生活中的靜電現(xiàn)象教科版

科學小實驗實驗材料：塑料梳子、碎紙片、頭發(fā)實驗步驟：1、手拿塑料梳子靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。2、梳子在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。3、把剛梳過頭發(fā)的梳子靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象?？吹搅耸裁?？誰能解釋一下？現(xiàn)象：梳子吸引紙屑。靜電現(xiàn)象教科版四年級科學下冊第一單元生活中的靜電現(xiàn)象生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見。靜電存在于我們周圍的一切物質之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。視頻：為什么我們通常感覺不到物體帶電呢？

因為物體同時具有兩種電荷:正電荷和負電荷。由于正、負電荷數(shù)量相等、相互抵消，所以物體不顯示帶電。視頻：摩擦后，物體怎么有了正電荷和負電荷摩擦后塑料梳子帶負電不帶電的紙片中有相同數(shù)量的正電荷和負電荷。塑料梳子去靠近紙片時，紙屑中的所有正電荷會被梳子的負電荷吸引集中到一端。

—電荷活動二：用梳子和頭發(fā)摩擦后分開，再用經(jīng)過摩擦的梳子的一側去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。

我的解釋摩擦過的梳子帶了負的靜電，吸引了紙中的正電荷。作業(yè)本第1頁現(xiàn)象：梳子吸引頭發(fā)?；顒佣河脷馇蚝皖^發(fā)摩擦后分開，再用經(jīng)過摩擦的氣球的一側去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。

我的解釋摩擦過的氣球帶上的負電荷吸引了紙中的正電荷。作業(yè)本第1頁第二大題第一小題現(xiàn)象：氣球吸引頭發(fā)。尺子梳子氣球毛皮絲綢玻璃棒橡膠棒活動三：摩擦起電嗎？活動三：摩擦起電嗎?實驗指南：1、任意選擇2種物體，快速摩擦。2、用它們分別去接近紙屑，觀察現(xiàn)象。3、注意盡量不要用手接觸摩擦過的部位。4、每個實驗最好做2-3次。發(fā)現(xiàn)：任何兩個物體摩擦，都可以起電。這是因為：兩種物體摩擦，相對弱的就容易失去電子而顯示出正電荷增多。電子指負電荷。規(guī)定：用綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。

用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷。都用毛巾活動四：不一樣的電荷作業(yè)本第1頁我的發(fā)現(xiàn)因為它們帶的是同樣的電荷，所以互相排斥?，F(xiàn)象：兩個氣球相互排斥。一只用毛巾，另一只用塑料袋活動五：不一樣的電荷（2）我的發(fā)現(xiàn)因為它們帶的是相反的電荷，所以互相吸引。現(xiàn)象：兩個氣球相互吸引。進一步研究發(fā)現(xiàn)：兩個摩擦后的物體會帶上靜電。同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引。同性相斥，異性相吸作業(yè)本第2頁作業(yè)本第2頁電子

靜電

電源電路

能不能？生活中的電荷是怎樣流動起來的?帶靜電的物體中的電荷卻不能持續(xù)流動。要想讓電荷流動起來形成電流，需要具備動力，也就是電源；另外需要形成電路。

電路:由電源、用電器、導線、電器元件等連接而成的電流通路。用電器導線導線電源“怒發(fā)沖冠”女孩用手觸摸靜電起電機的金屬球……放電現(xiàn)象靜電轉移雷形放電放電現(xiàn)象閃光的溫度可高達