山東省威海市乳山市銀灘高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題（含答案）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高一9月模塊考試語文試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答卷紙和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(共36分)注意事項1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的班級、姓名、座號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上，并將答題卡上的考號、科目、試卷類型涂好。2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，答案不能答在試卷上。3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆在答卷紙各題的答題區(qū)域內(nèi)作答；不能寫在試題卷上，不按以上要求作答的答案無效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)材料一：孔子是個言行一致的人，他不僅注重“言必信，行必果”（《子路》），而且強調(diào)“君子欲訥于言而敏于行”（《里仁》）、“君子恥其言而過其行”（《憲問》）。《論語》雖非孔子親筆著述，但從弟子記載其話語中，仍能明顯感到他是落實自己重視文采主張的力行者。比喻作為文學(xué)的常用修辭法，孔子一出手就技驚四方。“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”（《為政》），以“北辰”比“為政以德”的統(tǒng)治者，以“眾星”比諸侯國和大夫，譬喻形象而意蘊豐贍。“逝者如斯夫，不舍晝夜”（《子罕》）、“歲寒，然后知松柏之后凋也”（《子罕》），前者由感慨河水川流不息而提醒珍惜寶貴時光，后者以松柏后凋景象喻人要經(jīng)得起嚴(yán)酷環(huán)境的考驗，言簡意賅而啟人深思?！爸邩匪?，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽”（《雍也》）?？鬃佑伤拇黛`動，想到智者敏銳聰慧，由山的沉穩(wěn)安靜，想到仁者厚重不遷，設(shè)喻奇妙，表意雋永，且氣象博大?？鬃由糜诒扔?，也妙于夸張。“朝聞道，夕可死矣”（《里仁》），不這樣夸飾，怎能凸顯他把“聞道”看得比性命還重要！“子在齊聞《韶》，三月不知肉味”（《述而》），這是以婉曲夸張法，將他在齊國癡迷韶樂而難以自拔的情景，傳達得惟妙惟肖而意蘊悠長?！安涣x而富且貴，于我如浮云”（《述而》），此處的“浮云”，既是比喻又是夸張，把他作為百世圣哲“謀道不謀食”“憂道不憂貧”的高尚情操和灑脫情懷，刻畫得栩栩如生又感人至深。相對于上述顯在的文學(xué)表現(xiàn)，我更欣賞《論語》處處隱含內(nèi)蘊的文學(xué)意味。請看似乎平淡無奇的開篇第一章：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）且不說將此段分行排列，頗有詩的形式和意韻，就看三句話皆以親切的反問語氣出之，即為有意無意地運用文學(xué)筆法，活畫出孔子作為師長對弟子循循善誘的情狀。此段首言不僅要勤學(xué)更要經(jīng)常練習(xí)，強調(diào)知行合一之道；次言歡迎各位遠來學(xué)習(xí)，表達孔子善待弟子及朋友的處世之道；再言弟子初次相聚不因互不了解而鬧矛盾，申述大家反求諸己，和睦相處的君子之道。這段話音調(diào)委婉動聽，意蘊淳厚綿長，大有“始正而未奇，內(nèi)明而外潤，使玩之者無窮，味之者不厭矣”（《文心雕龍·隱秀》）的神采。這三句話并非彼此獨立的教誨，而是氣脈相互連貫的意群，是孔子在杏壇開學(xué)典禮上的致辭或曰開場白，故被弟子置放卷首。（摘編自錢念孫《孔子談“詩”說“文”及踐行》）材料二：總體而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。但從文辭的表達特征來講，同為儒家經(jīng)典，《論語》與《中庸》和《大學(xué)》相比，傳遞出的是更加平實溫暖的生活氣息。如開篇《學(xué)而》中，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)、交友、日常交往，講的都是來自百姓日常的生活場景和生活體驗，是起居行事、待人接物，同時又是安身立命、政通人和，讀來親和愜意，循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生如沐春風(fēng)之感。正所謂“圣人語人不語神，語常不語怪”。雖說如此，《論語》在遣詞用句上卻從不粗陋，通篇可見精巧的句子結(jié)構(gòu)，精辟而富有哲理的對句、排句。如《雍也》篇中的“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”，《述而》篇的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，《泰伯》篇的“興于詩，立于禮，成于樂”。這也與孔子“不學(xué)詩，無以言”的詩教觀高度統(tǒng)一，極具韻律和美感。文學(xué)的核心是人。作為言行錄，《論語》中對孔子在不同情境中的神態(tài)描寫雖然簡約，卻十分生動可感?！蛾栘洝菲杏涗浟丝鬃优c弟子子游的一段對話——子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？”子游對曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：‘君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也?！弊釉唬骸岸?！偃之言是也。前言戲之耳。”孔門弟子子游做了武城的邑宰，實施庠序教化，學(xué)習(xí)禮樂的人很多，小城中弦歌不輟?？鬃拥搅宋涑?，聽到彈琴和歌唱的聲音，有感于當(dāng)時禮崩樂壞的時代背景，聯(lián)想到許多大國的民眾都沒有這般對禮樂的喜好，而在武城這個小地方卻能如此成功地化民成俗，其實是有些喜出望外的，因此“莞爾一笑”，用了一種玩笑的口吻說“割雞焉用牛刀”。這表現(xiàn)了夫子少見的詼諧輕松、和藹有趣的一面。子游回答：“以前我聽老師說過：‘君子學(xué)習(xí)了道，知了禮樂就會愛人；老百姓學(xué)習(xí)了道，知了禮樂就容易引導(dǎo)和管理?！甭牭竭@段話，孔子馬上正色道：“學(xué)生們，言偃（子游）的話是對的。我剛才說的話不過是同他開玩笑罷了。”這一段文字很有戲劇性，孔子從輕松詼諧到深沉肅穆，前后的轉(zhuǎn)變，氛圍感很強，反映出孔子的真實親切，也體現(xiàn)了他對于“治國安邦”之事的在意和敬畏。上述內(nèi)容，不是圍繞“義理”展開的，而是在具體的事件中呈現(xiàn)孔子的價值判斷和情感傾向，因此會給讀者留下非常深刻的印象。事實上，后世對孔子的性格特點和精神境界的認知，也正是來源于《論語》中許多段落呈現(xiàn)出的“氛圍感”和戲劇感。（摘編自車鳳《〈論語〉中的以“文”化人》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.《論語》中有不少語句體現(xiàn)了孔子的主張，如“朝聞道，夕可死矣”運用夸張的手法凸顯了孔子對道的追求。B.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”強調(diào)知行合一之道，用親切的反問語氣道出了學(xué)習(xí)不但要勤奮，而且要多加練習(xí)的道理。C.儒家注重人倫教化，視自己與眾生為一體，其作品內(nèi)容也大多是敘述日常生活中的平凡人和常見事，敘事說理融為一體。D.“興于詩，立于禮，成于樂”是精辟而富有哲理的排句，其與孔子“不學(xué)詩，無以言”的詩教觀高度契合。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.孔子的很多思想在當(dāng)代仍能給人們深刻啟示，如“逝者如斯夫，不舍晝夜”一句言簡意賅地告誡人們要珍惜時間。B.“學(xué)而時習(xí)之”三句音調(diào)委婉動聽，意蘊淳厚綿長，體現(xiàn)了孔子作為師長對弟子的循循善誘，故被置于《論語》卷首。C.《陽貨》篇中，孔子聽到弦歌先“莞爾而笑”，后聽子游的對答后，轉(zhuǎn)而正色道歉。前后的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了他對“治國安邦”的敬畏。D.后世對孔子的性格特點和精神境界的認知，正是來源于《論語》中對孔子在不同情境中詳細的神態(tài)描寫。3.下列選項中，不能支撐材料一觀點的一項是（）A.巧言令色，鮮矣仁 B.君子喻于義，小人喻于利C.言之無文，行而不遠 D.民無信不立4.兩則材料都提到《論語》開篇《學(xué)而》，其作用有什么不同？請簡要說明。（4分）5.《論語》是如何表現(xiàn)文學(xué)性的？請綜合材料內(nèi)容簡要分析。（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題?？床灰姷恼洳卮耐褡⒆詮奈覀兊拟n票的價值就像煤氣似的四處流散，轉(zhuǎn)眼便化為烏有，而時下古玩交易市場是個怎么樣的情況：那些新近的暴發(fā)戶們突然對古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣，你怎么也滿足不了他們的要求。于是一夜之間，我真想放下百葉窗，關(guān)門停業(yè)。我不由得想到，把我們過去的舊賬本拿出來翻一翻，興許能找出幾個昔日的老主顧，讓我能從他們那兒弄回幾個復(fù)制品。就在此時，我突然翻出一大捆大概要算是我們最早的老主顧寫來的信件了。這個70年代的老兵，單說半個世紀(jì)以來他從我們這兒每次用幾個馬克、幾十芬尼買的東西加在一起，在今天也價值連城了。盡管如此，自從1914年以來，他再也沒有寄來過訂單了。于是第二天，我徑直乘火車到了薩克遜的這個寒傖得簡直無法想象的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)。我毫不費勁地找到了他的住所，就在那種簡陋的鄉(xiāng)村樓房的三層樓上?！霸谖覀兛蓱z的、每況愈下的德國，現(xiàn)在生意很蕭條，沒有什么買主了。因此，大老板們又想起了他們昔日的老主顧，又來尋找他們的羔羊了……”我趕緊向他解釋，說他誤會了我的來意。我這次來，只不過是剛好路過附近，順便拜訪一下他——敝店多年的老主顧，同時又是德國最大的收藏家之一。當(dāng)我剛把“德國最大的收藏家”幾個字說出口的時候，他依然還直挺挺地、近乎僵硬地站在屋子當(dāng)中，但臉部表情突然明亮起來?！凹热粊砹?，就該讓您看點東西，這些東西可不是您每天都看得到的……路易絲，把柜子的鑰匙給我?！本驮谶@時，一件出乎意料的事情發(fā)生了。那位原來站在他旁邊的老婦人，她面帶微笑，親切友好地安安靜靜地聽我們談話，突然向我求情般地舉起了雙手，同時她又用腦袋做了個分明是強烈反對的動作。我知道，她想要我拒絕現(xiàn)在馬上看他的藏畫。于是我很快編造了一個借口，說能參觀他的藏畫，，這對我來講既是一種享受又是一種榮幸，只是要到下午三點以后?！澳呛冒?，下午三點，但一定要準(zhǔn)時，否則我們就看不完了。”當(dāng)我在集市廣場邊上那家旅館的餐廳剛剛吃完午飯時，一個衣著簡樸年紀(jì)較大的姑娘走進餐廳來找我?？墒撬哪樛蝗粷q得通紅，并且表現(xiàn)出和她母親一樣的驚慌、不安的窘態(tài)來。最后，她終于開始斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地說了起來：“我必須坦白地告訴您……您清楚現(xiàn)在的局勢，您能理解這一切的……我父親是在大戰(zhàn)爆發(fā)以后完全失明的?！薄案赣H對于物價和時勢一無所知……他根本不知道，我們早已傾盡所有……雪上加霜的是，我的妹夫陣亡了，留下我妹妹帶著四個孩子……然后我們開始變賣家里的東西。就這樣……僅僅是為了維持我們最可憐最貧困的生活。”突然這個年紀(jì)不小的姑娘舉起了雙手，眼眶里閃著淚花?！扒竽鷦e讓他難過……也別讓我們難過……人總得活下去啊！”我的天，作為一個商人我曾經(jīng)看見過許多這樣的人，他們有的被卑鄙無恥地洗劫一空，有的被通貨膨脹弄得傾家蕩產(chǎn)，幾百年祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)被人用一個黃油面包的價錢給掠奪走。但是今天，命運在這兒創(chuàng)造了一個最特別的例子，讓我感動不已。我不言而喻地向她保證保守秘密，并且盡力幫忙。我們登上樓梯，正要推開門時，就已聽到從客廳里面?zhèn)鱽淼睦先撕榱恋穆曇簦骸斑M來！進來！”“赫爾瓦特今天一個中午根本睡不著，為了急于要把他的寶貝給您看?！崩蠇D人微笑著對我說。她女兒的一個眼色已經(jīng)使她明白我的態(tài)度，并讓她放下心來了。桌上一大堆畫夾已經(jīng)攤開，等著人去看。就像人家平時拿易碎品似的，他小心翼翼地用手指尖從畫夾子中取出一個紙框，里面嵌著一張已經(jīng)發(fā)黃了的白紙?！霸鯓?？”他頗為自豪地說，“您曾看見過比這更精美的版畫嗎？每一個細節(jié)都是多么地清晰，多么地分明?！笨粗@個對事實還一無所知的老人如此激動地贊賞和夸耀著那一張純粹空白的紙張，一絲涼意掠過我的背脊。我鎮(zhèn)定了一下，開始扮演自己的角色?！罢媸呛币?！”我終于吞吞吐吐地說出話來，“真是印得精美絕倫的一幅畫！”馬上，老人自豪得臉上容光煥發(fā)?！斑@還根本算不上什么?！彼瓦@樣大聲地喜形于色地一邊看一邊講述下去。我簡直無法形容，對我來說這是多么地不寒而栗：我和他一起看了一百或三百張空白的廢紙或者是很糟糕的復(fù)制品，而這些東西在這位不明真相的可悲的盲人的記憶中卻是真實存在的。只有一次，他的夢游者一般的沉著自信以及熱情洋溢的情緒被短暫中斷了一下，甚至差一點有覺醒過來的危險：他拿著一幅倫勃朗的《安提俄珀》，但是他那敏感的觸覺神經(jīng)在這張陌生的紙上卻沒有能夠摸得到那些凹陷的紋路，突然之間，他皺起眉頭臉色陰沉，聲音也慌張起來?！斑@是……這是《安提俄珀》嗎？”他喃喃自語道。我馬上采取行動趕緊從他手里把這幅嵌在紙板里的畫取出來，并滿懷激情地描繪起我所知道的銅版畫中可能有的所有細節(jié)。這時，盲人那張本來很難堪的臉才松弛下來，顯出一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。我看了一下他的妻子和女兒，她們兩個緊緊挨在一起。一陣哆嗦從一個人身上傳到另一個人身上，宛若兩人合成為一個整體，在那兒一同震動，一同顫抖。（有刪改）[注]茨威格是奧地利著名作家，《看不見的珍藏》發(fā)表在1925年。本文是節(jié)選。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“自從1914年以來，他再也沒有寄來過訂單了”，為老人的藏品多已被賣掉埋下了伏筆也暗示了一戰(zhàn)對經(jīng)濟的破壞。B.“我趕緊向他解釋”表現(xiàn)了“我”拜見的禮貌和得體。因為老人的確誤會了“我”的善意，“我”不得不對此行作出解釋。C.姑娘開口前“斷斷續(xù)續(xù)”“結(jié)結(jié)巴巴”，可以看出姑娘有難以啟齒的隱情，這印證了“我”在她母親舉起手時產(chǎn)生的預(yù)感。D.“桌上一大堆畫夾已經(jīng)攤開，等著人去看”，這一細節(jié)特寫展現(xiàn)了老人對藝術(shù)知音的渴望但悲劇的高潮也隱約將至。7.關(guān)于文中老人展示“藏品”的部分，下列說法不正確的一項是（）A.老人對著一張白紙“頗為自豪”，不禁令人感到了絲絲的悲涼和心酸。B.“我”對著那一張張白紙大加贊揚，說明“我”此時已經(jīng)被深深地感動。C.關(guān)于“涼意”和“不寒而栗”的描寫，主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的愧疚。D.妻女“緊挨在一起”“一同顫抖”，對表現(xiàn)文本主題有畫龍點睛的作用。8.文中兩處劃線句子分別有什么作用？請賞析。（4分）9.有人認為：“有些看似不符合常規(guī)的情節(jié)，反而能把人物隱藏的深層心態(tài)或深刻主題更好地揭示出來?！闭埥Y(jié)合相關(guān)情節(jié)予以分析。（6分）二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：周霄問曰：“古之君子仕乎?”孟子曰：“仕?！秱鳌吩唬骸鬃尤聼o君，則皇皇如也，出疆必載質(zhì)。'公明儀曰：‘古之人三月無君，則吊。'士之失位也，猶諸侯之失國家也?！比f章問曰：“宋，小國也。今將行王政，齊楚惡而伐之，則如之何?”孟子曰：“湯居毫，與葛為鄰，葛伯放而不祀。湯使人問之曰：‘何為不祀?'曰：‘無以供犧牲也。'湯使遺之牛羊。葛伯食之，又不以祀。湯又使人問之曰：‘何為不祀?’曰：‘無以供染盛也。’湯使毫眾往為之耕，老弱饋食。葛伯率其民要其有酒食黍稻者奪之，不授者殺之。有童子以黍肉餉，殺而奪之?！稌吩唬骸鸩痧A?！酥^也。為其殺是童子而征之四海之內(nèi)皆曰非富天下也為匹夫復(fù)仇也。‘湯始征，自葛始’,十一征而無敵于天下。東面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚為后我?'民之望之，若大旱之望雨也。茍行王政，四海之內(nèi)皆舉首而望之，欲以為君；齊楚雖大，何畏焉?”。戴盈之曰：“什一，去關(guān)市之征，今茲未能，請輕之，以待來年，然后已，何如?”孟子曰：“今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：‘是非君子之道。'曰：‘請損之，月攘一雞，以待來年，然后已?！缰浞橇x，斯速已矣，何待來年?”(節(jié)選自《孟子·滕文公下》)材料二：齊宣王問卿。孟子曰：“王何卿之問也?”王曰：“卿不同乎?”曰：“不同；有貴戚之卿，有異姓之卿?！蓖踉唬骸罢垎栙F戚之卿?！痹唬骸熬写筮^則諫；反復(fù)之而不聽，則易位?！蓖醪蛔兒跎?。曰：“王勿異也。王問臣，臣不敢不以正對?！蓖跎ǎ缓笳垎柈愋罩?。曰：“君有過則諫，反復(fù)之而不聽，則去。”(節(jié)選自《孟子·萬章下》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)為其A殺是童子B而征之C四海之內(nèi)D皆曰E非F富天下也G為匹夫H復(fù)仇也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“則皇皇如也”與“縱一葦之所如”(《赤壁賦》)兩句中的“如”字含義相同。B.犧牲，文中指供祭祀用的牲畜；現(xiàn)在則用來指為了正義的目的舍棄自己的生命。C.四海，古以中國四境有海環(huán)繞，各按方位為東海、南海、西海和北海。亦泛指天下。D.速，指迅速、趕快，與蘇洵《六國論》中“始速禍焉”的“速”詞義不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.周霄詢問古代君子是否做官，孟子不但肯定地回答，還引用《傳》上的記載和公明儀的言論加以佐證，指出士失掉官位就好比諸侯失去國家。B.湯居住在亳地，與葛國相鄰，葛伯放縱無道，不祭祀祖先，湯多次幫助他，送他牛羊，派人替他耕種，但他不但不心存感激，反而殘暴無道。C.萬章?lián)乃螄┬腥收獾烬R楚兩國厭惡甚至攻擊，對此，孟子以湯征葛為例說明如果行仁政就會受到百姓擁護，完全沒有必要畏懼齊楚。D.戴盈之表示目前賦稅太輕，要提高稅率，征收關(guān)市賦稅，等到明年就完全實行。孟子以攘雞為喻，指出這樣做不合道義，定會加速國家滅亡。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！?4分)(2)王勃然變乎色。曰：“王勿異也。王問臣，臣不敢不以正對?！?4分)14.孟子是怎樣看待“卿”的?請結(jié)合材料二簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。夜對流螢作韋應(yīng)物月暗竹亭幽，螢光拂席流。還思故園夜，更度一年秋。自愜觀書興，何慚秉燭游。府中徒冉冉①,明發(fā)②好歸休。【注】①冉冉：匆忙貌。②明發(fā)：黎明；平明。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.首句描寫出一幅月光昏暗、竹亭幽寂的清冷畫面，為全詩奠定傷感悲涼的基調(diào)。B.次句中“流”字生動地刻畫出螢火蟲飛行迅疾、行跡不定的特點，富有動態(tài)美。C.尾聯(lián)中“徒”與“好”兩個虛詞表現(xiàn)力很強，在對比中流露出詩人的情懷志趣。D.詩人夜對流螢，觸景生情，在對月夜景與事的描寫中寄寓了豐富而復(fù)雜的情感。16.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要概括。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“鏡”與古人的生活息息相關(guān)，古人常攬鏡自照以表達情感，在詩詞中屢見不鮮，如“_________________，________________”。(2)遙對明月，李太白豈能無酒？《將進酒》中有“___________________”的名句，酒與月皆不可辜負。同樣遙對明月，張若虛生發(fā)哲思，《春江花月夜》中有“___________________”的名句，以人賞月來嘆問人類源起。(3)《<論語>十二章》中，表現(xiàn)孔子對真理或某種信仰追求迫切的句子是“________________

，_____________________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。長跑是一項經(jīng)常被采用的、很好的健身手段。經(jīng)常進行長跑運動可以提高心肺功能水平，預(yù)防部分代謝性疾病。除了上述好處外，長跑運動之所以在大眾中風(fēng)靡，

①

，跑步?jīng)]有任何門檻。不過，長跑運動并非適合所有人。比如體重基數(shù)較大的人和一些髖、膝、踝等下肢關(guān)節(jié)有勞損或傷病的人，（A）不宜長跑。這是（B）長期長跑練習(xí)，會給人體下肢帶來較大負擔(dān)，（C）會造成嚴(yán)重的下肢運動性傷害。此外，長跑不是在任何地方、任何時間都可以進行的。如果在硬地面跑步，過強的反作用力會損害人體關(guān)節(jié)，

②

，以減少可能產(chǎn)生的下肢運動勞損。一般在下午或傍晚均可進行長跑鍛煉。這段時間的空氣中，氧含量較高，人體的機能狀態(tài)也不錯。不少長跑愛好者擔(dān)心，長期跑步會損傷膝關(guān)節(jié)。其實，相比運動損傷，不良的生活習(xí)慣，比如運動少、久坐不動等，

③

。18．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）19．請在文中括號處填入符合上下句關(guān)系的連詞或副詞，使語句表達更流暢。（3分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。①實現(xiàn)碳達峰、碳中和，②是圍繞以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局作出的重大戰(zhàn)略決策，③是著力解決資源環(huán)境約束突出問題，④是完成中華民族永續(xù)發(fā)展的必然選擇。⑤是構(gòu)建人類命運共同體的莊嚴(yán)承諾。習(xí)近平總書記強調(diào)：“經(jīng)濟發(fā)展不應(yīng)是對資源和生態(tài)環(huán)境的（A），生態(tài)環(huán)境保護也不應(yīng)是舍棄經(jīng)濟發(fā)展的（B），而是要堅持在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展”。如今，許多菜鳥驛站設(shè)置了環(huán)保回收箱，讓盛大的消費場變成了減碳的試驗地。無論是選擇一份包裹的“綠色旅行”，還是助力一個快遞盒的“二次漂流”，點滴努力都是“綠色貢獻”。各方共同攜手，不棄微末，久久為功，一定能最大限度激發(fā)綠色效應(yīng)，匯聚成保護生態(tài)的強大合力。20．習(xí)總書記使用了兩個與魚有關(guān)的成語，生動形象地概述了兩種錯誤的做法，請在文中括號A、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）21．文中畫線處哪三句有語病，請指出并提出修改意見。（3分）22，本題文字材料右側(cè)是一個環(huán)?；厥障?，請寫出箱體虛線框中構(gòu)圖要素的寓意。要求語言簡明，句子通順，不超過100個字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）下列經(jīng)典語句，雖然產(chǎn)生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。士不可以不弘毅，任重而道遠。己所不欲，勿施于人。致知在格物。人皆有不忍人之心。知人者智，自知者明。千里之行，始于足下。從這些語句中任選其一，準(zhǔn)確理解其思想內(nèi)容，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，闡述你的認識和思考，題目自擬。高二語文9月考試答案1.C2.A3.D4.①材料一提到《論語》開篇《學(xué)而》，是為了分析其中的文學(xué)筆法，證明《論語》處處隱含內(nèi)的文學(xué)意味。②材料二提到《論語》開篇《學(xué)而》，是為了說明《論語》相比《中庸》《大學(xué)》，傳遞的內(nèi)容更加具有平實溫暖的生活氣息。5.①大量運用比喻、夸張、反問等修辭手法，如借松柏后凋景象喻人要經(jīng)得起嚴(yán)酷環(huán)境的考驗，②講究遣詞用句，常用結(jié)構(gòu)精巧而又精辟富有哲理的對句、排句。如“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史“運用對句說明了“質(zhì)”與“文”的關(guān)系，③注重在不同的情景中運用簡約的神態(tài)描寫來呈現(xiàn)“氛圍感”和戲劇感。如《陽貨》篇中對孔子的描述?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。C.“視自己與眾生一體”錯，與原文“絕不把自己與眾生隔絕”的說法不符?！捌渥髌穬?nèi)容也大多是敘述日常生活中的平凡人和常見事，敘事說理融為一體”錯，擴大范圍。原文是《論語》的內(nèi)容大多敘述平凡人和常見事，而選項的主語是儒家作品。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析作者觀點態(tài)度能力。B.“三句音調(diào)委婉動聽，意蘊淳厚綿長，體現(xiàn)了……故被置于《論語》卷首”錯，強加因果，原文信息是“這段話音調(diào)委婉動聽，意蘊淳厚綿長……的神采。這三句話并非彼此獨立的教誨，而是氣脈相互連貫的意群，是孔子在杏壇開學(xué)典禮上的致辭或曰開場白，故被弟子置放卷首”，可見“學(xué)而時習(xí)之”三句置于卷首，是因為這三句是氣脈連貫的意群，是孔子在杏壇開學(xué)典禮上的致辭或曰開場白，所以被弟子置于卷首。C.“轉(zhuǎn)而正色道歉”錯，原文“因此‘莞爾一笑’，用了一種玩笑的口吻說‘割雞焉用牛刀’。這表現(xiàn)了夫子少見的詼諧輕松、和藹有趣的一面?！牭竭@段話，孔子馬上正色道：‘學(xué)生們，言偃（子游）的話是對的。我剛才說的話不過是同他開玩笑罷了?！@一段文字很有戲劇性，孔子從輕松詼諧到深沉肅穆，前后的轉(zhuǎn)變，氛圍感很強，反映出孔子的真實親切”中沒有體現(xiàn)“道歉”的意思。D.“正是來源于《論語》中對孔子在不同情境中詳細的神態(tài)描寫”錯，原文信息是“事實上，后世對孔子的性格特點和精神境界的認知，也正是來源于《論語》中許多段落呈現(xiàn)出的‘氛圍感’和‘戲劇感’”，可見選項表述張冠李戴偷換概念，“詳細的神態(tài)描寫”錯，原文說的是“《論語》中對孔子在不同情境中的神態(tài)描寫雖然簡約”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析論點和論據(jù)關(guān)系的能力。材料一強調(diào)的重點是孔子注重文學(xué)性。A.注重描寫，體現(xiàn)了語言的文學(xué)性；B.運用對偶的修辭手法也能體現(xiàn)文學(xué)性；C.直接提出語言要注重文學(xué)性。D.強調(diào)誠信的重要性，沒有體現(xiàn)語言的文學(xué)性。ABC均出自《論語》，且強調(diào)文學(xué)性，能支持材料一的觀點，故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選提取信息并比較材料異同的能力。由材料一結(jié)尾三段“相對于上述顯在的文學(xué)表現(xiàn)，我更欣賞《論語》處處隱含內(nèi)蘊的文學(xué)意味。請看似乎平淡無奇的開篇第一章：子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”（《學(xué)而》）“且不說將此段分行排列，頗有詩的形式和意韻，就看三句話皆以親切的反問語氣出之，即為有意無意地運用文學(xué)筆法，活畫出孔子作為師長對弟子循循善誘的情狀……這段話音調(diào)委婉動聽，意蘊淳厚綿長”得出答案①材料一提到《論語》開篇《學(xué)而》，是為了分析其中的文學(xué)筆法，證明《論語》處處隱含內(nèi)蘊的文學(xué)意味。由材料二開頭段“總體而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。但從文辭的表達特征來講，同為儒家經(jīng)典，《論語》與《中庸》和《大學(xué)》相比，傳遞出的是更加平實溫暖的生活氣息。如開篇《學(xué)而》中，‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’學(xué)習(xí)、交友、日常交往，講的都是來自百姓日常的生活場景和生活體驗，是起居行事、待人接物，同時又是安身立命、政通人和，讀來親和愜意，循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生如沐春風(fēng)之感。正所謂‘圣人語人不語神，語常不語怪’。”得出答案②材料二提到《論語》開篇《學(xué)而》，是為了說明《論語》相比《中庸》《大學(xué)》，傳遞的內(nèi)容更加具有平實溫暖的生活氣息。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選提取信息并概括歸納要點的能力。①大量運用比喻、夸張、反問等修辭手法，如材料一第一段“言必信，行必果”使用了對偶，材料一第二段“比喻作為文學(xué)的常用修辭法，孔子一出手就技驚四方。……以‘北辰’比‘為政以德’的統(tǒng)治者，以‘眾星’比諸侯國和大夫，譬喻形象而意蘊豐贍。……‘歲寒，然后知松柏之后凋也’（《子罕》），前者由感慨河水川流不息而提醒珍惜寶貴時光，后者以松柏后凋景象喻人要經(jīng)得起嚴(yán)酷環(huán)境的考驗，言簡意賅而啟人深思……孔子由水的川流靈動，想到智者敏銳聰慧，由山的沉穩(wěn)安靜，想到仁者厚重不遷，設(shè)喻奇妙，表意雋永，且氣象博大；材料一第三段“也妙于夸張?！劦?，夕可死矣’（《里仁》），不這樣夸飾……‘子在齊聞《韶》，三月不知肉味’（《述而》），這是以婉曲夸張法，將他在齊國癡迷韶樂而難以自拔的情景，傳達得惟妙惟肖而意蘊悠長?！涣x而富且貴，于我如浮云’（《述而》），此處的“浮云”，既是比喻又是夸張，把他作為百世圣哲……的高尚情操和灑脫情懷，刻畫得栩栩如生又感人至深”。②講究遣詞用句，常用結(jié)構(gòu)精巧而又精辟富有哲理的對句、排句。如“子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’（《學(xué)而》）且不說將此段分行排列，頗有詩的形式和意韻，就看三句話皆以親切的反問語氣出之，即為有意無意地運用文學(xué)筆法，活畫出孔子作為師長對弟子循循善誘的情狀”，材料二第二段“雖說如此，《論語》在遣詞用句上卻從不粗陋，通篇可見精巧的句子結(jié)構(gòu)，精辟而富有哲理的對句、排句。如《雍也》篇中的‘質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史’，《述而》篇的‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚’，《泰伯》篇的‘興于詩，立于禮，成于樂’。這也與孔子……的詩教觀高度統(tǒng)一，極具韻律和美感?！雹圩⒅卦诓煌那榫爸羞\用簡約的神態(tài)描寫來呈現(xiàn)“氛圍感”和戲劇感。如“文學(xué)的核心是人。作為言行錄，《論語》中對孔子在不同情境中的神態(tài)描寫雖然簡約，卻十分生動可感”，《陽貨》篇中對孔子的描述，“《陽貨》篇中記錄了孔子與弟子子游的一段對話——子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：……因此‘莞爾一笑’，用了一種玩笑的口吻說‘割雞焉用牛刀’。這表現(xiàn)了夫子少見的詼諧輕松、和藹有趣的一面?！@一段文字很有戲劇性，孔子從輕松詼諧到深沉肅穆，前后的轉(zhuǎn)變，氛圍感很強，反映出孔子的真實親切”。6.B7.C8.①第一處描寫貨幣貶值、古玩市場一片虛假繁榮，以典型的社會環(huán)境描寫營造了濃郁的戰(zhàn)后氛圍，為全文奠定了悲劇基調(diào)。

②第二處描寫商人印象中無數(shù)收藏家傾家蕩產(chǎn)的經(jīng)歷，既寫出了社會環(huán)境的凄慘，也與姑娘家凄慘中的溫情形成對比，以表達“我”的感動。9.①妻女賣掉了無數(shù)珍藏，卻一直向老人隱藏事實，寫出了妻女為維持戰(zhàn)后艱苦生活的辛酸和無奈。

②老人對著一堆白紙，卻滔滔不絕的夸耀，寫出了老人對藝術(shù)的摯愛以及內(nèi)心的孤獨。

③“我”明知是白紙，卻極力配合母女表演，寫出了我對這一家人的同情，以及在面對這家人悲慘命運時受到的觸動。

④古玩市場一片繁榮，商品供不應(yīng)求，“我”卻想關(guān)門歇業(yè)，寫出了戰(zhàn)爭對經(jīng)濟的破壞，表達了對戰(zhàn)爭的厭惡。

⑤妻女偷偷賣掉了幾乎所有珍藏，卻僅能維持最貧困的生活，寫出了人民生活的艱難，控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。

⑥作為知名的古玩收藏家，卻住在簡陋的樓房里，揭開了戰(zhàn)后人民生活的一角，突出了反戰(zhàn)主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“因為老人的確誤會了‘我’的善意”錯誤?！拔摇贝诵斜緹o善意，目的就是來搜羅、收購藏品。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“主要是為了表現(xiàn)‘我’內(nèi)心的愧疚”錯誤。此處感情應(yīng)該比較復(fù)雜，但主要還是被戰(zhàn)后這位大收藏家的悲慘命運觸動了。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。第一處，結(jié)合“自從我們的鈔票的價值就像煤氣似的四處流散，轉(zhuǎn)眼便化為烏有，而時下古玩交易市場是個怎么樣的情況：那些新近的暴發(fā)戶們突然對古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣，你怎么也滿足不了他們的要求。于是一夜之間，我真想放下百葉窗，關(guān)門停業(yè)”可知，鈔票的價值就像煤氣似的四處流散，轉(zhuǎn)眼便化為烏有，而新近的暴發(fā)戶們突然對古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣。描寫貨幣貶值、古玩市場一片虛假繁榮，以典型的社會環(huán)境描寫營造了濃郁的戰(zhàn)后氛圍，為全文奠定了悲劇基調(diào)。第二處，結(jié)合“我的天，作為一個商人我曾經(jīng)看見過許多這樣的人，他們有的被卑鄙無恥地洗劫一空，有的被通貨膨脹弄得傾家蕩產(chǎn)，幾百年祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)被人用一個黃油面包的價錢給掠奪走”可知，我曾經(jīng)看見過許多人被卑鄙無恥地洗劫一空，被通貨膨脹弄得傾家蕩產(chǎn)。描寫商人印象中無數(shù)收藏家傾家蕩產(chǎn)的經(jīng)歷，既寫出了社會環(huán)境的凄慘，也與姑娘家凄慘中的溫情形成對比，以表達“我”的感動?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品情節(jié)，概括作品主題的能力。戰(zhàn)后德國物價飛漲、貨幣貶值，老人家境每況愈下，他的妻女迫于生活的壓力變賣了老人所有的藏品，卻一直向老人隱藏事實，寫出了妻女為維持戰(zhàn)后艱苦生活的辛酸和無奈。結(jié)合“就像人家平時拿易碎品似的，他小心翼翼地用手指尖從畫夾子中取出一個紙框，里面嵌著一張已經(jīng)發(fā)黃了的白紙?！鯓?？’他頗為自豪地說，‘您曾看見過比這更精美的版畫嗎？每一個細節(jié)都是多么地清晰，多么地分明’”可知，老人對著一堆白紙，頗為自豪地說，“您曾看見過比這更精美的版畫嗎？每一個細節(jié)都是多么地清晰，多么地分明?！崩先颂咸喜唤^的夸耀，寫出了老人對藝術(shù)的摯愛以及內(nèi)心的孤獨。為了不毀掉老人的快樂，老人的女兒懇請我為她們保守“所有的藏品已賣掉”的秘密，“我”答應(yīng)盡力幫忙。“我”明知是白紙，卻極力配合母女表演，寫出了我對這一家人的同情，以及在面對這家人悲慘命運時受到的觸動。結(jié)合“自從我們的鈔票的價值就像煤氣似的四處流散，轉(zhuǎn)眼便化為烏有，而時下古玩交易市場是個怎么樣的情況：那些新近的暴發(fā)戶們突然對古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣，你怎么也滿足不了他們的要求。于是一夜之間，我真想放下百葉窗，關(guān)門停業(yè)”可知，鈔票的價值就像煤氣似的四處流散，轉(zhuǎn)眼便化為烏有，而新近的暴發(fā)戶們突然對古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣。古玩市場一片繁榮，商品供不應(yīng)求，“我”卻想關(guān)門歇業(yè)，寫出了戰(zhàn)爭對經(jīng)濟的破壞，表達了對戰(zhàn)爭的厭惡。結(jié)合“父親對于物價和時勢一無所知……他根本不知道，我們早已傾盡所有……雪上加霜的是，我的妹夫陣亡了，留下我妹妹帶著四個孩子……然后我們開始變賣家里的東西。就這樣……僅僅是為了維持我們最可憐最貧困的生活”可知，妻女偷偷賣掉了幾乎所有珍藏，卻僅能維持最貧困的生活，寫出了人民生活的艱難，控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。結(jié)合“于是第二天，我徑直乘火車到了薩克遜的這個寒傖得簡直無法想象的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)。我毫不費勁地找到了他的住所，就在那種簡陋的鄉(xiāng)村樓房的三層樓上”可知，在寒傖得簡直無法想象的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，簡陋的鄉(xiāng)村樓房的三層樓上我毫不費勁地找到了他。作為知名的古玩收藏家，卻住在簡陋的樓房里，揭開了戰(zhàn)后人民生活的一角，突出了反戰(zhàn)主題。參考答案CEG(標(biāo)點如下：為其殺是童子而征之，四海之內(nèi)皆曰：非富天下也，為匹夫復(fù)仇也。)11A(前者為助詞，相當(dāng)于“然”;后者為動詞，往、到。)12.D(根據(jù)原文，戴盈之是說減輕稅率到十分之一，撤除關(guān)市賦稅，但現(xiàn)在還做不到；想先減輕一些到明年再完全實行。孟子以攘雞為喻，指出不合道義的事要趕快停止，不必等到明年。)13.(1)假如有個人每天偷他鄰居的雞，有人對他說：“這不是君子的行為?！?句意通順1分，“日”“或’非”各1分。)(2)齊宜王突然變了臉色。孟子說：“大王不要奇怪。大王問我，我不敢不用實話回答。”(句意1分，“色”、“曰”的主語省略、“異”各1分。)14.①卿分貴戚之卿和異姓之卿。②前者在國君犯大錯時勸諫，反復(fù)勸諫不從就更立國君。③后者在國君犯錯時勸諫，反復(fù)勸諫不從就離開。(每點1分，意思對即可)【參考譯文】材料一：周霄問道：“古代的君子做官嗎?”孟子答道：“做官?！秱鳌飞险f：‘孔子要是一連幾個月沒有君主任用他，就焦急不安；離開一個國家，一定要帶著見面禮〔以便和別國國君見面〕?！鲀x也說：‘古代的人一連幾個月沒有君主任用，就要去安慰他?！渴У艄傥?，就好像諸侯失去國家。"萬章問道：“宋國是個小國，現(xiàn)在想要推行仁政，齊楚兩國卻厭悉這樣，要出兵討伐它，該怎么辦呢?”孟子說：“湯住在毫地，和葛國挨著；葛伯放縱無道，不祭祀祖先。湯派人去問他：‘為什么不祭祀?’答道：‘沒有牛羊做祭品?！瘻闩扇怂徒o他牛羊。葛伯把牛羊吃了，卻不用來祭祀。湯又派人去問他：‘為什么不祭祀?’答道：‘沒有谷物做祭品?！瘻闩珊恋氐拿癖娙樗麄兎N地。老弱者給種地的人去送飯，葛伯卻領(lǐng)著他的百姓攔住那些提著酒菜好飯的人來搶劫，誰要不給就殺掉。有個小孩去送飯和肉，葛伯殺了他，奪了飯和肉。《書經(jīng)》上說‘葛伯仇視送飯者’,就是說的這事?！币驗闅⒘诉@小孩，湯便去征討葛伯，天下的人都說：‘湯不是貪圖富有天下，而是為老百姓報仇雪恨哪?！疁_始征戰(zhàn)，即從伐葛開始’,十一次征戰(zhàn)，無往而不勝，天下沒人能與之抗衡。朝東方出征，西夷怨恨；朝南方出征，北秋怨恨，都說：‘為什么把我們排后邊?’老百姓盼望他，就和大旱之年盼望下雨一樣。如果實行仁政，天下的人都要抬起頭來盼望，要擁護他來做君主；齊國楚國縱然很大，又怕什么呢?"戴盈之說：“稅率定為十分之一，撒除關(guān)卡和市場的賦稅，目前還不能完全做到；想先減輕一些，等到明年，再完全實行。怎么樣?”孟子說：“假如有個人每天偷他鄰居的雞，有人對他說：‘這不是君子的行為。’他便說：‘請讓我減少一點，先每個月偷一只，等到明年，再洗手不干。’——如果明白這樣做不合道義，就趕快停止，為什么要等到明年呢?"材料二：齊宜王問有關(guān)公卿的事。孟子說：“王所問的是哪種公卿?”王說：“公卿難道還有不同嗎?”孟子說：“有不同；有和王室同宗的公卿，有非王族的公卿?！蓖跽f：“我請問和王室同宗的公腳?！泵献诱f：“國君若有重大錯誤，他便勸諫；反復(fù)勸諫而不聽從，就廢掉他而改立別人。”齊宣王突然變了臉色。孟子說：“大王不要奇怪。大王問我，我不敢不用實話回答?！毙跄樕蕉?，又請問非王族的公卿。孟子說：“國君若有錯誤，他便勸諫；反復(fù)勸諫而不聽從，就離去?！?5.A(“為全詩奠定傷感悲涼的基調(diào)”不正確，如頸聯(lián)的情感并非“傷感悲涼”,而是自得其樂。)16.①對故鄉(xiāng)的思念以及時光易逝、一年又過的悵惘之情；②月夜觀書、自得其樂以及乘燭夜游、珍惜美好時光之情；③厭倦煩瑣忙碌的仕宦生活，盼望早日辭官歸家之情。(每點2分，意思對即可)17.（1)君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（《將進酒》）或：可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。（《春江花月夜》）或：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（《書憤》）或：當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）莫使金樽空對月；江畔何人初見月朝聞道，夕死可矣18．①更重要的因素在于（更主要的原因在于），②所以應(yīng)避免在硬地上長時間跑步，③會給膝關(guān)節(jié)帶來更大的損傷。（每句2分）。19．A：就；B：因為；C：或/甚至。20．A竭澤而漁，B緣木求魚。（每空1分）21．⑴刪除②句中的“圍繞”，⑵③句“問題”后加“舉措/辦法/措施”，⑶④句中“完成”改為“實現(xiàn)”。（每處1分）22．①左側(cè)開開合合的包裝盒寓指包裝盒循環(huán)利用。（2分，無“開開合合”減1分）②右側(cè)茁壯成長的大樹寓指自然生態(tài)的優(yōu)化。（2分，無“茁壯成長”“高大”之意的減1分）③箭頭表明了兩者的關(guān)系，寓指包裝盒的再利用減少了樹木的砍伐，促進了生態(tài)環(huán)境的改善。（2分）23.寫作指導(dǎo)本題考查學(xué)生的寫作能力。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。本題材料給出了一些經(jīng)典語句，寫作前要先理解語句，然后談?wù)勥@句話給你的啟迪與思考，確定立意方向。第一則：士不可以不弘毅，任重而道遠。這句話意在告訴我們：讀書人必須有遠大的抱負和堅強的意志，因為他對社會責(zé)任重大，要走的路很長。由此可以從“夢想與責(zé)任”進行立意。第二則：己所不欲，勿施于人。這句話意在告訴我們：自己不愿意的，不要強加給別人。體現(xiàn)的是“己”與“人”的關(guān)系，由此可以從“萬事莫要強求，要相互理解”“多從他人的角度看待問題”“關(guān)注他人，關(guān)愛他人，尊重他人”的角度立意。第三則：致知在格物。其意為“研究事物原理而獲得真知”，即“即物窮理，凡事都要弄個明白，探個究竟；做人要做個真正的明白人，為人行事決不糊涂?！睋?jù)此可從“認真的學(xué)習(xí)態(tài)度”“對待真理，要有敬畏精神，要有探索真理的精神，才能最終解決問題?！钡慕嵌攘⒁?。第四則：人皆有不忍人之心。其意為“每個人都有憐憫體恤別人的心情。”據(jù)此可從“重視道德修養(yǎng)”“關(guān)愛他人”方面進行立意。第五則：知人者智，自知者明。其意為“能了解、認識別人叫智慧，能認識、了解自己才算聰明。”本句意在告訴我們“既要清楚地了解別人，也要有自知之明，自知者明，就是說能清醒地認識自己，對待自己，這才是最聰明的，最難能可貴的?！睋?jù)此考生可以從“知人與自知”“認清自己尤可貴”“認清自我，樹立適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)”的角度進行立意。第六則：千里之行，始于足下。其意為：“走一千里路，是從邁第一步開始的?！北揪湟庠诟嬖V我們“事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的。”考生據(jù)此可以從“重視基礎(chǔ)”“重視積累”來立意。參考立意：（1）追夢路上勇?lián)?zé)任（2）萬事莫強求，理解最重要（3）學(xué)習(xí)窮究物理，成長方可久遠（4）社會發(fā)展，道德先行（5）人貴自知，方為大智（6）量變要質(zhì)變，積累不可斷（7）人人奉獻愛心，構(gòu)建和諧社會（8）以弘毅之行，鑄青春本色（9）勇?lián)鷷r代責(zé)任，做新時代青年考場作文評分原則正確的審題+整潔的卷面+清晰的結(jié)構(gòu)+合理的邏輯+典型的論據(jù)+有力的論證=開心的分?jǐn)?shù)第一，正確的