英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)英語(yǔ)老師?年度工作?總結(jié)范本?一個(gè)學(xué)?期又將結(jié)?束。在剛?剛過(guò)去的?學(xué)期中，?我按照學(xué)?校的安排?，擔(dān)任高?一年11?、12班?的英語(yǔ)教?學(xué)工作。?在本學(xué)期?中，我能?夠兢兢業(yè)?業(yè)地做好?自己的本?職工作，?緊密的將?提高教學(xué)?水平與思?想理論水?平結(jié)合起?來(lái)，努力?完善自己?的同時(shí)盡?量為學(xué)生?能力的提?高提供契?機(jī)，為學(xué)?校的持續(xù)?發(fā)展盡一?分微薄的?力量。?在教學(xué)方?面，我深?知，要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?，保證課?堂___?_分鐘的?效率。為?了上好每?一堂課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?，由于本?學(xué)期從初?中教學(xué)樓?搬到高中?教學(xué)樓，?擁有相應(yīng)?的多媒體?設(shè)備，得?以運(yùn)用多?媒體輔助?教學(xué)，新?教材又大?量的要求?使用多媒?體設(shè)備進(jìn)?行直觀教?學(xué)，為了?增大課堂?教學(xué)的容?量，增強(qiáng)?課堂教學(xué)?的直觀性?和生動(dòng)性?，我在備?課時(shí)盡量?的多的采?用課件教?學(xué)，讓學(xué)?生盡可能?的多接受?豐富多彩?的多媒體?教學(xué)，學(xué)?生的反映?效果比較?好。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?領(lǐng)會(huì)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，弄清?楚教材的?基本思想?、基本概?念，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能自如運(yùn)?用英語(yǔ)組?織教學(xué)，?知道應(yīng)該?利用哪些?課外資料?，認(rèn)真開?展以學(xué)生?為主體的?任務(wù)型教?學(xué)模式。?4、考?慮教法和?學(xué)法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?填平與學(xué)?生之間信?息溝的有?效手段，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的雙邊活?動(dòng)。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)語(yǔ)言?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，盡量?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?隨著時(shí)?代的發(fā)展?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求會(huì)?越來(lái)越高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將始?終將工作?放在首位?，不因?yàn)?個(gè)人的私?事而耽誤?工作的時(shí)?間，并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己教學(xué)?工作和導(dǎo)?師工作。?以更嚴(yán)格?的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己?、激勵(lì)自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為學(xué)?校的穩(wěn)步?發(fā)展奉獻(xiàn)?自己的力?量。英?語(yǔ)老師年?度工作總?結(jié)范本（?二）本?人一貫_?___教?育方針，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)，一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我在?自己的工?作崗位上?盡職盡責(zé)?，兢兢業(yè)?業(yè)，為人?師表。本?學(xué)期我擔(dān)?任三1班?和六1班?兩個(gè)班的?英語(yǔ)教學(xué)?工作，在?教學(xué)中我?嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五?個(gè)環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?備課，做?到既備教?材，又備?學(xué)生，因?材施教，?努力實(shí)施?課堂改革?，積極探?索小學(xué)英?語(yǔ)快樂(lè)課?堂，小學(xué)?階段英語(yǔ)?教學(xué)的目?的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?積極性，?使他們樹?立學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自信?心，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?一定的語(yǔ)?感和良好?的語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?在英語(yǔ)課?堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?、激發(fā)學(xué)?生的興趣?是搞好小?學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)的重要?一環(huán)。下?面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)?實(shí)踐總結(jié)?一下教學(xué)?情況如下?：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?、面向全?體授課?在教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?閱讀各種?教科參考?書，結(jié)合?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)與?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?認(rèn)真編寫?好教案制?定好教學(xué)?計(jì)劃，并?不斷地加?以改善修?改，在傳?授學(xué)生知?識(shí)的同時(shí)?，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?特別是差?生，課堂?密切注意?他們，教?育他們求?學(xué)勿半途?而廢，在?思想教育?的同時(shí)，?還耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏?知識(shí)。使?他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)跟?上班里的?其他同學(xué)?。幫助他?們樹立學(xué)?好各門知?識(shí)的信心?。二、?優(yōu)化課堂?教學(xué)，努?力提高課?堂效率?1.在課?堂上，認(rèn)?真授課，?運(yùn)用實(shí)物?教具、簡(jiǎn)?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢(shì)語(yǔ)言?等方法來(lái)?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?教學(xué)生做?游戲、唱?英語(yǔ)歌等?來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重以學(xué)?生為主體?、教師為?導(dǎo)的教學(xué)?方法，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?學(xué)生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析、帶?讀，力爭(zhēng)?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會(huì)用?。2.?在批改作?業(yè)方面。?學(xué)生的作?業(yè)總是按?天天范文?網(wǎng)時(shí)及時(shí)?地批改，?并詳細(xì)地?做好批注?，對(duì)普遍?性錯(cuò)誤，?在全班重?復(fù)講解、?分析。針?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)?還采取面?批方法，?一一地分?析講解、?幫助學(xué)生?解決疑難?習(xí)題，大?大提高了?教學(xué)質(zhì)量?。3.?在聽力方?面。為提?高學(xué)生的?聽力水平?，常讓學(xué)?生聽英語(yǔ)?歌曲及英?語(yǔ)會(huì)話的?錄音磁帶?，還讓學(xué)?生表演對(duì)?話，背書??？傊?、一學(xué)期?以來(lái)，我?努力做好?各項(xiàng)教學(xué)?工作，孜?孜不倦地?傳授給學(xué)?生各種英?語(yǔ)會(huì)話知?識(shí)，努力?開發(fā)快樂(lè)?課堂，取?得了一定?的成效，?學(xué)生的成?績(jī)也有了?很大的提?高。英?語(yǔ)老師年?度工作總?結(jié)范本（?三）本?學(xué)期，我?擔(dān)任初一?的英語(yǔ)教?學(xué)工作.?作為一直?從事中學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)?的我，雖?了解到了?一些教學(xué)?教法，但?在實(shí)際的?教育教學(xué)?中，我深?深感覺(jué)到?教中學(xué)英?語(yǔ)之難之?累，真是?苦在其身?，樂(lè)在其?心!為使?今后的教?學(xué)工作取?得更大進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的?教學(xué)工作?作一總結(jié)?.一，?學(xué)習(xí)課標(biāo)?，明確教?學(xué)目標(biāo).?為了使?我的英語(yǔ)?教學(xué)適應(yīng)?新時(shí)期英?語(yǔ)教學(xué)要?求，樹立?起新的育?人理念，?我們英語(yǔ)?組集體抽?休息時(shí)間?對(duì)《英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行了?研讀，了?解了目前?英語(yǔ)課程?改革的目?的，掌握?了目前英?語(yǔ)改革的?重點(diǎn)，明?確了英語(yǔ)?課程各級(jí)?的總目標(biāo)?和各內(nèi)容?的分級(jí)目?標(biāo)，理解?了英語(yǔ)教?學(xué)原則，?學(xué)會(huì)了一?些科學(xué)評(píng)?價(jià)原則等?，從而為?后面的教?學(xué)提供了?充分的依?據(jù)，奠定?了的扎實(shí)?的基礎(chǔ)，?保證了教?學(xué)的順利?進(jìn)行.?二，扎實(shí)?備課，理?清教學(xué)思?路.備?課是課堂?教學(xué)的重?要環(huán)節(jié)，?我在備課?時(shí)做到了?以下幾點(diǎn)?：1，?課前備課?，做到有?備而來(lái).?我認(rèn)真閱?讀各種教?科參書，?既備教材?，教法，?又備學(xué)生?.結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?和教材的?內(nèi)容，既?要考慮知?識(shí)的縱向?聯(lián)系，又?要考慮新?知的橫向?銜接;既?要突出重?點(diǎn)，又要?突破難點(diǎn)?;既要體?現(xiàn)出完整?的教學(xué)過(guò)?程，又要?注意好各?環(huán)節(jié)的過(guò)?渡自然.?并制作了?各種有趣?的教具，?如：?jiǎn)卧~?卡片，實(shí)?物(圖片?)，頭飾?等教具為?課堂教學(xué)?做好服務(wù)?.2，?課中備課?，靈活安?排簡(jiǎn)單易?操作的游?戲活動(dòng).?我通過(guò)游?戲引入新?課教學(xué)時(shí)?，為了不?打消學(xué)生?的積極性?，我在實(shí)?施教學(xué)的?時(shí)候，總?是盡量設(shè)?計(jì)一些簡(jiǎn)?單易操作?的游戲及?活動(dòng)，將?教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開?，把枯燥?乏味的課?堂變?yōu)樯?動(dòng)有趣快?樂(lè)堡，讓?他們?cè)诳?樂(lè)中學(xué)習(xí)?，在玩中?獲得新知?，通過(guò)反?復(fù)的趣味?操練(如?：唱，演?，玩，畫?，涂色，?做手工等?形式)來(lái)?鞏固所學(xué)?新知.在?活動(dòng)中學(xué)?生們都樂(lè)?于參與，?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生們?的情感態(tài)?度和興趣?，學(xué)生的?積極性得?到了充分?發(fā)揮，教?學(xué)效果良?好.3?，課后備?課，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?.每上完?一單元，?我都及時(shí)?對(duì)該單元?作出總結(jié)?和反思，?寫出教學(xué)?后記，肯?定本節(jié)課?成功的地?方，探討?該單元的?不足之處?，為以后?的教學(xué)工?作打下基?礎(chǔ).三?，認(rèn)真上?課，體現(xiàn)?以人為本?.《英?語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出?讓學(xué)生在?教師的指?導(dǎo)下，通?過(guò)感知，?體驗(yàn)，實(shí)?踐，參與?和合作等?方式，實(shí)?現(xiàn)任務(wù)的?目標(biāo)，感?受成功.?這便要求?，英語(yǔ)課?的教學(xué)要?以學(xué)生為?主，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興?趣，提高?他們對(duì)詞?匯，句型?的聽說(shuō)認(rèn)?讀和語(yǔ)言?實(shí)際運(yùn)用?的能力.?為此，我?在實(shí)際的?課堂教學(xué)?中做了以?下幾點(diǎn)：?1，巧?設(shè)導(dǎo)入，?培養(yǎng)興趣?.每節(jié)的?教學(xué)我首?先通過(guò)做?游戲，唱?英語(yǔ)歌來(lái)?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)?生融洽在?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的氛圍內(nèi)?.2，?圖文結(jié)合?，掌握新?知.根據(jù)?教材圖文?并茂的特?點(diǎn)，充分?運(yùn)用單詞?卡片，實(shí)?物教具，?簡(jiǎn)筆畫及?肢體語(yǔ)言?來(lái)啟發(fā)學(xué)?生，使學(xué)?生帶著明?確的任務(wù)?目標(biāo)，并?借助圖片?，動(dòng)作，?表情等手?段掌握其?義，讓他?們積極主?動(dòng)參與學(xué)?習(xí)獲取新?知過(guò)程，?培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣.?在遇到難?讀的單詞?或句子時(shí)?，我不厭?其煩，耐?心教導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)讀，?力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會(huì)用，培?養(yǎng)他們認(rèn)?讀的能力?.在學(xué)習(xí)?新知的同?時(shí)，還適?時(shí)對(duì)他們?進(jìn)行思想?教育.?3，游戲?活動(dòng)，鞏?固新知.?在完成了?每節(jié)課的?新授任務(wù)?后，抓住?學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)?好勝的心?理，通過(guò)?師生互動(dòng)?，生生互?動(dòng)的游戲?活動(dòng)將教?學(xué)內(nèi)容層?層鋪開;?為了尊重?學(xué)生的個(gè)?體差異，?營(yíng)造寬松?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，以簡(jiǎn)?單易操作?的趣味性?，多樣化?游戲?yàn)橹?來(lái)實(shí)施教?學(xué)，讓學(xué)?生進(jìn)行反?復(fù)模仿，?認(rèn)讀，玩?演，視聽?，從而給?他們提供?充分的活?動(dòng)和交流?機(jī)會(huì)，讓?學(xué)生在玩?的過(guò)程中?獲得新知?，提高他?們語(yǔ)言的?運(yùn)用能力?，培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣.?4，通過(guò)?聽錄音，?復(fù)習(xí)新知?.我常在?每節(jié)課結(jié)?束的前_?___分?鐘，讓學(xué)?生聽有關(guān)?本節(jié)課教?學(xué)內(nèi)容的?錄音磁帶?.第一遍?先認(rèn)真聽?，第二遍?邊聽邊跟?讀.在學(xué)?生能聽讀?后并要求?學(xué)生用相?應(yīng)的肢體?語(yǔ)言或動(dòng)?作入情入?境的來(lái)模?仿，表演?對(duì)話.在?學(xué)生進(jìn)行?合作學(xué)習(xí)?，表演時(shí)?及時(shí)給予?示范和指?導(dǎo)，讓學(xué)?生充分體?驗(yàn)到成功?的喜悅，?體會(huì)到學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?樂(lè)趣.這?樣既復(fù)習(xí)?了本節(jié)課?的知識(shí)要?點(diǎn)，又提?高了同學(xué)?們的聽說(shuō)?能力和讀?音的準(zhǔn)確?性，從而?讓學(xué)生真?正做到眼?到，口到?，心到，?手到.?四，加強(qiáng)?自學(xué)，不?斷積累知?識(shí).由?于本人在?英語(yǔ)教學(xué)?方面經(jīng)驗(yàn)?不足，自?己的知識(shí)?又有限，?在教學(xué)的?同時(shí)，時(shí)?時(shí)虛心向?資歷深的?教師請(qǐng)教?，和我們?英語(yǔ)組的?同事一起?學(xué)習(xí)有關(guān)?英語(yǔ)方面?的教學(xué)教?法，加強(qiáng)?自身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?擴(kuò)大視野?;用心收?集有助于?英語(yǔ)課堂?教學(xué)的各?種游戲資?料，時(shí)常?聽錄音糾?正自己的?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?.總之