2023年公務員多省聯(lián)考《申論》題（遼寧B卷）

一、注意事項.本試題由“給定資料”和“作答要求”兩部分構成。考試時限為150分鐘?？偡止?0分。.請在題本、答題卡、草稿紙指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準考證號，并在答題卡上用2B鉛筆將準考證號對應的數(shù)字涂黑。.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。.所有題目一律使用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字作答，未按要求作答的不得分。.監(jiān)考人員宣布考試開始后，考生方可答題。監(jiān)考人員宣布考試結束時，考生應立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開考場。嚴禁折疊答題卡！二、給定材料材料1(346980)在S省數(shù)字農(nóng)業(yè)人才培訓基地直播間里，61歲的老農(nóng)民“八哥”操著鄉(xiāng)音，對著手機屏幕介紹著當?shù)氐狞S花?！鞍烁纭保褪荄市古家鄉(xiāng)的農(nóng)民老陳，因為對短視頻直播有興趣，就報名參加了當?shù)氐臄?shù)字“新農(nóng)人”直播培訓班。拿到村民家、衛(wèi)生所、商鋪都留下了他們的身影……為了融入農(nóng)村、融入村民，師生們嘗試先從人們喜聞樂見的藝術形式著手,決定辦個“農(nóng)閑藝術節(jié)”。第一屆“農(nóng)閑藝術節(jié)”就這樣敲定了。遠處，層巒疊嶂的山嶺是背景；近處，師生們在麥收后的田里搭建起一個100平方米的舞臺，受邀而來的當?shù)貏F、健美操隊伍、民謠組合依次登場。藝術節(jié)上，村民們的熱情參與，讓美術學院的師生們備受鼓舞和啟發(fā)。小張同學感慨地說：“這些藝術形式都是我們平時在教室看不到的，我們一定抓住時機來豐富我們的創(chuàng)作?！毙そ淌诮又f：“這就是我們在課堂上所講的藝術來源于生活嘛！”第二年，肖教授主動找到村干部商量“能不能再辦一次‘農(nóng)閑藝術節(jié)’”。雙方一拍即合，好似有默契。一聽還要到村里接著辦“農(nóng)閑藝術節(jié)”，學生們非常興奮，紛紛要求加入，理由簡單質(zhì)樸：去年的藝術節(jié)學到了課堂上學不到的許多東西。藝術節(jié)的展演需要場地，經(jīng)過設計，麥田旁的一處堆滿垃圾的澇池要被改造為臨時劇場。于是，有的同學自告奮勇畫出了設計圖紙；有的同學負責放線測量；還有的同學與村民一起配合運輸隊，一車又一車地運走垃圾，再一車又一車地拉回黃土、填實地基，不久就建好了劇場。“回頭再看，同學們親手將滿是污水的澇池改造成漂亮的戶外劇場，這本身就充滿了意義。”肖教授有點激動地說。村里還破天荒地為“農(nóng)閑藝術節(jié)”召開了一場新聞發(fā)布會，發(fā)布會就在這個新搭建的舞臺上舉行。夏夜，收割后的麥田旁新搭建的舞臺上已經(jīng)鋪上紅地毯,身著禮服的藝術家們準備就緒，一場麥田里的“交響音樂會”開始奏響，一些村民也帶著自己的“節(jié)目”來參加。“邁著悠閑的步伐，麥田劇場轉一趟；吹著涼風看節(jié)目，嘴上稱贊手鼓掌；動情了抹把淚，激動了發(fā)個狂……”師生們看著70歲的農(nóng)民王老伯第一個上臺朗誦自己創(chuàng)作的詩歌，越朗誦嗓門越高，都不由自主地跟著激動地鼓起掌來，并連聲叫好。師生們感嘆這詩雖然簡樸，但卻飄著泥土的氣息，令人回味。翻開“農(nóng)閑藝術節(jié)”的展演手冊，多種藝術展演和文化活動持續(xù)上演。還有一些村民主動找到藝術家想?yún)⑴c創(chuàng)作、展示才藝。“你會發(fā)現(xiàn)，他們手巧心細，有時搭建的藝術裝置、刻下的字比我們的好很多?！蹦乘囆g家說。學生們拍下了豐收后老鄉(xiāng)們喜悅大笑的照片，然后做成高高的刀旗，插在麥田中。湛湛晴空下，看著老鄉(xiāng)們的巨幅畫像，背后是綿延的山巒，腳下是翻騰的麥浪，這些久居城里的藝術學院的師生們，忽然間深刻理解了這個藝術作品的豐富內(nèi)涵：“啥是藝術？割麥就是藝術，農(nóng)民就是藝術家,藝術在田野里?！薄拔椰F(xiàn)在明白了，你越理解這塊土地你就越愛它，越愛它你就能從它身上學到更多東西，越愛它你就想做更多事情?！毙●R同學感慨地說。“在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，馬家?guī)X村子變美了，老百姓的生活水平提高了，他們干農(nóng)活的勁更足了，笑容也多了起來。跑到城里的年輕人回來了，也愿意留下來了，開餐館、民宿、做旅游、種地，有人氣的美麗鄉(xiāng)村真是生機勃勃呀！”小楊同學笑容滿面地對肖教授說，“這些豐富而鮮活的鄉(xiāng)土文化資源給我們的藝術創(chuàng)作提供了難得的第一手素材，極大地激發(fā)了我們的創(chuàng)作熱情?！毙そ淌趧t說：“這兩年，很多人問我，藝術到底能給村莊帶來什么？比較而言，我更愿意回答‘村莊給藝術帶來了什么’這個問題。藝術不是高高在上的，而是需要與百姓生活融合在一起。在這里，我們得到了源源不斷的創(chuàng)作滋養(yǎng)。所有向上生長的繁華，都源自向下扎根的力量?！叭?、作答要求請根據(jù)“給定資料1”，概括S省在幫扶“新農(nóng)人”工作中的主要做法。（15分）要求：全面、準確、有條理；不超過200字。請根據(jù)“給定資料2”，請根據(jù)“給定資料2”，談談云和梯田是怎樣“實現(xiàn)了從，藏在深山人未識，到，聲名鵲起他鄉(xiāng)知，的美麗蝶變”的。（20分）要求：分析全面，條理清晰；不超過300字。市有關部門來M縣了解基層治理的情況，請根據(jù)“給定資料3”，以縣有關部門名義擬寫一份基層治理情況匯報提綱。（25分）要求：（1）符合情況匯報的寫作要求；（2）準確簡明，條理清晰；（3）不超過500字?！敖o定資料4”劃線部分說“所有向上生長的繁華，都源自向下扎根的力量。”請你根據(jù)對這句話的理解，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：（1）觀點明確，見解深刻；（2）思路清晰，語言流暢；（3）字數(shù)800-1000字?！驹囶}一】參考答案L培訓選擇多樣。結合實際，細分培訓類別，出臺評價標準，進行技能考核、分級評價，發(fā)放證書。2,全產(chǎn)業(yè)鏈培訓。定位優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，針對各環(huán)節(jié)問題培訓，考核就業(yè)。.開展專業(yè)培訓。利用學院等單位，整合師資，提供技術培訓；選送青壯年提升學歷，培養(yǎng)帶頭人。.訂單化培訓。根據(jù)訴求，采取多種培訓形式，學練結合。.強化新農(nóng)人服務。出臺實用人才職稱評審辦法，將農(nóng)民納入范圍，給予政策支持；搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，提供設施和公共服務。參考答案說明：本參考答案從“培訓選擇多樣”“全產(chǎn)業(yè)鏈培訓”“開展專業(yè)培訓”“訂單化培訓”“強化新農(nóng)人服務”五個方面展開，各條答案要點之間在內(nèi)容上相互并列，沒有交叉。結合實際，細分培訓類別第一步——審題通過勾畫題干關鍵詞，明確題型，題目的主題、答題要素、材料范圍和作答要求等。請根據(jù)“給定資料1”【出現(xiàn)“根據(jù)”一詞，提示我們只需閱讀資料1】，概括S省在幫扶“新農(nóng)人”工作中的主要做法【由"概括……做法”可知，本題是單一題，需作答S省幫扶“新農(nóng)人”的措施，即“對策”要素。閱讀資料時，可以重點關注提示對策的動詞集中的段落、詞句，從中提煉出答案要點］。（15分）要求：全面、準確、有條理；不超過200字。第二步——閱讀資料，尋找要點，梳理邏輯資料1段1：在S省數(shù)字農(nóng)業(yè)人才培訓基地直播間里，61歲的老農(nóng)民“八哥”操著鄉(xiāng)音，對著手機屏幕介紹著當?shù)氐狞S花?！鞍烁纭?，就是D市古家鄉(xiāng)的農(nóng)民老陳，因為對短視頻直播有興趣，就報名參加了當?shù)氐臄?shù)字“新農(nóng)人”直播培訓班。拿到技能證書的“八哥”，和老伴一起直播分享農(nóng)家生活，銷售小米、黃花等土特產(chǎn)，一年能掙十五六萬元。K本段通過老農(nóng)民“八哥”培訓直播的例子，引出S省成功幫助“新農(nóng)人”致富，不涉及具體措施，需重點關注下文。U段2:近年來，S省實施“人人持證、技能社會”工程，大量傳統(tǒng)農(nóng)人通過培訓、考核，掌握了一技之長，成為“新農(nóng)人“。D市結合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、考慮農(nóng)民興趣需求、調(diào)研市場情況,把培養(yǎng)目標分為農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營與服務主體、種養(yǎng)加技術能手等類別。還先后出臺20多個技能評價的地方標準,對參訓農(nóng)民進行技能考核與分級評價。不同的培訓項目,不同的課程內(nèi)容和培訓時長，高、中、初三個等級的證書,為廣大農(nóng)民提供了多元選擇。K首句提示本段主要圍繞技能培訓、考核方面的內(nèi)容展開。（1）“D市結合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、考慮農(nóng)民興趣需求、調(diào)研市場情況，把培養(yǎng)目標分為農(nóng)業(yè)經(jīng)理人……等類別”提示對策，指出D市結合當?shù)貙嶋H情況，細分多個培訓類別，可概括出要點：結合實際，細分培訓類別。(2)“出臺20多個技能評價的地方標準，對參訓農(nóng)民進行技能考核與分級評價”提示對策，指出設定評價標準對農(nóng)民進行技能考核、分級,可摘抄出要點：出臺評價標準，進行技能考核、分級評價。(3)由“不同的培訓項目……三個等級的證書，為廣大農(nóng)民提供了多元選擇”可知根據(jù)考核結果發(fā)放不同等級的證書,進一步豐富了農(nóng)民的培訓選擇，可概括出要點：發(fā)放證書,培訓選擇多樣力段2話題梳理:段2主要介紹了S省為新農(nóng)人提供豐富的培訓選擇方面的做法，可將概括性較強的“培訓選擇多樣”作為總括句前置，具體要點可按照資料描述的順序羅列。段2要點總結：培訓選擇多樣。結合實際，細分培訓類別，出臺評價標準，進行技能考核、分級評價，發(fā)放證書。段3:S省農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個突破口在“特”與“優(yōu)”，不同地方根據(jù)地域特色逐步形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),比如Z市聚焦小雜糧、菌類種植，C市重點發(fā)展藥茶、紅棗產(chǎn)業(yè)等。老陳所在的D市高素質(zhì)農(nóng)民培訓學院依托園區(qū)企業(yè)，針對黃花種植、采摘、加工、物流等全產(chǎn)業(yè)鏈問題展開培訓,農(nóng)民考核通過后可直接進入相關企業(yè)工作。K本段主要圍繞發(fā)展特色農(nóng)業(yè)方面的內(nèi)容展開。（1）段首句中的“根據(jù)地域特色逐步形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)”說明，S省幫助新農(nóng)人因地制宜選定優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，可概括出要點：定位優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。（2）“針對黃花種植、采摘、加工、物流等全產(chǎn)業(yè)鏈問題展開培訓，農(nóng)民考核通過后可直接進入相關企業(yè)工作”提示對策，指出針對全產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)涉及的問題進行培訓，農(nóng)民通過考核可直接就業(yè)，可概括出要點：全產(chǎn)業(yè)鏈培訓，針對各環(huán)節(jié)問題培訓，考核就業(yè)力段3話題梳理：段3主要介紹了立足產(chǎn)業(yè)鏈開展培訓，可將概括性較強的“全產(chǎn)業(yè)鏈培訓”作為總括句前置，具體要點可按照資料描述的順序羅列。段3要點總結：全產(chǎn)業(yè)鏈培訓。定位優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，針對各環(huán)節(jié)問題培訓，考核就業(yè)。段4：X市的郝大姐曾是貧困戶，在參加培訓班后，學會了木耳吊袋種植技術。如今，她辦起了合作社，年收入過百萬元，帶動幾十戶村民就業(yè)。她說：“沒有政策的支持和老師們的幫助，我走不到今天?！盭市利用專門學院、縣鄉(xiāng)級合作社等單位,整合農(nóng)科院所和農(nóng)業(yè)部門農(nóng)技專家等師資,對農(nóng)民進行培訓,還選送一批農(nóng)村青壯年到涉農(nóng)大中專院校參加大中專學歷教育。青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者王衛(wèi)東在取得技能證書后,經(jīng)?；嘏嘤柊嘟涣鹘?jīng)驗,還積極嘗試學到的新種植方法，帶動了不少人增收致富。K本段主要圍繞院校培訓方面的內(nèi)容展開。（1）“X市利用專門學院、縣鄉(xiāng)級合作社等單位，整合農(nóng)科院所和農(nóng)業(yè)部門農(nóng)技專家等師資，對農(nóng)民進行培訓”提示對策，指出利用單位院校的師資資源，對農(nóng)民進行技術培訓，可概括出要點：利用學院等單位，整合師資，提供技術培訓。（2）由“選送一批農(nóng)村青壯年到涉農(nóng)大中專院校參加大中專學歷教育可知選送青壯年參加學歷提升教育，“青年農(nóng)民……在取得技能證書后，經(jīng)?；嘏嘤柊嘟涣鹘?jīng)驗……帶動了不少人增收致富”說明獲培者帶動其他人學習新技術，成為農(nóng)技帶頭人，由此可概括出要點：選送青壯年提升學歷，培養(yǎng)帶頭人/段4話題梳理:段4主要介紹了依托院校開展專技培訓，可提煉出概括性的“開展專業(yè)培訓”作為總括句前置，具體要點可按照資料描述的順序分層羅列。段4要點總結：開展專業(yè)培訓。利用學院等單位，整合師資，提供技術培訓；選送青壯年提升學歷，培養(yǎng)帶頭人。段5：“我們堅持‘缺什么補什么‘，采取‘訂單式，，菜單式，模式,實現(xiàn)‘農(nóng)民下單、專家配菜’，通過課堂教學、實習實踐、線上培訓、跟蹤輔導等形式，讓農(nóng)民技能證書的“八哥”，和老伴一起直播分享農(nóng)家生活，銷售小米、黃花等土特產(chǎn)，一年能掙十五六萬元。近年來，S省實施“人人持證、技能社會”工程，大量傳統(tǒng)農(nóng)人通過培訓、考核，掌握了一技之長，成為“新農(nóng)人”。D市結合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、考慮農(nóng)民興趣需求、調(diào)研市場情況，把培養(yǎng)目標分為農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營與服務主體、種養(yǎng)加技術能手等類別。還先后出臺20多個技能評價的地方標準，對參訓農(nóng)民進行技能考核與分級評價。不同的培訓項目，不同的課程內(nèi)容和培訓時長，高、中、初三個等級的證書，為廣大農(nóng)民提供了多元選擇。S省農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個突破口在“特”與“優(yōu)”，不同地方根據(jù)地域特色逐步形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，比如Z市聚焦小雜糧、菌類種植，C市重點發(fā)展藥茶、紅棗產(chǎn)業(yè)等。老陳所在的D市高素質(zhì)農(nóng)民培訓學院依托園區(qū)企業(yè)，針對黃花種植、采摘、加工、物流等全產(chǎn)業(yè)鏈問題展開培訓，農(nóng)民考核通過后可直接進入相關企業(yè)工作。X市的郝大姐曾是貧困戶，在參加培訓班后，學會了木耳吊袋種植技術。如今，她辦起了合作社，年收入過百萬元，帶動幾十戶村民就業(yè)。她說：“沒有政策的支持和老師們的幫助，我走不到今天?！盭市利用專門學院、縣鄉(xiāng)級合作社等單位，整合農(nóng)科院所和農(nóng)業(yè)部門農(nóng)技專家等師資，對農(nóng)民進行培訓，還選送一批農(nóng)村青壯年到涉農(nóng)大中專院校參加大在學中干、在干中學。”S省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳科教處許處長說,“無論是專業(yè)教師還是身邊榜樣，都是培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民的‘好老師’，都是可以動員起來的力量。”K本段圍繞訂單式培訓方面的內(nèi)容展開。閱讀“堅持‘缺什么補什么‘，采取’訂單式‘‘菜單式’模式，實現(xiàn)，農(nóng)民下單、專家配菜，，通過課堂教學、實習實踐、線上培訓、跟蹤輔導等形式，讓農(nóng)民在學中干、在干中學”可知，根據(jù)農(nóng)民實際需求，采取訂單化培訓，通過豐富的培訓形式實現(xiàn)學練結合，由此可摘抄、概括出要點：根據(jù)訴求，訂單化培訓，采取多種培訓形式，學練結合?！范?話題梳理：段5主要介紹了訂單化培訓，可將概括性較強的“訂單化培訓”作為總括句前置。段5要點總結：訂單化培訓。根據(jù)訴求，采取多種培訓形式，學練結合。段6：S省出臺了農(nóng)村實用人才職稱評審辦法,將農(nóng)民作為一項職業(yè)納入職稱評定范圍,并在項目扶持、資金貸款、培訓、招聘等方面享受傾斜支持?！稗r(nóng)民可以評職稱，我們感覺特自豪，干勁兒更足了?！眲偒@得中級職稱的水稻種植大戶老田說起這件事非常興奮。K本段圍繞實用人才職稱評審方面的內(nèi)容展開。動詞“出臺”等引導的句子“出臺了農(nóng)村實用人才職稱評審辦法，將農(nóng)民作為一項職業(yè)納入職稱評定范圍……享受傾斜支持”提示對策，指出將農(nóng)民納入職稱評定，為其提供多項政策支持，可摘抄、概括出要點：出臺實用人才職稱評審辦法，將農(nóng)民納入范圍，給予政策支持。X段7:5年前，T市龍湖鎮(zhèn)的方明從IT行業(yè)轉戰(zhàn)農(nóng)村。多年的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓他感受到了“新農(nóng)人”的不易。他說：“做農(nóng)業(yè)，投入大、回本慢，招人用工遇到困難更是家常便假?！盩市的“星創(chuàng)天地”應運而生，這個半公益性質(zhì)的農(nóng)業(yè)孵化器，通過資源整合，面向入駐的“新農(nóng)人”，提供現(xiàn)代農(nóng)機作業(yè)、技能培訓、用工推薦、商業(yè)資源對接等服妥，幾年時間見證了不少項目從雛形成長為年營業(yè)額超千萬元的“潛力股”。段8：“我們以培育省級農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)和孵化實訓基地為抓手，搭建返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)在鄉(xiāng)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,為‘新農(nóng)人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供完備的基礎設施和更高效便捷的公共服務。”省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳詹處長說。截至2022年，全省已培育省級以上農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)（基地）184個。K段7-8圍繞新農(nóng)人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)方面的內(nèi)容展開，可合并閱讀。閱讀段7中的“提供現(xiàn)代農(nóng)機作業(yè)、技能培訓、用工推薦、商業(yè)資源對接等服務”以及段8中的“搭建……創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺……提供完備的基礎設施和更高效便捷的公共服務”可知，T市搭建返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，并提供完備的設施以及各類公共服務，可摘抄、概括出要點：搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,提供設施和公共服務力段6-8話題梳理：段6-8主要介紹了“實用人才職稱評審”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺”等內(nèi)容，體現(xiàn)出為新農(nóng)人提供強有力的各項服務，可合并為一條，并提煉出概括性的“強化新農(nóng)人服務”作為總括句前置，具體要點可按照資料描述的順序分層羅列。段6?8要點總結：強化新農(nóng)人服務。出臺實用人才職稱評審辦法，將農(nóng)民納入范圍，給予政策支持；搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，提供設施和公共服務。結合實際，細分培訓類別第三步——組織答案【梳理資料發(fā)現(xiàn)，要點圍繞“培訓選擇多樣”“全產(chǎn)業(yè)鏈培訓”“開展專業(yè)培訓”“訂單化培訓”“強化新農(nóng)人服務”五個方面展開，屬于“并列”邏輯，可依據(jù)資料順序分條撰寫?！?培訓選擇多樣。結合實際，細分培訓類別，出臺評價標準，進行技能考核、分級評價，發(fā)放證書。.全產(chǎn)業(yè)鏈培訓。定位優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，針對各環(huán)節(jié)問題培訓，考核就業(yè)。.開展專業(yè)培訓。利用學院等單位，整合師資，提供技術培訓；選送青壯年提升學歷，培養(yǎng)帶頭人。.訂單化培訓。根據(jù)訴求，采取多種培訓形式，學練結合。.強化新農(nóng)人服務。出臺實用人才職稱評審辦法，將農(nóng)民納入范圍，給予政策支持；搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，提供設施和公共服務。一、資料中出現(xiàn)的規(guī)范詞L全產(chǎn)業(yè)鏈：是指由田間到餐桌所涵蓋的種植與采購、貿(mào)易與物流、加工與深加工、品牌建立，產(chǎn)品銷售等多個環(huán)節(jié)構成的完整的產(chǎn)業(yè)鏈系統(tǒng)。表述規(guī)范，可直接摘抄，注意積累。.公共服務：是指由政府部門、國有企事業(yè)單位和相關中介機構履行法定職責，根據(jù)公民、法人或者其他組織的要求，為其提供幫助或者辦理有關事務的行為。表述規(guī)范，可直接摘抄，注意積累。.訂單化培訓：是指培訓者針對參訓者的個性化需求，安排專屬培訓方案、定制培訓內(nèi)容。表述規(guī)范，可直接摘抄，注意積累。二、在資料中概括出的規(guī)范詞L帶頭人：指首先行動起來并帶動其他人行動的人。比如：資料中“青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者王衛(wèi)東在取得技能證書后，經(jīng)?；嘏嘤柊嘟涣鹘?jīng)驗，還積極嘗試學到的新種植方法，帶動了不少人增收致富”說明獲培者帶動其他人學習新技術。此類情況可以考慮用此詞或類似的詞進行概括。.提升學歷：是指提升某一主體的學歷水平，在原來學歷的基礎上通過一定的方式使自身學歷提升的更高。比如:資料中“選送一批農(nóng)村青壯年到涉農(nóng)大中專院校參加大中專學歷教育”說明青壯年通過教育培訓將學歷提升的更高。此類情況可以考慮用此詞或類似的詞進行概括?！驹囶}二】參考答案.降低土地摞荒率。流轉復墾土地，引入外來承包主體，推進糧食種植、地塊整治；統(tǒng)一規(guī)劃核心農(nóng)田，提高水稻選種標準，將景觀性和實用性結合。.修復生態(tài)梯田。建設云上智控系統(tǒng)，智能監(jiān)測管理濕地，保護濕地植被，維護生物多樣性；借力修復工程，修復、提升糧食功能區(qū)基礎設施。.吸引人才創(chuàng)業(yè)。利用自然資源，引進外來投資，改造牛欄、灰寮發(fā)展新業(yè)態(tài)，升級到綜合體驗性消費，展現(xiàn)農(nóng)耕生活本真狀態(tài)；吸引人才返鄉(xiāng)，助力群眾致富。.規(guī)劃文化藝術村。邀請專業(yè)團隊，系統(tǒng)挖掘農(nóng)耕、銀礦和畬族文化，形成非遺項目體系及文化IP,引領全域空間產(chǎn)業(yè)。.守護傳統(tǒng)農(nóng)耕精神。保留傳統(tǒng)技藝，延續(xù)古已有之的生產(chǎn)模式，守護“生態(tài)、循環(huán)、低碳”的生產(chǎn)態(tài)度。參考答案說明：本參考答案從“降低土地摞荒率”“修復生態(tài)梯田”“吸引人才創(chuàng)業(yè)”“規(guī)劃文化藝術村”“守護傳統(tǒng)農(nóng)耕精神”這五個方面展開，各條答案要點之間在內(nèi)容上相互并列，沒有交叉。流轉復墾土地，引入外來殍N降低土地搭荒率｝｛統(tǒng)一規(guī)劃核心農(nóng)田，提高力S 1 -建設云上智控系統(tǒng)，智能監(jiān)狽‘借力修復工程，修復、提升建利用自然資源，引進外來投笠耕生活本真狀態(tài)‘吸引人才返鄉(xiāng)，助力群眾致富?規(guī)劃文化藝術村、I /邀請專業(yè)團隊，系統(tǒng)挖掘不H守護傳統(tǒng)農(nóng)耕精神、 保留傳統(tǒng)技藝，延續(xù)古E第一步——審題通過勾畫題干關鍵詞，明確題型，題目的主題、答題要素、資料范圍和作答要求等。請根據(jù)“給定資料2”【出現(xiàn)“根據(jù)”一詞，提示我們只需閱讀資料2】，談談云和梯田是怎樣“實現(xiàn)了從'藏在深山人未識，到，聲名鵲起他鄉(xiāng)知，的美麗蝶變”的【由“是怎樣……實現(xiàn)……美麗蝶變”可知，本題為單一題，需圍繞“云和梯田實現(xiàn)蝶變”這一主題，作答“對策”這一要素。閱讀資料時，要重點關注標志性動詞所在的句子、段落等，從中提煉出答案要點】。（20分）要求：分析全面，條理清晰；不超過300字。第二步——閱讀資料，尋找要點，梳理邏輯資料2段1：盛夏時節(jié)，位于崇頭鎮(zhèn)的云和梯田層層疊疊，綠意盎然，高舉紅色綢帶的祈福巡游隊伍穿梭在田間，鑼鼓聲聲?！捌砀Ｊ谴謇锏奶厣袼谆顒?，我們每年都會舉辦，在各地工作生活的村民們都會回到村里參加活動。每年開犁都會舉行祈福巡游活動，祈求國泰民安、風調(diào)雨順、五谷豐登?！贝迕窭侠仔呛堑卣f。K本段主要介紹云和梯田的祈?；顒樱瓷婕跋嚓P對策,無要點，可略讀。〉段2:“芒種忙種，一人、一牛、一架犁；梅雨期期，蓑衣斗笠添稻香?！薄@鮮活的傳統(tǒng)農(nóng)耕畫面，歷經(jīng)千年依然在這里代代相傳。然而，這樣的傳統(tǒng)農(nóng)耕場景一度險些消失在歷史中。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)興起后，由于地塊狹小，難以使用大型農(nóng)機的梯田遭遇產(chǎn)糧瓶頸，加上農(nóng)村勞動力流失，云和梯田核心區(qū)內(nèi)土地摞荒率一度高達45%。K本段主要介紹云和梯田土地摞荒嚴重，傳統(tǒng)農(nóng)耕場景險些消失的問題，未涉及相關對策，無要點，可略讀/段3：為留住千年梯田農(nóng)耕文化之根，重現(xiàn)梯田農(nóng)耕盛景，梯田核心區(qū)所在地崇頭鎮(zhèn)對土地進行流轉復墾,通過引入外來承包主體推進糧食種植和地塊整治。趙副鎮(zhèn)長介紹說:“從2018年開始，梯田核心區(qū)農(nóng)田的耕作就開始實行統(tǒng)一規(guī)劃，水稻選種標準也一年比一年高，目前選育品種的生長期比一般稻米長，這既能滿足景觀建設的需求,也能提升稻米口感,切實提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平?！?021年以來，作為國家濕地公園的云和梯田，全面開啟濕地保護“云上智控”系統(tǒng)建設。這套系統(tǒng)實現(xiàn)了濕地基礎網(wǎng)絡、小氣候環(huán)境監(jiān)測、鳥類監(jiān)測識別等濕地監(jiān)測智控管理,有效保護了濕地植被,維護了濕地生物多樣性。“云上智控”項目讓云和梯田國家濕地公園錦上添花，僅2021年前三季度，云和梯田景區(qū)營業(yè)收入就達3322萬元。目前，核心區(qū)內(nèi)土地摞荒率下降至5%,累計生態(tài)修復梯田超5000畝?！拔覀冞€將借力云和梯田國家濕地公園梯田修復工程,修復和提升多村糧食功能區(qū)的基礎設施,建設內(nèi)容包括農(nóng)耕道路修復、灌溉與排水修復和荒廢梯田修復等?！壁w副鎮(zhèn)長說。K本段主要介紹云和梯田土地復墾及生態(tài)修復方面的內(nèi)容。（1）“梯田核心區(qū)所在地崇頭鎮(zhèn)對土地進行流轉復墾，通過引入外來承包主體推進糧食種植和地塊整治”提示對策，表述規(guī)范，可摘抄出要點：流轉復墾土地，引入外來承包主體，推進糧食種植、地塊整治……中專學歷教育。青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者王衛(wèi)東在取得技能證書后，經(jīng)常回培訓班交流經(jīng)驗，還積極嘗試學到的新種植方法，帶動了不少人增收致富?！拔覀儓猿帧笔裁囱a什么，，采取，訂單式，，菜單式’模式，實現(xiàn)‘農(nóng)民下單、專家配菜，，通過課堂教學、實習實踐、線上培訓、跟蹤輔導等形式，讓農(nóng)民在學中干、在干中學?！盨省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳科教處許處長說，“無論是專業(yè)教師還是身邊榜樣，都是培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民的，好老師，，都是可以動員起來的力量。”S省出臺了農(nóng)村實用人才職稱評審辦法，將農(nóng)民作為一項職業(yè)納入職稱評定范圍，并在項目扶持、資金貸款、培訓、招聘等方面享受傾斜支持?！稗r(nóng)民可以評職稱，我們感覺特自豪，干勁兒更足了?！眲偒@得中級職稱的水稻種植大戶老田說起這件事非常興奮。5年前，T市龍湖鎮(zhèn)的方明從IT行業(yè)轉戰(zhàn)農(nóng)村。多年的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓他感受到了“新農(nóng)人”的不易。他說：“做農(nóng)業(yè)，投入大、回本慢，招人用工遇到困難更是家常便假。”T市的“星創(chuàng)天地”應運而生，這個半公益性質(zhì)的農(nóng)業(yè)孵化器,通過資源整合，面向入駐的“新農(nóng)人”，提供現(xiàn)代農(nóng)機作業(yè)、技能培訓、用工推薦、商業(yè)資源對接等服務，幾年時間見證了不少項目從雛形成長為年營業(yè)額超千萬元的“潛力股”?！拔覀円耘嘤〖夀r(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)和孵化實訓基地為抓手，搭建返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)在鄉(xiāng)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為，新農(nóng)人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供完備的基礎設施和更高效便捷的公共服務?！笔∞r(nóng)業(yè)農(nóng)村廳詹處長說。截至2022年，全省已培育省級以上農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)(基地)184個。材料2(346981)盛夏時節(jié)，位于崇頭鎮(zhèn)的云和梯田層層疊疊，綠意盎然，高舉紅色綢帶的祈福巡游隊伍穿梭在田間，鑼鼓聲聲?！捌砀Ｊ谴謇锏奶厣袼谆顒?，我們每年都會舉辦，在各地工作生活的村民們都會回到村里參加活動。每年開犁都會舉行祈福巡游活動，祈求國泰民安、風調(diào)雨順、五谷豐登?！贝迕窭侠仔呛堑卣f?！懊⒎N忙種，一人、一牛、一架犁；梅雨期期，蓑衣斗笠添稻香?！薄@鮮活的傳統(tǒng)農(nóng)耕畫面，歷經(jīng)千年依然在這里代代相傳。然而，這樣的傳統(tǒng)農(nóng)耕場景一度險些消失在歷史中?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)興起后，由于地塊狹小，難以使用大型農(nóng)機的梯田遭遇產(chǎn)糧瓶頸，加上農(nóng)村勞動力流失，云和梯田核心區(qū)內(nèi)土地摞荒率一度高達45%。為留住千年梯田農(nóng)耕文化之根，重現(xiàn)梯田農(nóng)耕盛景，梯田核心區(qū)所在地崇頭鎮(zhèn)對土地進行流轉復墾，通過引入外來承包主體推進糧食種植和地塊整治。趙副鎮(zhèn)長介紹說：“從2018年開始，梯田核心區(qū)農(nóng)田的耕作就開始實行統(tǒng)一規(guī)劃,水稻選種標準也一年比一年高，目前選育品種的生長期比一般稻米長，這既能滿足景觀建設的需求，也能提升稻米口感,切實提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平?！?021年以來，作為國家濕地公園的云和梯田，全面開啟濕地保護“云上智控”系統(tǒng)建設。這套系統(tǒng)實現(xiàn)了濕地基礎網(wǎng)絡、小氣候環(huán)境監(jiān)測、鳥類監(jiān)測識別等濕地監(jiān)測智控管理，有效保護了濕地植被，維護了濕地生物多樣性?！霸粕现强亍表椖孔屧坪吞萏飮覞竦毓珗@錦上添花，僅2021年前三季度，云和梯田景區(qū)營業(yè)收入就達3322萬元。目前，核心區(qū)內(nèi)土地摞荒率下降至5%,累計生態(tài)修復梯田超5000畝?！拔覀冞€將借力云和梯田國家濕地公園梯田修復工程，修復和提升多村糧食功能區(qū)的基礎設施，建設內(nèi)容包括農(nóng)耕道路修復、灌溉與排水修復和荒廢梯田修復等?！壁w副鎮(zhèn)長說。海拔的巨大差異，成就了梯田的四季變幻，不斷刷新著人們對自然之美的感官體驗，也吸引著越來越多人前來云和攝影觀光、自駕游玩、體驗田園生活。幾年前，張小雨來坑道村游玩，被這里的原始村貌吸引，最終選擇留下創(chuàng)業(yè)。他陸續(xù)把村里的牛欄、灰寮等改造成咖啡屋、山野雜貨鋪、木玩工坊等新業(yè)態(tài)，從單純住宿升級到綜合體驗性消費，讓游客能更全面地感受當?shù)剞r(nóng)耕生活。他說：“我們客房以，耕、讀、漁、樵、閑，命名，日常餐食的食材也都是當?shù)剞r(nóng)家種植的新鮮瓜果蔬菜，展現(xiàn)農(nóng)耕生活中最本真的生活狀態(tài)?！薄叭ツ?，村里農(nóng)家樂、民宿營業(yè)收入達800萬元，生態(tài)直播間帶動農(nóng)戶增收100余萬元，越來越多的人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?！笨拥来妩h支部錢書記說。如今，全村有100余人從事民宿行業(yè)，“我們正邀請專業(yè)設計團隊做整體規(guī)劃，打造一個‘梯田上的文化藝術古村。梯田景區(qū)在創(chuàng)建過程中，還系統(tǒng)挖掘農(nóng)耕文化、銀礦文化和畬族文化，形成以開犁節(jié)為代表的非遺項目體系和“梯田十味”“稻草草、木積積”等文化IP。其中，“稻草草、木積積”被列入省文化和旅游IP庫，受到大家的喜愛。崇頭鎮(zhèn)的成功并非個例。自梯田景區(qū)創(chuàng)建以來，周邊鄉(xiāng)村都發(fā)展得風生水起，實現(xiàn)了全域空間產(chǎn)業(yè)發(fā)展。比如，以觀看星空為特色的梅竹露營基地一經(jīng)投入運營，立即贏得了都市游客的青睞，每年可為梅竹村增加15萬元的固定收益，成為村集體經(jīng)濟的源頭活水。位于海拔980米高山上的黃家畬村，則以夏季的涼爽氣候，每天都吸引著300多名城市居民前往避暑打卡，順勢打開了高端民宿產(chǎn)業(yè)。時至今日，當?shù)剞r(nóng)民種植梯田稻米，仍完整保留著傳統(tǒng)的插秧、收割、篩選、晾曬技藝，并延續(xù)著古已有之的稻魚共生、稻鴨共育等模式，守護“生態(tài)、循環(huán)、低碳”的傳統(tǒng)農(nóng)耕精神。這近乎嚴苛的堅守，并非簡單源自對儀式感的執(zhí)念，更是出于對稻米外形、口感和營養(yǎng)的一絲不茍。在此前省里舉辦的好稻米評選活動中，云和稻田大米在無數(shù)競爭對手中脫穎而出，一舉奪魁。云和梯田從最初的籍籍無名，到如今通過國家5A級旅游景區(qū)景觀質(zhì)量評審，拿到了5A級旅游景區(qū)的“入場券”，輻射帶動了大批山區(qū)農(nóng)民增收致富，實現(xiàn)了從“藏在深山人未識”到“聲名鵲起他鄉(xiāng)知”的美麗蝶變。一味守住舊的文明不去創(chuàng)新，不能稱之為文化繼承。材料3(346982)“翠園里7號4樓陽臺防盜網(wǎng)有兩片鐵皮眼看就要掉落，非常危險！”不久前，M縣遭遇強降雨，前江街道柳翠社區(qū)網(wǎng)格員在排查時發(fā)現(xiàn)了這個隱患。業(yè)主當時不在家，網(wǎng)格員立刻通過“平安福”信息化平臺上報“吹哨”，職能部門“接單”后，迅速安排專業(yè)人員到場，及時排除了“頭頂上的隱患”。“網(wǎng)格員的巡查，確實解決了很多安全問題?！本鄢墙值牢闀?/p>