粵滬版八年級物理下冊 （認識壓強）神奇的壓強新課件教育

認識壓強第八章神奇的壓強

這些事例都與壓力的作用效果有關。什么是壓力？壓力的作用效果跟那些因素有關？F小孩垂直壓在地面上F圖釘垂直壓在墻面上F木塊垂直壓在斜面上電話垂直壓在桌面上的力小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力

垂直作用于物體表面上的力叫壓力（pressure）壓力一、壓力（pressure）：

垂直作用于物體表面上的力叫壓力（pressure）F重力壓力產(chǎn)生原因方向大小作用點地球的吸引豎直向下G=mg重心與接觸面垂直并指向受力物體接觸且有擠壓由施力物體決定受力物體的表面壓力與重力的比較被壓表面是水平方向時：

F壓=G（GA=5NGB=10NF=15N）ABBA對B壓力為

B對地面的壓力為BB對地面的壓力B對墻面的壓力5N15N10N15NFF試一試：壓力產(chǎn)生的效果：使受力物體表面產(chǎn)生形變想一想:

人雙腳站立在泥地會陷下去，用什么辦法可以使人不陷入泥地？猜想1：壓力的作用效果可能跟_________

有關；壓力的作用效果可能與哪些因素有關？猜想2：壓力的作用效果可能跟___________

有關；壓力大小受力面積大小猜一猜：接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強得多，且越用力這種感覺越明顯。與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。做一做：驗證：猜想1：壓力的作用效果可能跟壓力大小有關；猜想2：壓力的作用效果可能跟受力面積大小有關；

請根據(jù)書上給出的實驗器材，制定出驗證下面兩個猜想的實驗方案。now：開始實驗(1)、當受力面積相同時，_______越大，壓力的作用效果越明顯；(2)、當壓力相同時，___________越小，壓力的作用效果越明顯；壓力受力面積實驗結果：GGGG實驗回顧與現(xiàn)象分析：甲乙丙要證明壓力的作用效果和壓力的大小有關選要證明壓力的作用效果和受力面積有關選___________甲、乙________乙、丙1.關于壓力的說法中，正確的是（）

A、壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的

B、壓力一定等于物體的重力

C、壓力與重力是一對平衡力

D、壓力的方向一定垂直于受力物體的表面DClassroomexercises2、下列事例中，前者對后者沒有壓力作用的是（）

A、一張報紙放在水平桌面上

B、一木塊被壓在天花板上

C、汽車在公路上行駛

D、直立的冰箱緊挨著墻DClassroomexercisesA物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對地面的壓力是5N，與地面的接觸面積是5m2AB壓力效果：A＞

B怎樣表示壓力的作用效果呢？A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是3m2AB壓力效果：B＞

AA物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對地面的壓力是9N，與地面的接觸面積是3m2AB壓力效果：A？B二、壓強（P）：1、壓強是用來表示壓力作用效果的物理量。2、壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力。{物體單位時間內(nèi)運動的路程。（v=s/t）}壓強的公式：壓強的單位：壓強=壓力受力面積P=FS——N——m2國際單位：帕斯卡簡稱：帕符號：PaN/m21Pa=1Pa的大小課本P63小結一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。壓力的方向總是垂直于二、壓強:(物理學上用壓強表示壓力的作用效果)1、壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。2、壓強公式：3、壓強單位：

在國際單位制中，力的單位是N，面積的單位是m2，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，用符號Pa表示。受壓物體且指向受壓物體。作業(yè)homework作業(yè)homework1、課本P67

第1，2題2、同步精練9.4神奇的升力第九章浮力與升力物理八年級下冊（HY）

探究新知幾十噸重的飛機為什么能像鳥一樣遨游天空?是因為浮力嗎？探究新知

流體的壓強與流速的關系知識點11.定義：液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。流體流動時，在流速不同的地方會表現(xiàn)出一種奇妙的特性。

吹氣前，兩張紙靜止不動，說明兩張紙內(nèi)外空氣壓力大小

，壓強大小也。相等相等探究新知

吹氣后現(xiàn)象：_____

。說明：紙內(nèi)側空氣壓力

，壓強也

。兩張紙向互相靠攏變小變小吹氣結論：空氣（流體）流動速度越大，它所產(chǎn)生的壓強越小。探究新知B.不聽話的乒乓球探究新知吹氣球上方氣體流速快，氣壓小。球下方氣體流速慢，氣壓大。球掉不下的原因P大P小探究新知如圖所示，將一根塑料吸管彎成直角，在彎折處開一個洞，插入水中，從水平管口向里吹氣，你會觀察到什么現(xiàn)象？為什么？C.簡易的噴霧器探究新知從上面的三個實驗現(xiàn)象，可以歸納出流體的壓強與流速的關系：流速大的地方，壓強??；流速小的地方，壓強大。注意

解答流體的壓強與流速關系的題目時，我們可用推理法來解。先分析哪一處的流速快，哪一處的流速慢，然后推導出兩處氣體或液體壓強的不同，找出壓力差的方向，最后確定其運動狀態(tài)的改變情況。探究新知探究新知

升力是怎樣產(chǎn)生的知識點2上方流速快，壓強小結論：氣流在機翼上下表面由于流速不同產(chǎn)生壓力差，這就是向上的升力下方流速慢，壓強大F升機翼剖面圖探究新知飛鳥獲得升力的原因探究新知鳥的翅膀在飛行時呈現(xiàn)什么形狀特點？這種特點對鳥飛行有什么重要作用？想想議議上凸下平產(chǎn)生了升力探究新知1912年秋天，遠洋航輪“奧林匹克”號與較小的鐵甲巡洋艦“豪客”同向航行，但是當二船平行的時候，突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來，結果小船把“奧林匹克”的船舷撞了一個大洞。一次海難探究新知水翼船探究新知水翼船

水翼船和其他船舶不同之處，是在船的底部裝了兩幅類似于飛機機翼的水翼，船舶航行時，水流經(jīng)過水翼上方的流速大，壓強小，水經(jīng)過水翼下方的流速小，壓強大，從而產(chǎn)生了向上的壓力差，有了向上的升力，把船體向上托起，使船體與水的接觸面積減小，減小了水對船體的阻力，進一步提高了船速。探究新知1.據(jù)報道，某地曾經(jīng)發(fā)生過天空中下“魚”的奇觀，實際上這是龍卷風的杰作。當龍卷風經(jīng)過湖面時，其氣旋中心速度很________，壓強很________，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風運動到別處落下，形成奇觀?？煨』A鞏固鞏固練習2.唐朝著名詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫道：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……”一個“卷”字用得恰到好處。風將茅草卷起來，這是因為屋頂空氣流動速度________(填“大于”或“小于”)屋內(nèi)的空氣流動速度，屋外空氣的壓強______(填“大于”或“小于”)屋內(nèi)空氣的壓強，產(chǎn)生一個向______(填“上”或“下”)的壓力差，將茅草吸上去。大于小于上基礎鞏固鞏固練習3.地鐵和火車站的站臺上都有一道安全線，要求乘客必須站在安全線外候車(如圖)，這是什么道理？答：人離高速行駛的列車太近時，人和列車之間的空氣