校企合作“廠中校”建設方案范文（四篇）

第11頁共11頁校企合作“?廠中?！苯?設方案范文?常寧市職?業(yè)中等專業(yè)?學校黃曉?清教育部?在《中等職?教開展職業(yè)?指導工作_?___》中?，強調要大?力加強學生?的職業(yè)指導?工作，全面?提高從業(yè)人?員的職業(yè)素?質和綜合職?業(yè)能力。因?此，切實加?強學生的就?業(yè)指導工作?，提高學生?就業(yè)指導工?作的質量，?積極開展適?應“校企合?作，工學結?合”人才培?養(yǎng)模式下就?業(yè)指導教學?方法的探索?和研究顯得?尤為重要。?為進一步推?動該項工作?，使校企合?作向深層次?發(fā)展，提高?我校辦學水?平和技術應?用能力，提?高人才培養(yǎng)?質量，為地?方社會經濟?發(fā)展作出更?大的貢獻，?制定汽修專?業(yè)校企合作?工作方案如?下。一、?指導思想?貫徹中等職?業(yè)教育“要?全面貫徹黨?的教育方針?，以服務為?宗旨，就業(yè)?為導向，走?產學結合發(fā)?展道路，為?社會主義現(xiàn)?代化建設培?養(yǎng)千百萬高?素質技能型?專門人才”?的教育方針?。加強教育?與生產勞動?和社會生產?實踐相結合?；找準專業(yè)?與企業(yè)的利?益共同點，?建立與企業(yè)?之間長期穩(wěn)?定的組織聯(lián)?系制度，實?現(xiàn)互惠互利?、合作共贏?的目標，努?力為當?shù)亟?濟服務。加?速“廠中校?，校中廠”?的戰(zhàn)略實施?。二、合?作原則1?.服務企業(yè)?原則為企?業(yè)服務是學?校的指導思?想，也是打?開校企合作?大門的前提?和基礎，決?定著合作成?敗和成功率?的高低。學?校主動深入?企業(yè)調研，?了解企業(yè)人?才需要狀況?、用人標準?、技術需求?，積極為企?業(yè)開展培訓?，急企業(yè)之?所急。2?.校企互利?原則校企?合作雙方互?利是校企合?作的基礎。?企業(yè)有權優(yōu)?先選拔留用?學生，有權?根據(jù)學生能?力對學生就?業(yè)進行部分?淘汰。對表?現(xiàn)優(yōu)異的學?生給予適當?的物質獎勵?。3.統(tǒng)?一管理原則?校企合作?是雙項活動?，校企雙方?的利益與責?任必須高度?統(tǒng)一，必須?統(tǒng)一領導、?統(tǒng)一管理、?統(tǒng)一規(guī)劃、?統(tǒng)一實施、?統(tǒng)一檢查考?評。4.?校企互動原?則學校組?織專業(yè)理論?教師到現(xiàn)場?培訓，請企?業(yè)高級技師?或能工巧匠?作為學校的?講師。通過?校企互動，?學校教師在?企業(yè)學到了?實踐知識和?能力，企業(yè)?技術人員增?長理論知識?，實現(xiàn)理論?與實踐互補?，實現(xiàn)理論?與實踐一體?化。三、?保障措施?1.設備保?障學校為?企業(yè)提供部?分設備，企?業(yè)也為學校?添置一些不?足的設備。?雙方在小付?出的前提下?共盈。2?.合作企業(yè)?實行掛牌，?簽訂協(xié)議，?明確職責，?規(guī)范雙方的?行為。3?.全面推行?勞動就業(yè)引?入制度和職?業(yè)資格證書?制度，調動?學生參與校?企合作的主?動性。4?.學校制定?相關制度規(guī)?范校企合作?工作，明確?各部門職責?，建立校企?合作考核指?標和獎懲措?施。將開展?校企合作工?作情況納入?學校教學質?量保障體系?中，不斷檢?驗、改進校?企合作工作?。5.加?強輿論宣傳?。各級勞動?保障部門要?大力加強輿?論宣傳，宣?傳校企合作?的扶持政策?。四、領?導組織機構?組長：?郝少華企?業(yè)經理成?員：陳海?濤、劉明華?、唐文斌、?陽菊生、胡?輝、陳龍、?鄧銀生、湯?建新、黃曉?清、張永旺?、企業(yè)技術?人員若干?領導小組主?要職責：?1.研究、?確立校企合?作的指導思?想、方式及?步驟；2?.領導、組?織校企合作?的實施工作?；3.建?立、完善校?企合作的相?關制度、機?制，加大宣?傳力度；?4.及時總?結經驗，加?以改進，保?證持續(xù)提高?。五、“?廠中?！睂?施進程1籌?備階段。_?___.2?-____?.31.確?定項目實施?人員。_?___組織?調查企業(yè)、?市場，利用?網絡公布校?中廠合作基?本條件，找?合適的企業(yè)?進行初步的?洽談。_?___組織?人員對學校?現(xiàn)有的可用?設備進行清?點，入冊。?4.建立?以專業(yè)主任?為中心的研?究小組，討?論學校在合?作中的需求?，制訂協(xié)議?初稿。5?.勘測“校?中廠”模式?中我校能為?企業(yè)提供的?場地面積。?____方?案實施階段?：____?.3-__?__.6?1.在聯(lián)系?的企業(yè)當中?，找合適的?企業(yè)由縣直?領導主持簽?訂協(xié)議。?2.通過與?企業(yè)的協(xié)商?，結合企業(yè)?特色、與企?業(yè)技術人員?制定合理的?教學計劃。?使之既符合?企業(yè)的需求?，也能最大?限度的適合?學校學生技?能的提高。?3.制定?企業(yè)實踐的?管理制度，?考評方式與?獎罰措施。?對學生起到?督促鼓勵的?作用。4?.制定教師?通過“校中?廠”模式的?學習計劃。?5.規(guī)劃?設計學校提?供的各種設?備及校中廠?實訓基地(?地面，水，?電，氣等的?統(tǒng)一布置)?，劃分區(qū)域?地標線，規(guī)?整各種工具?的擺放位置?等。6.?對學校僅用?于教學的設?備重新整理?布置，分類?、分項以有?助于以后的?一體化教學?的開展。?3項目試行?、完善階段?____.?6-___?_.71?.企業(yè)在學?校的“校中?廠”舉行營?業(yè)典禮儀式?，學校邀請?市縣領導參?加。2.?根據(jù)計劃進?行教學管理?，及時找出?各方面的不?足之處，以?便更改。?3.企業(yè)學?校召開階段?性會議找出?雙方合作中?出現(xiàn)的不協(xié)?調問題，進?行研討解決?。4項目?推行總結階?段____?.9起1?.將“校中?廠”的教學?模式作為汽?修專業(yè)的主?要辦學方式?。成為其辦?學特色。?2.總結“?校中廠”項?目實施中的?成與敗。?校企合作“?廠中?！苯?設方案范文?（二）根?據(jù)國家勞動?和社會保障?部校企合作?培養(yǎng)高技能?人才工作會?議精神，結?合我系的實?際情況，特?制定開展校?企合作實施?方案。開展?校企合作，?是專業(yè)快速?發(fā)展，提高?辦學綜合實?力的重要舉?措；是加強?師資隊伍建?設，培養(yǎng)高?素質高技能?人才的重要?途徑。為進?一步推動該?項工作，使?校企合作向?深層次發(fā)展?，提高我院?辦學水平和?技術應用能?力，提高人?才培養(yǎng)質量?，為社會經?濟發(fā)展作出?更大的貢獻?，制定以下?校企合作工?作方案。?一、指導思?想為順應?江蘇兩個率?先的經濟發(fā)?展和省委、?省政府關于?加快技工教?育發(fā)展的要?求，為社會?主義現(xiàn)代化?建設培養(yǎng)技?能型專門人?才的教育方?針；培養(yǎng)具?有良好職業(yè)?道德與創(chuàng)新?精神的高素?質、高技能?人才的專業(yè)?定位要求，?進一步加強?校企合作，?加快推進我?院人才培養(yǎng)?模式的根本?性改變，擴?展和密切行?業(yè)、企業(yè)的?聯(lián)系，加強?教育與生產?勞動和社會?生產實踐相?結合；找準?專業(yè)與企業(yè)?的利益共同?點，建立與?企業(yè)之間長?期穩(wěn)定的組?織聯(lián)系制度?，實現(xiàn)互惠?互利、合作?共贏的目標?。二、合?作原則1?.服務企業(yè)?原則為企?業(yè)服務是學?院的指導思?想，也是打?開校企合作?大門的前提?和基礎，決?定著合作成?敗和成功率?的高低。學?院主動深入?企業(yè)調研，?了解企業(yè)人?才需要狀況?、用人標準?、技術需求?，積極為企?業(yè)開展培訓?，急企業(yè)之?所急。2?.校企互利?原則校企?合作雙方互?利是校企合?作的基礎。?企業(yè)有權優(yōu)?先選拔留用?學生，有權?根據(jù)學生能?力對學生就?業(yè)進行部分?淘汰。3?.統(tǒng)一管理?原則校企?合作是雙項?活動，校企?雙方的利益?與責任必須?高度統(tǒng)一，?必須統(tǒng)一領?導、統(tǒng)一管?理、統(tǒng)一規(guī)?劃、統(tǒng)一實?施、統(tǒng)一檢?查考評。?4.校企互?動原則學?院定期組織?專業(yè)理論教?師到企業(yè)現(xiàn)?場培訓，請?企業(yè)高級技?師或能工巧?匠來學校講?座。通過校?企互動，學?校教師在企?業(yè)學到了實?踐知識和能?力，企業(yè)技?術人員增長?理論知識，?實現(xiàn)理論與?實踐互補，?實現(xiàn)理論與?實踐一體化?。三、領?導組織機構?成立以部?門主任、書?記為組長，?副主任為副?組長，以辦?公室、教學?秘書、學工?秘書及各教?研室主任為?成員的領導?小組。四?、基本任務?根據(jù)學院?的要求，每?一專業(yè)方向?要至少建立?兩至三家有?實質性合作?、專業(yè)對口?、相對穩(wěn)定?的校外合作?基地。校外?合作基地應?是該行業(yè)有?一定規(guī)模和?影響力的企?事業(yè)單位，?技術、生產?、經營、管?理等方面處?于同行業(yè)領?先的地位。?校外合作?基地的基本?任務：1?、接受學生?參觀、生產?實習、頂崗?實習等實踐?教學環(huán)節(jié)；?2、接受?教師參觀、?調研、雙師?型教師的培?養(yǎng)；3、?實現(xiàn)資源共?享，互派專?業(yè)人員講學?、培訓；?4、共同參?與人才的培?養(yǎng)；5、?優(yōu)先滿足合?作基地的用?人需求；?6、其它方?面的合作。?校企合作?“廠中?！?建設方案范?文（三）?根據(jù)《校企?合作協(xié)議》?，通過甲乙?方雙方進一?步友好協(xié)商?，特制訂"?秭歸職教中?心空調制冷?專業(yè)實訓基?地校企合作?建設方案"?。一、建?設總則以?甲乙雙方互?惠互利為建?設原則，甲?方根據(jù)教學?>計劃和課?程教學大綱?的要求，在?不影響乙方?正常生產的?前提下，派?遣學生到乙?方實習，乙?方根據(jù)學生?實習期的內?容、項目給?予適當安排?，并派擔任?主管以上的?專業(yè)技術人?員進行教學?指導，以保?證學生能順?利完成實習?教學內容，?為畢業(yè)后服?務于企業(yè)奠?定良好的基?礎。甲乙雙?方組成實習?領導小組，?對實習學生?進行教學和?管理。甲方?派員跟隨實?習學生進行?管理，乙方?負責為甲方?教師提供免?費培訓。?二、合作目?標：1、?校外實訓基?地。甲方以?乙方為中心?安排頂崗實?習活動。乙?方按照甲方?教學計劃，?結合單位實?際情況，安?排學生實習?內容，指導?實習過程，?培養(yǎng)學生實?際操作能力?和職業(yè)素質?；2、校?內實訓室。?甲方積極擴?大實訓室建?設規(guī)模，加?大投入，更?新設備設施?。在現(xiàn)有實?訓室的基礎?上，由乙方?按照臺套/?____人?的標準無償?提供焊槍、?空調等約_?___萬元?的設備新建?焊接技術、?裝配維修兩?大實訓室。?三、建設?內容：1?、加強校外?實訓基地建?設，甲方根?據(jù)專業(yè)教學?計劃和課程?教學大綱、?乙方生產要?求，初步確?定每次實習?的時間、內?容、人數(shù)和?要求，并提?前二個月與?乙方聯(lián)系，?與乙方共同?制定具體實?施計劃和安?排；學生從?面試到簽訂?實習合同、?實習>鑒定?評議等整個?過程中，甲?方需安排一?名額教師進?入企業(yè)配合?乙方管理學?生實習工作?，乙方在此?期間為甲方?教師免費提?供食宿和新?技術、新工?藝培訓，為?甲方教師的?轉崗培訓、?提升培訓提?供必要支持?。2.甲?方每年春季?開學10天?后安排學生?進乙方開展?為期___?_個月的工?學交替活動?，乙方充分?滿足活動需?要的場地、?設備、材料?，并保證與?乙方正式職?工同工同酬?。學生在使?用乙方的機?器設備時，?必須在乙方?的指導教師?的指導下，?才能上機操?作，操作過?程中必須遵?守有關安全?生產操作規(guī)?程；對實習?學生的實習?成績進行全?面的評價和?考核；根據(jù)?學生的綜合?表現(xiàn)和素質?，可優(yōu)先選?擇優(yōu)秀畢業(yè)?生就業(yè)；?3、甲方需?向乙方提供?實習生實習?推薦表(蓋?有學校公章?、貼有照片?)、學籍>?證明、身份?證復印件，?如甲方提供?的實習生有?關資料與事?實不符或違?反有關規(guī)定?，乙方有權?隨時通知甲?方退回學生?。乙方必須?向實習學生?提供《勞動?法》規(guī)定的?相應權利保?障。4、?乙方負責對?實習生進行?考勤，實習?生不得擅自?離職，如有?正當原因確?需離職的，?需提前一周?提交書面>?申請，經乙?方批準后方?可離職。?5、甲方積?極加強技能?教學，每學?年舉辦一次?技能操作考?試，對于成?績優(yōu)秀者乙?方拿出一定?數(shù)額的獎學?金予以獎勵?。校企合?作“廠中校?”建設方案?范文（四）?根據(jù)示范?性高等職業(yè)?院校建設工?作____?文件要求以?及學院高技?能人才培養(yǎng)?工作會議精?神，我系的?結合自身實?際情況制定?“廠中?！?建設方案；?希望以此為?契機使校企?合作向深層?次發(fā)展，加?快推進我系?人才培養(yǎng)模?式的改變，?找準專業(yè)與?企業(yè)的利益?共同點，建?立與企業(yè)之?間長期穩(wěn)定?的組織聯(lián)系?制度，實現(xiàn)?互惠互利、?合作共贏的?目標。一?、建設背景?“廠中校?”建設是學?院示范校建?設的一項重?要內容，是?高等職業(yè)教?育工學結合?人才培養(yǎng)模?式的重要體?現(xiàn)，也是推?進校企合作?深入開展與?提高辦學綜?合實力的重?要舉措。“?廠中?！钡?建立能使實?踐教學更加?貼近企業(yè)崗?位需求，強?化學生動手?能力培養(yǎng)和?職業(yè)素質的?養(yǎng)成，提高?學生適應企?業(yè)工作的能?力，實現(xiàn)學?校與企業(yè)零?距離對接，?真正實現(xiàn)校?企一體，優(yōu)?勢互補，合?作共贏。?二、領導機?構成立以?系主任與黨?總支書記為?組長，副主?任與辦公室?主任為副組?長，教研室?全體教師、?系辦公室科?員以及學生?輔導員為成?員的領導小?組。領導?小組主要職?責：1.?制訂、完善?“廠中?！?的運行機制?與管理辦法?；___?_組織教師?赴企業(yè)掛職?鍛煉；_?___組織?學生深入企?業(yè)頂崗實習?；4.邀?請企業(yè)專家?到校講座，?為學生授課?。三、建?設任務學?院校外教學?基地的基本?建設任務：?1、滿足?學生部分實?踐與頂崗實?習的要求；?2、滿足?我系教師調?研、雙師型?教師培養(yǎng)的?要求；3?、實現(xiàn)資源?共享，互派?學員學習，?共同參與人?才培養(yǎng)；?四、運行機?制1、建?立“廠中校?”的管理與?溝通機制“?廠中?！蹦?否順利進行?，應靠完善?的制度進行?保障，為此?我系根據(jù)學?院制訂的《?校企合作管?理辦法》等?一系列相關?制度，明確?了我系與合?作企業(yè)的職?責，通過制?度保障與合?作企業(yè)的良?好關系。“?廠中?！钡?建設過程很?大部分是溝?通的過程，?建立校企溝?通機制是建?設“廠中校?”的重要內?容。我系通?過與相關企?業(yè)的有效溝?通，圍繞企?業(yè)對人才的?需求狀況及?時調整人才?培養(yǎng)方向，?滿足企業(yè)的?用人需求，?實現(xiàn)職業(yè)教?育與行業(yè)企?業(yè)協(xié)調發(fā)展?。2、建?立校企合作?的教師管理?機制以“?廠中?！表?目為紐帶，?實現(xiàn)學院專?業(yè)教師與企?業(yè)技術骨干?“互兼互聘?、共同培養(yǎng)?”，確定學?院教師與企?業(yè)技術骨干?的“校企輪?換”的機制?。特別是聘?請有能力的?企業(yè)專家為?我系兼職教?師、承擔實?踐教學任務?、參與專業(yè)?建設以及舉?辦專業(yè)講座?，對促進我?系教育教學?水平、打造?優(yōu)秀教學團?隊、提高綜?合辦學實力?均起到了重?要支撐作用?。3、建?立校企合作?的學生管理?機制根據(jù)?學院院制訂?的《學生頂?崗實習管理?辦法》，明?確了實習單?位、校內指?導教師、實?習單位指導?教師的學生?管理職責。?按照企業(yè)用?人標準制訂?了《學生企?業(yè)實習管理?規(guī)定》，加?強對在企業(yè)?頂崗實習學?生的管理，?注重對學生?職業(yè)道德和?職業(yè)素質的?培養(yǎng)。4?、建立健全?校企文化共?通、資源共?享機制一?是建立