生物一學(xué)期教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)生物一學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板又一?個(gè)學(xué)年即?將結(jié)束，?回顧這一?年，忙碌?而又充實(shí)?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們的支持?和幫助下?，我比較?順利地完?成了本學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?。一學(xué)年?里，凡事?我都能夠?腳踏實(shí)地?地去做，?不弛于空?想，不騖?于虛聲。?回頭看看?一年來(lái)自?己緩慢成?長(zhǎng)的經(jīng)歷?，心中百?般滋味，?而每當(dāng)看?到孩子們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步又覺(jué)得?無(wú)限安慰?、感動(dòng)。?為了今后?更好地開(kāi)?展教育教?學(xué)工作，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?年的工作?做出總結(jié)?，來(lái)激勵(lì)?和鞭策自?己取得更?大的進(jìn)步?。一、?師德表現(xiàn)?作為一?名教師，?我能全面?____?執(zhí)行__?__教育?方針，注?意培養(yǎng)自?己良好的?師德，時(shí)?時(shí)處處為?人師表，?關(guān)心和愛(ài)?護(hù)每一位?學(xué)生，做?他們學(xué)習(xí)?和生活中?的良師益?友;在思?想政治上?，自己雖?不是一名?黨員，但?作為入黨?積極分子?，我時(shí)刻?能以黨員?的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己?，積極參?加學(xué)校的?政治學(xué)習(xí)?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?思想認(rèn)識(shí)?，定期向?黨組織進(jìn)?行思想?yún)R?報(bào)，積極?向黨組織?靠攏。作?為學(xué)校大?家庭中的?一員，我?能主動(dòng)關(guān)?心學(xué)校的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，盡心盡?職地做好?各項(xiàng)工作?，不計(jì)較?個(gè)人得失?。二、?教育教學(xué)?工作(?一)少先?隊(duì)工作?在輔導(dǎo)員?的工作上?，我滿懷?熱情、積?極主動(dòng)、?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，勤奮工?作。上學(xué)?期在區(qū)少?工委對(duì)新?輔導(dǎo)員實(shí)?操部分的?考核中，?也得到了?考核領(lǐng)導(dǎo)?、老師很?好的評(píng)價(jià)?。在學(xué)?生養(yǎng)成教?育方面，?我利用升?旗儀式、?班隊(duì)活動(dòng)?等機(jī)會(huì)對(duì)?全體學(xué)生?進(jìn)行教育?;對(duì)一些?頑皮的學(xué)?生，我也?會(huì)對(duì)他們?進(jìn)行耐心?的教育。?在全體老?師的大力?支持和共?同努力下?，我們學(xué)?校大部分?學(xué)生的常?規(guī)比以前?有了明顯?進(jìn)步，校?容校貌也?有所改觀?。少先?隊(duì)活動(dòng)是?少先隊(duì)的?生命，只?有通過(guò)各?種形式的?活動(dòng)來(lái)進(jìn)?行教育，?才能有更?有效的教?育效果。?因此，為?了開(kāi)展好?每項(xiàng)少先?隊(duì)活動(dòng)，?在組織開(kāi)?展活動(dòng)前?，我都要?思考幾個(gè)?方案，反?復(fù)斟酌，?并征求學(xué)?生和部分?老師的意?見(jiàn)，力求?各項(xiàng)活動(dòng)?都能夠順?利地開(kāi)展?。特別是?快樂(lè)中隊(duì)?的展示活?動(dòng)，很多?中隊(duì)都積?極響應(yīng)，?盡管每次?展示的時(shí)?間并不長(zhǎng)?，但隊(duì)員?們?cè)谡n余?時(shí)間都進(jìn)?行著充分?的準(zhǔn)備，?自己設(shè)計(jì)?，自己制?作，充分?體現(xiàn)了少?先隊(duì)員的?自主性，?培養(yǎng)了隊(duì)?員的集體?榮譽(yù)感，?同時(shí)他們?也把自己?中隊(duì)最好?的一面展?示給全校?師生。在?這一學(xué)年?，區(qū)少工?委在全區(qū)?開(kāi)展了“?萬(wàn)家齊參?與，同心?迎奧林匹?克運(yùn)動(dòng)會(huì)?”的活動(dòng)?，為了使?這項(xiàng)活動(dòng)?有序地在?我校和各?個(gè)學(xué)生家?庭中開(kāi)展?，得到家?長(zhǎng)的參與?和支持，?我和校領(lǐng)?導(dǎo)共同商?定了我校?的實(shí)施方?案，并向?全校學(xué)生?家長(zhǎng)下發(fā)?了“致家?長(zhǎng)的一封?信”和“?申報(bào)特色?家庭調(diào)查?表”，積?極宣傳這?項(xiàng)活動(dòng)。?在反饋回?的意見(jiàn)中?也有一少?部分同學(xué)?的家庭沒(méi)?有參與進(jìn)?來(lái)，這其?中也不乏?大隊(duì)干部?和一些中?隊(duì)干部，?對(duì)于這些?少先隊(duì)的?小干部，?我并沒(méi)有?對(duì)他們下?命令，讓?他們必須?參加，而?是耐心地?詢問(wèn)不參?加的原因?，并告訴?他們開(kāi)展?這項(xiàng)活動(dòng)?的目的和?參與這項(xiàng)?活動(dòng)的意?義，讓他?們真正地?了解這項(xiàng)?活動(dòng)，這?樣他們才?能夠積極?主動(dòng)的，?而非被動(dòng)?地參與，?而且他們?還可以帶?動(dòng)自己的?家長(zhǎng)，帶?動(dòng)更多的?同學(xué)的家?庭一起參?與到活動(dòng)?中來(lái)。在?本學(xué)期的?《我家/?身邊的奧?林匹克運(yùn)?動(dòng)會(huì)故事?》征文和?《微笑成?長(zhǎng)日記》?的評(píng)選中?，我校很?多同學(xué)都?積極參與?，并且獲?獎(jiǎng)，我校?也獲得了?區(qū)開(kāi)展“?萬(wàn)家”活?動(dòng)的最佳?組織獎(jiǎng)。?此外，?我也很重?視少先隊(duì)?干部的培?養(yǎng)和少先?隊(duì)陣地的?建設(shè)。本?學(xué)期慶祝?奧林匹克?運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)?倒計(jì)時(shí)舉?行的校園?游戲節(jié)，?就是在大?隊(duì)干部們?的集思廣?益下形成?的。更多?的時(shí)候，?我應(yīng)該是?在他們遇?到困難時(shí)?給他們出?點(diǎn)子的人?，而不是?包辦代替?。輔導(dǎo)?員的工作?和孩子們?接觸的機(jī)?會(huì)很多，?我本著關(guān)?心、熱愛(ài)?學(xué)生的思?想為他們?服務(wù)，課?堂上嚴(yán)格?要求，課?下每一個(gè)?孩子都是?我的朋友?，他們有?什么高興?事、傷心?事都會(huì)和?我說(shuō)。特?別是做了?學(xué)校的兼?職心理教?師后，學(xué)?生遇到開(kāi)?心的、傷?心的、想?不通的事?情的時(shí)候?;亦或是?學(xué)習(xí)上的?壓力，考?試前心情?焦慮的時(shí)?候總愿意?來(lái)和我說(shuō)?說(shuō)。當(dāng)然?，我也愿?意做他們?的聽(tīng)眾，?分享他們?的喜悅，?排解他們?的煩惱。?一直以來(lái)?，我與學(xué)?生建立了?良好的師?生關(guān)系，?正因?yàn)橛?了這樣的?師生關(guān)系?，我才會(huì)?快樂(lè)著他?們的快樂(lè)?。(二?)教學(xué)工?作在教?學(xué)工作上?，我也認(rèn)?真對(duì)待。?盡管有時(shí)?少先隊(duì)工?作繁多，?但我還是?認(rèn)真地備?好每一節(jié)?課，上好?每一節(jié)課?。在這學(xué)?年中做組?內(nèi)課三節(jié)?，為戲曲?學(xué)院學(xué)生?觀摩做課?一節(jié)，參?加市心理?教師培訓(xùn)?小組實(shí)習(xí)?時(shí)，做心?理活動(dòng)課?一節(jié)。?五六年級(jí)?的學(xué)生對(duì)?于欣賞課?興趣不高?，我就利?用業(yè)余時(shí)?間搜集關(guān)?于欣賞作?品中曲作?者的小故?事，音樂(lè)?視頻、音?樂(lè)動(dòng)畫(huà)，?以此來(lái)豐?富欣賞課?的內(nèi)容。?在教學(xué)中?我也盡量?采取新穎?的教學(xué)手?段來(lái)培養(yǎng)?學(xué)生的音?樂(lè)興趣。?生物一?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）時(shí)間?總是在充?實(shí)的工作?中過(guò)去得?飛快。一?轉(zhuǎn)眼,第?一學(xué)期又?即將結(jié)束?了,回顧?過(guò)去這個(gè)?學(xué)期的英?語(yǔ)教學(xué)工?作,有收?獲的喜悅?與甘甜,?但也有挫?折時(shí)的彷?徨與無(wú)奈?,但這些?心靈的歷?程使得我?更加熱愛(ài)?自己所從?事的這份?教育工作?。為了能?夠查缺補(bǔ)?漏,為了?能在以后?的工作中?更好地發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢(shì)，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，取?人之長(zhǎng)補(bǔ)?已短,以?利于在今?后更好地?開(kāi)展自己?的工作,?在此對(duì)本?學(xué)年的教?學(xué)工作作?了一點(diǎn)總?結(jié)。今?年,我任?教八年級(jí)?(1)，?(3)兩?個(gè)班的英?語(yǔ)。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，大?部分學(xué)生?基本上會(huì)?說(shuō)簡(jiǎn)單的?對(duì)話，看?懂簡(jiǎn)單的?英文讀物?，但部分?學(xué)生基礎(chǔ)?很差，單?詞基本不?會(huì);他們?不敢開(kāi)口?講英語(yǔ)，?更不懂英?文寫(xiě)作;?再加上本?國(guó)語(yǔ)影響?，這些學(xué)?生要學(xué)好?英語(yǔ)很不?容易。英?語(yǔ)是中學(xué)?生的一門(mén)?主課，無(wú)?論是學(xué)校?、家長(zhǎng)還?是學(xué)生都?很重視它?，但是不?少學(xué)生覺(jué)?得這門(mén)功?課單調(diào)枯?燥，學(xué)起?來(lái)吃力，?甚至有不?少學(xué)生放?棄了它。?究其原因?，是學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的接觸?面小，說(shuō)?練機(jī)會(huì)少?，以及他?與中文的?部分反差?的諸多因?素，使得?學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)常?常存在“?厭、怕、?棄”的不?健康的心?理。這使?我不得不?改進(jìn)教學(xué)?方法。?一、努力?建立融洽?的師生關(guān)?系。相?對(duì)來(lái)說(shuō)，?初中生獨(dú)?立性強(qiáng)，?自尊心也?逐漸增強(qiáng)?，渴望得?到尊重。?師生之間?只有互相?尊重，互?相信任，?才能建立?起友好關(guān)?系，從而?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。所以?我必須樹(shù)?立正確的?學(xué)生觀，?正確認(rèn)識(shí)?學(xué)生的主?體地位。?我用自己?滿腔的愛(ài)?去關(guān)心、?尊重學(xué)生?，耐心細(xì)?致地指導(dǎo)?學(xué)生，使?自己成為?學(xué)生歡迎?和愛(ài)戴的?人。上課?時(shí)我是學(xué)?生的老師?，循循善?誘和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，大膽求?異創(chuàng)新;?課后我卻?成為他們?的好朋友?，無(wú)話不?談，亮起?心靈之光?;生活上?，我是他?們的1?父母，關(guān)?懷備至。?二、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?保持良好?的教態(tài)。?教師的?教風(fēng)直接?影響學(xué)生?的學(xué)風(fēng)。?教師的一?言一行，?無(wú)時(shí)無(wú)刻?不在影響?著學(xué)生。?所以我提?高自己的?思想覺(jué)悟?，做到愛(ài)?崗敬業(yè)，?學(xué)而不厭?，為人師?表，還要?保持良好?的教態(tài)。?老師的教?學(xué)語(yǔ)言和?教態(tài)對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有直接的?影響。老?師的教態(tài)?好，學(xué)生?就喜歡，?他們聽(tīng)課?的興趣就?高，接受?知識(shí)也快?。如我介?紹新句型?時(shí)，我利?用語(yǔ)言的?輕重，語(yǔ)?調(diào)的高低?，和一定?的動(dòng)作表?情，盡量?引起學(xué)生?的注意和?興趣。當(dāng)?學(xué)生回答?問(wèn)題時(shí)，?我的表情?變得自然?親切，使?學(xué)生他們?感到老師?對(duì)他們的?信任，這?樣學(xué)生就?增添了勇?氣，就能?大膽地回?答問(wèn)題。?三、積?極創(chuàng)造語(yǔ)?言情景?八年級(jí)英?語(yǔ)這本教?材充分吸?收了國(guó)際?上新的外?語(yǔ)教學(xué)理?念和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，注?重對(duì)學(xué)生?綜合語(yǔ)言?能力的培?養(yǎng)和訓(xùn)練?。教材圖?文并茂，?安排了大?量生動(dòng)有?趣的活動(dòng)?內(nèi)容，使?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?變得容易?而有趣。?教材圍繞?著實(shí)用的?話題，逐?步開(kāi)展教?學(xué)內(nèi)容和?實(shí)踐活動(dòng)?，符合中?學(xué)生的年?齡、心理?特征和學(xué)?習(xí)語(yǔ)言的?規(guī)律。它?強(qiáng)調(diào)運(yùn)用?任務(wù)型教?學(xué)法把探?究性學(xué)習(xí)?引入外語(yǔ)?學(xué)習(xí)中，?使學(xué)生主?動(dòng)融入創(chuàng)?造性的、?有意義的?整體語(yǔ)言?學(xué)習(xí)中。?所以我想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)語(yǔ)言情?景以激發(fā)?學(xué)生的求?知欲，從?而提高他?們的學(xué)習(xí)?興趣。在?聽(tīng)與說(shuō)中?培養(yǎng)語(yǔ)言?能力，在?聽(tīng)與說(shuō)中?激發(fā)學(xué)生?的熱情和?興趣。?四，成績(jī)?方面：?經(jīng)過(guò)努力?，學(xué)習(xí)成?績(jī)有所提?高。當(dāng)然?，成績(jī)的?取得，離?不開(kāi)同學(xué)?們的努力?，更離不?開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和各?位同事的?支持。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，期末考?試只是一?種考驗(yàn)。?無(wú)論成績(jī)?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學(xué)期?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是今?后如何自?我提高，?如何共同?提高兩班?的英語(yǔ)水?平。因?此，無(wú)論?怎樣辛苦?，我都會(huì)?繼續(xù)努力?，多問(wèn)，?多想，多?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取進(jìn)步。?總之，?本人在過(guò)?去的一年?中，有過(guò)?收獲，也?有失落。?因此，無(wú)?論怎樣辛?苦，我都?會(huì)繼續(xù)努?力，多問(wèn)?，多想，?多學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)佳績(jī)?。生物?一學(xué)期教?學(xué)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）在?這個(gè)八年?級(jí)的第一?個(gè)學(xué)期里?，擔(dān)任八?年級(jí)四個(gè)?班的生物?課的教學(xué)?工作也剛?好滿一年?。在本學(xué)?期中，認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。踏?入教育工?作的第二?年里，從?中學(xué)習(xí)到?了很多的?經(jīng)驗(yàn)，收?獲了值得?肯定的東?西，也發(fā)?現(xiàn)了自己?存在不足?的地方。?總體的總?結(jié)如下：?八年級(jí)?學(xué)生從剛?剛接觸生?物這門(mén)學(xué)?科以來(lái)，?對(duì)生物學(xué)?的“陌生?”感也較?之熟絡(luò)了?。在本學(xué)?期開(kāi)始，?繼續(xù)根據(jù)?生物學(xué)科?的特點(diǎn)，?認(rèn)真制定?計(jì)劃，注?重課堂內(nèi)?容的興趣?性，注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)，?并能經(jīng)常?聽(tīng)其他老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。按照?課程標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生掌握好?生物科學(xué)?知識(shí)。還?注意生活?實(shí)際，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)?象，與所?學(xué)習(xí)的生?物學(xué)知識(shí)?相結(jié)合，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)學(xué)生?。教育?是為培養(yǎng)?高素質(zhì)的?下一代，?時(shí)刻從實(shí)?際情況中?根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)，去?進(jìn)行教學(xué)?，對(duì)于個(gè)?別差生，?能利用課?間傾談，?鼓勵(lì)其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對(duì)人生，?努力學(xué)習(xí)?科學(xué)文化?知識(shí);而?對(duì)優(yōu)生，?教育其戒?驕戒躁努?力向上，?再接再厲?，再創(chuàng)佳?績(jī)。作?為一名踏?進(jìn)八年級(jí)?的教師，?深刻地明?白現(xiàn)在的?教材是義?務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新教材，?故在課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)進(jìn)?行資料。?為提高每?節(jié)課的進(jìn)?行效果，?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握教學(xué)內(nèi)?容重點(diǎn)，?難點(diǎn)多媒?體教學(xué)。?通過(guò)培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?《生物學(xué)?》的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?在這一學(xué)?期里，繼?續(xù)制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并認(rèn)真?備好復(fù)習(xí)?課。把培?養(yǎng)好尖子?生，提高?中等生，?幫助差生?這一思路?繼續(xù)執(zhí)行?下去。雖?說(shuō)本學(xué)期?實(shí)際授課?較短，但?還是能按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)，?而從中發(fā)?現(xiàn)：有一?部分學(xué)生