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文檔簡介
老師vs學生每次各出一張，不能重復使用，共比三場，三局兩勝制.規(guī)則：老師vs學生
老師出牌
獲勝者學生出牌
864整理和復習活動要求：
1、想一想，你們一共有多少種不同的出牌方案，填在表格里.
2、找一找所有的方案中哪一種可以取勝，再想一想為什么可以取勝.老師vs學生老師出牌獲勝者學生出牌
864357375537537735753老師學生老師老師老師老師齊
王田
忌本場勝者一上上齊王二中中齊王三下下齊王齊
王田
忌本場勝者一上下齊王二中上三下中田忌田忌第一次第二次孫臏，戰(zhàn)國時期偉大的軍事家，在戰(zhàn)爭中他善于分析，周密思考，創(chuàng)造了許多著名的戰(zhàn)法，如圍魏救趙、走為上計等.拍球比賽（三局兩勝）第一隊：陳剛230下陶欣然205下陸莎155下第二隊：何文龍220下劉佳佳190下朱曼150下
如果比賽中每個人都發(fā)揮正常，第二隊怎樣對陣才能獲勝.小孫臏拍球比賽陸莎第三場陶欣然第二場陳剛第一場本場勝隊第二隊第一隊小孫臏朱曼何文龍劉佳佳第一隊第二隊第二隊生活中有很多例子用到田忌賽馬“以弱克強”的策略，除了乒乓球賽，還有排球、羽毛球球、接力賽等在許多的團體比賽中，都會用到“田忌賽馬”對策，教練員要在比賽前充分了解對手的情況，然后合理安排隊員的出場順序，力爭贏得比賽的勝利.知己知彼后發(fā)制人以弱克強
6個數(shù)字，兩人依次輪流說，每次說一個或兩個數(shù)字，誰先說到最后一個數(shù)字，誰就獲勝.數(shù)學游戲一一二三四五六
溫馨提示：為了確保獲勝，你應該先說還是后說？
報數(shù)字個磁鐵，兩人依次輪流拿，每次拿一個或兩個，誰先拿到最后一個，誰就獲勝.數(shù)學游戲二10拿磁鐵思考:為了確保獲勝，你應該先拿還是后拿？如果
溫馨提示
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