湖北文理學院理工學院輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.優(yōu)才生B.黨的積極分子C.貧困學生D.先進個人【答案】：B2.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.一年B.至退役后一年C.兩年D.至退役后兩年【答案】：D3.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.培養(yǎng)各類高級人才D.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果【答案】：B4.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.事業(yè)單位B.企業(yè)和公民個人C.政府機構D.任何組織和個人【答案】：B5.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：C6.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬椋箤W生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.有意注意C.無意注意D.興趣【答案】：C7.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.強烈性B.波動性C.狹隘性D.敏感性【答案】：B8.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.普通高校和成人高校C.私立高校和公立高校D.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構【答案】：C9.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：C10.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.自由型C.中央集權型D.地方分權型【答案】：C11.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.實驗研究法B.調查研究法C.觀察研究法D.文獻研究法【答案】：C12.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉移D.注意的分配【答案】：D13.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.開放性原則C.可信性原則D.平等性原則【答案】：C14.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.市場權力B.行政權力C.立法權力D.自治權力【答案】：A15.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：B16.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德知識B.抗誘惑能力C.道德行為技能D.道德信念【答案】：C17.關于課堂教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神B.提高教學效率C.增強教學的計劃性D.因材施教【答案】：D18.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.行為矯正法B.非指導性療法C.松弛訓練D.心理分析法【答案】：A19.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學認知能力B.教學監(jiān)控能力C.教學操作能力D.教學反思能力【答案】：B20.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學過的知識的學生采用的是（）。A.表現(xiàn)回避目標B.表現(xiàn)接近目標C.掌握回避目標D.掌握接近目標【答案】：C21.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.認知心理學B.人本主義心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：B22.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.弗洛伊德B.魏特海默C.斯金納D.羅杰斯【答案】：D23.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育規(guī)律上B.德育方法上C.德育內容上D.德育原則上【答案】：C24.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構想效度B.實證效度C.假象效度D.內容效度【答案】：C25.某大學生相信能力是不穩(wěn)定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.實體觀B.增長觀C.掌握觀D.表現(xiàn)觀【答案】：B26.從爭取辦學自主權的過程上，我國高等學校需要實現(xiàn)幾個轉變。對這些轉變正確的表述是（）。A.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉向爭取在物質上的支持B.從爭取物質上的支持轉向爭取政府對高校的尊重和理解C.從主動爭取政府和社會的支持轉向完全依靠政府辦學D.從主動協(xié)調社會力量參與辦學轉向服從社會組織要求【答案】：B27.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.社會行為規(guī)范、準則的內化B.機體正常發(fā)育和體質增強C.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質D.克服困難，實現(xiàn)預定目標【答案】：A28.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.隨意注意D.隨意后注意【答案】：C29.高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）A.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃B.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所C.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高校是文化傳承的基地【答案】：C30.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“是什么”B.以上三項都不正確C.“怎么樣”D.“為什么”【答案】：A31.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.拖延C.自卑D.羞怯【答案】：C32.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.言語智力B.學業(yè)智力C.晶體智力D.流體智力【答案】：D33.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關系就是父子關系C.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛D.師生關系基本等同于父子關系.【答案】：C34.現(xiàn)代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.理論B.條件C.目標D.給定【答案】：C35.心理學把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.能力B.人格C.性格D.氣質【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.法律B.紀律C.自律D.規(guī)律【答案】：ABC37.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性B.提高職業(yè)道德選擇和評價能力C.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀D.正確處理社會主義職業(yè)道德關系【答案】：ABCD38.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現(xiàn)在（）。A.情感策略管理B.行為規(guī)范的修煉C.知識更新與建構D.同伴互助合作【答案】：ABC39.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.精神嘉獎與激勵B.物質獎勵與激勵C.行為強化與激勵D.心理滿足與激勵【答案】：CD40.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.會引起生理變化C.以需要為中介D.與認識過程無關【答案】：ABC41.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.虛假署名B.抄襲C.剽竊D.事實虛造【答案】：ABCD42.道德調節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.科學技術B.社會輿論C.傳統(tǒng)習慣D.內心信念【答案】：BCD43.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：CD44.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC45.轉變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ACD46.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認知B.角色實踐C.角色認同D.角色信念【答案】：ACD47.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.培養(yǎng)富有特色的校園精神B.大量開設選修課C.優(yōu)化校園物質環(huán)境D.加強顯性課程與隱性課程的結合【答案】：ACD48.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.社會實踐C.課堂教學D.社團活動【答案】：ABCD49.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學生，樹立正確的學生觀B.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。C.對學生放任管理D.理解和尊重學生【答案】：ABD50.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.強制權B.刑事違法C.處罰權D.監(jiān)督權E.命令權F.教育違法G.治安違法H.裁決權【答案】：ACDEH51.科研對高等學校學科建設的促進作用表現(xiàn)為（）。A.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B.保證學科的學術聲譽C.改善學科建設的基礎條件D.發(fā)展新興學科【答案】：ABCD52.職業(yè)權力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權力的權威性B.職業(yè)權力的回報性C.職業(yè)權力的利己性D.職業(yè)權力的隱蔽性【答