國(guó)培教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

國(guó)培教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

國(guó)培教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1已經(jīng)結(jié)束為期15天的培訓(xùn)，各自回到自己的工作崗位。但是我們的學(xué)習(xí)和交流依然在繼續(xù)。通過短短15天的學(xué)習(xí)生活，無論是教學(xué)水平，還是幼兒教育理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。一、通過學(xué)習(xí)我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)——幼兒教育的'春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。二、教師要有敬業(yè)精神能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。三、通過學(xué)習(xí)不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。國(guó)培教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2通過各位優(yōu)秀老師和領(lǐng)導(dǎo)兩天的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要學(xué)習(xí)的東西很多，我感觸很深，受益匪淺，我認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這兩天，我的感覺是充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與各位老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了各位的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的.信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以愛心、耐心、細(xì)心，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在首位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)要把多媒體信息技術(shù)與自身教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí)、多樣；在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了聽課的效果；有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。總之，作為一名音樂教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。四、在以后的工作中我力爭(zhēng)做得最好教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。國(guó)培教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3暑假到了，孩子們從緊張的課業(yè)壓力中“解放”了出來，但家長(zhǎng)的心弦卻緊繃起來。作為一名過來人，我認(rèn)為，暑期最重要的是，讓孩子在適量學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，健康地玩、快樂地玩。首先，制定計(jì)劃要尊重孩子的意愿。許多家長(zhǎng)喜歡預(yù)先制定計(jì)劃，規(guī)定孩子每天的作息時(shí)間。不過，在制定暑期計(jì)劃時(shí)一定要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。安排計(jì)劃使自己和孩子胸有“丘壑”，自然是好事，不過也不能太機(jī)械化和具體化。家長(zhǎng)可以規(guī)定一天的學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間等，從宏觀上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行把握，這樣也可以訓(xùn)練孩子的自我管理能力。學(xué)習(xí)需要計(jì)劃，其實(shí)玩也需要有計(jì)劃。與孩子一起討論玩的設(shè)想其實(shí)是增進(jìn)親子關(guān)系的好途徑，因?yàn)樵谟懻撊绾瓮娴臅r(shí)候，孩子的心情是放松和快樂的，也更容易聽得進(jìn)家長(zhǎng)的建議。其次，健康地玩是關(guān)鍵。暑假本應(yīng)是孩子盡情玩耍的時(shí)候，但是，現(xiàn)在的孩子似乎不怎么會(huì)玩。他們除了玩電腦游戲、看電視、睡懶覺之外，甚少能想到其他有趣的活動(dòng)。事實(shí)上，對(duì)孩子來說，玩是假期中最好的學(xué)習(xí)形式，玩能激活孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的想象力。像王超小學(xué)四年級(jí)之前的暑期，我基本上沒安排學(xué)習(xí)任務(wù)，他的任務(wù)就是玩。那時(shí)候，他下午和小伙伴們一起去打籃球、游泳，家里買了許多拼圖和模型。許多家長(zhǎng)視電腦游戲?yàn)椤昂樗瞳F”，而王超從小學(xué)到高中一直都有玩游戲，像帝國(guó)時(shí)代等，我覺得這些益智類和戰(zhàn)爭(zhēng)題材的游戲?qū)δ泻⒆拥某砷L(zhǎng)而言是必不可少的。有時(shí)候，我們一家三口還會(huì)一起去游戲廳玩游戲。事實(shí)上，孩子的“玩”可以有很多內(nèi)容，比如：親近自然；運(yùn)動(dòng)旅行；發(fā)展興趣愛好；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；閱讀好書等等。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，多讓孩子和其他孩子、大人接觸互動(dòng)。對(duì)于假期中想好好過把游戲癮的孩子，家長(zhǎng)也不要一味地拒絕，管好大方向就行了，或者說讓孩子承諾一天玩多少小時(shí)就好，至于怎么玩、玩什么，盡量讓孩子自己安排。一個(gè)感受到被信任和尊重的孩子是有控制力的。最后，一天當(dāng)中最好的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。暑期是放松的好時(shí)機(jī)，但并不意味著放縱，不學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言就像是吃飯，“暴飲暴食”、“不吃不喝”都不行，而應(yīng)該細(xì)水長(zhǎng)流，成為每天的必需品。王超四年級(jí)暑假開始，每天便有一定的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)時(shí)間也隨著年級(jí)而增長(zhǎng)。我們要求他在一天當(dāng)中最佳學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如早上8時(shí)到10時(shí)，下午2時(shí)到4時(shí)，晚上7時(shí)到9時(shí)。這并不意味著他每到這個(gè)點(diǎn)就要學(xué)習(xí)，而是告訴他要把學(xué)習(xí)安排在最好的時(shí)間段內(nèi)。從小學(xué)四年級(jí)到初中這段時(shí)間，暑期是他學(xué)習(xí)英語的最佳時(shí)機(jī)。除了每三天背誦一篇《新概念英語》課文外，我給他買了一些英語學(xué)習(xí)軟件和與他水平相適應(yīng)的有趣的英語書籍。他還會(huì)經(jīng)?？葱┯⑽膶?duì)白的動(dòng)畫片。預(yù)習(xí)是暑期很重要的內(nèi)容。在新學(xué)期來到時(shí)，有預(yù)習(xí)的學(xué)生就像站在一個(gè)山上，他對(duì)未來的學(xué)習(xí)怎么走非常清楚，而沒有預(yù)習(xí)的孩子就像站在山下，對(duì)整座山的輪廓并不清楚，兩者的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。從初三暑期開始到高中畢業(yè)，王超的暑期安排是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。每天他起碼要學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)以上，主要預(yù)習(xí)數(shù)理化三門課程。小學(xué)繽紛的暑期生活李海琳(兒子讀小學(xué)讀四年級(jí))放暑假了，孩子的心又可以放飛了?？墒牵罴僖膊荒芴趴v。自兒子上小學(xué)后，每年暑期，我都會(huì)精心安排好他的暑假生活。與書做伴、與健康同行、與游玩共樂是我培育兒子成長(zhǎng)過程中的一條理念。所以，首先安排的是學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是不可缺少的體育健身運(yùn)動(dòng)和游玩項(xiàng)目。下學(xué)期他就是五年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)上更要抓緊，因此，今年的暑假生活與往年相比，稍增了學(xué)習(xí)時(shí)間，具體是這樣安排的：上午是學(xué)習(xí)時(shí)間，去一些培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，或者溫習(xí)已學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)校知識(shí)，再預(yù)習(xí)下學(xué)期主課的內(nèi)容，也可以發(fā)揮他的美術(shù)特長(zhǎng)，畫一些有創(chuàng)意的圖畫。中午是午休時(shí)間。下午是鍛煉時(shí)間，如打籃球、羽毛球、游泳、騎自行車等。晚上則是娛樂時(shí)間，他可以做自己喜歡的活動(dòng)，比如看電視、玩電腦、看漫畫書、逛超市、約小朋友玩游戲、下棋等。我覺得這樣的暑假安排既有意義又有樂趣。有學(xué)習(xí)、有健身、有玩樂，孩子也能接受。孩子的天性都很愛玩，如果不合理科學(xué)地安排他的暑假生活，孩子的大多時(shí)間可能就會(huì)在電腦游戲中度過，這樣既不利于身體和學(xué)習(xí)，更會(huì)損害視力。希望孩子健康快樂地成長(zhǎng)，全面良好地發(fā)展，我想是每位母親的心愿吧！作為母親，看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，真是莫大的欣慰。初中沒有付出哪有收獲陳陳(兒子讀初二)暑假，是培養(yǎng)孩子自主自覺學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。從小學(xué)高年級(jí)開始，我們就鼓勵(lì)孩子每年暑假一開始，馬上自己制訂暑期時(shí)間安排表。升入初中后學(xué)業(yè)加重，統(tǒng)籌合理安排時(shí)間顯得尤為重要。去年兒子初一的學(xué)期即將結(jié)束，要步入關(guān)鍵的初二階段。由于小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)奧數(shù)，差點(diǎn)在初一時(shí)拉了后腿，所以暑假自己要求報(bào)了奧數(shù)班，同時(shí)還報(bào)了作文班，這樣，每周就要5個(gè)半天時(shí)間去外面學(xué)習(xí)了。剩下來的時(shí)間，除了完成大量暑假作業(yè)，還要預(yù)習(xí)初二的課程，特別是數(shù)學(xué)和科學(xué)。另外要完成學(xué)校布置的暑期社會(huì)實(shí)踐，這也需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力。我還給他布置了兩個(gè)任務(wù)：一是背誦《新概念英語》的'進(jìn)度由原先的三天一課增快到兩天一課，二是每天練字兩張?？吹竭@么多要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，兒子起先有點(diǎn)犯難，但他還是很快列出了表格，從周一到周日7天，每天上午做什么，下午做什么，晚上做什么，學(xué)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)、打籃球、彈吉他、看書，清清楚楚，按照這個(gè)表格做起來，其實(shí)并不累。就這樣，一個(gè)暑期下來，他完成了各項(xiàng)任務(wù)：作業(yè)做好了；初二的課本預(yù)習(xí)了；英語水平提升了；參加了多次社會(huì)實(shí)踐，后來被評(píng)為“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”；和同學(xué)一起做了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)，也獲獎(jiǎng)了；寫字也比以前漂亮多了。一分耕耘，一分收獲。后來，他為自己初一的暑假總結(jié)道：這是一個(gè)忙碌而充實(shí)的暑假，我付出了許多，也收獲了許許多多。高中溫故知新是關(guān)鍵小涵媽(女兒讀高一)這是小涵升入高中的第一個(gè)暑假，我非常重視。早早就開始咨詢身邊的親朋好友，并結(jié)合小涵的具體情況，醞釀了暑期計(jì)劃。適當(dāng)放松心情，查漏補(bǔ)缺，溫故知新，這是我和小涵商量之后對(duì)這個(gè)假期定的基調(diào)。我們的暑期計(jì)劃分為三個(gè)階段。第一階段是放松期。前10天我準(zhǔn)備暫不安排女兒的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她完全放松。我和他爸爸也準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)星期的年休，全家人一起去云南玩一趟。女兒很期待這次旅行，為了有好心情出去玩，期末考前復(fù)習(xí)，她比以往任何時(shí)候都要努力。第二階段是學(xué)習(xí)期，為期45天。高一的暑期，無疑是學(xué)習(xí)沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，女兒每天要保證自主學(xué)習(xí)4小時(shí)，早上下午各學(xué)習(xí)2小時(shí)，作息基本參照上學(xué)時(shí)間，稍顯輕松。前15天，用來復(fù)習(xí)高一知識(shí)，查漏補(bǔ)缺；后30天用來預(yù)習(xí)高二的新課文。同時(shí)，針對(duì)女兒數(shù)學(xué)不好的情況，我已經(jīng)幫她報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，一周兩次。暑期計(jì)劃規(guī)定：完成老師布置的作業(yè)不包括在自主學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)，具體的學(xué)習(xí)時(shí)間可以調(diào)整，但必須完成規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間量。第三階段是整理心情期。經(jīng)過漫長(zhǎng)的假期，眼看著就要上學(xué)了，