)點(diǎn)。2.課前進(jìn)行學(xué)生作業(yè)與作品的分析與評(píng)講，從實(shí)際創(chuàng)作中找出問題并解決問題。3.通過多種教學(xué)手段的參與，達(dá)到眼、耳、手的互相配合，從而大大提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生更多地在實(shí)際音響中認(rèn)識(shí)和聲、掌握和聲、感受和聲語言的魅力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的和聲感知能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作欲望，為進(jìn)一步專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。八、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用?；A(chǔ)和聲是一門嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的學(xué)問，它既是一種理論體系，又與教學(xué)體系以及教學(xué)方式相關(guān)，要學(xué)好和聲，除課堂專心聽講，課后認(rèn)真做作業(yè)以外，得多動(dòng)手、勤用耳，舍此別無他途。2、學(xué)生必須閱讀的論著，建議學(xué)生閱讀的論著。學(xué)生必須閱讀的論著：《和聲學(xué)基礎(chǔ)教程上、下冊(cè)》謝功成、馬國華、童忠良、趙德義著人民音樂出版社《和聲分析》劉春榮著廣東高等教育出版社《鍵盤和聲》王曉玲著華南理工大學(xué)出版社建議學(xué)生閱讀的論著：《和聲學(xué)專題六講》桑桐著人民音樂出版社《傳統(tǒng)和聲學(xué)簡(jiǎn)明教程上、下卷》保羅.亨德米特著人民音樂出版社3、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間。每周兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度每周或隔周布置課后作業(yè)，作業(yè)量一般一至兩題，根據(jù)難度完成時(shí)限為一至兩周，學(xué)生完成本課程每周大概須耗費(fèi)兩至四小時(shí)。4、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測(cè)試、期末考試的等方面的要求。上課投入，專心聽講，有較強(qiáng)的進(jìn)取心；始終跟上課堂教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)較詳盡地將教師授課內(nèi)容做好筆記；課后認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)并記錄下創(chuàng)作過程中的難點(diǎn)與不解之處，以便及時(shí)向老師求教或與其他同學(xué)進(jìn)行討論；課前教師進(jìn)行作業(yè)抽查評(píng)講時(shí)，及時(shí)對(duì)自己的創(chuàng)作做出調(diào)整與修改；期末考試時(shí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出符合試題要求與學(xué)習(xí)進(jìn)度的規(guī)范答題，力求真實(shí)反映自己的學(xué)習(xí)狀況。5、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要求。可從以下幾方面來進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：授課教師專業(yè)水準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、工作熱忱度、作業(yè)批改率等。要求尊重事實(shí)，客觀公正。九、成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況無遲到、早退、曠課現(xiàn)象10%課堂討論思維活躍，積極參與課堂討論，大膽提問，積極回答5%完成作業(yè)認(rèn)真、獨(dú)立完成