




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第7頁共7頁景區(qū)導游?個人工作?總結范本?“導游?”工作給?我的生活?帶來了許?多快樂,?卻也讓我?知道,“?導游”不?是一項簡?單的工作?,與其他?職業(yè)有一?個顯著的?不同,那?就是你必?須與客人?近距離接?觸,這自?然使我們?對服務的?感觸比一?般人深刻?。從某種?意義上可?以這么講?,導游職?業(yè)的無窮?魅力正是?源于我們?對服務的?感知和熱?愛。通?過幾個月?的工作實?踐,我深?深的體會?到,取得?了導游證?,并不代?表你就永?遠是一個?合格的導?游員,而?是要不斷?的的學習?、充實、?提高。在?旅游者的?眼中,導?游員應該?是無所不?知的“萬?事通”。?導游服務?是知識密?集型的高?智能的服?務工作,?豐富的知?識、廣博?的見聞是?做好導游?服務工的?前提。作?為一個導?游員就要?“與時俱?進”,永?遠保持積?極的求知?欲,以適?應社會進?步和發(fā)展?的需求。?更重要的?是。我們?自己千萬?不敢把自?己當成“?萬事通”?,要保持?謙虛謹慎?的態(tài)度,?要切記“?學海無涯?”、“學?無止境”?,“人外?有人,天?外有天”?,“三人?行,必有?我?guī)煛薄?要時刻?牢記導游?的職責,?認真學習?《導游人?員管理暫?行規(guī)定》?、《中華?人民共和?國國家標?準導游服?務質(zhì)量》?,努力的?實施好旅?游計劃,?作好聯(lián)系?、協(xié)調(diào)、?講解等服?務工作。?堅持“賓?客至上、?服務至上?、為大家?服務、合?理而可能?”的四大?服務原則?細致、熱?心、周到?的作好導?游服務工?作。也就?是一切工?作以旅游?者為出發(fā)?點,以服?務為出發(fā)?點,時刻?考慮旅游?者的利益?和要求,?絕不能拒?絕游客的?合理合法?要求。服?務過程中?要堅持“?為大家服?務”的原?則,不能?有親疏之?分,厚此?薄彼,而?應對每個?游客都熱?情、周到?、友好、?尊重,不?偏不倚、?一視同仁?;要堅持?“合理而?可能”的?原則,在?旅游服務?過程中,?要時刻關?注游客的?情緒變化?,耐心傾?聽旅游者?的意見、?要求,冷?靜分析、?仔細甄別?,合理又?能實現(xiàn)的?,就努力?的去做,?如果沒有?作好或是?已經(jīng)錯過?機會,就?想辦法及?時彌補,?以求最大?限度的達?到游客的?滿意。?導游講解?服務是整?個旅游服?務活動過?程中極為?重要的一?個方面,?在導游講?解過程中?,我認為?“準確、?清楚、生?動”三者?相輔相成?,缺一不?可。首?先“準確?”是首當?其沖,至?關重要的?,在講解?過程中牢?記“一偽?滅千真”?的教訓,?切忌胡編?亂造、張?冠李戴、?信口開河?,這樣會?使游客有?被蒙蔽、?愚弄的感?覺,會引?起游客的?反感、責?備。旅游?者在旅游?活動中“?求知”是?重要的內(nèi)?容之一,?而我們導?游就起著?傳播知識?信息、傳?遞審美觀?念、播灑?中華文明?的重任,?因此導游?語言必須?科學、規(guī)?范,傳遞?的信息必?須正確無?誤,這樣?更能夠吸?引游客的?注意,滿?足游客的?“求知”?愿望。?其次,“?清楚”是?關鍵,在?導游講解?中,清楚?、簡潔流?利的語言?表達,是?導游語言?科學性的?又一體現(xiàn)?。口齒清?楚、言簡?意賅、措?詞恰當、?組合相宜?、層次分?明、邏輯?性強,避?免使用生?僻的詞匯?和濫造詞?匯,這是?導游講解?基本的要?求。另?外,“生?動”是調(diào)?和劑,是?創(chuàng)造旅游?團隊和諧?氣氛的重?要手段。?如果講解?過程中,?語言平淡?無奇,象?和尚念經(jīng)?似的單調(diào)?、呆板,?會是旅游?者感到索?然無味,?在心里上?產(chǎn)生不耐?煩或厭惡?的情緒;?而生動形?象、幽默?風趣、妙?趣橫生的?講解能夠?創(chuàng)造出美?的意境,?可調(diào)整旅?游者樂觀?的心態(tài)、?歡樂的情?緒、濃郁?的游興,?創(chuàng)造的是?一種和諧?、歡樂、?積極、高?昂團隊氣?氛,給人?的是一種?美的享受?。景區(qū)?導游個人?工作總結?范本(二?)__?__年是?不平凡的?一年,_?___年?我從學校?走了出來?,把兩年?里所學到?的關于導?游的知識?運用到我?的工作中?,從理論?轉(zhuǎn)向?qū)嵺`?。___?_年__?__月開?始我在南?岳衡山從?事地接導?游導游工?作,時間?不長,資?力也不深?,而感慨?卻頗多?“導游”?工作給我?的生活帶?來了許多?快樂,卻?也讓我知?道,“導?游”不是?一項簡單?的工作,?與其他職?業(yè)有一個?顯著的不?同,那就?是你必須?與客人近?距離接觸?,這自然?使我們對?服務的感?觸比一般?人深刻。?從某種意?義上可以?這么講,?導游職業(yè)?的無窮魅?力正是源?于我們對?服務的感?知和熱愛?。通過?幾個月的?工作實踐?,我深深?的體會到?,取得了?導游證,?并不代表?你就永遠?是一個合?格的導游?員,而是?要不斷的?的學習、?充實、提?高。在旅?游者的眼?中,導游?員應該是?無所不知?的“萬事?通”。導?游服務是?知識密集?型的高智?能的服務?工作,豐?富的知識?、廣博的?見聞是做?好導游服?務工的前?提。作為?一個導游?員就要“?與時俱進?”,永遠?保持積極?的求知欲?,以適應?社會進步?和發(fā)展的?需求。更?重要的是?。我們自?己千萬不?敢把自己?當成“萬?事通”,?要保持謙?虛謹慎的?態(tài)度,要?切記“學?海無涯”?、“學無?止境”,?“人外有?人,天外?有天”,?“三人行?,必有我?師”。?要時刻牢?記導游的?職責,認?真學習《?導游人員?管理暫行?規(guī)定》、?《中華人?民共和國?國家標準?導游服務?質(zhì)量》,?努力的實?施好旅游?計劃,作?好聯(lián)系、?協(xié)調(diào)、講?解等服務?工作。堅?持“賓客?至上、服?務至上、?為大家服?務、合理?而可能”?的四大服?務原則細?致、熱心?、周到的?作好導游?服務工作?。也就是?一切工作?以旅游者?為出發(fā)點?,以服務?為出發(fā)點?,時刻考?慮旅游者?的利益和?要求,絕?不能拒絕?游客的合?理合法要?求。服務?過程中要?堅持“為?大家服務?”的原則?,不能有?親疏之分?,厚此薄?彼,而應?對每個游?客都熱情?、周到、?友好、尊?重,不偏?不倚、一?視同仁;?要堅持“?合理而可?能”的原?則,在旅?游服務過?程中,要?時刻關注?游客的情?緒變化,?耐心傾聽?旅游者的?意見、要?求,冷靜?分析、仔?細甄別,?合理又能?實現(xiàn)的,?就努力的?去做,如?果沒有作?好或是已?經(jīng)錯過機?會,就想?辦法及時?彌補,以?求最大限?度的達到?游客的滿?意。導?游講解服?務是整個?旅游服務?活動過程?中極為重?要的一個?方面,在?導游講解?過程中,?我認為“?準確、清?楚、生動?”三者相?輔相成,?缺一不可?,首先“?準確”是?首當其沖?,至關重?要的,在?講解過程?中牢記“?一偽滅千?真”的教?訓,切忌?胡編亂造?、張冠李?戴、信口?開河,這?樣會使游?客有被蒙?蔽、愚弄?的感覺,?會引起游?客的反感?、責備。?旅游者在?旅游活動?中“求知?”是重要?的內(nèi)容之?一,而我?們導游就?起著傳播?知識信息?、傳遞審?美觀念、?播灑中華?文明的重?任,因此?導游語言?必須科學?、規(guī)范,?傳遞的信?息必須正?確無誤,?這樣更能?夠吸引游?客的注意?,滿足游?客的“求?知”愿望?。其次,?“清楚”?是關鍵,?在導游講?解中,清?楚、簡潔?流利的語?言表達,?是導游語?言科學性?的又一體?現(xiàn)??邶X?清楚、言?簡意賅、?措詞恰當?、組合相?宜、層次?分明、邏?輯性強,?避免使用?生僻的詞?匯和濫造?詞匯,這?是導游講?解基本的?要求。另?外,“生?動”是調(diào)?和劑,是?創(chuàng)造旅游?團隊和諧?氣氛的重?要手段。?如果講解?過程中,?語言平淡?無奇,象?和尚念經(jīng)?似的單調(diào)?、呆板,?會是旅游?者感到索?然無味,?在心里上?產(chǎn)生不耐?煩或厭惡?的情緒;?而生動形?象、幽默?風趣、妙?趣橫生的?講解能夠?創(chuàng)造出美?的意境,?可調(diào)整旅?游者樂觀?的心態(tài)、?歡樂的情?緒、濃郁?的游興,?創(chuàng)造的是?一種和諧?、歡樂、?積極、高?昂團隊氣?氛,給人?的是一種?美的享受?。導游?是一份很?美麗的工?作,所以?我要堅持?,要做美?麗的導游?!景區(qū)?導游個人?工作總結?范本(三?)今年?上半年可?以說是我?豐收的一?年,以往?的我都是?坐在計調(diào)?的位置操?縱團隊,?安排客人?吃住行游?購娛。但?是今年我?可以沖到?旅游工作?的第一線?去,去給?客人介紹?我們祖國?的山山水?水、介紹?我們大連?這座城市?的春夏秋?冬。第?一個收獲?介紹我?們的大海?、介紹我?們的廣場?介紹我們?的文化、?介紹我們?大連的每?一個角落?。我的國?導證、正?因為有了?證我得意?實現(xiàn)我的?人生夢想?,去完成?我的人生?使命。?由于拿證?時已進入?旅游旺季?我便做著?兼職導游?工作,忙?忙碌碌的?每一天穿?行在每個?旅行社的?辦公室和?景點之間?,其中有?____?旅行社等?等。在?有限的時?間里盡量?多的為游?客多做介?紹、多做?講解、多?服務、多?微笑是我?做導游的?宗旨。我?相信只有?真情的講?解、周到?的服務、?微笑待人?、游客才?會玩的開?心,作為?一名大連?導游員我?代表的不?僅是我自?己、不僅?是我的旅?行社,我?代表的是?我們這座?城市,大?連是一座?海濱城市?有著數(shù)不?清的奇景?異觀。這?么漂亮的?城市不能?因為導游?的服務差?而讓游客?對其有反?感。當?我每走進?一個旅行?社的同時?,每次遞?交一份簡?歷上面都?會清楚的?寫著我是?一名只會?講解只會?服務不會?賺錢的導?游??赡?作為我的?同行業(yè)來?說不會賺?錢的導游?不是好導?游,但是?只會賺錢?不會服務?的導游更?不是好導?游。但是?盡管這樣?仍然會找?到好的旅?行社,因?為聰明的?老總都知?道只要服?務跟上去?不愁沒錢?賺,現(xiàn)在?的游客不?差錢就看?你怎么為?他服務??作為一?個海邊城?市的導游?、作為我?們八零年?代的尾巴?,我們的?服務不僅?僅停留在?只會講解?幾句導游?詞那么簡?單!要學?會無微不?至,游客?的每一個?動作、游?客的每一?個眼神、?你都要了?解他想需?求什么??這才是一?名懂得游?客心理的?好導游、?這才算是?好導游。?第二個?收獲就?是我有幸?參加遼寧?省舉辦的?導游大賽?,感受了?賽場的爭?鋒對決也?讓我見識?了我省其?他地區(qū)導?游員的水?平,一句?話人外有?人天外有?天我承認?我的沒有?發(fā)揮好只?因為我還?不夠努力?,盡管我?像考導游?證那樣三?更午夜的?看題,但?是只要在?努力一些?在努力一?些我也許?就不會錯?兩道題,?也許就是?全場的最?高分。?郭老師說?一句話令?我印象深?刻一身的?武
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 供用苗木合同范本
- 加盟教育協(xié)議合同范本
- 與收款合同范本
- 儀器協(xié)議合同范本
- 化驗用品購銷合同范本
- 2024年四川旅游學院引進考試真題
- 2024年省廈門市梧村小學招聘考試真題
- 第二單元 遵守社會規(guī)則 大單元教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊
- 買賣物品交易合同范本
- 保溫發(fā)泡板合同范本
- 醫(yī)療文書病歷書寫規(guī)范培訓教學課件
- 分布式網(wǎng)絡處理方案
- CNAS-CL02-A001:2023 醫(yī)學實驗室質(zhì)量和能力認可準則的應用要求
- 土壤侵蝕分類分級標準SL190一2007
- 【《幼兒園安全教育研究文獻綜述》3300字】
- 網(wǎng)店運營管理(第二版)課件 1-網(wǎng)店運營基本原理
- 網(wǎng)絡安全架構設計和網(wǎng)絡安全設備部署
- 小學體育-快速跑-途中跑教學課件設計
- 動力管道設計手冊-第2版
- 看不見的森林
- 安全用梯專題培訓
評論
0/150
提交評論