第3課《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊

我愛這土地教學(xué)目標(biāo)1.了解艾青及相關(guān)文學(xué)常識。2.反復(fù)誦讀詩歌,體會詩歌蘊含的情感。3.把握“內(nèi)在節(jié)奏”,理解“鳥”的形象對表現(xiàn)主題所起的作用。重點難點1.反復(fù)誦讀詩歌。2.理解“鳥”的形象對表現(xiàn)主題所起的作用。3.體會詩歌蘊含的深沉而真摯的愛國感情。課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)入“天下興亡，匹夫有責(zé)”，愛國自古以來是我國文學(xué)史上經(jīng)久不衰的主題，今天，我們就跟隨艾青的腳步，一起走進他的詩作《我愛這土地》去感受他那熾熱的愛國情懷。首先請大家看一組圖片PPT）看了這些，大家有什么樣的感受？【沉重氣氛，戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難非常深痛，殘忍，日本侵華戰(zhàn)爭慘不忍睹，慘無人道，一些文明遺址也遭到破壞....】老師的感受也和大家的感受是一樣的，為什么呢？（是因為我們都有一顆愛國的心，都有一種愛國的情懷。在那樣的歷史背景下有一位詩人，在日本侵華戰(zhàn)爭中，他用詩吶喊，用筆斗爭，這位詩人就是艾青。）作者簡介寫作背景初讀感知自讀，大家感受一下這首詩歌我們應(yīng)該帶著什么樣的情感讀。教師伴樂朗讀，注意朗讀節(jié)奏、重音和詩人的感情。2.學(xué)生自由誦讀,教師作誦讀提示。這首詩無固定的節(jié)律,不押韻。它主要由句中停頓和句末停頓構(gòu)成一定的節(jié)拍。誦讀時要著重體會因詩歌感情起伏所構(gòu)成的“內(nèi)在節(jié)奏”。3.放朗讀，試著體會詩中的情感。4.展示朗讀。（挑學(xué)生）再讀，思考問題（出PPT）詩中“土地”的含義是什么？（祖國大地）詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？分析：【出示答案：這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象?！吭娙藶槭裁匆谩八粏〉暮韲怠备璩?分析：如果他今天唱一句明天唱一句它嘶啞嗎？不，說明他一直在唱。為什么它盡管嘶啞還要歌唱？也是體現(xiàn)了它對祖國大地的愛?，F(xiàn)在設(shè)想一下它唱的可能是什么？就是要喚醒大家要干什么？要起來，為了保護我們的祖國要起來干什么？反抗。所以它天天在唱，最后導(dǎo)致它的嗓子嘶啞。【出示答案：結(jié)合語境，我們可知，“我”對“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的歌唱是持續(xù)不斷、不畏艱險的，直到生命的終結(jié)?！咳绾卫斫膺@只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”？分析：我們都知道動物的羽毛是很難腐爛的，那為什么到最后連它的羽毛也愿意腐爛在土地里面呢？【出示答案：說明詩人愿意把自己的全部獻給祖國大地，體現(xiàn)了他對祖國大地的深情，對光明的向往，充分表達了小鳥對土地的眷戀，活著是為土地歌唱，死后連羽毛也要與土地融為一體，表現(xiàn)出詩人為祖國獻身的愿望。】這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系？怎樣理解最后兩句詩之間的因果關(guān)系？我們都知道，文章的最后一自然段是兩句話，它是一個設(shè)問句。第一句提出了問題，第二句就進行了回答。那么我們到底怎樣理解.....分析：第一節(jié)是敘述自己對祖國的愛，證明這個愛是非常深沉的，盡管自己飽經(jīng)磨難但是任何時候還是要熱愛祖國。最后一段是對感情的一個升華，直抒胸臆，表達了作者對祖國真摯深沉的愛。第一節(jié)是鋪墊，引出第二節(jié)詩人對與祖國刻骨銘心深沉的愛。那么怎樣理解這兩句話的含義？（直抒胸臆，一問一答，表達了詩人真摯熾熱的愛國之心）【出示答案：如果說第一節(jié)是對“愛土地”主題的抒情性的鋪陳描述。第二節(jié)短小精悍的兩行則可看做是對主題的高度概括。因果關(guān)系的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛的越深，疼得越切的悲憤表情的特寫，在這一節(jié)里，詩意得到了提煉和升華。】通過意象來賞析這首詩大家都知道詩人寫詩一般都會通過意象來表達自己的情感。那么用意象表達情感的過程，就是我們詩歌當(dāng)中常用的寫作手法——象征。在我們剛才學(xué)的這首《我愛這土地》，最簡單的就是，這里面的土地實際上象征的就是祖國大地。那我們來了解一下什么是意象，什么是象征?！境鯬PT】齊讀。下面我們就來小組討論，詩人在這首詩歌當(dāng)中用了哪些意象，他們有什么象征意義。示例：“假如我只是一只鳥”這句話當(dāng)中有意象嗎？（鳥）那么這個意象它象征著什么呢？（詩人自己）第二句意象是什么呢？（土地）那么這個土地象征著什么？（祖國大地）我們接著往下找河流風(fēng)------抗?fàn)幘窭杳?------光明和勝利那么當(dāng)時詩人在寫這首詩的時候，我們中國解放了嗎？沒有。所以詩人艾青寫這個黎明，可見他當(dāng)時象征的就是？解放區(qū)。【詩人以鳥自喻…………PPT上的話…歌唱著神圣的民族解放斗爭】只有中國人民起來反抗了，把日本打垮，趕走。只有他們走了，我們才能過上幸福安寧和平的日子。所以最后表達出詩人愿為祖國奉獻一切的赤子情懷。也就是說艾青他當(dāng)時目睹了這一切，他希望即使自己犧牲了，也要把祖國變得強大起來。七、回顧本詩：作者用一只生死眷戀土地的鳥，表達自己熱愛祖國的真摯情感，即是對詩歌主旨的概，讓我們再次深情的朗讀這首詩！八、小結(jié)：同學(xué)們，國家國家，有國才有家。是我們腳下的土地培育了我們。艾青不愧是土地的歌者，今天我們深深地感受到了他對祖國的摯愛深情，雖然我們生活在和平年代，但作為一個中國人，我們不能忘記歷史，不管何時，我們感恩她，守護她，因為我們心中有一個共同的聲音——我愛這土地！再讀《