《河中石獸》課件與教案一起用

河中石獸清·紀昀

紀昀（1724～1805年），字曉嵐，又字春帆，晚號石云，道號觀弈道人，歷經雍正、乾隆、嘉慶三朝，享年82歲。因其“敏而好學可為文，授之以政無不達”（嘉慶帝御賜碑文），故謚號文達，鄉(xiāng)里世稱文達公。他主持編纂了《四庫全書》，并著述有《閱微草堂筆記》等。魯迅先生在《中國小說史略》中，稱紀曉嵐“處世貴寬，論人欲恕”。作者、作品介紹：預習檢測臨河干圮于河棹數(shù)小舟，曳鐵耙是非木杮湮于沙上嚙沙為坎穴

如是再轉，轉轉不已可據(jù)理臆斷歟gānpǐzhàoyè

fèiyānniè

zhuǎnyìyú略讀課文，疏通文意自由朗讀課文，要求：讀準字音、節(jié)奏，把握語氣、重音和停頓。思考：這是一個關于的故事。（提示：動詞+名詞）找石獸志怪小說：以記敘神異鬼怪故事傳說為主體內容精讀課文，把握文意讀準字音、句讀，借助工具書，結合課下注釋理解文意。在書上圈畫出不理解的字、詞、句，先自學，后小組討論。整理類別詞語及所在句子釋義重要實詞二石獸并沉焉閱十余歲求石獸于水中重要虛詞山門圮于河求石獸于水中聞之笑曰至石之半古今異義爾輩不能究物理古義：今義：是非木杮古義：今義：通假字不亦顛乎通“癲”，瘋狂。特殊句式求石獸于水中（狀語后置）以為順流下矣（省略句）文言文詞句積累卡片（總第

頁）七年級上《河中石獸》1疑難字詞爾輩不能究物理是非木杮湮于沙上漸沉漸深耳不亦顛乎嚙沙為坎穴遂反溯流逆上矣如其言據(jù)理臆斷上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游文中兩次寫到了笑：“一講學家設帳寺中，聞之笑曰”“一老河兵聞之，又笑曰”，請發(fā)揮想象，描述“講學家”和“老河兵”的心理活動，揭示他們“笑”的緣由。（1）一講學家設帳寺中，聞之，心中暗想：（），不由笑之。（2）一老河兵聞之，心中暗想：（），笑之。第一種沒考慮流水、石獸、泥沙的關系第二種只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙第三種考慮了石獸和泥沙的關系，忽略了流水第四種既有理論又有實踐，準確把握了三者的性質及相互關系探究原因：拓展延伸：1.你還知道哪些“但知其一，不知其二”卻主觀臆斷，以至于犯下錯誤或鬧出笑話的事例？與同學們交流這類小故事，再說說你對這篇文章的體會。2.選做題：課后找《閱微草堂筆記》閱讀交流。3.下面是選自《閱微草堂筆記》的一篇短文，理解文意，在文末補充上幾句話，揭示故事的主題。

劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死?！咀ⅰ浚?）經年：一年左右。（2）土寇：土匪。（3）角：戰(zhàn)斗。（4）洫（xù）：溝渠。（5）甫：剛。揭示的故事主題：

不能靈活運用書中的知識，只會紙上談兵死讀書，實不可取。作業(yè)1：總結四種尋找石獸的方法尋找經過人物尋找的地點結果第一種僧第二種僧順流而下第三種講學家原地沙下第四種老河兵求之于上流果得于數(shù)里外失敗原地水中不可得無跡作業(yè)2：熟讀并背誦課文作業(yè)2：1、背誦課文。2、完成本課練習冊的內容。古今異義古今干岸不潮濕閱經過，過了看物理事物的道理一門學科是這表判斷的動詞已停止已經小測試：一詞多義之聞之笑曰代詞,代順流而下尋找石獸這件事沿河求之代詞,代石獸