幼兒園小班手工教學方案（9篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?手工教學方?案一、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。三?、活動地點?：____?幼兒園四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：紙盒變變?變，創(chuàng)意無?極限六、?活動內(nèi)容?《幼兒園教?育指導綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的____?，懂得“廢?物利用”的?價值，使每?個幼兒的個?性品質(zhì)得到?良好的發(fā)展?。幼兒園決?定與___?_年___?_月份，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動?。七、活?動安排和要?求：1、?通過發(fā)短信?、面對面交?流等形式和?家長聯(lián)系，?鼓勵家長積?極參與活動?。2、制?作的紙盒作?品，有創(chuàng)新?，有個性。?3、教師?和家長多溝?通，給家長?出謀劃策。?4、開展?交流評比活?動，評選出?創(chuàng)意獎、制?作獎、觀賞?獎、人氣獎?、意趣獎。?5、小班?組制作：交?通工具(汽?車)中班組?制作：動物?(羊)大?班組制作：?機器人觀?賞獎：在制?作方面有獨?到之處，組?合精美，具?有藝術性。?制作獎：?外觀美觀、?做工精致。?意趣獎：?設計生動有?趣，富有童?趣。創(chuàng)意?獎：參賽作?品具有天馬?行空的想象?力，有一定?的時尚感、?創(chuàng)新性。?人氣獎：歡?迎，最有人?氣的作品。?幼兒園小?班手工教學?方案（二）?(一)目?標：1、?引導幼兒學?習運用各種?廢舊材料，?通過剪、貼?、撕等多種?方法，設計?并制作自己?喜愛的服裝?。2、培?養(yǎng)幼兒初步?的審美能力?，激發(fā)幼兒?對手工活動?的興趣，加?強幼兒的環(huán)?保意識。?3、培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力。(二?)準備：?1、各式塑?料袋、舊掛?歷紙、彩帶?、各色皺紋?紙、雙面膠?、剪刀。?2、音樂磁?帶、錄音機?。(三)?過程：1?、導入活動?，引起幼兒?興趣。音?樂起，三位?小模特身穿?塑料袋做的?時裝出場表?演。指導?語：小朋友?，剛才你們?看到小朋友?們在做什么?表演?他們?穿的是什么?樣的服裝??你們想不想?穿?那么，?我們也來用?塑料袋為自?己設計一套?服裝吧!然?后，我們也?像他們一樣?來進行一場?時裝表演，?好嗎?2?、教師介?紹材料，引?導幼兒觀察?。老師出?示幾套已做?好的服裝，?引導幼兒觀?察。指導語?：請小朋友?仔細觀察一?下，這些服?裝都是用什?么東西做成?的?幼兒討?論、回答。?教師總結?：這里有很?多都是廢舊?物品，平時?我們用完的?塑料袋、掛?歷等，我們?都可以用它?們來做一些?美麗的服裝?。3、交?代制作方法?及要求。?教師出示范?樣：你們看?看這些服裝?上面的花紋?是用什么材?料、什么方?法制作的??(幼兒回答?)掛歷紙有?各種顏色，?我們用它來?剪成各種形?狀貼在服裝?上，還可以?用各色的皺?紋紙剪成許?多小花或者?花邊裝飾在?服裝上，這?樣制作出來?的服裝就好?看了。4?、幼兒操作?，教師指導?。教師重?點幫助能力?較弱的幼兒?，并鼓勵幼?兒大膽想象?。除了老師?所說的做法?外，可以自?己想出一些?不同的做法?。5、總?結評價，結?束活動。?請每位小朋?友穿上自己?設計制作的?服裝，比一?比，誰的最?漂亮。音樂?響，老師：?“我們一起?來進行時裝?表演吧!”?幼兒各自做?喜歡的動作?出場，結束?。幼兒園?小班手工教?學方案（三?）教學目?標：1、?用彩繪、粘?帖等方法包?飾一個廢棄?的容器，使?其成為一件?美化生活、?環(huán)境的裝飾?品。2、?在設計、制?作過程中能?夠合理選用?多種媒材及?方法。教?學重點：?色彩的對比?和應用教?學難點：?選材的使用?及色彩的調(diào)?配教學準?備：各種?廢棄的容器?、包裝紙、?彩色紙、碎?布、緞帶等?材料，準備?彩泥、顏料?、畫筆、膠?水等工具材?料。教學?過程：1?、導入新課?老師：同?學們，你們?看，這兩個?東西你們見?過嗎?(師?出示兩個經(jīng)?過加工裝飾?的瓶子與盒?子)生：?答(略)?師：其實這?兩個東西很?普通，我想?大家一定都?看過。只是?因為它穿上?了一件美麗?的花衣裳。?現(xiàn)在，老師?就把它的花?衣裳脫下來?，讓你們看?看它的真面?目。(師動?手去掉其衣?裳)生：?答(略)?師：對了，?我們今天就?來學做“花?花衣”(電?腦出示課題?)2、賞?析教材引?導學生賞析?教材，并討?論、交流：?這么漂亮?的瓶子可以?擺放在什么?地方?知道?它原來是什?么樣子的嗎??課本給我?們提供了哪?幾種方法??你還有什么?好方法?并?就手中收集?到的容器及?材料，說說?自己準備選?用哪種方法?來裝飾??生匯報3?、學生動手?練習，師巡?視指導4?、作品展示?(評出裝飾?獎)5、?收拾與整理?將裝飾好?的容器集中?在一起，看?看哪些適合?單獨放置，?哪些適合組?合在一起。?然后將這些?適合組合的?作品用繩子?等連接起來?，稍加修飾?后，將桌子?上多余的材?料收拾干凈?。6、課?后拓展將?穿上花花衣?的容器擺放?在班級里。?做成漂流?瓶，讓江河?大海將我們?的祝福帶向?遠方。將?穿上花花衣?的瓶子串成?風鈴，掛在?教室里，掛?在校園的樹?上。在征?得學校同意?之后，我們?甚至可以將?校園里用來?種盆景、養(yǎng)?睡蓮的大缸?進行包裝?幼兒園小班?手工教學方?案（四）?活動目標：?1、學習?用折疊小貓?頭型，發(fā)展?手指肌肉動?作2、通?過添畫表現(xiàn)?出完整的小?貓形象，制?成頭飾3?、有與同伴?友好合作游?戲的興趣?活動重難點?：在適當?shù)?位置添畫小?貓的五官?活動準備：?磁帶、錄音?機、黃貓和?藍貓頭飾、?制作步鄹圖?、三角形紙?條、硬紙板?、水彩筆或?油畫棒。?活動過程：?一、導入?活動，引起?幼兒的興趣?1、放音?樂《貓戴帽?》，將幼兒?的注意力引?入課堂。?2、故事《?小貓學本領?》講完后?，師問：你?們喜歡小黃?貓和小藍貓?嗎?今天，?我們把他們?請到了我們?的教室里(?出示小黃貓?和小藍貓的?頭飾)。你?們瞧，他們?漂亮嗎?剛?才，兩只小?貓悄悄告訴?老師，他們?很想到我們?班來找小伙?伴，想請你?們照他們的?樣子做小貓?，你們樂意?嗎?二、?引導幼兒觀?察小貓的折?法。1、?教師出示圖?示師：我?們來學習小?貓頭型的折?法，請小朋?友看圖示。?2、講解?步鄹：(?1)將三角?形的底邊朝?上，將左右?兩角向內(nèi)折?。(2)?照圖示再向?外折。(?3)將下面?的角向上折?。三、添?畫在頭型?的適當?shù)奈?置上添畫：?額前的毛，?眼睛，鼻子?，胡須。?四、做成頭?飾在小貓?頭型后面墊?上紙板，加?上紙帶，做?成頭飾。?五、交代要?求，幼兒操?作，教師指?導師：下?面請小朋友?來折，小朋?友看著圖示?一步步地折?，一步也不?能漏掉，然?后進行添畫?。接著做成?頭飾。幼?兒操作，教?師巡回指導?，提醒幼兒?對齊、抹平?。六、兒?歌表演《小?花貓》幼?兒戴上頭飾?，跟著老師?一起表演。?指名幼兒?上臺表演。?七、游戲?《小貓捉老?鼠》玩法?：幼兒戴上?頭飾當小貓?，越過小山?(凳子)，?鉆過山洞(?由兩名幼兒?兩手斜上舉?搭成)，跨?過小河(吹?塑紙)，抓?住老鼠，然?后返回。?八、教師小?結，在音樂?聲中結束課?堂。幼兒?園小班手工?教學方案（?五）中班?美術活動：?手工太陽花?活動目標?1、給紙?杯涂色，鍛?煉幼兒的涂?色能力。?2、按規(guī)律?給紙杯剪“?花瓣“，鍛?煉幼兒的動?手操作能力?。3、粘?貼眼睛、嘴?巴等器官，?發(fā)展幼兒的?審美能力。?4、培養(yǎng)?幼兒廢物利?用的意識。?活動準備?紙杯、蠟?筆、剪刀、?膠棒若干，?即可貼(眼?睛、嘴巴若?干)，音樂?磁帶《我是?一朵小花》?，“太陽花?”作品一幅?，背景圖畫?一幅?；?動過程一?、活動導入?：請幼兒欣?賞作品，激?發(fā)幼兒活動?興趣。畫?面內(nèi)容：花?園里開滿了?五顏六色的?“太陽花”?，有紅的、?有黃的、有?白的、還有?粉的。提問?：花朵好看?嗎?你們知?道那么漂亮?花朵是怎么?做的嗎??小結：我們?要善于發(fā)現(xiàn)?周圍許多廢?物都有再利?用的價值。?二、幼兒?操作，教師?講解示范。?1、小朋?友任意挑選?自己喜歡的?紙杯給它涂?上顏色。?2、在紙杯?上剪出各種?有規(guī)律的圖?案。如：長?條、尖條、?圓條等。?3、把剪好?的紙杯放在?桌上打開就?變成一朵美?麗的“太陽?花”了。?4、給紙杯?花貼上眼睛?和嘴巴就變?成可愛的“?太陽花娃娃?”了。幼?兒園小班手?工教學方案?（六）【?活動目標】?1、能利?用種子進行?粘貼作畫，?根據(jù)種子不?同的外形特?征表現(xiàn)一定?的物體形象?。2、發(fā)?現(xiàn)自然材料?的美，體驗?成功的樂趣?。3、能?在活動中耐?心、細心完?成作品。?【活動準備?】1、收?集不同種類?的種子如瓜?子、芝麻、?綠豆、黑米?、大紅豆等?，每組提供?一份。2?、不同顏色?卡紙畫、膠?水、棉簽、?衛(wèi)生紙若干?。3、課?件《種子粘?貼畫》。?【活動過程?】1、出?示“種子盒?”，導入活?動，激發(fā)幼?兒興趣。?教師搖動盒?子，請幼兒?根據(jù)聲音來?猜測盒子里?裝的是什么?。猜完之后?，導入透明?盒子里請幼?兒看一看都?有哪些種子?。2、小?朋友想一想?種子可以用?來做什么??幼兒自由?回答。教?師小結：小?朋友剛才說?了種子可以?發(fā)芽，可以?做粥等等。?今天老師帶?來了許多好?看的圖畫，?我們一起請?它們出來好?不好?3?、播放課件?，邊看邊講?解操作過程?和注意事項?。(1)?出示種子示?范畫，引導?幼兒欣賞觀?察。師：?小朋友們，?種子寶寶們?可真厲害啊?，這些圖畫?可真漂亮啊?!由各種各?樣顏色和形?狀的種子寶?寶組成的的?圖畫就叫做?“種子粘貼?畫”。(?2)教師邊?示范邊講解?。師：剛?才看了這么?多好看的種?子粘貼畫，?相信小朋友?們很好奇是?怎么做出來?的吧!下面?就跟著老師?一起看看樣?該怎樣操作?。師：首?先，用棉簽?沾上膠水涂?在圖畫里，?不能涂的太?多哦!然后?選擇你喜歡?的種子寶寶?粘在膠水上?面，粘上后?用嘴巴吹一?吹。如果是?小米可以直?接撒在上面?。拿種子的?時候要互相?謙讓。保持?畫面的干凈?。這樣我們?的圖畫就會?變的漂亮了?。4、展?示作品、進?行點評。?幼兒園小班?手工教學方?案（七）?活動目標：?1、嘗試?通過紙杯變?形、涂色制?作出紙杯花?。2、探?索不同的分?割方式，并?運用對比色?或者漸進色?均勻涂色。?3、體驗?變形所帶來?的快樂，并?能耐心地進?行涂色活動?。活動準?備：1、?出示紙杯花?范例，引導?幼兒欣賞，?引起興趣。?引導幼兒?觀察紙杯花?的材料：“?看，這是什?么?這朵花?有什么特別?的地方呢??”2、鼓?勵幼兒探索?紙杯花的制?作方法。?(1)一次?性紙杯怎么?才能變成一?朵美麗的花?呢?(2?)請幼兒示?范用剪刀把?紙杯剪成花?的過程：從?杯口沿直線?剪到杯底，?相隔一段再?從杯口沿直?線剪到杯底?，直到將杯?身全部剪開?，用手將剪?開的長條狀?花瓣向外打?開即變成花?。3、探?索不同的分?割方式，并?運用對比色?或漸進色均?勻地涂色。?(1)回?憶對比色和?漸進色。?(2)探索?不同的分割?涂色方式。?除了把花?心和花瓣分?成兩半涂色?，還可以怎?么分，才能?涂出不一樣?的效果??4、幼兒操?作，教師觀?察，及時反?饋幼兒不同?的分割涂色?方法。(?1)幼兒沿?直線見出花?瓣。(2?)教師：可?以選擇對比?色，或漸進?色進行涂色?，涂色的時?候要用力，?要有耐心。?5、集體?展示作品，?教師小結。?將幼兒的?制作的紙杯?花串起來，?變成一個個?花串。懸掛?起來。幼?兒園小班手?工教學方案?（八）活?動流程：?一、親子創(chuàng)?意設計_?___家長?課堂：教師?制作課件與?幼兒及家長?一起欣賞優(yōu)?秀的布絨作?品2.老?師引導家長?、幼兒一起?講述自己收?集的廢舊用?品的用途及?質(zhì)地，并講?講自己的創(chuàng)?意，想做什?么玩具。?二、親子手?工制作活動?____?組織幼兒、?家長利用各?種廢舊衣物?物品制作布?絨玩具。?2.目的：?以各類廢舊?衣物、材料?等布類物品?為主，幫助?幼兒養(yǎng)成廢?物再次利用?的良好習慣?。___?_分組活動?：A.區(qū)?域(桌面)?活動創(chuàng)設材?料;B.?布絨玩具制?作區(qū);C?.桌面活動?創(chuàng)設材料;?三、親子?參觀活動?家長和孩子?們一起在院?內(nèi)小班中參?觀欣賞其他?班作品。?四、活動準?備及要求：?1.召開?班主任會，?布置安排此?次工作，提?出具體要求?。2.教?師下載有關?DIY布絨?玩具的的音?像資料，在?活動期間播?放，供家長?幼兒欣賞，?渲染氣氛。?3.各班?可在資料室?領取適量制?作材料，以?備急用。?4.提前一?周出通知，?請家長做好?材料準備，?設計好創(chuàng)作?思路。五?、安全預案?：1.親?子活動人多?擁擠，各班?要調(diào)整好班?級用品擺放?，妥善安排?家長座位，?使活動有序?開展。2?.手工制作?期間注意剪?刀等危險用?具的擺放及?使用;戶外?要管理好幼?兒，防止亂?跑、打鬧、?拿走他人作?品等，確保?幼兒安全。?3.管理?好家長沒來?的幼兒，防?止人多走失?。幼兒園?小班手工教?學方案（九?）制作書?簽【活動?目標】1?、激發(fā)幼兒?制作書簽的?興趣,培養(yǎng)?幼兒敢于動?手嘗試的習?慣。2、?使幼兒了解?書簽