《莘莘學(xué)子講文明扣好第一?？圩印?論文

莘莘學(xué)子講文明，扣好第一?？圩诱航陙恚S著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，越來越多的兒童接觸到網(wǎng)絡(luò)中不文明的語言，在現(xiàn)實生活中不能友好地和他人進行交往，導(dǎo)致了集體交往邊緣化的問題。中國禮儀文化發(fā)展深厚，更是禮儀之邦，而少年兒童是祖國未來發(fā)展的希望，是共產(chǎn)主義社會的接班人，使兒童知禮儀、懂禮儀、講禮儀更顯得尤為重要，在禮儀中滋養(yǎng)心靈，使兒童更能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，同時更好地傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。關(guān)鍵詞：小學(xué)生，文明教育，禮儀教育，養(yǎng)成教育，德育引言現(xiàn)代家庭獨生子女較多，兒童在父母溺愛下成長，缺乏正確的交往禮儀，不能和身邊人進行積極文明的溝通交往，嚴(yán)重起來甚至影響少年兒童的身心健康，因此少年兒童的文明禮儀教育是學(xué)校德育教育的重中之重。兒童首先要具備最基本的文明禮儀，良好的文明禮儀不僅能夠幫助少年兒童在小學(xué)階段擁有積極友好的人際關(guān)系，而且讓他們終身受益，同時也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。我校力求從細節(jié)抓起，從小事做起，培養(yǎng)兒童的文明禮儀習(xí)慣，走好德智體美勞全面發(fā)展的第一步，也是最重要的一步。一、曉之以禮，深化文明禮儀思想認識1.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從小開始中國自古就是之邦，“禮”在傳統(tǒng)社會無時不在，出行有禮，坐臥有禮，宴飲有禮，婚喪有禮，壽誕有禮，祭祀有禮，征戰(zhàn)有禮等等。幾千年來不僅創(chuàng)造了燦爛的禮儀，還形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。作為中國人，更要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去。而小學(xué)生作為社會主義的接班人，更要從小學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，懂得講文明、懂禮儀的文化內(nèi)涵和重要性，學(xué)校、家庭、社會要三方合力營造講文明、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣，潛移默化地熏陶、影響學(xué)生，使學(xué)生形成正確的文明禮儀觀念。2.知禮儀，扣好第一粒扣子習(xí)近平總書記在關(guān)于《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》中指出，要把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿少先隊教育之中，幫助少先隊員明德修身，扣好人生第一?？圩印1]“富強、民主、文明、和諧”，可見文明是構(gòu)建一切和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。要想使學(xué)生講文明，首先要讓學(xué)生知禮儀，才能做到知行合一。我校利用創(chuàng)建文明城市的契機要求全校師生牢記社會主義核心價值觀，教師引導(dǎo)學(xué)生正確理解何為社會主義核心價值觀，每日堅持做到晨讀時熟讀背誦。并且在教室里粘貼社會主義核心價值觀宣傳標(biāo)語，使學(xué)生時時看到，牢記于心。大隊部利用紅領(lǐng)巾廣播站定期播報各種有教育意義的小故事，讓學(xué)生在10分鐘的聆聽過程中，聽懂故事，并且明白故事背后帶給人的道理，師生還會在聽完故事之后分享自己聽完故事的感受，讓學(xué)生在聽中感悟，在說中內(nèi)化。并且紅領(lǐng)巾廣播站還會每日播報學(xué)生的文明行為和不文明行為，表揚個人正確的文明行為，以個人帶動班級，以班級帶動學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生理解文明行為的模樣，號召大家向文明學(xué)習(xí)，向不文明說再見。二、動之以禮，踐行文明行為1.排隊問好講文明小學(xué)生最大的特性是會模仿，如果大人能夠以自己的文明禮儀做示范，讓學(xué)生去模仿，長此以往，模仿的行為就會內(nèi)化成學(xué)生自己主動的行為。突如其來的新冠肺炎疫情就如同一堵墻讓我們之間的距離變遠了，但是也讓我們之間的距離變得健康了。學(xué)生每日進校和出校都會堅持排成兩列縱隊，口罩雖然擋住了微笑，但是擋不住熱情的問好，不管是進校還是出校，孩子們都會主動跟校門口值班的老師、為大家保駕護航的家長志愿者、保安叔叔打招呼，說一聲“老師好！阿姨好！爺爺好!”而老師們、家長們以及保安師傅們也都會很開心地回應(yīng)著孩子們。在這個過程中，學(xué)校教育和家庭教育占據(jù)了比較大的比重，一個有文化的家庭，一對內(nèi)心有文化的父母，都會教導(dǎo)孩子放學(xué)時要和老師說再見，遇到長輩要主動問好，和同學(xué)之間要好好相處。而老師們也常常以積極的回應(yīng)方式在間接地鼓勵孩子們主動問好是一件特別棒的事情，老師們也都很喜歡有禮貌的孩子，這樣膽小內(nèi)向的孩子們看到大家都這樣做了，也會主動踏出第一步。禮貌向別人問好是文明禮儀的一部分，孩子們在主動問好的過程中不僅踏出了人際交往最關(guān)鍵也是最重要的一步，而且也將“文明有禮貌”付諸實踐，在一次次打招呼聲中向優(yōu)秀少先隊員、向新時代好少年邁進一步。其次，這也是為他人示范榜樣的行為。當(dāng)孩子們知禮儀懂禮儀之后，不是只會在學(xué)校跟老師同學(xué)問好，在家庭中、在社會中也會主動跟別人打招呼，學(xué)校教育、家庭教育以及社會教育勢必是在同一條線上的，相互影響，相互促進，幫助孩子們走上正確的人生道路。2.國旗下講話活動學(xué)校利用每周一次晨會下的國旗講話，結(jié)合當(dāng)下實際情況，堅持文明禮儀主題教育，比如引導(dǎo)孩子們正確上下樓梯、正確使用游戲角、課間文明游戲、正確排隊等等。不僅如此，老師會帶領(lǐng)學(xué)生們朗誦《中小學(xué)生守則》，老師讀一句，學(xué)生讀一句，每周講解一句，使學(xué)生邊讀邊理解意思，以中小學(xué)生守則嚴(yán)格要求自己，做一名知禮儀、講文明的學(xué)生。3.《金太陽》電視欄目活動學(xué)校還特別設(shè)置《金太陽》電視臺欄目，各班利用每周的班會課播放。《金太陽》是一檔主要由學(xué)生播報、主演的欄目，在情景表演中知道理、明是非，欄目中各種有趣的視頻故事都是來自于孩子們最真實的生活中，所以會吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生會樂于觀看，也會易于接受故事傳播的正能量。例如有一期是引導(dǎo)學(xué)生愛護學(xué)校公物、愛護校園環(huán)境，視頻中學(xué)生踩踏草坪、跳躍石墩、亂丟垃圾的行為都被學(xué)生志愿者勸阻，并且還會說明勸阻的理由，學(xué)生在觀看的同時也會聯(lián)想反思自己是否有過這種不文明行為，在觀看中反思，在觀看中理解，最后做出積極的改變，向文明行為靠近。4.班會活動、道德與法治課堂每周的班會課和道德與法治課是對學(xué)生進行思想教育和文明教育的良好時機，班會課學(xué)生通過觀看文明小視頻發(fā)表自己的觀后感受，各抒己見，思想的碰撞會讓他們對自己的行為發(fā)出靈魂一擊，“我是不是像他一樣呢？我是不是也做過這樣錯的事？”讓他們反思自己的行為，從而凈化內(nèi)心，引導(dǎo)并幫助學(xué)生形成正確的文明禮儀觀。并且還可以通過道德與法治課開展道德講堂活動，學(xué)生通過情景劇的表演，親自演繹那一個個生動的人物形象，感受人物的內(nèi)心，真正學(xué)會正確的為人處世的方法，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三、約之以禮，養(yǎng)成教育美國心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！盵2]德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，無規(guī)矩不成方圓，從小事嚴(yán)格要求學(xué)生，從小對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，對于學(xué)生的全面發(fā)展以及提高全民族的綜合素質(zhì)都有著非常重要的作用。1.學(xué)科教育滲透文明禮儀課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，將文明禮儀教育融入學(xué)科教學(xué)中，更能深入學(xué)生內(nèi)心。比如語文學(xué)科中的《口語交際》就是開展文明禮儀教育最好的時機，引導(dǎo)學(xué)生做到正確與別人溝通交流，在交流的基礎(chǔ)上學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重別人，這是人際交往的第一步，也是展現(xiàn)自己文明禮儀的第一步。2.對癥下藥，及時肯定人是千變?nèi)f化的，而教育的對象又恰恰是人，這就需要教育者需要敏銳的觀察力和感知力，能夠第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異樣，并且找到原因?qū)ΠY下藥。還記得某一段時間，我發(fā)現(xiàn)有一個活潑開朗的孩子突然就變得郁郁寡歡，整天無精打采的，一開始我以為是身體不舒服或者沒休息好，后來這種情況已經(jīng)影響到他的學(xué)習(xí)了，于是有一天早上，我把他單獨叫到我旁邊，輕聲詢問他最近是不是有什么煩惱，一開始他還是不想跟我說，只是搖頭。我就跟他聊了他最近的學(xué)習(xí)情況，告訴他有什么事告訴老師，老師很想幫助他。最后他終于說了，原來是因為最近有同學(xué)給他取外號，他很不喜歡但又不知道怎么辦。了解到原因之后，我迅速找給他取外號的同學(xué)談話，讓他清楚自己的做法是錯誤的，并且主動跟那個孩子道歉。隨后我又在班級里召開了一次關(guān)于取外號的主題班會，讓學(xué)生們都來說一說取外號的壞處以及如何正確和同學(xué)相處、表達自己對對方真誠的善意。這場小風(fēng)波過后，我還在一直觀察那個喜歡給別人取外號的孩子，時不時地關(guān)心他一下，如果他沒有再給別人取外號，還能幫助同學(xué)，我會及時表揚以及肯定他，讓他知道原來我這樣做會獲得老師的表揚，這樣做才是正確的！3.導(dǎo)之以禮，樹立榜樣美國教育家洛克曾經(jīng)說過：“對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的最應(yīng)該做的事情的榜樣放在他們眼前。”教育兒童最好的方法就是教師的積極正確的示范，要想使學(xué)生講文明懂禮儀，教師自己本身也要先做到這樣。能夠和同事和睦相處，友好對待他人，說文明話，做文明事，不亂丟垃圾，看到垃圾撿起來等等。教師的以身作則能夠給學(xué)生樹立正確的榜樣，使學(xué)生在潛移默化中慢慢受到影響。以流動紅旗為契機，一日常規(guī)為訓(xùn)練點，嚴(yán)格學(xué)生的行為規(guī)范，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。一日常規(guī)抓的是細節(jié)，是從各種小事上讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，其中就包括文明習(xí)慣。例如隨手撿起垃圾、使用禮貌用語等，以細節(jié)要求學(xué)生。同時老師自己要以身作則，“學(xué)高為師，身正為范”，試想，一位自己都不講禮的老師還邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，又怎會教出有素質(zhì)的孩子呢？一個懂禮行禮的老師一定會教育出講文明懂禮貌的孩子，因為我們都知道身教重于言傳。四、結(jié)語學(xué)校教育，德育為先；德育教育，文明禮儀為先。文明禮儀教育在學(xué)校教育中將會一直持續(xù)下去，并且會越來越重要，因為育人先育德，德學(xué)兼?zhèn)洌拍芷穼W(xué)兼優(yōu)，“品德”二字永遠在“才能”的前面，