有理數(shù)的除法公開課_第1頁
有理數(shù)的除法公開課_第2頁
有理數(shù)的除法公開課_第3頁
有理數(shù)的除法公開課_第4頁
有理數(shù)的除法公開課_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

給我最大快樂的,不是已懂的知識(shí),而是不斷的學(xué)習(xí)

----高斯有理數(shù)的除法知識(shí)回顧你能很快地說出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎原數(shù)-570-1倒數(shù)-1問題1:小明從家里到學(xué)校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問小明家離學(xué)校有多遠(yuǎn)放學(xué)后,小明仍然以每分鐘50米的速度回家,應(yīng)該走多少分鐘某周每天上午8時(shí)的氣溫記錄如下:星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日-3℃-2℃-3℃0℃-2℃-1℃-3℃如何求這周每天上午8時(shí)的平均氣溫?即(-14)÷7學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)將有理數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為乘法。2、能熟練的進(jìn)行有理數(shù)乘除混合運(yùn)算?;貞?(1)小學(xué)里學(xué)過的除法的意義是什么?已知兩數(shù)的積及其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。(2)它與乘法有什么關(guān)系?除法與乘法互為逆運(yùn)算。試一試計(jì)算:(-6)÷2思考:根據(jù)除法的意義,這個(gè)式子表示什么意思?已知兩數(shù)的積是-6及其中一個(gè)因數(shù)2,求另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。即:要求一個(gè)數(shù)“?”使(?)×2=(﹣6)因?yàn)椋ī?)×2=(﹣6)

所以(﹣6)÷2=(﹣3)算算:(﹣6)×=比較上面兩式的結(jié)果,想想它們之間有什么關(guān)系,由此可得出什么結(jié)論?(﹣3)1、-2×7=___-14除法是乘法的逆運(yùn)算-14÷7=___-2-22、(-2)×(-4)=___88÷-4=___-2-2-2★★◆◆合作探究除法可以轉(zhuǎn)化為乘法要注意兩個(gè)變化?。。?)除號(hào)變?yōu)槌颂?hào)(2)除數(shù)變?yōu)樗牡箶?shù)除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù).有理數(shù)除法法則:

b=a×b≠0符號(hào)語言-6÷2=____,12÷-4=____,72÷9=____,-8÷-4=____,0÷-6=____,-3-380快速搶答商的符號(hào)如何確定?商的絕對(duì)值如何確定?異號(hào)兩數(shù)相除得負(fù),并把絕對(duì)值相除同號(hào)兩數(shù)相除得正,并把絕對(duì)值相除零除以任何非零的數(shù)得零2有理數(shù)的除法法則兩個(gè)有理數(shù)相除,同號(hào)得____,異號(hào)得_____,并把絕對(duì)值_______0除以任何不等于0數(shù)都得_____正負(fù)相除00不能作為除數(shù)注意例1計(jì)算:(1)36÷(-9)(2)(-48)÷(-6)(3)(4)合作交流能整除時(shí),將商的符號(hào)確定后,直接將絕對(duì)值相除不能整除時(shí),將除數(shù)變?yōu)樗牡箶?shù),再用乘法計(jì)算:搶答題1計(jì)算:搶答題2搶答題3計(jì)算:搶答題4計(jì)算:搶答題5計(jì)算:例2計(jì)算:(1)(-32)÷4×(-8)合作交流乘除混合運(yùn)算時(shí),注意運(yùn)算順序。先將除法轉(zhuǎn)化為乘法,再進(jìn)行乘法運(yùn)算;解:原式

=(-32)÷[4×(-8)]=(-32)÷(-32)=1解:原式

=(-32)×

×(-8)=32×

×8=64(2)(3)比比看,誰既快又準(zhǔn)計(jì)算例3計(jì)算:合作交流(1)例4計(jì)算:合作交流

1、2、小試牛刀計(jì)算1、填空題(1)(-27)÷3=___,(-27)÷(-3)=___(2)6÷(-03)=___,___÷(-032)=0(3)1÷=_,=_分層訓(xùn)練-99-2002、下列計(jì)算正確的是()D鞏固訓(xùn)練3、兩個(gè)有理數(shù)的商為正數(shù),和為負(fù)數(shù),這兩個(gè)數(shù)的符號(hào)是()A一正一負(fù)B都是負(fù)數(shù)C都是正數(shù)D不能確定分層訓(xùn)練B變式:若>0,a+b>0,則()

A、a>0,b>0

B、a>0,b<0C、a<0,b>0

D、a<0,b<0A4、下列說法中錯(cuò)誤的是()A互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)同號(hào);B零沒有倒數(shù);C零沒有相反數(shù);D零除以任意非零數(shù)商為0CB5、下面說法不正確的是()A一個(gè)數(shù)與它倒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論