原句與改句效果分析TT20

2021高考一輪復(fù)習(xí)備考系列原句與改句表達(dá)效果對比分析【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。2021高考一輪復(fù)習(xí)備考系列題型起源2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新師題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。原題再現(xiàn)【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！敬鸢傅梅贮c1】從強(qiáng)調(diào)的重點來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！敬鸢傅梅贮c2】從適用的位置來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。【答案得分點3】從語體風(fēng)格來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個文段較口語化的文風(fēng)更和諧。

原句與改句表達(dá)效果對比分析題型模式2023/9/262020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語用19題題型模式1給出一文段，在文段中以波浪線形式畫出一句話來，我們稱之為“原句”。2題目就這句話進(jìn)行改寫，改寫的句子語義基本相同，我們稱之為“改句”。3然后就原句和改句的表達(dá)效果進(jìn)行對比分析。要求多是“為什么說原文表達(dá)效果更好”4題號在19或20。5題型為主觀題。6分值為4分。得分點有兩到三個，多的也有四個。評分方式多為22；也有112（答對兩點得2分，答對三點得4分），或1111?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。

原句與改句表達(dá)效果對比分析解題思路2023/9/26問題：“原句VS改句”，原句表達(dá)效果為什么更好？思路：第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容上有什么不同？

【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。問題：“原句VS改句”，原句表達(dá)效果為什么更好？思路：第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)方式有什么特點，表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準(zhǔn)得分點。問題：“原句VS改句”，原句表達(dá)效果為什么更好？思路：第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果分別進(jìn)行分析。解題金鑰匙：從七個方面進(jìn)行突破原句與改句表達(dá)效果對比分析解題金鑰匙2023/9/26一、倒裝句式

解題金鑰匙一：倒裝句式原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會有變化，多為倒裝句，起強(qiáng)調(diào)突出作用。這類題目的倒裝類型有兩種。將定語、狀語等修改成分獨立出來，單獨形成一個個小分句?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。在句意不變的前提下，句子的主語是可以變換的，這也是變換句式的一種方法技巧。在主語不同的情況下，就要分析原句所突出的主語（主體）為什么更合適語境?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題1原句：西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。改句：西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人?！敬鸢浮吭鋵⑿揎椪Z（定語）獨立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動作、姿態(tài)、形象特點?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題2原句：它（掛鐘）就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。改句：它就是一個看不見形影的嚴(yán)厲而又古板的家長?！敬鸢浮扛木錇槠胀ǖ某Ｊ骄洌容^平淡；文中句子將“嚴(yán)厲而又古板”獨立出來，起到了強(qiáng)調(diào)作用，突出掛鐘的鐵面無私。【現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題3原句：浸入骨髓的冰涼仿能要把身體的所有溫暖都抽去。改句：身體的所有溫暖仿佛都要被漫入骨髓的冰涼抽去?！敬鸢浮吭洹敖牍撬璧谋鶝觥弊髦髡Z，與前句“天很冷很冷”相照應(yīng)，陳述主體一致：與下句“留下”搭配。②原句用主動語態(tài)，更能突出強(qiáng)調(diào)“冰涼”的影響力?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題4原句：艾草的植株有奇香，這香氣純正、濃烈、持久，能提神醒腦、祛病強(qiáng)身。改句：艾草的植株有純正、濃烈、持久的奇香，能提神醒腦、祛病強(qiáng)身?！敬鸢浮俊澳芴嵘裥涯X、祛病強(qiáng)身”的是艾草“香氣”而非“植株”，原文表達(dá)更加準(zhǔn)確。

原句與改句表達(dá)效果對比分析解題金鑰匙2023/9/26二、長短句

解題金鑰匙二：長短句倒裝句中的修飾成分單獨成句，就是化長為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開來說，形成一個個小分句子，也是化長為短?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。短句的效果：①強(qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)；②句式活潑靈動，簡潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)，與原文語體風(fēng)格一致；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂美感，讀來朗朗上口；④長短句結(jié)合，句式活潑，錯落有致，具有節(jié)奏感；⑤用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強(qiáng)?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題5原句：它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。改句：它把根扎在白色的鹽堿土上，卻長出了紅色的枝條與綠色的葉子?！敬鸢浮竣佟爸Α薄叭~”兩個短句句式工整，節(jié)奏分明，讀起來朗朗上口；②三個分句，一長兩短，錯落有致，句式靈活?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。【現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題6原句：西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿了曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個大斜坡上下來，影子在他前面，長長的。改句：西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺他的脊背上爬滿了曬太陽的蜻蜓，他從一個大斜坡上下來時前面留下長長的影子。【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。題6【答案】原句采用短句，讀起來富有節(jié)奏感，增強(qiáng)了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者留下了深刻印象。

原句與改句表達(dá)效果對比分析解題金鑰匙2023/9/26三、特殊句式

解題金鑰匙三：特殊句式這里所說的特殊句，是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句，改變平淡的表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)效果。反問句語氣較為強(qiáng)烈，表意較為肯定；感嘆句表達(dá)感情更為強(qiáng)烈；排比句有氣勢，有力度，表達(dá)感情也比較強(qiáng)烈充分。【典型例目】例7原句：美麗的江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣的唯美，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！改句：江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人向往。特殊句式效果分析：①原文是感嘆句，情感表達(dá)效果好；②原句使用了排比的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對江南的贊美之情；③原句使用了第二人稱，拉近了與讀者的距離，讀來倍感親切。（少一個要點扣1分，答出3點得滿分）【現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題7原句：崇尚荷花，追求的不正是人與人之間，人與社會之間的和諧相處嗎？改句：荷花追求的是人與人之間，人與社會之間的和諧相處?！敬鸢浮窟\用反問，語氣較為強(qiáng)烈，表意較為肯定，引人深思。【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題8原句：為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們，一定！改句：定要為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們?！敬鸢浮浚?）原文運用倒裝，更能突出強(qiáng)調(diào)我想印畫冊讓更多人了解剪花娘子的決心。（2）原文“一定”單獨成句，且使用感嘆句式，表達(dá)感情強(qiáng)烈，強(qiáng)化了作者對民間藝人和剪紙藝術(shù)的喜愛贊嘆之情。

原句與改句表達(dá)效果對比分析解題金鑰匙2023/9/26四、運用修辭

【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。解題金鑰匙四：運用修辭運用修辭用法來增加表達(dá)效果是寫作的需要。修辭考查是重要考點，不僅語用題考查，文學(xué)類文本閱讀、古詩鑒賞也會涉及到。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復(fù)、設(shè)問、對比、對偶、通感等。先要找準(zhǔn)修辭手法，然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達(dá)效果。【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題9原句：這寶貴的土地，不事稼穡的剝削階級只知道想方設(shè)法地掠奪它，把它作為榨取勞動者血汗的工具；親自在上面播種五谷的勞動者，才真正對它懷著強(qiáng)烈的感情，把它看作命根子，把它當(dāng)成哺育自己的母親。改句：剝削階級只知道掠奪它用來壓榨勞動者，勞動者才對它感情深厚【答案】原文運用比喻修辭，更形象地寫出了勞動者對土地的感情。

原句與改句表達(dá)效果對比分析解題金鑰匙2023/9/26五、運用詞語

解題金鑰匙五：運用詞語改句多會刪去、壓縮一些修飾性的詞語，對原句的分析可以從這些省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵以及其所起到的表達(dá)效果。詞語有動詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等。不同詞語，不同對待，不同分析。【典型例目】例7原句：美麗的江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣的唯美，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！改句：江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人向往。特殊句式效果分析：①原文是感嘆句，情感表達(dá)效果好；②原句使用了排比的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對江南的贊美之情；③原句使用了第二人稱，拉近了與讀者的距離，讀來倍感親切。（少一個要點扣1分，答出3點得滿分）【典型例目】例9原句：或許紫禁城的空間太過浩大，雨點是以慢動作降落的，似從天而降的傘兵。改句：在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點慢慢地降落，從天而降。詞語效果分析：1原文中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。2原文中的“慢動作”凸顯了雨點降落的姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。3原文運用比喻，將雨點比喻成傘兵，生動形像。

原句與改句表達(dá)效果對比分析解題金鑰匙2023/9/26六、語體（語言風(fēng)格）

【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。解題金鑰匙六：語體（語言風(fēng)格）改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更合語境。從口頭語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。

【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題10原句：?。∵@寶貴的土地，不事稼穡的剝削階級只知道想方設(shè)法地掠奪它，把它作為榨取勞動者血汗的工具；親自在上面播種五谷的勞動者，才真正對它懷著強(qiáng)烈的感情，把它看作命根子，把它當(dāng)成哺育自己的母親。幾個世紀(jì)以來，那些當(dāng)年被逼迫得走投無路的破產(chǎn)中國農(nóng)民，飄流到海外去謀生的當(dāng)兒，身上就常常懷著一撮家鄉(xiāng)的泥土……改句：剝削階級只知道掠奪它用來壓榨勞動者，勞動者才對它感情深厚。【答案】原句情感充沛，與抒情性語境更為符合。【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。【現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題11原句：生命的幸福原來不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱：這是人間世界真實的相貌。改句：在生命和生活里，人人都有笑與淚、幸福與煩憂。【答案】語氣節(jié)奏不同：改句語氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)；原句節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，與文段風(fēng)格一致。

原句與改句表達(dá)效果對比分析解題金鑰匙2023/9/26七、結(jié)構(gòu)安排

【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。解題金鑰匙七：結(jié)構(gòu)安排可以把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來審查，原句內(nèi)容表達(dá)更恰當(dāng)，更合語境；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達(dá)更合文段結(jié)構(gòu)安排。還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值?！粳F(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題12原句：在這樣簡陋的房屋之內(nèi)，你只教把爐子一生，電燈一點，棉門簾一掛上，在屋里住著，卻一輩子總是暖燉燉象是春三四月里的樣子。尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外面烏烏在叫嘯的西北風(fēng)。天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的圍障，而從風(fēng)塵灰土中下車，一踏進(jìn)屋里，就覺得一團(tuán)春氣，包圍在你的左右四周，使你馬上就忘記了屋外的一切寒冬的苦楚……改句：屋外窗外面的西北風(fēng)，尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀?！绢}型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。題12【答案】原句能更好承接上文，在簡陋房子里感受到暖意；同時引領(lǐng)下文，西北風(fēng)的強(qiáng)勁帶來的滿身灰塵。【題型起源】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價值。【現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練】題13原句：我伸出手去撫摸了它，它渾身冰涼。改句：我伸出手去撫摸了渾身冰涼的它?！敬鸢浮績?nèi)容上，原句先說撫摸，后說它渾身冰涼，符合認(rèn)識事物的邏輯順序?！Z段綜合練習(xí)——2023/9/261808班作業(yè)問題：一、比較點找不準(zhǔn)；二、未寫原句特點；三、要點不全，只寫了一點；四、不寫序號；五、第3個文段的銜接句不會寫。2023/9/26應(yīng)有的格式：一、找準(zhǔn)比較點（踩準(zhǔn)得分點）①原句與改句相比的特點，②原句與改句相比的好處，③原句效果。從“強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點、情感、語言風(fēng)格、內(nèi)容銜接、適應(yīng)的位置……”方面著手。2023/9/26【分析】【觀點】【結(jié)論】文段一：1、B解析：第一空,“呼之欲出”指某事即將揭曉或出現(xiàn)?！八涫觥北扔髡嫦啻蟀住＝Y(jié)合上文“……尚未見到‘泉城’的稱呼,留下家家泉水,戶戶垂楊的名句,‘泉城’已是……”可知是名稱,用“呼之欲出”更恰當(dāng)。第二空,“呵護(hù)”指愛護(hù),保護(hù)?！氨幼o(hù)”指袒護(hù),保護(hù)。感情色彩有區(qū)別,結(jié)合上下文,此處應(yīng)選擇“呵護(hù)”。2023/9/26第三空,“從容不迫”指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子?！疤┤蛔匀簟敝感稳菰诰o急情況下沉著鎮(zhèn)定,不慌不亂。結(jié)合上文“趵突泉三朵泉頭齊齊涌起,在空中翻卷成巨大的水輪,落下,涌起,落下,涌起……輕輕地,緩緩地”沒有“在緊急情況下”之意,所以此處應(yīng)選“從容不迫”。第四空,“委曲”指曲調(diào)、道路、河流等曲折；委婉。“委屈”指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇,里難過。上文“泉水有過怎樣的隱忍……”并無“受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇心里難過”之意,只是曲折的意思,所以此處應(yīng)選“委曲”。2023/9/262文中畫框的句子可改寫成：“濟(jì)南夏盈不溢、冬瘦不枯、動靜有度、冷暖怡人的泉水，堪稱水的上上之品。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么答案：①原文定語后置（原句特點）句式比陳述句更富有變化（原句好處），突出了泉水的品質(zhì)；（原句效果）②原文反問句式,比陳述句式語氣更強(qiáng)烈,更利于表現(xiàn)“我”對濟(jì)南泉水的贊嘆之情。2023/9/263請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。①還是叫“泉城”;②沒名的更不計其數(shù);2023/9/26文段二：2文中畫框的句子可改寫成：“因為我相信人間有光明，所以我在人生路上未曾絕望，也未曾墮落。”從語意上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？答案：①原句采用因果倒裝句式，更強(qiáng)調(diào)“地上有無數(shù)的太陽”的巨大作用，更切合文段主旨。②原句使用“漫天的風(fēng)雪”“歧路的暗彩”“無數(shù)的太陽”等形象化的語言，使句子更加生動可感，富有感染力。③原句語言風(fēng)格與整個文段更為協(xié)調(diào)一致，更富有文采。2023/9/263請在文中畫橫線處各補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)恼Z句，使與上下文語意貫通，句式協(xié)調(diào)一致。①有時從赤誠而婉轉(zhuǎn)的歌喉里升起；②有時從明亮而和藹的眼睛里升起；③有時從清潔工閃爍的汗珠里升起；④有時從服務(wù)員淺淺的酒窩里升起。2023/9/26文段三：2文中畫框的句子若改寫成“田野的各個角落，只要能撒下一粒種子，它就能長得很旺盛”，表達(dá)效果好不好為什么答案：不好。①原句表意更準(zhǔn)確具體。寫出了蠶豆不擇環(huán)境,“生長在狹窄的田埂邊,角度傾斜的坡地上”等。②原句表達(dá)更加生動形象,更富感染力?！鞍采怼睂懗鲂Q豆適應(yīng)性強(qiáng)的特點,“蓬蓬勃勃”展現(xiàn)出蠶豆旺盛的生長狀態(tài)。2023/9/263請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。①常覺得句中的月份多余;②也是長在動物身上的;2023/9/26文段四：2請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。①哪怕再稍稍用一點力氣；②唯有對母親綿綿不絕的思念2023/9/263、文中畫框的句子可改寫成：“左下角，一只孤獨無依的小舟和一個弱小無助的漁人?！睆恼Z意上看，二者基本相同，但原文的表達(dá)效果更好，為什么？答案：①“簡筆水墨勾勒出”照應(yīng)前文“美術(shù)作品”這一說法，點明了畫境；②“在巨大的木板中”突出了漁人的渺小，契合作者在這幅美術(shù)作品前的觀感。2023/9/26文段五：2文中畫框的句子可改寫成：“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層白雨，加上一層背景，就十分悠閑了?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答案：①原文中畫框的句子在“白雨”前加了修飾語“細(xì)得同粉也似的”，運用了比喻修辭，形象地寫出了白雨細(xì)、密的特點。②在“背景”前用“淡得幾不成墨的”來修飾，更形象地寫出背景的特點，更有色彩感和畫面感。③“你說還夠不夠悠閑？”用問句表達(dá)，讓讀者更有參與感，與陳述語氣相比，更有趣味。2023/9/263、請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。答案：①又是一種說不出的悠閑境界；②是江南雪夜，更深人靜后的景況2023/9/26文段六：1、B解析：第一空：“名勝”指有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方；“圣地”指具有重大歷史意義和作用的地方。語境中“千佛山、大明湖和趵突泉”屬于有優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方，應(yīng)為“名勝”。據(jù)此排除C、D兩項。第二空：“不舍晝夜”意思是白天黑夜都不停止，本指河水日夜不停地流動，后多形容勤奮努力，不分晝夜地工作或?qū)W習(xí)；“晝夜不?！敝赴滋旌谝苟疾煌Ｖ?。由語境中的“看那三個大泉，一年四季”可以推知，此處強(qiáng)調(diào)泉水不停地翻滾，應(yīng)用“晝夜不?！?。據(jù)此排除A項，故選B。2023/9/262文中畫框的句子可改寫成“永遠(yuǎn)那么純潔，活潑，鮮明”，從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答案：①原文中畫框的句子句式整齊，構(gòu)成排比，層次感明顯。②原句用三個分句表達(dá)了更強(qiáng)烈的情感，有強(qiáng)調(diào)作用。2023/9/263、請在文中括號處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。答案：①現(xiàn)在單講趵突泉；②池邊還有小泉呢2023/9/26文段七：2文中畫框的句子可改寫成：“這是在怒吼的大海上、在閃電中間高傲地飛翔的勇敢的海燕?！睆恼Z義上看二者基本相同，但