名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫：奇跡的誕生

名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫：奇跡的誕生原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。上帝待人是公平的：它給了拿破侖一米五的小個(gè)子，卻給了他非凡的才智；它讓梵高一生困苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才；它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈(zèng)予他一支生花妙筆。所以，我們不能抱怨上帝，抱怨生活，應(yīng)多從自身找原因。請(qǐng)以“上帝公平待人”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自定(詩(shī)歌除外)，主題不限，不少于800字。審題【文題解析】：本次作文的話題是“上帝公平待人”，材料通過(guò)列舉拿破侖、梵高和史鐵生的人生經(jīng)歷，說(shuō)明上帝在給予他們不同的人生境遇的同時(shí)，也賦予了他們各自的優(yōu)點(diǎn)和才能。材料要求我們以此為話題，進(jìn)行審題立意解析。二、立意從公平對(duì)待人生的角度看，上帝是公平的。每個(gè)人的人生都有其獨(dú)特之處，有順境也有逆境。正如材料中所述，拿破侖雖然個(gè)子矮小，但他擁有非凡的才智；梵高一生困苦，但他擁有繪畫的熱情和天才；史鐵生肢體殘缺，但他擁有生花妙筆。這些都是上帝給予他們的公平對(duì)待。從不同角度看人生，上帝是公平的。上帝給每個(gè)人的人生都是不同的，有的人一生順風(fēng)順?biāo)?，有的人則歷經(jīng)坎坷。但從不同的角度看，每個(gè)人的人生都有其價(jià)值。正如材料中所述，我們不能抱怨上帝，抱怨生活，而應(yīng)多從自身找原因。從人生價(jià)值和意義的角度看，上帝是公平的。人生的價(jià)值和意義并不完全取決于外部的環(huán)境，更重要的是個(gè)人的內(nèi)心世界。正如材料中所述，上帝在給予人們不同的人生境遇的同時(shí)，也賦予了他們各自的優(yōu)點(diǎn)和才能。因此，我們要學(xué)會(huì)在不同的境遇中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生意義。佳作賞析

【佳作賞析】：奇跡的誕生在一個(gè)小城，住著一個(gè)名叫小杰的男孩。他生來(lái)患有嚴(yán)重的心臟病，因此，他的童年充滿了痛苦和淚水。他不能像其他孩子那樣在陽(yáng)光下盡情玩耍，也不能隨心所欲地做自己喜歡的事情。然而，小杰并沒(méi)有被病魔打倒，他熱愛(ài)生活，渴望知識(shí)，渴望成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在他八歲那年，小杰遇到了一位特殊的醫(yī)生。這位醫(yī)生不僅醫(yī)術(shù)高超，而且具有強(qiáng)烈的同情心和責(zé)任感。當(dāng)他了解到小杰的情況后，他決定盡自己所能去幫助這個(gè)不幸的孩子。經(jīng)過(guò)多次檢查和論證，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小杰的心臟病可以通過(guò)手術(shù)治愈。然而，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)極高，需要國(guó)內(nèi)頂尖的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)才能完成。面對(duì)如此艱難的挑戰(zhàn)，小杰的家人并沒(méi)有放棄。他們帶著小杰四處求醫(yī)，希望能找到治愈的希望。在這個(gè)過(guò)程中，他們結(jié)識(shí)了許多熱心的醫(yī)生和志愿者，他們?yōu)樾〗芴峁┝藷o(wú)私的幫助和支持。經(jīng)過(guò)不懈的努力，小杰終于找到了一個(gè)愿意為他做手術(shù)的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)。手術(shù)前夕，小杰的家人和朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)特殊的慶?；顒?dòng)。他們?yōu)樾〗苜I了一件他一直夢(mèng)寐以求的紅色運(yùn)動(dòng)服，還為他準(zhǔn)備了一雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋。他們希望通過(guò)這種方式，讓小杰感受到關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。在這個(gè)溫馨的時(shí)刻，小杰激動(dòng)地說(shuō)：“我要感謝所有關(guān)心我的人，是他們給了我信心和勇氣，讓我相信自己可以戰(zhàn)勝病魔?！笔中g(shù)進(jìn)行得非常順利，小杰的心臟病得到了根治。當(dāng)小杰從麻醉中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己竟然可以像其他孩子那樣自如地呼吸和奔跑。那一刻，他感受到了前所未有的幸福和喜悅。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的康復(fù)，小杰終于可以重返校園，開始全新的生活。在以后的日子里，小杰努力學(xué)習(xí)，積極向上。他不僅成績(jī)優(yōu)異，還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，成為了學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表。他時(shí)刻牢記那位拯救他生命的醫(yī)生和那些關(guān)心他的好心人，立志要用自己的知識(shí)和能力去幫助更多像他這樣的人。多年以后，小杰成為了一名心臟病專家，他用自己的醫(yī)術(shù)去治愈那些被病痛折磨的患者。他告訴他們：“上帝是公平的，他給了我們不同的命運(yùn)和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，堅(jiān)定信念，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造屬于自己的奇跡?！泵慨?dāng)小杰看到那些重獲新生的患者，他都會(huì)想起自己那段與病魔抗?fàn)幍娜兆?。他知道，是那些關(guān)心和支持他的人給了他力量和勇氣，讓他走到了今天。而他自己，也要用同樣的關(guān)愛(ài)和責(zé)任去幫助那些需要幫助的人，讓奇跡不斷在人間誕生。

【佳作賞析】：公平的上帝在這個(gè)世界的某個(gè)角落，有一個(gè)這樣的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)的村子里，生活著一個(gè)天生沒(méi)有雙臂的小男孩。然而，他并未因?yàn)槊\(yùn)的捉弄而怨天尤人，反而以一種積極向上的態(tài)度，用他那雙堅(jiān)韌的腳，書寫了一段屬于自己的傳奇人生。這個(gè)小男孩，使我再次思考那句古老的諺語(yǔ)：“上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的?！笔堑?，上帝是公平的。當(dāng)拿破侖因?yàn)榘〉膫€(gè)子受人嘲笑時(shí)，他卻擁有無(wú)人能及的智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；當(dāng)梵高在生活的泥潭中掙扎時(shí)，他卻擁有無(wú)與倫比的繪畫熱情和天才般的才華；當(dāng)史鐵生被病痛折磨得痛苦不堪時(shí)，他卻得到了一支能書寫人生百態(tài)的妙筆。我們不能向命運(yùn)低頭，不能抱怨生活，而應(yīng)從自身找尋改變的力量。正如那個(gè)小男孩，盡管他生來(lái)殘疾，但他卻從未抱怨過(guò)命運(yùn)的不公，而是用他那雙腳，走出了一段屬于他的輝煌人生。在我們的生活中，也有許多這樣的例子。那位被稱為“口書書法家”的無(wú)臂書法家，他以嘴代手，用牙齒咬住筆，寫出了優(yōu)美的書法；還有那位失去雙腿的游泳運(yùn)動(dòng)員，他憑借驚人的毅力和對(duì)生活的熱愛(ài)，在殘奧會(huì)上為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。這些人，都是上帝公平待人的見證。他們雖然身體有缺陷，但他們卻從未抱怨過(guò)命運(yùn)的不公，而是以一種積極向上的態(tài)度，去面對(duì)生活中的種種困難。然而，在我們的生活中，也有一些人，他們總是抱怨上帝的不公，抱怨生活的艱難。他們總是看到自己的不足，卻忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)；他們總是抱怨自己的命運(yùn)，卻不去努力改變。這樣的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢？我們應(yīng)該像那個(gè)小男孩一樣，盡管身體有缺陷，但依然以一種積極向上的態(tài)度，去面對(duì)生活中的種種困難。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝上帝給了我們生命，感謝上帝給了我們的一切。我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，努力地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。朋友們，上帝是公平的。他給了我們生命，就一定會(huì)給我們生存的機(jī)會(huì)；他給了我們困難，就一定會(huì)給我們克服困難的力量；他給了我們夢(mèng)想，就一定會(huì)給我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。所以，我們不能抱怨上帝，不能抱怨生活，而應(yīng)多從自身找原因。只要我們珍惜自己所擁有的才能，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，努力地去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們就能過(guò)上充實(shí)、無(wú)悔的人生。

【佳作賞析】：面對(duì)和把握，上帝的公平在生活中，我們常常遭遇挑戰(zhàn)與困境。有時(shí)，我們會(huì)對(duì)上帝的公正產(chǎn)生懷疑，為何有些人天生就擁有優(yōu)越的條件，而另一些人卻必須承受貧窮、疾病和痛苦的折磨。然而，當(dāng)我們深入觀察和思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，上帝其實(shí)是公平的，他對(duì)每個(gè)人都是平等的。他賦予每個(gè)人獨(dú)特的天賦和條件，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上彰顯出各自的特色。我們必須認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。正如上帝賦予了拿破侖矮小的個(gè)子，卻也賦予了他非凡的才智。盡管拿破侖因個(gè)子矮小而遭受了許多嘲笑和歧視，但他并未因此氣餒。相反，他依靠自己的聰明才智，成為了一位杰出的軍事家和政治家，引領(lǐng)法國(guó)走向繁榮。類似地，上帝讓梵高一生困苦，卻也賦予了他繪畫的熱情和天才。盡管梵高生活貧困，但他的畫作卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，使他成為了一位偉大的藝術(shù)家。在我國(guó)，也有許多這樣的例子。比如史鐵生，上帝給了他殘缺的肢體，卻也賜予了他一支生花妙筆。盡管他因病失去了雙腿，但他并未向命運(yùn)低頭。他憑借自己的才華，成為了一位杰出的作家，為人民提供了豐富的精神食糧。這些例子告訴我們，上帝是公平的，他給了我們不同的天賦和條件，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，我們也不能忽視那些生活中暫時(shí)處于困境的人。有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得這些人很不公平，為何他們要承受如此多的苦難。然而，我們要明白，每個(gè)人都有自己的命運(yùn)和因果。也許這些人現(xiàn)在正經(jīng)歷著困難，但只要他們努力奮斗，總有一天他們會(huì)擺脫困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如那句話所說(shuō)：“上帝關(guān)上了一扇門，必然會(huì)為你打開一扇窗?！痹谶@個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的困難和挫折，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到上帝的公平和仁慈。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)感恩，感謝上帝給我們的一切。