6第六課花臉馮驥才行業(yè)資料旅游娛樂(lè)

龍”，項(xiàng)羽左眼的壽字眉，張飛的蝠”型眉，關(guān)羽的臥蟬”眉，魯智神氣得很?！碧?、配花臉一一辛苦：分外有勁、擠、好費(fèi)力；好特別的性格特征和形貌特征。）2.整體感知：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，！”：好大，好特別。都不一樣，毫不兇惡，有股子凜然不可侵犯的龍”，項(xiàng)羽左眼的壽字眉，張飛的蝠”型眉，關(guān)羽的臥蟬”眉，魯智神氣得很?！碧?、配花臉一一辛苦：分外有勁、擠、好費(fèi)力；好特別的性格特征和形貌特征。）2.整體感知：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，！”：好大，好特別。都不一樣，毫不兇惡，有股子凜然不可侵犯的花臉xx1、學(xué)習(xí)通過(guò)各種描寫(xiě)充分表現(xiàn)人物心情的寫(xiě)作手法。感受描寫(xiě)與情感發(fā)展緊密結(jié)合，展示人物內(nèi)心情感世界的寫(xiě)作手法。2、通過(guò)朗讀（傳情達(dá)意）（把握重音）體會(huì)少年愛(ài)慕英雄的熱情。3、初步體會(huì)作者試圖用文字保留對(duì)民族文化傳統(tǒng)的喜愛(ài)與留戀，以及倡導(dǎo)傳承的1、掌握人物動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的方式方法。2、對(duì)xx這個(gè)概念的理解和運(yùn)用。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)每個(gè)人都有白己的心愛(ài)之物，請(qǐng)同學(xué)們講一下白己的所愛(ài)。如果讓你用文字寫(xiě)出你代作家馮驥才的散文〈〈花臉》，看看她是怎么將白己對(duì)心愛(ài)之物一一花臉”的濃濃情（花臉原指京劇表演的一個(gè)行當(dāng)，稱凈角?；樖撬追Q。凈角以面部化妝運(yùn)用圖學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)花臉”（可根據(jù)課文第一段，也可根據(jù)白己的理解。）:先密不可分的。南北朝和隋唐（420—907）樂(lè)舞節(jié)目中就有了假大，好特別！”；（好”字應(yīng)重音重讀，突出最強(qiáng)的感受，以及喜悅學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)花臉”（可根據(jù)課文第一段，也可根據(jù)白己的理解。）:先密不可分的。南北朝和隋唐（420—907）樂(lè)舞節(jié)目中就有了假大，好特別！”；（好”字應(yīng)重音重讀，突出最強(qiáng)的感受，以及喜悅—喜歡花臉喜歡理由情感發(fā)展）愛(ài)花臉一一我”與同齡人不同，喜歡臉譜一一臉譜藝術(shù)的發(fā)展與中國(guó)戲曲的發(fā)展是密不可分的。南北朝和隋唐（420—907）樂(lè)舞節(jié)目中就有了假面歌舞；這假面具就是臉譜的鼻祖。由于戴假面具演出不方便，藝人們就用粉墨、油彩、鍋煙子直接在臉上勾畫(huà)，這樣就逐漸產(chǎn)生了臉譜。一般只用了表現(xiàn)人物個(gè)性，突破人物真實(shí)面目的局限，選擇最有代表性的特征加以夸張，使人遠(yuǎn)看中地用圖案反映出來(lái)。如：后羿臉上的九日”，趙匡胤眉間的草龍”，項(xiàng)羽左眼的壽字眉，張飛的蝠”型眉，關(guān)羽的臥蟬”眉，魯智深的孔雀”眉”，曹操的凝目”等等，都不同程度地表現(xiàn)出每個(gè)人物的性格特征和形貌特征。）物情感?！矚g花臉喜歡理由情感發(fā)展）1、愛(ài)花臉一一我”與同齡人不同，喜歡花臉。仿佛自己儼然就變成那員虎將?！睈?ài)花臉那威壯不凡的氣概，神氣得很。”2、挑、配花臉一一辛苦：手指它，只是朝它揚(yáng)下巴?！卑秧斁竦摹?、兩件寶貝”；我高興得只是笑，話也說(shuō)不出”。請(qǐng)同學(xué)講，然后由老師概括。（花臉原指京劇表演的一個(gè)行當(dāng)，稱凈）這刀！這花臉！”（采用一字一頓、夸大調(diào)值表示法，突出得到寶的局限，選擇最有代表性的特征加以夸張，使人遠(yuǎn)看性格突出，色彩密不可分的。南北朝和隋唐（420—907請(qǐng)同學(xué)講，然后由老師概括。（花臉原指京劇表演的一個(gè)行當(dāng)，稱凈）這刀！這花臉！”（采用一字一頓、夸大調(diào)值表示法，突出得到寶的局限，選擇最有代表性的特征加以夸張，使人遠(yuǎn)看性格突出，色彩密不可分的。南北朝和隋唐（420—907）樂(lè)舞節(jié)目中就有了假3、說(shuō)花臉----xx說(shuō)我的光榮史；覺(jué)得白己力大慕目光；舅舅講的關(guān)公故事；仰慕無(wú)窮；學(xué)說(shuō)白報(bào)家4、演花臉——威風(fēng)推開(kāi)”；跑到鏡前橫刀立馬；人人見(jiàn)人人夸，媽媽更高興，爸爸笑稱：在這篇課文中，我們除了知道作者喜愛(ài)花臉之極以外，還讀到了些什么呢？組織學(xué)在正確清楚、白然流暢的朗讀基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)傳情達(dá)意的朗讀方法，抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)利用該文重點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀重音，可請(qǐng)同學(xué)尋找有關(guān)字詞并朗讀。象。）。一般只用黑、白、紅三種對(duì)比強(qiáng)烈的顏色，強(qiáng)調(diào)五官部位、膚色和）這刀！這花臉！”（采用一字一頓、夸大調(diào)值表示法，突出得到寶”的濃濃情感，感染我們讀者，并讓我們產(chǎn)生共鳴的。我先請(qǐng)一位同人們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)。整個(gè)”-直”馬'上”。3.。一般只用黑、白、紅三種對(duì)比強(qiáng)烈的顏色，強(qiáng)調(diào)五官部位、膚色和）這刀！這花臉！”（采用一字一頓、夸大調(diào)值表示法，突出得到寶”