實(shí)習(xí)就業(yè)工作總結(jié)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)就業(yè)工作總結(jié)_工作總結(jié)實(shí)習(xí)就業(yè)工作總結(jié)1本年度，我校就業(yè)工作在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持了“鞏固、提高、指導(dǎo)、拓寬”的思緒，認(rèn)真實(shí)行了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)平常化、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機(jī)制，克服種種困難，組織安頓400多人次在北京、天津、廣東、長沙等地的20多種企業(yè)順利實(shí)習(xí)就業(yè)，實(shí)習(xí)就業(yè)安頓工作獲得了階段性勝利，初步到達(dá)了“學(xué)生滿意，家長滿意，用人單位滿意”的“三滿意”目的。為了更深入搞好此后的實(shí)習(xí)就業(yè)工作，現(xiàn)將我校本年就業(yè)工作總結(jié)如下：一、新思緒、應(yīng)對新形勢1、我校就業(yè)工作面臨的三大壓力在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我校畢業(yè)生就業(yè)工作還面臨著三大壓力：一是畢業(yè)生規(guī)模大：xxxx年度需安頓實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生600多人;二是專業(yè)范圍廣：實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生波及7個(gè)專業(yè)，實(shí)習(xí)就業(yè)需求和選擇多樣化，對就業(yè)服務(wù)工作提出了多樣性規(guī)定;三是就業(yè)成本高：我校地處內(nèi)地地方都市，實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生走向人才市場難度較大，就業(yè)成本很高。2、探索新思緒，實(shí)行新舉措我們積極探索，通過構(gòu)建新體制、運(yùn)行新機(jī)制、搭建新平臺、開創(chuàng)新局面、獲得新成果的"五新"就業(yè)工作思緒應(yīng)對新的就業(yè)形勢。在體制上，實(shí)行"就業(yè)辦總負(fù)責(zé)、班主任參與為主"的就業(yè)工作體制，將就業(yè)工作重心下移，發(fā)揮班級工作的能動性;在機(jī)制上，運(yùn)行“分層次安頓”為基本內(nèi)容工作的新機(jī)制，增強(qiáng)了學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)工作的活力。在措施上，搭建平臺：為實(shí)習(xí)就業(yè)搭建平臺，通過建設(shè)校園人才市場、拓展就業(yè)渠道、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、加強(qiáng)就業(yè)工作信息化建設(shè)等措施服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。二、新機(jī)制，激發(fā)了新活力本年度我校實(shí)習(xí)就業(yè)安頓工作根據(jù)市場需求動態(tài)，遵照“學(xué)生本人樂意，家長同意，學(xué)校同意，擇優(yōu)先推”的原則，認(rèn)真實(shí)行了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)平?；?、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機(jī)制，基本做到了量才選崗、對口就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其能。(一)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化。本年度，對在校學(xué)生展開了全方位、多層次開展的就業(yè)指導(dǎo)，做好畢業(yè)生就業(yè)的前期準(zhǔn)備工作。如老師給畢業(yè)生開設(shè)講座，采用就業(yè)指導(dǎo)課、專題講座等形式。并加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)技能的培訓(xùn)，教會怎樣寫就業(yè)自薦書，怎樣應(yīng)聘工作崗位。通過就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立了對的的擇業(yè)觀和成才觀，減少就業(yè)期望值，做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，鼓勵畢業(yè)生“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”，增強(qiáng)了他們職業(yè)選擇的市場意識、法制意識、競爭意識。(二)就業(yè)服務(wù)平?；?、以學(xué)生為本，強(qiáng)化服務(wù)，本年度我們的工作方針是：一切以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著想，一切為了學(xué)生，以“穩(wěn)定意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識”為服務(wù)宗旨。我們懂得就業(yè)工作是一項(xiàng)很重要的工作，是關(guān)系到學(xué)校的跨躍式發(fā)展、關(guān)系到每一名學(xué)生前途的一項(xiàng)非常重要的系統(tǒng)工程，我們本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，看待這項(xiàng)工作的每一種環(huán)節(jié)。2、建設(shè)北京、天津就業(yè)服務(wù)站，產(chǎn)生輻射效應(yīng)本年度，我校實(shí)習(xí)就業(yè)處搶抓機(jī)遇，建立和完善了駐北京、天津就業(yè)服務(wù)工作站的工作，真正帶動我校在首都地區(qū)就業(yè)基地的工作，產(chǎn)生輻射效應(yīng)使其成為我校就業(yè)的中轉(zhuǎn)構(gòu)造、管理構(gòu)造、服務(wù)構(gòu)造!保障每個(gè)畢業(yè)生得到學(xué)校的良好就業(yè)服務(wù),提高學(xué)校聲譽(yù)。打通了“出口”，拓寬了“入口”，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。(三)就業(yè)管理規(guī)范化為深入加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作的指導(dǎo)和管理，規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)安頓工作，根據(jù)教育部、財(cái)政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理措施》，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定了《xxxx旅游學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理措施》，我校就業(yè)安頓工作逐漸走向法制化軌道。(四)就業(yè)推薦系統(tǒng)化本年度就業(yè)辦堅(jiān)持了“有情操作、開發(fā)崗位、妥善安頓”的原則，有關(guān)班主任、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等逐人審查應(yīng)試、體檢合格的安頓對象，簽訂意見，呈分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，真正做到就業(yè)推薦系統(tǒng)化。三、新平臺，開創(chuàng)新局面(1)加強(qiáng)考察力度，拓展就業(yè)空間xxxx年是我校就業(yè)工作接受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年，也是繼續(xù)開疆闊土的一年，就業(yè)辦在穩(wěn)定好原有就業(yè)基地的同步，站在市場的觀念上，積極與用人單位聯(lián)絡(luò)和溝通,加大對長江三角洲，珠江三角洲的用人單位的考察，掌握最新的就業(yè)動態(tài)，拓寬就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定的新的就業(yè)基地，使學(xué)生就業(yè)面積更廣、選擇范圍更大。(2)“走出去”。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、媒體和實(shí)地考察等，與用人單位接洽，向用人單位推薦畢業(yè)生，組織用人單位到學(xué)校面試。(3)“請進(jìn)來”。邀請北京道豐總部集團(tuán)控股有限企業(yè)、天津多家餐飲集團(tuán)、長沙紫龍灣溫泉集團(tuán)等用人單位到我校來交流洽談需求信息，認(rèn)真組織好推薦工作。本年度，就業(yè)辦相繼組織多種企業(yè)招聘會，為畢業(yè)生開辟新的就業(yè)渠道，到達(dá)用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校三方都滿意的效果。(4)開展人才需求社會調(diào)查，通過互聯(lián)網(wǎng)、電話和信函等方式聯(lián)絡(luò)單位，獲取信息，為畢業(yè)生了提供就業(yè)信息。(5)鼓勵畢業(yè)生自找出路，積極與用人單位聯(lián)絡(luò)，推薦自己。讓學(xué)生樹立“三百六十行，行行出狀元”、形成“此處不用人，自有用人處;到處不用人，就當(dāng)個(gè)體戶”的自主精神。四、新局面，獲得新成績本年度，學(xué)校就業(yè)辦堅(jiān)持與"與市場共舞"，遵照"從市場中來，到市場中去"的原則，立足市場，掌握最新的就業(yè)動態(tài)，加大對用人單位的考察力度，開辟了北京道豐總部集團(tuán)控股有限企業(yè)、天津多家餐飲集團(tuán)、長沙紫龍灣溫泉集團(tuán)等新的實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。尤其是自xxxx年三月份以來，先后有600多名學(xué)生安頓到企業(yè)就業(yè)，構(gòu)建并完善“招生—就業(yè)—服務(wù)”的全方位立體化格局，我校畢業(yè)生就業(yè)安頓逐漸走向良性循環(huán)，做到了學(xué)生在外工作安心，家長在家放心，學(xué)校輸送有信心，真正提高了學(xué)校聲譽(yù)，打通了“出口”，拓寬了“入口”，推進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。五、實(shí)習(xí)就業(yè)安頓中存在的問題：1、個(gè)別學(xué)生潛意識存在一次就業(yè)定終身的誤區(qū)，導(dǎo)致少數(shù)同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較低，專業(yè)技能不強(qiáng)，不符合用人單位的需求。3、缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。4、少數(shù)學(xué)生的語言體現(xiàn)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需深入提高，綜合素質(zhì)也有待加強(qiáng)，以適應(yīng)企業(yè)的.面試規(guī)定。5、個(gè)別學(xué)生身心不健康，不能適應(yīng)企業(yè)劇烈的競爭環(huán)境，性格孤僻，走入人際關(guān)系的怪圈，導(dǎo)致精神分裂。6、“分層次安頓”的管理工作需深入探討，個(gè)別班主任把關(guān)不嚴(yán)，把問題學(xué)生(身心不健康、品德有問題)送出去，給學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)致不必要的麻煩。六、教育教學(xué)工作的改善與設(shè)想1、提議學(xué)校貫徹精品專業(yè)招生戰(zhàn)略，提高入學(xué)新生素質(zhì)。學(xué)生學(xué)好專業(yè)需要一定的自身?xiàng)l件和努力，教育不是萬能的，我們也不也許把什么樣的學(xué)生都能培養(yǎng)成專業(yè)人才。2、提議學(xué)校實(shí)習(xí)分類培養(yǎng)，對于基礎(chǔ)和素質(zhì)很好的學(xué)生可以從專業(yè)的角度培養(yǎng)，努力培養(yǎng)成優(yōu)秀的專業(yè)人才，成為學(xué)校的品牌學(xué)生。對于素質(zhì)和基礎(chǔ)一般甚至較差的學(xué)生則進(jìn)行訂單培養(yǎng)，重要進(jìn)行基本素質(zhì)教育和生產(chǎn)技能培訓(xùn)，運(yùn)用較短時(shí)間送到培養(yǎng)單位進(jìn)行生產(chǎn)和勞動實(shí)習(xí)。3、加強(qiáng)德育教育和素質(zhì)教育。學(xué)校要完善德育設(shè)施，搞好德育規(guī)劃，加強(qiáng)艱苦創(chuàng)業(yè)教育、組織紀(jì)律教育、禮儀禮貌教育、感恩教育、自立教育、挫折教育、體能訓(xùn)練教育等，提高學(xué)生基本素質(zhì)。4、改革課程和教學(xué)模式。申請學(xué)校深入完善實(shí)訓(xùn)設(shè)施和實(shí)習(xí)基地。課程設(shè)置和教學(xué)方式實(shí)行任務(wù)引領(lǐng)模式，深入減少純課堂教學(xué)比例，貫徹做中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)原則。實(shí)習(xí)就業(yè)工作總結(jié)2XX年，我學(xué)院就業(yè)工作在上級部門和院領(lǐng)導(dǎo)的對的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，與優(yōu)秀企業(yè)建立校企合作關(guān)系，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、技能強(qiáng)的學(xué)生為目的，堅(jiān)持“公平、公正、公開，擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方針，建立了完整的就業(yè)體系。同步，多層次、有針對性地加強(qiáng)了畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，創(chuàng)立了形式多樣適合我院實(shí)際的就業(yè)市場，獲得了很好的成績，現(xiàn)將XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作和XX級頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：一、工商管理學(xué)院XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作1．工商管理學(xué)院XX屆畢業(yè)生就業(yè)基本狀況我院今年XX屆畢業(yè)生共有275人。其中會計(jì)電算化專業(yè)102人，市場營銷專業(yè)86人、物流管理專業(yè)87人。三個(gè)專業(yè)共協(xié)議就業(yè)253人，靈活就業(yè)4人，專升本1人，貧困生7人所有就業(yè)，貧困生就業(yè)率為100%，初次就業(yè)率93.81%。2．校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就業(yè)工作全員參與，責(zé)任到人為做好我校畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了專門工作會議研究布置我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持以及各部門的積極配合和協(xié)助下，針對我們學(xué)院畢業(yè)生相對較多，就業(yè)單位用人數(shù)量少等問題，學(xué)院制定了我院就業(yè)工作方案，學(xué)院就業(yè)工作實(shí)行“一把手”責(zé)任制，成立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由畢春燕院長任組長，李春陽、趙國軍兩位副主任任副組長，李春陽為執(zhí)行副組長，組員為三個(gè)教研室主任和就業(yè)干事，把每一種畢業(yè)生的就業(yè)責(zé)任貫徹到每一位老師身上，規(guī)定每位指導(dǎo)老師都要認(rèn)識到做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，做好XX屆畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)定期召開專題會議，研究、布署就業(yè)工作。在每周的工作例會上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)第一項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的就是就業(yè)工作的重要性，每月通過就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核表，定期考核就業(yè)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)展與貫徹狀況，規(guī)定全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。3．學(xué)院組織開展就業(yè)指導(dǎo)課程，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)從年初開始，我院組織開展就業(yè)指導(dǎo)講座，由我院教師對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望值，提高畢業(yè)生的擇業(yè)能力和擇業(yè)技巧。引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)應(yīng)對就業(yè)，在碰到問題時(shí)協(xié)助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，建立信心。對學(xué)生怎樣抓住機(jī)會、參與面試以及怎樣簽約一一作了詳細(xì)的指導(dǎo)。截至目前，我院就業(yè)人數(shù)達(dá)258人，有17名同學(xué)待就業(yè)，我院領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定就業(yè)指導(dǎo)教師定期電話訪查已就業(yè)同學(xué)，并且和學(xué)生所在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)保持溝通，理解學(xué)生近期工作狀況，使企業(yè)對學(xué)院有愈加清晰的理解，以到達(dá)繼續(xù)合作的目的。同步，指導(dǎo)教師協(xié)助未就業(yè)的同學(xué)尋找合適的工作崗位，鼓勵學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè)，盡快使未就業(yè)的同學(xué)找到自己滿意的工作，同步在學(xué)生找到工作之后搜集有關(guān)就業(yè)材料，由就業(yè)干事進(jìn)行匯總上報(bào)，力爭我院年終就業(yè)率有新的提高。二、工商管理學(xué)院XX級頂崗實(shí)習(xí)工作1．XX級頂崗實(shí)習(xí)基本狀況工商管理學(xué)院XX級共有實(shí)習(xí)學(xué)生234人，其中會計(jì)電算化專業(yè)83人，市場營銷專業(yè)53人，物流管理專業(yè)98人。截止目前，我學(xué)院234名同學(xué)都已經(jīng)找到頂崗實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)率到達(dá)100%，并且所有是專業(yè)對口實(shí)習(xí)。2．搜集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)領(lǐng)域在每周三和周五的下午，我學(xué)院都組織用人單位在學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場招聘和面試。這些用人單位都是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)通過實(shí)地考察，千挑萬選出來的信譽(yù)有保障的著名企業(yè)。遼寧輝山控股（集團(tuán)）有限企業(yè)、中外運(yùn)企業(yè)快運(yùn)東北區(qū)域分企業(yè)、遼寧安吉聯(lián)合汽車物流有限企業(yè)、沈陽蘇寧云商銷售有限企業(yè)等幾十家企業(yè)都曾在我院招聘過人才。學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，保障雙選會安排有序進(jìn)行，保證明習(xí)專業(yè)對口，尊重企業(yè)與學(xué)生雙方意愿，保證學(xué)生與企業(yè)的雙選質(zhì)量。為更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作，我們定期到各班調(diào)查理解每一位畢業(yè)生的就業(yè)狀況，確認(rèn)每位畢業(yè)生貫徹的就業(yè)單位，未貫徹的與否故意向就業(yè)。通過及時(shí)理解和掌握有實(shí)際困難的每一位畢業(yè)生的狀況，為下一階段的工作重點(diǎn)提供精確的根據(jù)。3．就業(yè)指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)工作月考核我們院今年有二十名教師負(fù)責(zé)畢