第1課-消息二則金榜學(xué)案答案

第1課-消息二則金榜學(xué)案答案第一頁，共15頁。合作探究·釋疑難1。因?yàn)閿橙恕按菘堇?，軍無斗志，紛紛潰退”，在三十萬大軍面前簡直不堪一擊，所以也不值得去詳細(xì)介紹。2。①其實(shí)，這是對新聞?wù)Z言的片面理解。作者在寫作新聞時(shí)，總是在文章中凝聚自己的感情的。

②本文中的一些詞語包含了作者對解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對敵人的嘲笑和諷刺。作者愛憎分明的感情，也起到了很好的宣傳效果第一頁第二頁，共15頁。

【讀一讀·寫一寫】1。qiānjiānsài泄督域2。(1)銳不可當(dāng)(2)英勇善戰(zhàn)(3)殲滅【想一想·填一填】橫渡渡江概況首戰(zhàn)告捷西路軍詳寫封鎖長江第二頁第三頁，共15頁。合作探究·釋疑難①安慶—蕪湖②九江—安慶③南京—江陰④二十日夜起至二十一日夜⑤二十一日下午五時(shí)至二十二日二十時(shí)⑥二十一日下午五時(shí)至二十二日二十二時(shí)⑦抵抗甚為微弱，敵人紛紛潰退，毫無斗志⑧抵抗較為頑強(qiáng)，整天激戰(zhàn)第三頁第四頁，共15頁。

2。首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗，都很微弱，東路所遇抵抗，較為頑強(qiáng)，所以中、西兩路合寫在前，東路單寫在后。第四頁第五頁，共15頁。類文閱讀·練考點(diǎn)1.(1)“我”看見菜農(nóng)在廣場上寫(練)字(2)歉意、敬意2.運(yùn)用神態(tài)描寫。生動(dòng)傳神地寫出了菜農(nóng)在菜市場讀書時(shí)的全神貫注的情態(tài)，表現(xiàn)了他對書本(知識)的虔敬(虔誠與敬意)和內(nèi)心的寧靜。

3、“嗖嗖”是疊詞(擬聲詞)，生動(dòng)形象地寫出了菜農(nóng)寫字的速度之快(寫字時(shí)揮灑自如的樣子)，表現(xiàn)了他寫字技巧的嫻熟(意思對即可)第五頁第六頁，共15頁。4、環(huán)境描寫(側(cè)面描寫、對比)：寫出了商販們在沒有生意的時(shí)候的無所事事，突出(襯托)了菜農(nóng)讀書的專注和他內(nèi)心的寧靜。(意思對即可)5、是文章的行文線索；

揭示文章主旨(點(diǎn)明文章中心)要在世俗的喧囂中保持內(nèi)心的寧靜抒發(fā)了作者對菜農(nóng)的欣賞與敬佩之情；

新穎獨(dú)特，富有詩意；

吸引讀者閱讀(激發(fā)讀者閱讀興趣)。(答出任意三點(diǎn)即可)第六頁第七頁，共15頁。一課三練·提素養(yǎng)1。AB“鑒”—“簽”；C“瀉”—“泄”；D“治”—“制”。2。B“目空一切”意思是一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。這是個(gè)貶義詞，不符合這里的語境，可改為“百折不撓”一類的成語。第七頁第八頁，共15頁。3。B

“但有時(shí)也可以在敘事過程中插入主觀性的議論”錯(cuò)。4。示例：52位空巢老人的“特殊春晚”5。DA。“潛”—qián“消”—“銷”B?！按谩薄猚ī

“復(fù)”—“覆”C。“爛”—“濫”第八頁第九頁，共15頁。

6。BB“弄”應(yīng)讀nong，“哺”應(yīng)讀bǔ

7。DA。缺少主語，應(yīng)去掉“隨著”或“使”；B。前后矛盾，應(yīng)去掉“至少”或“左右”；C。搭配不當(dāng)，應(yīng)在“青少年學(xué)生”后加上“時(shí)期”。第九頁第十頁，共15頁。

8。①建議主管部門制定和完善相關(guān)法律法規(guī)；

②建立規(guī)范有序的廢舊手機(jī)回收體系；

③加大對手機(jī)用戶隱私的保護(hù)力度；

④宣傳回收廢舊手機(jī)的益處。

(答出兩條，意思對即可)第十頁第十一頁，共15頁。9。示例：他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地彈跳著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃筐下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了條漂亮