初中生物教師個(gè)人研修計(jì)劃

初中生物教師個(gè)人研修計(jì)劃2020初中生物教師個(gè)人研修計(jì)劃2019【導(dǎo)語(yǔ)】個(gè)人計(jì)劃，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個(gè)人計(jì)劃可以使我們?cè)谝?guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的思考自己的未來(lái)。本文《初中生物教師個(gè)人研修計(jì)劃2019》由XXX為您整理，僅供參考！一、研修目標(biāo)：1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：（一）主要內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標(biāo)，更要掌握6大研究板塊、44個(gè)研究主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求。2、研究材，走進(jìn)材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時(shí)也要在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探索生物教學(xué)的有效途徑，提高生物課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生研究生物的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會(huì)學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（二）具體內(nèi)容：1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念?，F(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷研究，不斷思考，只有成為一名“研究型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。①積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。②積極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請(qǐng)教，聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣生物教師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以研究他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)也要積極參與，以便促進(jìn)自己的研究與進(jìn)步。2、立足課堂教學(xué)，形成個(gè)人特色。課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心研究，博采眾長(zhǎng)，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。②主動(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué)，研修期間開(kāi)設(shè)一、二節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過(guò)程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。③能充分利用中國(guó)教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上揭曉自己的進(jìn)修成果，及時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)行交流。3、注重教育科研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研究。①在研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和日常教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家相互進(jìn)修進(jìn)步。②積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。教育教學(xué)教研活動(dòng)是鍛煉自己、展示自己、更是進(jìn)步自己、反思自我的重要平臺(tái)。對(duì)一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。對(duì)教學(xué)教研活動(dòng)也要主動(dòng)參加。尤其是“兩修三課”活動(dòng)更要參加，力爭(zhēng)達(dá)到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷近程培訓(xùn)（即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)進(jìn)修）和XXX教師教育技術(shù)能力近程培訓(xùn)（即XXX）并按時(shí)完成各項(xiàng)進(jìn)修任務(wù)。三、研修具體措施：（一）參加教研、研究與交流活動(dòng)。1、積極主動(dòng)地展開(kāi)示范或研究教學(xué)，在理論中進(jìn)步自己的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中我將在生物課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激起學(xué)生的進(jìn)修興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對(duì)自己的教育教學(xué)理論要及時(shí)反思、主動(dòng)改良、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2、不但要研究拓展外延自己的生物專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要廣泛閱讀與生物學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)，這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠與其他學(xué)科知識(shí)交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師“一專(zhuān)多能”的更高要求。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些生物書(shū)籍，充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3、積極參加教育教學(xué)的教研活動(dòng)和教師集體的研究交流活動(dòng)。虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請(qǐng)教，要積極與同學(xué)科、同組教師研究交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流研究。我也會(huì)一如既往地主動(dòng)積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)研究能力。（二）進(jìn)行自主研究.在研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，共同《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，進(jìn)修材，通過(guò)與舊教材比較，把握材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)。.要掌握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。.在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生生物人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身研究的意識(shí)的養(yǎng)成。4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。（三）進(jìn)行自我剖析1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開(kāi)課。2、每節(jié)課后當(dāng)真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。2、以學(xué)校展開(kāi)和教師展開(kāi)為主旨的講座、研討。3、專(zhuān)題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄相5、“兩修三課”活動(dòng)6、繼教網(wǎng)聯(lián)和XXX總之，要時(shí)刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己今后的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅(jiān)守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的教師研修活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，研究，再研究，在研究中不斷超越自己。1、校本教研指導(dǎo)思想：全面落實(shí)新課程教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，營(yíng)造良好教風(fēng)。通過(guò)校本研修，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二、校本教研工作目標(biāo)：規(guī)范教研組，備課組扶植，通過(guò)專(zhuān)題化的校本研修，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平和整體素養(yǎng)。三、校本教研工作主題：落實(shí)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。四、為使生物學(xué)科教研工作有效開(kāi)展，特制定以下工作要點(diǎn)：1、努力優(yōu)化教研活動(dòng)的內(nèi)容教研組活動(dòng)應(yīng)該認(rèn)真組織研究和研究《綱要》提出的課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織研究和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念、設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施意見(jiàn)（教學(xué)、評(píng)價(jià)、資源開(kāi)發(fā)利用）的精神實(shí)質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實(shí)際，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢(shì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容。因此，凡是學(xué)科課程、教材、教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)以及教師的具體實(shí)際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問(wèn)題，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照《綱要》、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求，當(dāng)真組織進(jìn)修和研究，不斷優(yōu)化教研活動(dòng)的內(nèi)容，才能進(jìn)步教研的針對(duì)性和實(shí)效性。2、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動(dòng)教研活動(dòng)怎么開(kāi)展，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真思考，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。每一次教研活動(dòng)都要針對(duì)存在的主要問(wèn)題，確定鮮明的主題，制定明確的目標(biāo)，選擇恰當(dāng)活動(dòng)形式、制定合理的活動(dòng)程序。設(shè)計(jì)教研活動(dòng)的具體內(nèi)容包括教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題、課題、發(fā)言人的材料、活動(dòng)形式，尤其是教研組長(zhǎng)和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉，一定要充分準(zhǔn)備。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動(dòng)做好準(zhǔn)備，形成書(shū)面材料。這實(shí)際上就是集體活動(dòng)的前提，同伴互助的基礎(chǔ)，也是提高教研活動(dòng)質(zhì)量的保證之一。這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求，早準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好，保證有效活動(dòng)。3、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過(guò)程要充分認(rèn)識(shí)有效教研活動(dòng)的價(jià)值和作用。好的教研活動(dòng)可使教師受益長(zhǎng)久，發(fā)展迅速，反之亦然。因此，在實(shí)施教研活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是專(zhuān)題進(jìn)修研討，還是聽(tīng)評(píng)課交流，組長(zhǎng)都要充分創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的活動(dòng)氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師以開(kāi)放的心態(tài)，愉悅的情緒，積極的思考，各抒己見(jiàn)、充分交流互動(dòng)，施展教師教研的主體性、創(chuàng)造性。同時(shí)，對(duì)于教師提出的新情形、新問(wèn)題，要當(dāng)真組織大家進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的本源，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的突破口和途徑，采取有效的措施，使教師的問(wèn)題能在集體教研中得到及時(shí)解決。組織實(shí)施教研活動(dòng)要能夠使參研教師有深刻的觸動(dòng)、明顯的啟發(fā)、實(shí)在的收獲、具體的行動(dòng)。同時(shí)要作好教研活動(dòng)記錄，為對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量效果、對(duì)教師教學(xué)狀態(tài)的評(píng)價(jià)和改善積累資料。另外，要要求教師寫(xiě)出參加本次教研活動(dòng)的得與失，為下一次教研尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)。4、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對(duì)教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思。總結(jié)的內(nèi)容主要包括所開(kāi)展活動(dòng)的基本情況、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的形式、活動(dòng)的效果、活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動(dòng)情況等。要盡可進(jìn)行全面總結(jié)，既要有對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識(shí)，又要有對(duì)新問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析，為制定下一期（次）教研計(jì)劃提供依據(jù)。同時(shí)，應(yīng)該對(duì)本期本組的研究活動(dòng)材料進(jìn)行檔案保存。5、扎實(shí)開(kāi)展課題研究在當(dāng)真展開(kāi)教研活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問(wèn)題，有效展開(kāi)微型課題研究，并積極參與下級(jí)教研部門(mén)組織的課題研究工作。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見(jiàn)切實(shí)有效進(jìn)行。6、建立教研工作保障、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)機(jī)制和制度學(xué)校要充分利用教研組織，善于利用教研組中老帶新，新促老，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，提供展開(kāi)機(jī)會(huì);要形成勉勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的機(jī)制，推動(dòng)教研工作有效展開(kāi);要為教研工作的長(zhǎng)效、可持續(xù)展開(kāi)，建立健全保障、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)機(jī)制和制度，保證教研活動(dòng)質(zhì)量不斷進(jìn)步。.工作目標(biāo).研究初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化，繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念。.以課堂為抓手，在觀、評(píng)、議課中提升教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)有效性。.積極參與活動(dòng)，拓展視野，獲得發(fā)展。.工作內(nèi)容（一）個(gè)人讀書(shū).進(jìn)修201x版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因，知曉課程的變化。完成一篇進(jìn)修心得文章。.進(jìn)修XXX主編的《教育心理學(xué)》，完成教育案例5篇（二）聽(tīng)評(píng)課1.聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主，每學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課。2.每次聽(tīng)課后要當(dāng)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。（三）參與小組集中研修.積極參與集體備課活動(dòng)，并做好相關(guān)工作。.充分施展教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際展開(kāi)教學(xué)研究。.研究教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。.以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平