2023學(xué)年完整公開(kāi)課版制取氧氣

潛水氧氣瓶醫(yī)用氧氣袋第3節(jié)

制取氧氣制備收集制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用方法：1加熱高錳酸鉀（MnO4）；2分解過(guò)氧化氫H2O2溶液；3加熱氯酸鉀ClO3和二氧化錳MnO2的混合物。1加熱高錳酸鉀（MnO4）實(shí)驗(yàn)原理：加熱高錳酸鉀MnO4錳酸鉀2MnO4O2氧氣二氧化錳MnO2Δ收集方法適用范圍優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)向上排空氣法排水法氣體收集裝置向下排空氣法氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)氣體密度比空氣密度大氣體密度比空氣密度小收集到較純凈的氣體便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿收集的氣體較干燥操作較為方便收集的氣體較潮濕收集不如排空氣法方便收集到的氣體可能不純凈較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿A__________B________C__________D_______E_________F________試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽實(shí)驗(yàn)裝置及儀器名稱發(fā)生裝置收集裝置ABCDEF實(shí)驗(yàn)步驟：查：連接儀器，檢查裝置的氣密性；裝：把高錳酸鉀裝入試管，在試管口放一團(tuán)棉花，并用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊試管；定：用鐵夾夾持試管，并固定在鐵架臺(tái)上；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱（記得預(yù)熱）；收：用排水法收集氧氣；離：實(shí)驗(yàn)完畢，先把導(dǎo)氣管從水槽中水面撤離；熄：熄滅酒精燈，停止加熱。即：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄（茶莊定點(diǎn)收利息）1、用高錳酸鉀制取氧氣編號(hào)現(xiàn)象分析(1)(2)集氣瓶?jī)?nèi)有氣泡冒出帶火星的木條復(fù)燃產(chǎn)生氧氣氧氣支持燃燒1、用高錳酸鉀制取氧氣現(xiàn)象及分析:w（1）為什么高錳酸鉀制氧要在試管口放一團(tuán)棉花？答：為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。棉花（2）試管口為什么要略向下傾斜？用試管加熱固體時(shí)，使試管口略向下傾斜的目的：防止水冷凝后回流，使試管炸裂。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)棉花（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？先撤導(dǎo)管，后滅酒精燈的目的：防止水倒吸，使試管炸裂。（3）為什么導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集氧氣？什么時(shí)候開(kāi)始收集？答：因?yàn)殚_(kāi)始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣。（5）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？答：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅狗艜?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。O2O2w閱讀教材催化劑分解反應(yīng)工業(yè)制氧探究：分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管結(jié)論木條不能復(fù)燃放出氧氣非常少且很慢過(guò)氧化氫遇到二氧化錳時(shí)迅速產(chǎn)生氧氣木條復(fù)燃了二氧化錳仍然起作用，迅速產(chǎn)生氧氣木條復(fù)燃了二氧化錳能加速過(guò)氧化氫分解，且本身沒(méi)有變化2、過(guò)氧化氫溶液（俗稱雙氧水）制取氧氣在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。（1）催化劑“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變2、過(guò)氧化氫溶液（俗稱雙氧水）制取氧氣w2分解過(guò)氧化氫H2O2溶液過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳

H2O2H2OO2二氧化錳起催化作用，可用硫酸銅溶液代替3加熱氯酸鉀ClO3和二氧化錳MnO2的混合物二氧化錳做催化劑，起催化作用氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳

KClO3KClO2加熱注意：①催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率。②反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，不能確保其物理性質(zhì)不改變。③如果將用過(guò)的催化劑用合適的方法分離出來(lái)，可以循環(huán)使用。④同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以選取不同種物質(zhì)作為催化劑。⑤催化劑只是針對(duì)具體的反應(yīng)而言，不能單純地說(shuō)某種物質(zhì)是催化劑。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以表示為：這三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)是什么？加熱高錳酸鉀錳酸鉀氧氣++二氧化錳過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳

氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳

一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。特點(diǎn)：一變多表示：AB→AB化合反應(yīng)特點(diǎn)：多變一表示：AB→AB氧氣的工業(yè)制法空氣液態(tài)空氣氬氣氮?dú)猓ǚ悬c(diǎn)較低）（降溫）氧氣（沸點(diǎn)較高）（加壓）蒸發(fā)1空氣分離法2膜分離技術(shù)空氣一定壓力下有富集氧功能的薄膜富集氧氣──物理變化高錳酸鉀制取氧氣和過(guò)氧化氫制氧氣的裝置是否相同？討論：反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型4、氣體發(fā)生裝置收集方法適用范圍優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)向上排空氣法排水法5、氣體收集裝置向下排空氣法