《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)行業(yè)資料園藝

師精編優(yōu)秀教案病”。老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開始的什么？（作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從辛苦中體會(huì)到了樂趣師精編優(yōu)秀教案病”。老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開始的什么？（作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從辛苦中體會(huì)到了樂趣盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去……這句話是說養(yǎng)花付出像孩子一樣需要呵護(hù)，這足以看出他對(duì)自然界中一切生命的熱愛。走名師精編優(yōu)秀教案《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握5個(gè)要求會(huì)寫的生字。2、理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，以及預(yù)習(xí)課文的能力?！具^程與方法目標(biāo)】1、在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，學(xué)生自主學(xué)會(huì)本課生字，并在具體語言環(huán)境中理解詞語、積2、在朗讀感悟中培養(yǎng)學(xué)生探究語言文字的能力。3、使學(xué)生能用自主合作的方式探究文本，同時(shí)對(duì)老舍養(yǎng)花提出一些疑問，或者提出自【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、健康向上的思想感情。1、多媒體課件。2、搜集關(guān)于老舍養(yǎng)花的資料。養(yǎng)花是件非常有樂趣的事，今天，我們學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》，看看老舍先生對(duì)養(yǎng)花有哪些獨(dú)到二、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第三項(xiàng)，介紹寫作背景。不能走動(dòng)，只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神經(jīng)痛”癥——即課文中說的“腿什么？（作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從辛苦中體會(huì)到了樂趣，其實(shí)我們還可以從他的文中發(fā)現(xiàn)不少真理，繼續(xù)讀下去，你也會(huì)發(fā)近自然，珍惜自然，關(guān)愛自然，與自然和諧相處，這正是我們所提倡節(jié)，有益身心，勝于吃藥。（“如此循環(huán)”指“像這樣循環(huán)”，指作什么？（作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從辛苦中體會(huì)到了樂趣，其實(shí)我們還可以從他的文中發(fā)現(xiàn)不少真理，繼續(xù)讀下去，你也會(huì)發(fā)近自然，珍惜自然，關(guān)愛自然，與自然和諧相處，這正是我們所提倡節(jié)，有益身心，勝于吃藥。（“如此循環(huán)”指“像這樣循環(huán)”，指作名師精編優(yōu)秀教案病”。老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開始的。解放以后，自己有了固定的住所，興趣就更大了。老舍先生特別愛養(yǎng)菊花，經(jīng)常與愛養(yǎng)花的朋友互相交談，致使花的品種達(dá)到100多種。大風(fēng)、暴雨來臨，全家就搶救花草。到了群花盛開的時(shí)候，老舍先生總是邀請(qǐng)好友前來飲酒、賞花，他覺得這是非常有樂趣的。三、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第二項(xiàng)，讀課文，理清文章脈絡(luò)，概括大意。，（（1）老舍先生養(yǎng)的都是好種易活的花。（2）養(yǎng)花很辛苦。（3）養(yǎng)花能增長(zhǎng)知識(shí)。3、提出不懂的問題。（2）養(yǎng)花其實(shí)很辛苦，而老舍先生為什么把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣？養(yǎng)花到底有哪些樂趣？）預(yù)設(shè)：著重理解以下內(nèi)容：（從中可以看出作者對(duì)花有感情，作者在照管花的過程中，摸出了一些規(guī)律，增長(zhǎng)了知識(shí)，秀教案趣。）（5）如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)說明老舍的花養(yǎng)得很好，對(duì)養(yǎng)花充滿了樂趣。（秀教案趣。）（5）如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)說明老舍的花養(yǎng)得很好，對(duì)養(yǎng)花充滿了樂趣。（10）養(yǎng)花的樂趣，現(xiàn)不少真理的。不勞動(dòng)，就（），這也是真理。b、你的生活中也有有感情地朗讀第4自然段。（7）作者養(yǎng)花能得到別人的贊賞，并與名師精編優(yōu)秀教案此循環(huán)”指“像這樣循環(huán)”，指作者工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這這里有兩點(diǎn)值得進(jìn)一步探討。a、作者為什么說得感謝它們？（因?yàn)轲B(yǎng)花，作者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了調(diào)節(jié)，c、補(bǔ)充空白，強(qiáng)化感覺。師：a、老舍在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了真理，其實(shí)我們還可以從他的文中b、你的生活中也有不少真理，聯(lián)系你的生活說說：（7）作者養(yǎng)花能得到別人的贊賞，并與朋友分享勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。這也是養(yǎng)花給作者帶來的樂趣。（8）菊秧遭災(zāi)，不怪暴雨，也不抱怨鄰家，只是自己默默承受。說明作者寬厚待人。作者對(duì)花產(chǎn)生了特殊的感情，傷心中表現(xiàn)了作者愛花、惜花之情。（：有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色熱愛勞動(dòng)熱愛生活即須勞動(dòng)又；養(yǎng)花有益身心；養(yǎng)花使人喜悅；養(yǎng)花使人傷心；養(yǎng)花的樂趣。）談增長(zhǎng)了知識(shí)，從中得到了樂趣。）（作者對(duì)花產(chǎn)生了特殊的感情，傷心中表現(xiàn)了作者愛花、惜花之情。（：有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色熱愛勞動(dòng)熱愛生活即須勞動(dòng)又；養(yǎng)花有益身心；養(yǎng)花使人喜悅；養(yǎng)花使人傷心；養(yǎng)花的樂趣。）談增長(zhǎng)了知識(shí)，從中得到了樂趣。）（4）“不是亂吹，這就是知識(shí)呀名師精編優(yōu)秀教案教師引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀此段并隨機(jī)板書：有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色熱愛勞動(dòng)熱愛生活即須勞動(dòng)又長(zhǎng)見識(shí)小結(jié)：作者通過養(yǎng)花，掌握了養(yǎng)花的門道，在他眼里，花草就像孩子一樣需要呵護(hù)，這這正是我們所提倡的。三