![廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中生物必修三3.1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/bde7dae12cabd72975a6c9db3039459e/bde7dae12cabd72975a6c9db3039459e1.gif)
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生物高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì):(授課人:授課日期:年月日星期班級(jí))授課題目第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)擬2課時(shí)第1課時(shí)三維目標(biāo)概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方法。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論。重點(diǎn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。難點(diǎn)(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:植物的向光性,即在_________的照射下,植物朝向________方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):=1\*GB3①取材:金絲雀虉草的胚芽鞘。=2\*GB3②條件:?jiǎn)蝹?cè)光照射。=3\*GB3③操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③實(shí)驗(yàn)④處理:?jiǎn)蝹?cè)光處理:去掉頂尖條件:錫箔罩上尖端條件:錫箔罩現(xiàn)象:胚芽鞘_______現(xiàn)象:胚芽鞘______現(xiàn)象:胚芽鞘______現(xiàn)象:胚芽鞘(3)得出結(jié)論:胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的部位是,感受光刺激的部位是,_______光照射使胚芽鞘的_______產(chǎn)生某種______,并傳遞到胚芽鞘尖端以下時(shí),會(huì)造成_______面比______面生長(zhǎng)快,因而出現(xiàn)向光性彎曲。2.1910年詹森的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可通過(guò)傳遞給下部。思考:如果把透水的瓊脂片換成不透水的云母片呢?胚芽鞘生長(zhǎng)情況應(yīng)是________(猜一猜)。
教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教3.1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)注意思考:尖端放置的位置及后來(lái)彎曲的方向有什么關(guān)系?實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部_____________造成的。4.1928年溫特的實(shí)驗(yàn)首先根據(jù)課本分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(1)實(shí)驗(yàn)組:=1\*GB3①處理:把_____________瓊脂放于切去尖端的胚芽鞘一側(cè)。=2\*GB3②現(xiàn)象:胚芽鞘會(huì)________生長(zhǎng)。(2)對(duì)照組:=1\*GB3①處理:把______________瓊脂放于切去尖端的胚芽鞘一側(cè)。=2\*GB3②現(xiàn)象:胚芽鞘__________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘尖端能產(chǎn)生_________,會(huì)造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng),這種化學(xué)物質(zhì)被命名為_(kāi)________。5、1946年科學(xué)家分離并鑒定出生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為_(kāi)_________(IAA)。6、植物激素的含義:由植物體產(chǎn)生,能從__________運(yùn)送到_________,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的____________。植物激素除了生長(zhǎng)素外,還有________________________________等。思考:如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明單側(cè)光引起了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,而不是將生長(zhǎng)素分解了?深入拓展:針對(duì)胚芽鞘進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)得出以下結(jié)論與尖端有關(guān)的結(jié)論:=1\*GB3①產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位在尖端,而發(fā)生生長(zhǎng)及彎曲部位在尖端以下的伸長(zhǎng)區(qū)。=2\*GB3②感受光照的部位在尖端,而且橫向運(yùn)輸只發(fā)生在尖端。=3\*GB3③生長(zhǎng)素產(chǎn)生的多少與尖端是否感受光照無(wú)關(guān)。判斷胚芽鞘生長(zhǎng)與彎曲的依據(jù)。=1\*GB3①生長(zhǎng):看有無(wú)生長(zhǎng)素。生長(zhǎng)素可能是自
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