開學(xué)第一課主題班會方案格式版（四篇）

第11頁共11頁開學(xué)第一課?主題班會方?案格式版?一、活動目?的：激發(fā)同?學(xué)們追求理?想，認(rèn)清自?己的努力方?向，找到學(xué)?習(xí)的動力，?同時(shí)營造積?極向上的學(xué)?習(xí)氛圍。?二、活動對?象：班級所?有同學(xué)三?、活動形式?：心理測試?、討論、歌?曲四、活?動時(shí)間：?五、活動地?點(diǎn)：教室?六、活動流?程：1、?引入：pp?t播放fl?ash《奔?跑》，主持?人出場介紹?本次班會的?主題及相關(guān)?內(nèi)容。主?持人：大家?請看《奔跑?》的歌詞：?“全力奔跑?夢在彼岸，?隨風(fēng)飛翔有?夢做翅膀”?，這里都說?到了夢，就?是夢想，下?面進(jìn)入我們?今天的主題?班會—夢想?在新學(xué)期綻?放!2、?提問：大家?的夢想是什?么?理想是?什么?(?1)主持人?：大家有沒?有夢想?初?一的新征程?中你們的夢?想是什么呢??下面大家?先討論一下?，待會我們?叫幾個(gè)同學(xué)?上來跟大家?分享一下。?(2)同?學(xué)討論(?3)叫同學(xué)?上臺交流分?享3、介?紹個(gè)人理想?的內(nèi)涵(?1)主持人?：剛剛大家?都相互討論?了個(gè)人的夢?想，有說到?了對職業(yè)的?夢想，對生?活的夢想等?等，那究竟?個(gè)人理想包?括哪些內(nèi)涵?呢?在這里?跟大家簡單?說說。(?2)個(gè)人理?想的發(fā)展包?括生活理想?、個(gè)人道德?理想、職業(yè)?理想和人生?理想四個(gè)方?面。生活理?想是指人們?對未來物質(zhì)?與精神生活?的向往與追?求。個(gè)人道?德理想是指?對自己未來?道德面貌的?想象。職業(yè)?理想是指對?自己未來工?作部門與專?業(yè)種類的向?往與追求。?人生理想是?基于對人生?價(jià)值的理解?而對自己未?來的人生道?路與人生貢?獻(xiàn)的設(shè)想和?追求。4?、心理測試?《你有美好?的前途嗎??》，答案解?析(1)?主持人：那?接下來我們?就來測測看?大家是否有?美好的前途?。大家拿出?紙和筆，把?答案寫下來?，待會要統(tǒng)?計(jì)分?jǐn)?shù)的。?(2)學(xué)?生答題，統(tǒng)?計(jì)分?jǐn)?shù)(?3)《你有?美好的前途?嗎?》測試?題目1、?對于團(tuán)體的?工作，你抱?著：()?A、熱心參?加的態(tài)度;?B、漠不?關(guān)心的態(tài)度?;C、十?分厭煩。?2、當(dāng)別人?遇到困難時(shí)?，你就：(?)A、首?先判斷對方?遇到的是什?么困難，如?果有援助的?必要，就立?即去幫助對?方;B、?不問理由，?盡力去助人?;C、認(rèn)?為這是別人?的事，采取?袖手旁觀的?態(tài)度。3?、當(dāng)自己逐?漸長大時(shí)，?你同時(shí)會：?()A、?學(xué)習(xí)更多的?知識或者技?能;B、?內(nèi)心感到恐?懼與不安;?C、毫無?感覺，不予?理會。4?、對于交朋?友，你會感?覺到：()?A、十分?重要，因此?在平時(shí)你就?喜歡與人交?往，注意禮?貌，爭取友?誼;B、?以為友誼很?平常，不必?重視;C?、友誼無價(jià)?值，不如孤?獨(dú)自處。?5、對于報(bào)?紙刊物的看?法：()?A、認(rèn)為有?注意的必要?，因此常選?擇性閱讀，?以了解世界?大事，學(xué)習(xí)?新的知識;?B、當(dāng)作?是茶余飯后?的消遣，可?有可無;?C、不予注?意，認(rèn)為與?其看報(bào)章，?不如去看戲?。6、對?于服裝，你?的態(tài)度是：?()A、?要求端正、?整齊，不必?奢華;B?、只要能保?暖適體，不?必講究;?C、“先敬?羅衣后敬人?”，對服裝?十分講究。?7、你對?學(xué)習(xí)的安排?是采取：(?)A、擬?定一學(xué)期的?計(jì)劃，在一?學(xué)期之中又?按月擬定具?體的學(xué)習(xí)目?標(biāo);B、?請他人為自?己安排，或?者依照他人?的生活計(jì)劃?;C、認(rèn)?為過一天算?一天，不必?做什么安排?。8、當(dāng)?自己有缺點(diǎn)?的時(shí)候，你?就：()?A、承認(rèn)自?己的缺點(diǎn)，?極力設(shè)法改?正;B、?如果沒有人?發(fā)覺，就不?予理會，也?不自我檢討?;C、即?或有人指點(diǎn)?，也極力否?認(rèn)。9、?當(dāng)遇到困難?時(shí)，你就：?()A、?找出產(chǎn)生困?難的原因，?并且把遇到?挫折當(dāng)作是?一次經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn);B?、內(nèi)心不安?，設(shè)法找人?來幫忙;?C、獨(dú)自悲?哀，感到消?極，對前途?無望。1?0、當(dāng)別人?批評你時(shí)，?你就：()?A、冷靜?地考慮別人?的意見，如?果是對的，?就予以接受?;不當(dāng)?shù)囊?不隨便發(fā)怒?，只找機(jī)會?辯白一下;?B、不理?會別人的批?評，不作任?何反應(yīng);?C、對別人?的批評，一?概表示不滿?，并且與人?爭吵。評?分標(biāo)準(zhǔn)：?每題A記_?___分，?B記___?_分，C記?____分?。各題得分?相加，統(tǒng)計(jì)?總分。答?案解析：?____分?以上，優(yōu)等?。你對生活?和學(xué)業(yè)抱有?崇高理想，?能面對現(xiàn)實(shí)?，遇見困難?挫折能設(shè)法?克服，能與?人合作，創(chuàng)?造事業(yè)。?____分?，中等。你?對生活和學(xué)?業(yè)有一定想?法，基本上?能正視現(xiàn)實(shí)?，對大部分?困難和挫折?能想方設(shè)法?克服，但有?時(shí)也會產(chǎn)生?悲觀消極的?念頭。_?___分以?下，說明你?對各種問題?的認(rèn)識尚不?清楚，或抱?有錯(cuò)誤觀念?，對克服困?難缺乏信心?。你必須加?緊練習(xí)，鍛?煉自己，多?多交友，才?能創(chuàng)造美好?的前途。?主持人：沒?錯(cuò)，量力而?行：許多人?都不難做到?“胸懷大志?”，卻不易?做到“腳踏?實(shí)地”，往?往給自己設(shè)?置超出自身?能力太多的?目標(biāo)，這樣?既加大了“?達(dá)標(biāo)”的難?度，又飽受?“失敗”的?打擊和折磨?，有人甚至?由此而喪失?了信心和志?氣。因此，?酌情量力，?從自己實(shí)際?出發(fā)，實(shí)事?求是地制定?適合自身特?點(diǎn)的發(fā)展計(jì)?劃，才不失?為明智之舉?。主持人?：近期目標(biāo)?和近期目標(biāo)?相結(jié)合：理?想不是簡單?的幻想，切?忌好高騖遠(yuǎn)?。同學(xué)們們?可以實(shí)施小?步計(jì)劃，從?目前最重要?的事情入手?，從一點(diǎn)一?滴做起，最?終會邁向理?想的頂峰!?5.播放?視頻“開學(xué)?第一課對李?連杰的采訪?”，解讀李?連杰的理想?。6、放?飛夢想，你?我設(shè)計(jì)(?1)主持人?：經(jīng)過剛剛?對夢想的進(jìn)?一步了解，?大家對夢想?有了更理性?的認(rèn)識，現(xiàn)?在大家拿出?紙和筆首先?寫下現(xiàn)在的?我是怎樣的?，關(guān)于學(xué)習(xí)?、生活、工?作等等都可?以。(2?)學(xué)生寫?(3)主持?人：好，大?家寫好了現(xiàn)?在的我，再?寫寫五年后?的我又是怎?樣的。7?、班主任寄?語：有夢想?才能有行動?，有行動才?能夠成功，?____班?的學(xué)子們，?努力吧，讓?夢想成真，?你們一定可?以!8、?班會結(jié)束?甲：書山有?路勤為徑，?學(xué)海無涯苦?作舟。乙?：帶著自己?的夢想，向?著自己的目?標(biāo)，奮力前?進(jìn)!開始了?初中生活新?的旅程，揚(yáng)?起新的風(fēng)帆?吧!我們要?加油，在絢?麗多彩的初?中生活中，?好好學(xué)習(xí)，?爭創(chuàng)佳績。?甲：面向?新的征程，?也許會有坎?坷，艱險(xiǎn)，?我們一定會?戰(zhàn)勝一切困?難，避過所?有的淺灘，?到達(dá)成功的?彼岸。乙?：新夢想，?新征程，新?面貌，此時(shí)?此刻，相信?我們每一位?同學(xué)的心中?都充滿著奮?進(jìn)的激情，?因?yàn)槲覀兠?個(gè)人的臉上?都洋溢著青?春的活力。?合：級班?“夢想在新?學(xué)期綻放”?主題班會，?到此結(jié)束，?謝謝大家!?開學(xué)第一?課主題班會?方案格式版?（二）教?育目的：?1.通過故?事培養(yǎng)學(xué)生?對自己和對?集體負(fù)責(zé)的?責(zé)任感。?2.通過表?彰獎勵(lì)一部?分學(xué)生，激?勵(lì)其他學(xué)生?在新學(xué)期確?立目標(biāo)，提?升自己。?活動過程：?一、應(yīng)對?長假綜合癥?。制定目?標(biāo)，努力奮?斗。1、?又一個(gè)暑假?過去了，假?期里你都干?些什么了??有什么收獲?和感觸??2、你是否?還渴望盡情?地玩電腦、?手機(jī)游戲??3、那么?，我們該怎?么辦呢??應(yīng)該做兩件?事：應(yīng)對長?假綜合癥。?制定目標(biāo)?，努力奮斗?。1、視?覺疲勞癥。?由于長時(shí)?間上網(wǎng)、打?游戲、看電?視、看碟，?長時(shí)間面對?屏幕，增加?了眼睛和大?腦的負(fù)擔(dān)，?導(dǎo)致眼睛紅?腫、全身酸?痛、精神萎?靡。2、?消化不良癥?。由于身?體攝入過多?的高脂肪或?熱量高的食?物，加重了?腸胃的負(fù)擔(dān)?，引起消化?不良。3?、上學(xué)恐懼?癥。與平?時(shí)的快節(jié)奏?生活相比，?節(jié)日期間一?旦徹底放松?，生活規(guī)律?就被打破，?于是造成心?理和生理的?種.種不適?，產(chǎn)生失落?厭倦和恐懼?感。4、?旅游后遺癥?。旅途一?族勞頓和飲?食不規(guī)律，?打破了身體?的酸堿平衡?，外加環(huán)境?改變、水土?不服，極易?出現(xiàn)感冒發(fā)?燒、角膜發(fā)?炎、牙痛、?口腔潰瘍等?各種疾病。?二、講故?事1、對?自己負(fù)責(zé)。?一天，一?只繭上裂開?了一個(gè)小口?。有一個(gè)?人正好看到?這一幕，他?一直在觀察?著，蝴蝶在?艱難從那個(gè)?小口中一點(diǎn)?一點(diǎn)的掙扎?出來……?接下來，蝴?蝶似乎沒有?任何進(jìn)展了??？礃幼?它似乎已竭?盡全力了，?不能再前進(jìn)?一步了……?這個(gè)人實(shí)?在看的心疼?，決定幫助?一下蝴蝶，?他拿來一把?剪刀，小心?翼翼的把繭?破開。蝴?蝶很容易的?掙扎出來。?但是它的?身體很萎縮?，身體很小?，翅膀緊緊?的貼著身體?……他接?著觀察，期?待著蝴蝶的?翅膀會打開?并伸展開來?，足以支撐?它的身體，?成為一只健?康美麗的蝴?蝶。然而?這一切始終?沒有出現(xiàn)，?實(shí)際上，這?只蝴蝶在余?下的時(shí)間都?及其可憐地?帶著萎縮的?身子和癟塌?的翅膀在爬?行，它永遠(yuǎn)?也沒能飛起?來。這個(gè)?好心人并不?知道，蝴蝶?從繭的小口?掙扎出來，?這是上天的?安排，要通?過這一擠壓?過程將體液?從身體擠壓?到翅膀，這?樣它才能在?脫繭而出后?展翅飛翔。?在我們的?生活中也需?要奮斗乃至?掙扎。如?果生命沒有?障礙，我們?就會很脆弱?，我們不會?像現(xiàn)在這樣?強(qiáng)健，我們?將永遠(yuǎn)不能?飛翔……?怎么才能對?那個(gè)今后的?你負(fù)責(zé)呢??答案只有一?個(gè)：向今天?負(fù)責(zé)，抓住?今天的機(jī)會?，為今后的?你打好基礎(chǔ)?!2、對?集體負(fù)責(zé)。?研究發(fā)現(xiàn)?，紅杉的生?長總是成群?相伴而生，?并沒有單獨(dú)?生長的，這?一大片紅杉?彼此之間的?根纏繞在一?起，緊緊相?連。它們?一株連著一?株，形成一?片壯觀的紅?杉林，除非?風(fēng)大到掀起?地皮，否則?是無法撼動?他們的。?紅杉這樣淺?根密布的生?長方式，正?是它長的如?此高大的秘?密，它的根?大范圍密布?于地表，方?便快捷吸收?賴以生長的?水分與養(yǎng)分?，并將向下?扎根的能量?全部用以向?上生長。?加州紅杉就?這樣，打破?了一般植物?的生長方式?用根部相連?，彼此相系?，終能成就?屹立不搖的?大片紅杉林?。每一個(gè)?人都要生活?在集體之中?，無論是學(xué)?習(xí)，工作、?生活、娛樂?，每個(gè)人都?離不開與他?人的接觸與?合作。個(gè)?人與集體，?就像魚兒離?不開水，鳥?兒離不開林?一樣。開?學(xué)第一課主?題班會方案?格式版（三?）一、談?話導(dǎo)入1?、同學(xué)們，?今天的課堂?上老師要帶?領(lǐng)大家認(rèn)識?一位新朋友?，它就像一?幅地圖一樣?，能夠指引?大家在本學(xué)?期的學(xué)習(xí)中?找準(zhǔn)學(xué)期目?標(biāo)，理清學(xué)?習(xí)內(nèi)容、了?解學(xué)習(xí)安排?，真正成為?學(xué)習(xí)的小主?人，它就是?—《課程綱?要》。(板?書課題)?二、新授?1、怎樣才?能做學(xué)習(xí)的?小主人呢??首先我們要?了解本學(xué)期?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?。請大家打?開目錄，看?一看本冊書?我們總共分?為幾個(gè)單元?，附錄頁又?有哪些部分?構(gòu)成?2?、那這些內(nèi)?容我們怎么?合理安排呢??(PPT?出示一單元?學(xué)習(xí)時(shí)間安?排)3、?目錄就像路?標(biāo)一樣，指?引我們了解?每單元都有?哪些內(nèi)容，?下面我們一?同以第一單?元為例，一?同探討本單?元的話題功?能及重點(diǎn)單?詞類別、句?型功能及語?音組合。(?出示PPT?，指生說)?4、請大?家打開第二?單元，想想?這本單元的?話題功能及?重點(diǎn)單詞類?別、句型功?能及語音組?合又是什么?呢?(出示?PPT，指?生說)5?、下面我們?分成四人小?組合作學(xué)習(xí)?，分大組分?別完成剩余?四個(gè)單元??(四人小組?合作學(xué)習(xí))?6、小組?匯報(bào)(PP?T出示)?7、同學(xué)們?，通過剛才?大家的學(xué)習(xí)?，我們已經(jīng)?了解了本學(xué)?期我們要學(xué)?習(xí)的內(nèi)容和?時(shí)間安排，?那么我們本?學(xué)期通過學(xué)?習(xí)要掌握哪?些本領(lǐng)呢??(PPT出?示學(xué)習(xí)目標(biāo)?)指生讀?8.為了更?好地掌握以?上本領(lǐng)，我?們又要怎樣?逐步實(shí)施的?。接下來是?董老師對你?們的期望，?希望你們通?過努力達(dá)成?一個(gè)個(gè)目標(biāo)?。(課程評?價(jià)推介)?三、回顧梳?理孩子們?，這節(jié)課我?們已經(jīng)把《?課程綱要》?分享完了，?你們的認(rèn)真?思考、合作?共享，真是?一個(gè)個(gè)會學(xué)?習(xí)的孩子。?那么，最后?誰愿意再同?大家分享分?享你在這節(jié)?課學(xué)到了什?么，又有什?么收獲呢??【板書設(shè)?計(jì)】課程?綱要學(xué)習(xí)?內(nèi)容→學(xué)習(xí)?目標(biāo)→學(xué)習(xí)?評價(jià)開學(xué)?第一課主題?班會方案格?式版（四）?【學(xué)習(xí)目?標(biāo)】1.?通過與學(xué)生?交流課程綱?要，了解本?學(xué)期英語學(xué)?習(xí)的課程內(nèi)?容、課程目?標(biāo)以及課程?評價(jià)。2?.通過了解?教師對學(xué)生?的評價(jià)