暑期社會實踐三下鄉(xiāng)個人總結(jié)

暑期社會實踐三下鄉(xiāng)之個人總結(jié)七天濃聚師生情，一世緣系三下鄉(xiāng)。短短的七天，讓我感覺最深的就是作為一名老師背負的責任之重要。我的第三段課是在第三天，固然前兩天我都是在辦公室閑著無事相同，但是我的內(nèi)心其實極之焦急的，我向來在想我的課要如何上才能上好，如何上上邊才能讓最大部份的學生聽懂，共同構(gòu)成讓學生們對該門課程構(gòu)成興趣。因為我教的是物理，但是在招生的時候有招到初一，甚至學校六年級的，而分班的時候也沒把他們劃分開，幾個年級的學生混淆在一個班，跨度大，因此物理的授課比較困難。本來我們物理組準備的幾個興趣實驗還算蠻風趣的，可是解說進去可不是那么進屋簡單，要把它說得要言不煩一點，那些學生才能搞清楚。興趣物理學中主假如對于力學方面理論物理學的，可是雖然是初二的學生也還沒有接觸到，因此我在教授這一方面的時候，將力學原理不過很大略地說十分一下，再行經(jīng)過用平常的話來解說給學生們聽。最后我還決定留下兩道題目給學生回去做，下所一節(jié)課就講那兩道題了，自然，那兩道也是興趣性的。到了毫無疑問授課的時候，我收到了市場預期的成效，學生們的配合，做實驗過程中的師生互動都很不錯。我?guī)嵲隍炗闷诽みM女生宿舍的時候，學生們臉上的誘惑臉龐，讓我對此次的授課充滿信心。此中的“水面浮針”實驗，我讓學生們上來自己試試下，固然還不清楚為何，但起碼知道本來針真的能夠浮到水面上的。可是我仍是讓同學試試著解說它，個人感覺他們的答案仍是挺靠近理論的，只可是他們沒學過或許說物理而不可以專業(yè)地回答罷了。第二節(jié)的講解習題課，學生們都聽得很仔細，向來隨著我的投資思路去想，這也正是我要的成效，因為這兩道題都是挺經(jīng)典的，一個是對于平面鏡成像，一個是對于判斷假貨的。固然判斷假貨的，我沒有波及到物質(zhì)的密度、體積、質(zhì)量等物理知識，但是這為接下來演講的授課有很大的幫助的。每一次上完課的次日，我都會去非議學生的日志，看看他們對我上的物理課的見解。有的學生說，固然我時說的知識他沒學到，但是他仍是能聽懂；有的學生說，他沒學過物理，聽我講的課挺風趣的，他對物理學開始感興趣了；有的學生說，他學過物理，感覺我講的課他們老師都沒講過的，并且都很新奇，別開生面，解法奇妙。我想，這就是我的本義所在吧！嗎希望這些能對他們實用，起碼是能調(diào)換他們物理的踴躍性吧！除了物理，我還教軍體拳，并且軍體拳要作為一項節(jié)目放在謝幕式那一天演出。上課的第一天，班主任各班班主任就其要修業(yè)生選一項體育課來參加，要么是健美操，要么是軍體拳。剛開始來報名參加軍體拳的學生還挺多的，我們才4個軍體拳老師，挺難帶的。不事以后，慢慢的少人了，也就好帶了。和那群孩子一同打軍體拳，感覺真的很不錯，主假如自己做教官了，有種驕傲感吧！還有就是我感感覺到他們都很仔細的去學，看著他們打得不亦樂乎，但有那么一小部分卻老不放某些動作，真的會讓你啼笑皆非。到了要短果參加匯演的那一天，他們卻你推我讓的，好不簡單才湊到一個5乘5方陣，19個男生，6個女生，我們就把女生放在中間，男生在四周圍把女生包圍住，剛恰好。接下來就是對這25名學生的加班訓練，他們打得日漸嫻熟，愈來愈有氣概。但是這樣我們可能忽視了其余師生的感覺，畢竟是初中生，可是我們最后仍是安排出我來帶那群要表演的學生，其余由另3個老師帶。但是這樣古靈精怪仍是沒有解決一些比較搗亂的學生吧，其實說他們搗亂，不如說他們也杜勒旺勒沙托縣，但是又不主動，最后我仍是叫其余替我?guī)R演的學生，我去教教那群“搗亂”的學生。說真話，在教他們的時候，我感覺到了他們的仔細和他們對軍體拳的熱忱，特別是某一個學生，他向來隨著我學，就算他那幾個“兄弟”來搗亂，他也把他們趕走，接著持續(xù)和我學，這不是表現(xiàn)了他熱中軍體拳么？因此同時我也意識到兩名了作為一名老師，不要忽視任何一名中學生，說不定那些躲在黑暗角落的學生正需要你的愛惜和愛惜，那些看上去愛“搗亂”的孩子，就要說不定就是妒忌那些你所關(guān)懷愛惜的學生才“搗亂”的。其余工作：在這七天里，除了支教外，還有宣傳活動，每日夜晚的開會，最后就是排演節(jié)目，自然還有我們的平時起居生活。在宣傳活動那一天，我恰好是要上物理課，待我上完物理課，我便帶著音響試著活動地址了。在宣傳時期，那些老百姓百姓們經(jīng)過的經(jīng)過，沒多少停過；走過的走過，沒多少看過?？墒侨允怯心敲茨匾恍┬『趥儊砜纯吹?，據(jù)我的隊員說，那些鄉(xiāng)民們是聽到一般話就走開了，可能是怕聽不懂或許是不會說而不會來看的吧！但是最后我們?nèi)允沁_到了我們宣傳的目的，讓那些鄉(xiāng)民們初步認識了相關(guān)豬流感和一些衛(wèi)生健康的知識。那些天,我們每日夜晚都要開會議論一下今日一同發(fā)現(xiàn)了什么問題需要我們都來解決的,或許是通知一些事情等等.我是曉院師姐的助理,每次開會都是我招集大家,可是我感覺我這個助理做的不是特別稱職,因為有時我會只顧著玩了而忘了盡管師姐囑咐我做的事情,幸虧這類狀況不是好多.在最后兩天夜晚開完會,我們還要排演謝幕式的節(jié)目,我們數(shù)學老師的節(jié)目有:小品《禮贊祖國》、五位女老師合唱《朋友》、隊員代表談感覺、大合唱隊歌《愛的翅膀》等等。大家各自都很應(yīng)踴躍排練，希望能將謝幕式辦得更好，我們小品隊的就更不用說了，都在苦思冥想想如何能也將小品演得更形象生動，更能贏得觀眾的掌聲和笑聲。為此，我們不停地在已經(jīng)嫻熟的嫻熟語言基礎(chǔ)上增添各項搞笑、風趣、夸張的動作，而后再一次次四海一家得愈來愈嫻熟。我是演趙本山的，因此我也不停地在回憶本山哥的招牌動作，美麗讓我能在臺上表演的時候給我的學生們身邊帶去一旁更多的歡笑，夜里因為我知道他們到了那一天會因為我們的馬上搬回而悲傷落淚的。業(yè)余生活：除了工作以外，我的業(yè)余生活其實挺豐富的。讓我印象很深刻的是那次打籃球吧。說到打籃球，我但是七竅通了六竅，和那些學生打，我都不是敵手，他們的投籃命中率很高，想不到個頭不高也投得這么準，更況且是從小開始練的吧。我們僅有的三個男老師加一個女學生和四個男生開打，結(jié)果應(yīng)當算是打了個平局，也許還稍遜色了點，好幾次我越位了我甚至都不知道，真是可笑。那些學生譏諷我說體育老師不會打籃球，很奇異的噢！我情愿笑著搖搖頭，誰叫我從小就不是很喜歡這些運動的呢？相同讓我天佑難忘的就是，一個女生經(jīng)常黏著我要跳兔子舞給她看。本來我在那邊是飾演一種比較嚴肅的體育老師角色，但是自從和那些學生混熟以后，他們就“猖狂”起來，因為我學貓頭鷹兔子舞的時候給他們走近了，并且我跳的時候，我的那比較姿勢應(yīng)當是比較荒誕吧，因此他們就會常常說：“宋老師，跳兔子舞！宋老師，跳兔子舞”除此以外,有些女生還會纏著我教他們打軍體拳,她們仿佛都很熱中于學,但是選體育課時又沒有報軍體拳,因此其實不需要在放學后找我,向我討教兩招,我也就耐心地教了她們兩下子.還有就是也有那么一些女生問及我的大學生活,我在給她們講的同時也她們要好好努力,考上縣城的要點高中,在好的學習環(huán)境下,才比較能考上好的大學,你們的估計將來不是夢,由你們自己去造就.增補內(nèi)容：在此，我還要增補一點東西，是對于團培的。第一次團培，我能帶的那組的小組長是夢姻，我們的隊名是“夢之隊”，口號是“聯(lián)手同行，我們最行！”這個口號是果紅想出來的，我感覺真的很不錯，起碼在團培的全程我真的感覺到了我們這組的團結(jié)人文精神，的確是“聯(lián)手同行，我們最行！”我們的小組長夢姻率領(lǐng)的極為小組長不錯，是一個不錯的小組長！比方排球在傳達乒乓球的那個環(huán)節(jié)，她發(fā)動女隊員想出更快傳達完方法的解決方法，最后他們的方法正是我們此次游戲所要總結(jié)的一種團隊的合作力量。在第二次團培中，我是率領(lǐng)以上寫道的那些“搗亂”學生，可是他們在游戲中會其實不搗亂，固然他們有時會率先做游戲，但是那不過想表現(xiàn)一下他們，對于他們這個年紀段的學生來說，誰不想在他人表現(xiàn)一下自己能行呢？并且他們也極團結(jié)，也很有毅力，在“無人凳”游戲中，他們很驍勇地堅持著，盡管最后并沒有拿到第一名。再者，他們也很有那種社會上所說的義氣，跟我也很夠哥們，可看因為下一場他們看我汗出如漿，此中有一個去買了一瓶水給我，說真話，這一行為的確讓我很仰慕?；顒咏Y(jié)尾：謝幕式那一天，我們的劇作演出地很成功，接下來我就要率領(lǐng)我的軍體拳行列去登臺表演了。在此，我要向那些學生說聲沉痛，我暫時做了一個決定，因為我遇見在我們登臺以前的“訪談”節(jié)目中，已經(jīng)有好多的學生已經(jīng)哭得不可樣了，我想我要給大家?guī)須g笑，那么就讓我們的軍體拳也已成成為一個喜劇吧！但是我卻和大家說，要鎮(zhèn)定，千萬不要慌，犯錯了也不敢停下來，隨著他人打下去，而我自己固然在靜靜地籌備著待會要在哪里犯錯，并且要個股表現(xiàn)的慌亂些，讓學生們都笑一笑。突然我想起在操練的時候，我以前出現(xiàn)過直言沒有叫他們卷曲就說：“軍體拳！”，那時華斌跟我表示的，別到時在還沒散開就叫他們開始打，否則會鬧出笑話的。我想就這樣吧！先在這里出現(xiàn)第六個錯誤吧！而后是在聚攏的時候出一個膽星錯誤，離職的時候再出一個錯誤，這樣也許就能讓那些學生轉(zhuǎn)悲為喜吧！對不起，匯演的同學們，我之因此叫他們要鎮(zhèn)定，歸因于他們是第一次登臺表演，假如沒有表演好，觀眾們就時會笑他們，這將會影響他們接下來的日子，因為他們?nèi)允浅踔猩?，假如失敗了，將會在他們心中留下一塊暗影。而我就不一樣了，我假如犯錯，也和他們沒關(guān)，其余同學笑的不是他們而是我，但這對我來說其實不重要，我馬上要走開他們，也許這樣還歡喜能留下點歡笑給他們，不是么？要走開了，學生們都戀