期中英語考試總結(jié)反思標準范本（4篇）

第6頁共6頁期中英語?考試總結(jié)?反思標準?范本一?、期中試?卷分析?我所任教?的五年級?兩個班考?試成績還?可以。最?高分才_?___分?，最低分?只有__?__分，?五一班兩?極分化現(xiàn)?象比較嚴?重，五二?班沒有尖?子生，而?且后進生?也很多。?作為任課?老師，我?有著不可?失掉的責?任。為此?，我對試?卷進行了?分析，下?面是我結(jié)?合了我的?日常教學?，對此次?考試進行?的具體而?深入的分?析總結(jié)。?第一部?分聽力部?分：失分?主要是第?二題聽音?看圖判斷?和第三題?聽問找答?。原因是?學生對句?型掌握程?度不夠熟?練，故很?難辨析相?對應的應?答語。?第二部分?筆試部分?：通過筆?試部分的?題，不難?看出這些?考察的都?是學生應?該掌握的?最基礎(chǔ)的?知識，也?是前三個?單元的重?要知識點?，中上等?的學生做?起來還比?較順手，?對于后進?生而言，?在基礎(chǔ)的?東西他也?會出錯，?說明對于?后進生平?時的訓練?強度不夠?、練習力?度不夠、?要求不夠?。二、?在下面的?教學中應?該注意：?1、要?進一步做?好拉差補?缺工作?在拉差補?缺方面還?要再多花?些時間和?精力，特?別是對于?待及格和?剛過及格?線的學生?。還是要?想法設(shè)法?盡力去做?好學生以?及家長的?思想工作?，爭取讓?他們能有?所進步，?哪怕只是?一點。?2、把教?學工作做?得更細致?些期中?這份卷子?是有一定?難度的，?學生的差?異很明顯?。但我知?道，對于?這兩個大?班額的班?級來說，?如果難度?再提高的?話，就會?出現(xiàn)更大?差距。所?以，在接?下來的工?作中，我?應該針對?不同層次?學生的不?同情況，?因材施教?，讓他們?在自己原?有的基礎(chǔ)?上邁好自?己的每一?步，穩(wěn)步?前進。?期中英語?考試總結(jié)?反思標準?范本（二?）一、?試題特點?1。本?次測試考?題緊扣本?半學期來?所學的重?點，每一?個語言點?都力爭有?考到，但?又不重復?。試題分?客觀性試?題，包含?聽力測試?、單項選?擇、情景?交際、完?形填空和?閱讀理解?。主觀性?試題包含?短文填空?、詞匯知?識、句型?轉(zhuǎn)換、根?據(jù)漢語提?示完成句?子、看圖?寫話及寫?作六大部?分。均來?自平時經(jīng)?常強調(diào)的?語言點上?。重點突?出，講究?細節(jié)，要?求在掌握?課本知識?的基礎(chǔ)上?，對知識?進行綜合?運用。?二、試卷?簡析1?、聽力，?選擇題，?詞匯部分?，閱讀題?答題效果?較好2?、失分多?的題目是?情景交際?，綜合填?空，看圖?寫話，書?面表達和?完型填空?，這些題?都以書寫?為主，說?明學生平?時對單詞?和課文等?基礎(chǔ)知識?掌握不扎?實。三?、教學過?程及考試?中存在的?問題四?、今后的?教學建議?和教學對?策1重?視基本功?的訓練，?強化平時?學生對單?詞，詞組?和課文的?掌握，每?日一測，?測試上節(jié)?課所學的?單詞，詞?組和重點?句子。?2重視日?常作業(yè)的?批改和訂?正及錯誤?的歸因;?3加強?對成績落?后學生的?上課聽課?率和作業(yè)?完成情況?的監(jiān)督。?4完形?填空，閱?讀理解這?兩大項，?是所有英?語考試中?至關(guān)重要?的兩大部?分，是一?種綜合考?查，一半?學生靠猜?得了一些?分。不僅?能看，還?要看得懂?，需要學?生長期不?懈的努力?。作為老?師，要在?教法上多?注意，講?課文時讓?學生先閱?讀，后講?解，培養(yǎng)?他們的閱?讀能力。?5堅持?聽力與寫?作訓練，?每個話題?至少進行?一次聽力?和寫作訓?練，對聽?力寫作技?巧進行指?導。6?重視課堂?，提高課?堂效率。?設(shè)計隨堂?練習，課?前堅持復?習所學知?識，可通?過練習，?口語操練?，小測等?方式進行?。7狠?抓基礎(chǔ)，?過好背誦?、默寫關(guān)?。期中?英語考試?總結(jié)反思?標準范本?（三）?在這次期?中考試中?，三年級?英語試卷?難度不算?高，但是?學生很容?易由于疏?于檢查和?不細心導?致錯誤。?在試卷題?目的設(shè)置?上，老師?挖了很多?個“陷阱?”，考場?上的浮躁?和平時基?本功不扎?實的學生?不會取得?滿分。?本次考試?基本上反?映出了學?生近期的?學業(yè)水平?，對課本?前三單元?的掌握情?況。聽力?部分失分?高于筆試?部分。筆?試部分錯?誤集中在?第四大題?和第八大?題。從試?卷情況來?看，有部?分學困生?對知識點?掌握不好?而失分，?其他絕大?多數(shù)孩子?是因為第?二節(jié)課考?試造成的?精神放松?和懈怠，?檢查不認?真所造成?的失分。?本試卷共?____?題。聽力?部分四大?題，__?__分。?筆試八大?題，__?__分。?考查了前?三單元的?重難點句?型和單詞?。難易程?度適中。?如筆試第?二大題，?找出不同?類的一項?，單詞均?出自課本?70頁單?詞表的黑?體詞，此?題既考查?了單詞的?認讀和中?文釋義，?還需要學?生從詞性?和類別上?進行分類?。聽力第?四大題，?考查了_?___個?字母中學?生書寫經(jīng)?常出錯的?字母的手?寫體的大?小寫，如?Y的小寫?，在聽辨?的時候G?和J的發(fā)?音需要特?別注意。?本試卷?中有少量?牛津二年?級的單詞?，ice?-cre?am，c?at，f?ish，?本意是給?學生傳遞?一種思想?，不能學?了后面的?忘了前面?的，語言?是一個積?累的過程?而非更新?。但另一?方面，忽?視了轉(zhuǎn)學?生有的之?前對著幾?個單詞還?是有陌生?的。本?次考試及?時有效地?反饋了三?個月來學?生的英語?學業(yè)水平?和平日積?累的學習?習慣。?通過這次?考試，總?結(jié)出了以?下幾點教?學上仍要?保持的地?方：在?以后的課?堂教學中?，給學生?指導單詞?中元音字?母的發(fā)音?，練習聽?辨單詞的?能力。對?單詞的書?寫反復強?調(diào)，教師?范寫和學?生的課堂?練習反復?鞏固。?平時課堂?的及時評?價和同桌?評價效果?較好。對?作業(yè)的書?寫和正確?率的評價?以后繼續(xù)?使用。在?單詞課的?新授時，?在時間允?許下，增?加口頭評?價。一?次考試，?總結(jié)一次?。期中?英語考試?總結(jié)反思?標準范本?（四）?考試是對?學生所學?知識的檢?驗，也是?對教師教?學工作的?考核，作?為英語老?師，我對?這一階段?的教學反?思如下：?一、從?自身角度?考慮本?人帶英語?的時間并?不長，心?里對英語?的教學工?作充滿了?好奇與渴?望，有滿?腔的工作?熱情，希?望通過教?學在實踐?中不斷提?高與鍛煉?自己。但?由于實際?工作經(jīng)驗?較缺乏，?所以盡管?教學熱情?很高但對?于自己教?學中的不?足認識不?是很到位?，解決困?難的辦法?也不是很?實效。這?是自己主?要的不足?。作為年?輕的英語?教師，在?今后的教?學工作中?一定要穩(wěn)?扎穩(wěn)打，?繼續(xù)保持?高度的工?作熱情，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師請教，?培養(yǎng)自己?分析和解?決問題的?能力，在?教學實踐?中不斷的?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。二?、從學生?角度考慮?生是課?堂活動的?主要參與?者，也是?教學活動?的能動者?和受益者?，作為教?師既要成?為課堂活?動的駕馭?者，又要?成為學生?學習成果?的評價者?。單純的?教與學是?不利于學?生發(fā)展的?，也不利?于教師對?自身教學?成果的檢